環(huán)保小衛(wèi)士作文 第1篇
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我走在小樹(shù)林里，聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)說(shuō)：“天空怎么不藍(lán)了？遠(yuǎn)處的大煙囪，就像大煙斗，排出的煙怎么這么黑??？”
我走在草地上，聽(tīng)見(jiàn)小草說(shuō)：“是誰(shuí)？誰(shuí)在亂丟垃圾，套在我頭上好幾天了，都快悶死我啦！”旁邊的小草應(yīng)聲說(shuō)：“就是，還有污水往我身上澆，臭死了！”
我走在小河邊，聽(tīng)見(jiàn)小魚(yú)說(shuō)：“咳！咳！水真渾啊，憋死我了！”“是呀，我們的點(diǎn)心??小蟲(chóng)子都死光光了，我都餓了兩天啦！”
天不藍(lán)了，地不凈了，水不清了，我們的環(huán)境變壞了。怎么辦？！讓我們做環(huán)保小衛(wèi)士吧！我們倡導(dǎo)大人少開(kāi)車，工廠少排氣，保護(hù)藍(lán)天、空氣；我們倡導(dǎo)不亂丟果皮、垃圾，保護(hù)小草、大地；我們倡導(dǎo)不排污水、廢水，保護(hù)河流、小魚(yú)。
環(huán)保小衛(wèi)士作文 第2篇
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爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士
朋友們，在花園里，在廣場(chǎng)上，在動(dòng)物園里，在公園里......我們隨處都可以看到“保護(hù)環(huán)境，人人有則。”“地球媽媽生病了，請(qǐng)你保護(hù)她?！薄拔覀儜?yīng)與鳥(niǎo)兒心靈相溝通，生命相維系。”等許許多多的保護(hù)環(huán)境,保護(hù)大自然,保護(hù)動(dòng)物的廣告語(yǔ).可是,朋友你真的做到了嗎？
我曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫(huà),有一只小魚(yú)在水里舉著一把“傘”在游泳，河里漂浮著塑料袋，啤酒瓶之類的一大堆危害環(huán)境的東西?？粗@些東西我的心情久久都不能平靜下來(lái)。把這些垃圾亂扔在小河里，草地上，大街上......的人們是多麼可恥??！我們?nèi)祟惻笥褌儼?，你們?cè)趺慈绦陌堰@清可見(jiàn)底的小河，干干凈凈的環(huán)境，我們美麗可愛(ài)的家園弄得臟兮兮，亂七八糟的呢？
我在此向全世界的人類朋友們呼吁：朋友們啊，快點(diǎn)停下來(lái)吧，醒醒吧，請(qǐng)不要在這樣任意破壞我們的家園了，再這樣下去，明天將會(huì)是那可怕的世界末日！人類朋友們，快快住手吧！還給小魚(yú)兒一個(gè)整潔舒適的家，讓他們繼續(xù)歡快的生活吧；還給小鳥(niǎo)兒一片自由的藍(lán)天，讓它們只自由自在的飛翔；給所有的動(dòng)物們美麗干凈的家園！那是為我們子孫后代造福?。?/p>
朋友們，讓我們一起來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士吧！手拉手，團(tuán)結(jié)一致大家一起來(lái)精心的保護(hù)我們這個(gè)美麗，可愛(ài)但又太容易破壞的家圓吧！只有這樣我們的明天才會(huì)更加美好，幸福！所有的環(huán)保小衛(wèi)士們快快行動(dòng)起來(lái)吧！來(lái)保護(hù)我們這個(gè)美麗，可愛(ài)的家園吧！比一比，看誰(shuí)最稱職！爭(zhēng)一爭(zhēng)，看誰(shuí)最有資格！
環(huán)保小衛(wèi)士作文 第3篇
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朱?的家在漢中市山清水秀的洋縣。它的羽毛雪白雪白的，紅紅的嘴巴又尖又長(zhǎng)，頭上還戴著一頂漂亮的小紅帽，遠(yuǎn)看像亭亭玉立的少女楚楚動(dòng)人；近看又像美麗的白天鵝優(yōu)雅高貴。它時(shí)而在空中高飛，時(shí)而在水中快活地嬉戲。當(dāng)我們靠近它的時(shí)候，它一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)樗呀?jīng)是人類最好的朋友了。
朱?是國(guó)家一級(jí)珍惜保護(hù)動(dòng)物。在很久很久以前，有許多朱?和各種各樣的動(dòng)物和人類生活在一起，但由于森林被砍伐，水源被污染，人們獵殺動(dòng)物，20年前只有20多只朱?在洋縣幸存。人類在受到大自然的懲罰后，終于明白了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。
為了挽救已經(jīng)瀕臨滅絕的朱?，漢中人民在洋縣為朱?建造了餓一個(gè)溫馨的家園。經(jīng)過(guò)人們的精心呵護(hù)，目前已經(jīng)有600多只朱?生活在洋縣這片凈土上。洋縣的山更綠了，水更清了。
美麗的漢中是養(yǎng)育我們的母親，清清的漢江是母親的血脈，茂密的森林和綠地是母親溫暖的懷抱。如果河水被污染，森林被砍伐，母親就會(huì)生病，我們就會(huì)像朱?一樣失去美麗的家園，受到大自然的懲罰。
環(huán)保小衛(wèi)士作文 第4篇
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我剛要轉(zhuǎn)身往回走……突然，我腳下一滑啪的一聲，仰面摔了個(gè)四腳天朝天哎喲，真倒霉，我揉了揉摔疼的地方，爬起來(lái)一看，真昰氣死我了，原來(lái)是一塊香蕉皮，是淮這么沒(méi)有么德心到處扔香蕉皮，真是氣死我了，我小聲說(shuō)到。
我剛要走，忽然，我看到宣傳片上的那幾個(gè)字：講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，垃圾入箱。看著那扔在垃圾箱外的垃圾，不由得瞼紅了起來(lái)，我想：如果每個(gè)人都像我一摔倒，那堆垃圾就丟汚染空氣和破壞環(huán)境，最重要的是還丟危害人的徤康。我后悔了，我決心要把那堆垃圾扔到垃圾箱里。
我連忙把帚和撮子，把那堆垃圾拾起來(lái)倒進(jìn)垃圾箱里，我覺(jué)得我做對(duì)了一件事成了一名環(huán)保小衛(wèi)士今后我還要努力，我開(kāi)心極了。
哈達(dá)小學(xué)二年級(jí)：閆松
環(huán)保小衛(wèi)士作文 第5篇
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胡昊軒
今天，我去公園玩，看到很多人在吃東西，其中一個(gè)小男孩在吃羊肉串。
不一會(huì)兒，他把羊肉串隨手一扔，就去放風(fēng)箏去了。我急忙跑過(guò)去，撿起他扔的羊肉串的簽子，然后，我叫住他，對(duì)他說(shuō)：“你以后不要亂扔垃圾，這樣我們的地球很快會(huì)變成一個(gè)垃圾場(chǎng)的?！?/p>
于是，我和小弟弟通知大家要愛(ài)護(hù)環(huán)境，只要人人每天環(huán)保，天天環(huán)保就會(huì)讓這個(gè)世界變得清潔而美麗。
從此，大家就不亂扔垃圾了。
環(huán)保小衛(wèi)士作文 第6篇
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保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)，《環(huán)境保護(hù)法》則為保護(hù)環(huán)境提供了法律依據(jù)。在小學(xué)生中開(kāi)展《環(huán)境保護(hù)法》的教育活動(dòng)，對(duì)于提高小學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性和增強(qiáng)他們的法律意識(shí)具有十分關(guān)鍵的作用。本節(jié)課根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)了“知法、學(xué)法、用法、守法”四個(gè)環(huán)節(jié)：通過(guò)大量發(fā)生在我們身邊的案例，借助多媒體等輔助手段，讓學(xué)生了解《環(huán)境保護(hù)法》的大致內(nèi)容，懂得《環(huán)境保護(hù)法》對(duì)于保護(hù)環(huán)境的重要性，從小樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，營(yíng)造學(xué)法、守法、用法的良好氛圍。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們喜歡旅游嗎?(喜歡)老師也很喜歡旅游，去年暑假我又在被譽(yù)為“人間仙境”的九寨溝轉(zhuǎn)了一圈，還帶回了一碟九寨風(fēng)光片，大家想不想看?(想)不過(guò)老師有個(gè)要求，看過(guò)之后要把自己的感受跟大家談一談，行不行?(行)好，我們就跟隨攝像師一起到九寨溝去看一看吧。
【評(píng)析】教師的寥寥數(shù)語(yǔ)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生談感受作好了準(zhǔn)備。
二、知“法”
1.多媒體播放《九寨風(fēng)光》，學(xué)生欣賞。
師：大家覺(jué)得這里的風(fēng)光美不美?(美)美在哪里?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受?
(生說(shuō)感受)
師：美麗的山水總是讓我們流連忘返，但生活有時(shí)卻是不盡如人意的，老師這里有幾段來(lái)自中央電視臺(tái)的報(bào)道，不知大家看了之后會(huì)有怎樣的感受?
2.多媒體播放三段中央電視臺(tái)關(guān)于環(huán)境污染的報(bào)道(①青海省的沙塵暴；②陜西省的泥石流；③新疆的死魚(yú)事件)，學(xué)生觀看。
師：我清楚地看見(jiàn)大家的臉上寫(xiě)滿了憤怒和憂傷，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)此時(shí)此刻你又有什么感受?(學(xué)生談感受)
3.揭示課題。
師：造成這種后果的原因是什么?(人們對(duì)環(huán)境的破壞)
師：為了免受大自然的懲罰，人們?cè)撛趺崔k?(保護(hù)環(huán)境)
師：用什么辦法來(lái)對(duì)付那些破壞環(huán)境的人?(制定法律)
教師板書(shū)：《環(huán)境保護(hù)法》
【評(píng)析】美麗的九寨風(fēng)光深深地吸引著同學(xué)們的眼球，而三則污染環(huán)境的報(bào)道則強(qiáng)烈地震撼著孩子們的心靈，兩者迥然不同，形成鮮明的對(duì)比。孩子們?cè)谶@種巨大的反差中發(fā)出了“用法律來(lái)制裁違法者”的吶喊，此時(shí)出示學(xué)習(xí)內(nèi)容真是水到渠成。
三、學(xué)“法”
師：法律是和犯罪分子作斗爭(zhēng)的有力武器，大家想不想拿起這個(gè)法律武器來(lái)保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境?(想)好，這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)了解一下我們國(guó)家的《環(huán)境保護(hù)法》。
1.多媒體出示《環(huán)境保護(hù)法》的基本情況，(具體內(nèi)容略)學(xué)生自由讀。
師：從這段文字中，你了解了《環(huán)境保護(hù)法》的哪些內(nèi)容?(生答略)
2.發(fā)放印有《環(huán)境保護(hù)法》部分條款的材料，學(xué)生自學(xué)。
【評(píng)析】出示《環(huán)境保護(hù)法》基本情況，是想讓學(xué)生從總體上了解這部法律的情況；發(fā)放法律條款材料則是讓學(xué)生對(duì)這部法律的重要條款加以理解和掌握，并達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。
四、用“法”
師：為了檢測(cè)大家對(duì)《環(huán)境保護(hù)法》的學(xué)習(xí)情況，我們現(xiàn)在舉行一個(gè)“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，對(duì)掌握好的同學(xué)發(fā)放“環(huán)保小衛(wèi)士”標(biāo)牌，大家想不想成為環(huán)保小衛(wèi)士(想)。好，我們一起走進(jìn)招聘會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。
1．第一個(gè)環(huán)節(jié)是“巧補(bǔ)天窗”，多媒體出示四個(gè)填空題(題目略)，學(xué)生搶答。
2．第二個(gè)環(huán)節(jié)是“明辨是非”，多媒體出示四個(gè)選擇題(題目略)學(xué)生搶答。
3．第三個(gè)環(huán)節(jié)是“動(dòng)漫說(shuō)法”。觀看動(dòng)畫(huà)片《還鳥(niǎo)兒一個(gè)家》，想想片中有哪幾方面違反了《環(huán)境保護(hù)法》?
學(xué)生觀看后，教師點(diǎn)名學(xué)生回答有哪幾個(gè)方面違反了《環(huán)境保護(hù)法》。
4．對(duì)回答對(duì)了的學(xué)生發(fā)放“環(huán)保小衛(wèi)士”標(biāo)牌。
［評(píng)析］以“我是環(huán)保小衛(wèi)士”招聘會(huì)的形式來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握情況，既改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名提問(wèn)的檢查方法，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！皠?dòng)漫說(shuō)法”更有效地利用了學(xué)生喜歡動(dòng)畫(huà)片的心理，學(xué)生回答問(wèn)題自然就興味盎然了?！碍h(huán)保小衛(wèi)士”標(biāo)牌的發(fā)放讓學(xué)生懂得了保護(hù)環(huán)境是自己義不容辭的責(zé)任。
五、守“法”
師：保護(hù)環(huán)境是需要同學(xué)們從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起的。但是有些人就是不注意細(xì)節(jié)，造成了對(duì)環(huán)境的污染，同學(xué)們看了這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，或許你會(huì)有話要說(shuō)。
1.觀看動(dòng)畫(huà)片《水是生命之源》，并說(shuō)說(shuō)身邊還有哪些類似的現(xiàn)象。
(學(xué)生觀看了動(dòng)畫(huà)片后，踴躍地談自己身邊污染環(huán)境的的現(xiàn)象。)
2.多媒體出示：“破壞環(huán)境無(wú)小事”(具體內(nèi)容略)
［評(píng)析］這一環(huán)節(jié)是點(diǎn)睛之筆，有效地將課堂知識(shí)向課外進(jìn)行了延伸，將學(xué)習(xí)法律和身邊的生活小事聯(lián)系了起來(lái)，使學(xué)生懂得，遵守法律保護(hù)環(huán)境是需要從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起的。
環(huán)保小衛(wèi)士作文 第7篇
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地球衛(wèi)士（天津）環(huán)保新材料有限公司坐落于天津市薊縣開(kāi)發(fā)區(qū)，總投資16.6億元。主要生產(chǎn)環(huán)保新材料，包括包裝類、裝飾類和書(shū)寫(xiě)紙。目前一期工程已經(jīng)正式投產(chǎn)，二期工程也已籌備施工。石頭造紙究竟有何特色？地球衛(wèi)士又是一家什么樣的企業(yè)呢？
石頭做原料、加工不用水、高效降解、綠色低碳
環(huán)保、環(huán)保，真的環(huán)保
石頭造紙不簡(jiǎn)單
俗稱的“石頭紙”其實(shí)叫做無(wú)機(jī)粉體環(huán)保紙。據(jù)了解，和傳統(tǒng)的草漿紙、木漿紙不同，石頭紙新技術(shù)是以地球上最為豐富的礦產(chǎn)資源碳酸鈣為主要原料，以高分子材料及多種無(wú)機(jī)物為輔助原料，經(jīng)特殊工藝加工而成的一種新型造紙技術(shù)。通俗來(lái)說(shuō)，就是石灰石與高分子材料在高溫高壓下形成紙膜，在紙膜的基礎(chǔ)上進(jìn)行涂布印刷，最后形成壁紙。利用這個(gè)工藝還可以部分替代傳統(tǒng)紙和塑料制品，如壁紙、購(gòu)物袋、包裝紙等。
地球衛(wèi)士從2010年開(kāi)始，連續(xù)三年為兩會(huì)提供石頭紙制作的便箋本，受到央視、《人民日?qǐng)?bào)》等媒體的關(guān)注。
加工過(guò)程不用水
傳統(tǒng)的造紙技術(shù)由于浸泡、漂白等工藝，會(huì)有廢物廢水產(chǎn)生，破壞環(huán)境。而石頭紙?jiān)诩庸み^(guò)程中是在高溫高壓下進(jìn)行，不添加水。即便用到水，也是用于冷卻設(shè)備的循環(huán)水，不會(huì)有污水排放，十分符合國(guó)家提倡的綠色、低碳理念。與此同時(shí)，對(duì)比木漿紙、草漿紙，以石頭為原材料，生產(chǎn)成本上優(yōu)勢(shì)同樣十分明顯。
高效的降解性能
經(jīng)國(guó)家塑料制品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心檢測(cè)，地球衛(wèi)士石頭材料的紙系列產(chǎn)品光降解、熱氧降解性能均符合國(guó)家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。
綠色環(huán)保壁紙
石頭壁紙是目前地球衛(wèi)士的主打產(chǎn)品，與傳統(tǒng)壁紙相比亮點(diǎn)突出。經(jīng)國(guó)家權(quán)威部門(mén)檢測(cè)，這種壁紙不含pvc，環(huán)保性非常好，甲醛含量遠(yuǎn)低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
由于原材料為石頭，成品含碳酸鈣成分很高，使得石頭壁紙擁有良好的阻燃性，不易受潮脫落。而且成本比傳統(tǒng)壁紙低，物美價(jià)廉，銷售利潤(rùn)也高。
自主研發(fā)、國(guó)內(nèi)最大、國(guó)內(nèi)唯一
實(shí)力、實(shí)力，真有實(shí)力
地球衛(wèi)士作為國(guó)內(nèi)最大的石頭紙生產(chǎn)研發(fā)企業(yè)、國(guó)內(nèi)唯一的規(guī)?；允^造紙工藝生產(chǎn)壁紙的廠家，依靠的是雄厚實(shí)力的支撐。
地球衛(wèi)士擁有石頭紙的獨(dú)立自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，獲得了多項(xiàng)發(fā)明和實(shí)用新型專利。公司資金實(shí)力雄厚，多地分公司已陸續(xù)籌備建設(shè)，并不斷加大技術(shù)投入，使石頭紙?jiān)谄焚|(zhì)上有了很大改進(jìn)。目前地球衛(wèi)士的產(chǎn)品中碳酸鈣含量最高可達(dá)85%，大幅降低了產(chǎn)品成本，具有較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。這就是為什么目前國(guó)內(nèi)只有地球衛(wèi)士一家真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)量銷售的主要原因。
全國(guó)人大代表孟偉對(duì)地球衛(wèi)士石頭紙?jiān)趦蓵?huì)上的再度亮相感到高興。他說(shuō)：“以前有人對(duì)石頭紙的環(huán)保性以及其添加劑的降解性有所質(zhì)疑，但我這次看到的便箋本上都附有中科院理化所、國(guó)家檢測(cè)中心以及sgs檢測(cè)的添加劑降解性能檢測(cè)合格報(bào)告，我也放心了。我認(rèn)為，任何一項(xiàng)新技術(shù)、新產(chǎn)品的發(fā)展都有一個(gè)過(guò)程，只要它能讓我們的生活變得環(huán)保低碳，我們就要給它時(shí)間來(lái)讓它成長(zhǎng)?！?/p>
環(huán)保小衛(wèi)士作文 第8篇
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隨著社會(huì)的發(fā)展變化，各家各戶都有著牛奶、飲料、酸奶等等，可是，大家喝完了包裝盒里的食物，卻把外面的盒子扔進(jìn)了河里、道路，使原來(lái)干干凈凈的地方成了一個(gè)垃圾的“天地”。
奶奶經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，小時(shí)候，她和伙伴一起在河邊玩兒，口渴了，只要用手在河里捧一點(diǎn)水就可以喝，有的人甚至每天都提一大桶回家使用。可是現(xiàn)在那原本干凈的河水上浮著一塊塊黑黑的東西，不時(shí)散發(fā)出一種令人惡心的味道，因此，大家都要捂著鼻子走過(guò)，那些天天提水回家的人再也不敢用那烏黑渾濁的水。漸漸的，漸漸的，居民們?nèi)釉诤永锏膹U物越來(lái)越多，那條河也變成了老鼠生活的地方，大家再也不敢去那條河邊。
有一天，我?guī)ьI(lǐng)著爸爸媽媽，把河清理干凈，我拿起塑料袋，把河周邊的易拉罐、牛奶盒……放在了袋里，然后，把它們倒進(jìn)了果皮箱。這時(shí)，它們好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你把我們送回了家，我在那岸上待得好難受！”之后，我和媽媽制作了一個(gè)小牌子，上面寫(xiě)著：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
奶奶見(jiàn)了，摸著我的頭，微笑著說(shuō)：“你真是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士！”
環(huán)保小衛(wèi)士作文 第9篇
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地球資源本有限，節(jié)約才能保長(zhǎng)遠(yuǎn);能源不足是現(xiàn)實(shí)，開(kāi)發(fā)利用別浪費(fèi);低碳環(huán)保人人愿，付出行動(dòng)才實(shí)現(xiàn)。亞洲熄燈日，熄燈一小時(shí)，人人參與，保護(hù)地球!共同閱讀我是環(huán)保小衛(wèi)士演講稿學(xué)生，請(qǐng)您閱讀!
我是環(huán)保小衛(wèi)士演講稿1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)你乘坐汽車奔馳在遼闊大地，看到綠水青山，美景如畫(huà)時(shí)，一定會(huì)賞心悅目;當(dāng)你乘坐飛機(jī)翱翔在高遠(yuǎn)天空，看到碧海藍(lán)天，無(wú)邊無(wú)際時(shí)，一定會(huì)心曠神怡;當(dāng)雨過(guò)天晴，蔚藍(lán)的天空中掛著絢麗的彩虹，你一定會(huì)感到天空是多么明朗!空氣是多么新鮮!!你可曾想到：綠水青山，藍(lán)天碧海，大地河流，是我們生命的資源!生存的家園!!
在 我的學(xué)校，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境，要從一點(diǎn)一滴做起。校園里，環(huán)保的文明行動(dòng)正開(kāi)展得如火如荼。每一個(gè)同學(xué)都在爭(zhēng)做環(huán)保的小衛(wèi)士，你撿一片紙屑，我掃一片樹(shù)葉，到處都是干干凈凈整整齊齊。而我也深知：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!節(jié)約資源，從我做起!我暗下決心，要做一個(gè)出色的環(huán)保小衛(wèi)士!因此，我將爺爺刮胡須用舊的電池收起來(lái)，將奶奶用了的塑料袋撿起來(lái)，將爸爸使用過(guò)的處于待機(jī)狀態(tài)的電腦關(guān)起來(lái)，將媽媽未擰緊的水龍頭擰起來(lái)，將自己用的課本存起來(lái)，留給我們學(xué)校的弟弟、妹妹用。我向家人宣傳“綠色消費(fèi)，環(huán)保選購(gòu)，重復(fù)利用，垃圾分類”等環(huán)保知識(shí)，我給家人講注重環(huán)保的家庭中不使用一次性碗筷和茶杯的事例……
節(jié)約一片紙、一滴水、一度電、，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，看起來(lái)，微不足道，可是都能集水成河，聚沙成塔!如果家庭環(huán)境文明一小步，社會(huì)環(huán)境就會(huì)文明一大步!今天，我們不亂扔一個(gè)廢電池，撿起一個(gè)塑料袋，少用一次性碗筷，我們就為明天留下一池碧水，一塊凈土，一片藍(lán)天!今天，我們小手牽大手，帶動(dòng)更多的家庭節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境，明天，我們就能攜手共進(jìn)，讓我們的天更藍(lán)，草更綠，水更清，讓我們的環(huán)境越來(lái)越美好!我們的資源越來(lái)越豐富!我們的社會(huì)越來(lái)越文明!進(jìn)步!!同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，一起來(lái)做環(huán)保的小衛(wèi)士!
謝謝大家!
我是環(huán)保小衛(wèi)士演講稿2敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是8號(hào)，李蕭蕭,來(lái)至龍安小學(xué)二年級(jí)一班。這次我能站在臺(tái)上為大家演講“環(huán)保衛(wèi)士”，我感到非常高興。在這里，我要感謝老師和同學(xué)對(duì)我的支持和信任。此時(shí)此刻，我興奮的心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的!
當(dāng)我置身于現(xiàn)在這美麗的校園時(shí)，看見(jiàn)有的同學(xué)隨地吐痰、亂扔紙屑……我非常生氣，非常難受。我生氣的是個(gè)別同學(xué)不講衛(wèi)生，不講文明;難受的是美麗的校園被污染了。我決心做一名校園“環(huán)保小衛(wèi)士”。
記 得有一次，我看見(jiàn)一位小同學(xué)隨地亂扔紙屑時(shí)，便走過(guò)去，嚴(yán)肅地制止了他，讓他把紙屑撿起來(lái)丟在垃圾桶里，這時(shí)，我的好朋友卻認(rèn)為我是多管閑事，可是做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士卻在我心里扎了根。在我心目中，學(xué)校是我家，保持學(xué)校的環(huán)境清潔是我的責(zé)任和義務(wù)。心動(dòng)不如行動(dòng)，我做到了時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，處處保持學(xué)校環(huán)境的清潔，不為學(xué)校的衛(wèi)生檢查而檢查。
同學(xué)們，學(xué)校是我家，清潔靠大家。讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)，人人都當(dāng)校園“環(huán)保小衛(wèi)士”吧!
謝謝大家!
我是環(huán)保小衛(wèi)士演講稿3老師們，同學(xué)們，大家好!
我演講的題目是：保護(hù)環(huán)境，從小做起。
這 些年來(lái)。我們國(guó)家受到了嚴(yán)重的環(huán)境污染，特大沙塵暴在我國(guó)一次又一次發(fā)生，它將會(huì)掩埋草地、吞毀家園，嚴(yán)重地影響了人民的生活，使我們難以生存。綠色的草地將會(huì)變成沙漠，大樹(shù)將會(huì)永遠(yuǎn)臥倒在地，而我們也不會(huì)快樂(lè)生活：幸福沒(méi)有了，親人沒(méi)有了，連我們賴以生存的地球也會(huì)在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一樣。然而這不僅是沙塵暴帶來(lái)的災(zāi)難。
現(xiàn)在，連南極也遭到了污染破壞。因此，地球上失去了最后一塊凈土。泰山原來(lái)是被人們觀賞的好地方，居然也成了保護(hù)區(qū)。
而我們，難道就只能袖手旁觀嗎，難道我們只能看著這美麗而脆弱的地球永遠(yuǎn)消失在人間嗎?從此，我們能看到風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊，白云下面馬兒跑的那種景象嗎?雖然我們只是小學(xué)生，但是我們還可以為家鄉(xiāng)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓定西在希望中崛起。
有 些同學(xué)可能知道在塔克拉瑪干沙漠邊緣有個(gè)羅布泊，那是一個(gè)生機(jī)勃勃的綠洲，一年四季都會(huì)有新鮮的空氣，令人向往的環(huán)境，綠茵環(huán)繞、叢林掩蔽的環(huán)境讓那里的生活的極少數(shù)人對(duì)著一片沙漠中的綠洲重新燃起了生活的希望。可是有誰(shuí)能夠知道，長(zhǎng)達(dá)幾百甚至幾千年的圣地，竟然被那里愚蠢的人們將它消失了、毀滅了。死亡人數(shù)陸續(xù)增加，更因?yàn)楦癄€的尸體沒(méi)有埋葬，森林已經(jīng)受到了嚴(yán)重的空氣污染，森林一天一天地消失。透過(guò)羅布泊幾乎烤焦地皮的陽(yáng)光,我們依稀可以看見(jiàn)羅布泊的痛!它在懷念,懷念昔日的牛馬成群,青山綠水;它在嘆息,嘆息今朝的黃沙萬(wàn)里,枯樹(shù)殘枝;它在渴望,渴望生命之源,萬(wàn)物之根.然而,人類這個(gè)巨大的吸水鬼,斷絕了它的最后一絲希望.于是,用對(duì)生命的渴望壘起的綠色長(zhǎng)堤轟然倒塌……
每當(dāng)4月22日，這是地球的節(jié)日，至今已經(jīng)30年了，就因?yàn)椤叭龔U”污染(廢水、廢氣、廢渣)和“十大污染”，每年造成了全世界的一大部分人患并殘廢、甚至死亡。然而，白色污染已經(jīng)有了自由，它在天空中胡作非為，把空氣哥哥和臭氧層弟弟的衣服扎破，他讓沙漠上的沙子飛得永遠(yuǎn)不得停息，攪亂了人民的生活。大自然叔叔不敢與它作對(duì)，匆匆忙忙的離開(kāi)了人們。
如果我們?cè)俨荒軌蛑浦?，白色污染?huì)給人類嚴(yán)重的懲罰，到了最后，不僅是珍稀的動(dòng)植物，就連我們?nèi)祟?，最終將會(huì)滅絕在沙漠上。
同學(xué)們，我們離不開(kāi)賴以生存的地球，共同的命運(yùn)把我們聯(lián)系在一起，大自然叔叔多么盼望它能回到家園，地球母親把重任托付在人類的身上，因?yàn)橹挥形覀儾拍芡旎氐厍蚝腿祟惖男腋＃鹤尵G色不再嘆息，大自然不再哭泣，讓地球母親的傷痕消失，讓明天的地球更加美麗、堅(jiān)強(qiáng)、可愛(ài)!
現(xiàn)在的地球，都是黃色，綠色大量減少，這是怎么了?原來(lái)這是因?yàn)槿藗兇罅康目撤?shù)木，這不僅讓鳥(niǎo)兒沒(méi)了家，還造成了崩塌，洪水等。沒(méi)有了樹(shù)，我們的地球就好像少了一根支撐的梁柱。
現(xiàn)在各個(gè)商店都跟著我們的嗜好，大量生產(chǎn)汽水，而汽水的“外衣”就是罐子，罐子更是一種污染，馬路，公園甚至連學(xué)校都成了它們的家。罐子有的是鋁做成的，鋁也是對(duì)人體有害的。
你 知道嗎?廢舊電池中含有大量的重金屬污染物——鉻、鉛、汞等。由廢舊電池所產(chǎn)生的污染，危害作用是緩慢的也是深遠(yuǎn)的。當(dāng)它們和普通的家庭垃圾混合后，在一定的條件下，會(huì)慢慢發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)，釋放出有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)焚燒時(shí)會(huì)污染大氣，滲入地下時(shí)污染地下水或江河湖泊;一旦進(jìn)入土壤水源，將會(huì)通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，損害人的神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能、腎臟和骨骼。因此，它屬于危險(xiǎn)垃圾。試驗(yàn)表明：一支汞電池污染的水量超過(guò)一個(gè)人一生用水量的總和。
以前小河清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)小魚(yú)，現(xiàn)在工廠為了提高效率，竟把小河當(dāng)成了排放污水的好地方,小河被污水弄得骯臟不堪，過(guò)路的行人都飛快的離開(kāi)。
我是環(huán)保小衛(wèi)士演講稿4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好!
我們是新時(shí)期的小學(xué)生，是祖國(guó)未來(lái)的接班人，我時(shí)常為周圍環(huán)境的惡化而痛心。
離我家不遠(yuǎn)的小河，現(xiàn)在已經(jīng)成為了一條垃圾河。河兩側(cè)都堆滿了垃圾，河中心的一點(diǎn)水也是黑的?？墒?，人們?nèi)栽谠丛床粩嗟叵蚝永锿稊S垃圾，每到夏天，河里就散發(fā)出難聞的臭昧?，F(xiàn)在人們自己的家干凈了，周圍的環(huán)境卻更臟了。
我們每天都在校園里學(xué)習(xí)、生活，可有一些同學(xué)在趁人不注意時(shí)亂扔垃圾，破壞我們美麗的校園環(huán)境。如果每位同學(xué)在扔垃圾時(shí)，多走幾步，丟入箱內(nèi)，那我們的校園一定會(huì)更干凈、漂亮!
老師經(jīng)常教導(dǎo)我們節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，要從點(diǎn)滴小事做起?，F(xiàn)在，校園里的每個(gè)同學(xué)都在爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。我暗下決心，也要做一個(gè)出色的環(huán)保小衛(wèi)士!因此，我將爺爺?shù)碾妱?dòng)剃須刀上用的舊電池收集起來(lái)，將奶奶想扔的塑料袋撿起來(lái)。我向家人宣傳：“綠色消費(fèi)，環(huán)保購(gòu)物;垃圾分類，循環(huán)利用。”等環(huán)保知識(shí)。
節(jié)約一張紙、一滴水、一度電，看起來(lái)，微不足道，可是，集少成多，聚沙成塔!家庭文明一小步，社會(huì)文明一大步!今天，我們少扔一個(gè)舊電池，撿起一個(gè)塑料袋，我們就為明天留下了一池碧水、一塊凈土、一片藍(lán)天!同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!一起爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士!
我的演講完了，謝謝大家。
我是環(huán)保小衛(wèi)士演講稿5今天國(guó)旗下講話的主題是：保護(hù)水資源，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士
每年的3月22號(hào)是'世界水日'，水，人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，正是靈動(dòng)的水才給予了生命最本質(zhì)的活力，世界因它而顯得豐富多彩，顯得恣意盎然，顯得蓬勃蒼勁。自古以來(lái)，水就是一個(gè)永恒的主題。而今，水資源早已成為備受關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人類對(duì)水資源的需求也因?yàn)樯钏降奶岣叨饾u呈上升趨勢(shì)，但如今我們不得不面對(duì)一個(gè)沉重的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：干旱缺水、洪澇災(zāi)害和水污染等水資源惡化的趨勢(shì)日益嚴(yán)重。
大家都知道，我國(guó)是一個(gè)貧水國(guó)家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，居世界第109位，被列為世界13個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一。由于缺水，我國(guó)農(nóng)村糧食產(chǎn)量減少，西北沙漠化嚴(yán)重，沙塵暴頻繁發(fā)生。節(jié)約用水對(duì)于我們每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，已是當(dāng)務(wù)之急。
同學(xué)們，烈日炎炎的夏天，當(dāng)你擰開(kāi)水龍頭，舒舒服服地沖著涼水澡時(shí)，你們知道嗎?你洗澡所用的水是缺水地區(qū)幾十人的日用水量;當(dāng)你沖洗馬桶時(shí)，你一次用水量當(dāng)于發(fā)展中國(guó)家人均日用水量;當(dāng)粗心的你沒(méi)有擰緊水龍頭，它一個(gè)晚上流失的水，相當(dāng)于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個(gè)村莊的居民日飲用水量......這些事例決不是聳人聽(tīng)聞，而是聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)多年調(diào)查得來(lái)的結(jié)論。
我們不想看到世界的最后一滴水是我們蒼老的眼淚，讓我們呼喚水資源，呼喚潔凈衛(wèi)生的綠色水資源，在第十七個(gè)世界水日到來(lái)之際，我們呼吁：
1、請(qǐng)不要浪費(fèi)生活用水，珍惜點(diǎn)滴資源;
2、請(qǐng)盡量考慮循環(huán)用水，提高水資源利用效率;
3、請(qǐng)注意保護(hù)水資源，不要隨意污染;
4、請(qǐng)用完水后，記得擰緊水龍頭;
環(huán)保小衛(wèi)士作文 第10篇
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活動(dòng)背景
“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動(dòng)的開(kāi)展旨在讓幼兒了解社會(huì)狀況與人們生活的關(guān)系，樹(shù)立保護(hù)周圍環(huán)境，愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。那如何讓小朋友們從我做起、從點(diǎn)滴小事做起，真正成為一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士呢?我園地處農(nóng)村，各種廢舊材料豐富。在活動(dòng)開(kāi)展中，我們力求將環(huán)保知識(shí)更好的服務(wù)于幼兒園體育活動(dòng)，以此為活動(dòng)重心既豐富幼兒對(duì)廢舊材料的運(yùn)用，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。又豐富了幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，增添了幼兒體能的發(fā)展，真正讓農(nóng)村的孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中求發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)
1.樂(lè)意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動(dòng)，積極與同伴配合。
2.發(fā)展幼兒各機(jī)能的協(xié)調(diào)能力。
3.培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.豐富“資源回收站”里的材料內(nèi)容。（資源回收站里存放大量的紙類、塑料類、管子類、布類、毛線類、泡沫類等）
2.輔助材料：剪刀、膠水、手工紙、即時(shí)貼等。
3.磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
1.在輕緩的音樂(lè)聲中，走進(jìn)“資源回收站”尋寶。
導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，你們?cè)敢庾霏h(huán)保小衛(wèi)士嗎？
今天和老師一起走進(jìn)我們幼兒園的“資源回收站”，看看里面都有哪些廢舊物品可以二次利用，變成我們體育活動(dòng)中不可缺少的寶貝。在尋寶過(guò)程中可要仔細(xì)想好你選的材料變成什么體育器械最好玩，當(dāng)然小朋友們可以獨(dú)自制作，也可以幾個(gè)人合作完成。好！環(huán)保小衛(wèi)士們，記住自己的任務(wù)了嗎？出發(fā)！
播放輕音樂(lè)，幼兒開(kāi)始尋寶
【評(píng)析：“資源回收站”中成立“可回收”和“不可回收”等物品，在帶領(lǐng)孩子們尋寶的過(guò)程中，教師有意識(shí)地引導(dǎo)孩子們?nèi)^(qū)分，并思考：哪些物品可再次利用、哪些物品用過(guò)以后就不能再用了、我準(zhǔn)備將哪些物品有機(jī)組合變成體育活動(dòng)中的寶貝呢？這一活動(dòng)過(guò)程既讓幼兒了解到身邊哪些可以變廢為寶，又增加了孩子們積極參與活動(dòng)的興趣?！?/p>
2.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行“變廢為寶”制作活動(dòng)。
師：孩子們，你們都已經(jīng)選到了自己想要的物品了，想到要把他們變成哪一種體育活動(dòng)器械了嗎？好，大家開(kāi)始行動(dòng)吧。
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，有創(chuàng)造性地進(jìn)行制作。
（2）對(duì)于有困難的孩子給予幫助。
（3）提醒幼兒注意操作活動(dòng)中的安全。
（4）對(duì)配合默契的孩子們給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
（5）幫自己制作的寶貝起個(gè)名字。
【評(píng)析：活動(dòng)中孩子們都在積極思考，許多孩子采取了相互配合的方法，將廢舊物品進(jìn)行了有機(jī)組合，短短十分鐘的時(shí)間，孩子們就已經(jīng)拿著自己制作的“寶貝”來(lái)到老師的身邊了，而且，幫寶貝起名字的過(guò)程也是對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的鞏固和提升。此活動(dòng)過(guò)程充分體現(xiàn)了幼兒的自主性，不僅讓幼兒了解廢物利用的好處，體驗(yàn)了合作成功帶來(lái)的愉悅，而且激發(fā)了幼兒參與變廢為寶活動(dòng)的樂(lè)趣?！?/p>
3.環(huán)保小衛(wèi)士展示自己變廢為寶的本領(lǐng)。
4.組織幼兒玩綜合游戲。
師：小衛(wèi)士們，你們的寶貝都有名字了，那他們可以怎么玩呢？誰(shuí)能來(lái)展示一下？
（1）1-3名幼兒演示
（2）幼兒自由創(chuàng)編玩法
（3）組織幼兒玩綜合游戲
【評(píng)析：自主游戲的過(guò)程旨在讓幼兒利用手中自制的體育器械創(chuàng)編出更新穎的游戲玩法，同時(shí)也是教師進(jìn)行思考的過(guò)程。思考如何從孩子們游戲中汲取新穎的游戲玩法進(jìn)行組合，充分發(fā)揮自制的體育器械所隱蔵的教育價(jià)值，提升幼兒身體機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展?！?/p>
5.整理體育器械，聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。
師：小衛(wèi)士們，你們真的很棒！設(shè)計(jì)了這么多好玩的寶貝，玩到現(xiàn)在，寶貝們也累了，我們幫他們找個(gè)新家吧。
（許多孩子提議把他們放到玩具架上，老師也同意了他們的想法，一個(gè)個(gè)輕輕的把“寶貝”送回了“家”）
結(jié)束語(yǔ)：今天，我們玩的真開(kāi)心。不僅在“資源回收站”中找到了許多可以變廢為寶的物品。還共同合作把他們做成了我們體育活動(dòng)中的寶貝，玩了許多好玩的游戲，增強(qiáng)了我們的體質(zhì)。下面，我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)，跳一個(gè)“豐收舞”慶祝一下吧。
（播放輕音樂(lè)，做放松運(yùn)動(dòng)）
活動(dòng)延伸
1.手工：變廢為寶
2.游戲：玩具大比拼
（下轉(zhuǎn)第28頁(yè)）
（上接第12頁(yè)）
