家長師德師風(fēng)建議 第1篇
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一、活動目標(biāo)
以黨的精神為指導(dǎo)，牢固樹立“育人為本、德育為先”的教育理念，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德為重點，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題，極力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人、為人師表、群眾滿意的教師隊伍，努力實現(xiàn)教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)有新的提升，服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生有新的提升。
二、活動內(nèi)容
1．開展一次師德教育活動。采用集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《**市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見》、《**市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》、《**市關(guān)于禁止中小學(xué)教師從事有償補(bǔ)課的暫行規(guī)定》等一系列加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)最美教師楊向明等師德典范的先進(jìn)事跡，通過舉辦師德論壇、師德模范報告會、師德形象大討論等形式，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高廣大教師的遵紀(jì)守法意識和職業(yè)道德水平。
2．開展一次警示教育活動。邀請有關(guān)專家來校作黨風(fēng)廉政主題報告，通過“廉政、效能、作風(fēng)”專題討論、黨風(fēng)廉政建設(shè)專項督查、教師演講比賽等形式，進(jìn)一步強(qiáng)化教育系統(tǒng)廣大干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律意識，筑牢反腐倡廉的思想道德和黨紀(jì)國法兩條防線，時刻警鐘長鳴、自警自醒，管好自己，抓好班子，帶好隊伍，樹立我校教育清正廉潔的良好形象。
3．開展一次自查自糾活動。組織教師從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照師德規(guī)范進(jìn)行深刻剖析，形成自查剖析材料，并通過座談會、宣傳欄、師德論壇等形式組織交流。重點圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的政策、規(guī)定和要求，進(jìn)行“八查八看”，即，查執(zhí)行教育方針政策情況，看是否有重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為；查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生等工作方法簡單粗暴的行為；查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的行為；查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財物、亂收費、有償補(bǔ)課等違規(guī)行為；查遵紀(jì)守法及遵守社會公德情況，看是否有或參與變相、參與惡意欠貸、酗酒、違公德行為；查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點等行為；查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的行為；查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實、紀(jì)律松馳、有令不行、有禁不止等行為。
4．開展一次“有償補(bǔ)課專項整治”活動。組織學(xué)習(xí)貫徹《市教育局印發(fā)<關(guān)于禁止中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的暫行規(guī)定>;的通知》，建立層級管理責(zé)任和“禁止有償補(bǔ)課”自查制度，層層簽訂責(zé)任書，公開舉報電話，定點設(shè)立舉報箱，自覺接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。重點整治教師以學(xué)科教學(xué)為內(nèi)容，在雙休日、節(jié)假日和其他課余時間，招收學(xué)生在家中或在校內(nèi)外單獨或與他人合伙租（借）用場地進(jìn)行教學(xué)活動和利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加有償輔導(dǎo)的行為。通過明查暗訪、專項督查等形式，對有償補(bǔ)課行為，有報必查，查實必處。
5．開展一次“雙諾雙評”活動。結(jié)合民主評議行風(fēng)“回頭看”，組織開展“雙諾雙評”活動。“雙諾”，即：學(xué)校圍繞依法治教、規(guī)范辦學(xué)、校務(wù)公開、師德建設(shè)等內(nèi)容向社會承諾，教師圍繞愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、廉潔從教等內(nèi)容向家長承諾，向社會公示教育內(nèi)部自律要求，自覺接受社會監(jiān)督；“雙評”，即：家長針對教師師德、從教行為、學(xué)養(yǎng)素質(zhì)等方面評議教師，教師針對校長履職、民主管理、廉潔自律等方面評議校長，廣泛吸納群眾意見，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。
6．開展一次“科任教師進(jìn)家庭、黨員教師進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動。組織教師利用節(jié)假日和課余時間，走訪學(xué)生家庭，了解其基本情況和學(xué)生在家的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，解答家長關(guān)注的教育政策和熱點問題，介紹學(xué)校辦學(xué)理念和育人特色，宣傳科學(xué)的家庭教育觀念和方法，聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。通過教師與學(xué)生家長的溝通交流，形成學(xué)校教育和家庭教育的合力，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，為學(xué)生的健康成長提供不竭的“正能量”，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。定期組織黨員教師深入社區(qū)，開展黨員義工服務(wù)活動，輔導(dǎo)學(xué)生完成課外作業(yè)，開展政策咨詢，了解群眾的教育需求。通過“零距離”服務(wù)，貼近教育民生，解決教育難點、熱點問題，實現(xiàn)“教育向社會延伸，課堂向社區(qū)延伸”，努力讓學(xué)生滿意、家長滿意、群眾滿意。
三、活動要求
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由戴濟(jì)林校長任組長，把主題教育實踐活動作為當(dāng)前的一項重要工作列入議事日程，健全組織，制訂方案，明確責(zé)任，結(jié)合實際，扎實推進(jìn)。校長作為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，負(fù)總責(zé)、親自抓，防止流于形式，切實抓出成效。
2．精心組織，科學(xué)安排。結(jié)合學(xué)校實際，統(tǒng)籌安排，堅持師德師風(fēng)教育實踐活動與行風(fēng)評議“回頭看”活動相結(jié)合；自主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合；“八查八看”與制度完善相結(jié)合，制定切實可行的活動計劃，把任務(wù)細(xì)化分工，把握時間節(jié)點，切實抓好實踐教育活動的組織實施。
家長師德師風(fēng)建議 第2篇
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一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立學(xué)習(xí)專班。
學(xué)校在接到縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育專項活動的通知》的通知后，立即召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議。在會議上明確了開展師德師風(fēng)建設(shè)要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為中心，并切實地把這一中心思想貫穿到整個教育活動中去，才能在活動開展中，少走彎路，多出成效；少犯錯誤，多出經(jīng)驗。才能使活動為教師服務(wù)，為培育社會主義四有新人這一大局服務(wù)。同時強(qiáng)調(diào)了開展此次教育活動的目的和意義。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師承擔(dān)著教書育人的光榮使命，教師不僅是知識的傳播者，同時也是學(xué)校德育工作的實施者和青少年健康成長的引路人。師德師風(fēng)狀況關(guān)系學(xué)校教育工作狀況和廣大青少年的健康成長。開展師德師風(fēng)教育就是為了更好的開展學(xué)校教育工作，提高教師隊伍的整體思想、道德素質(zhì)，促進(jìn)教書育人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。
在會上，決定成立以校長為組長的學(xué)習(xí)監(jiān)督小組，其他校領(lǐng)導(dǎo)深入到老師中間，組成學(xué)習(xí)小組。要求監(jiān)督成員首先進(jìn)行自查，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和恩施州教育局的相關(guān)文件，向其他老師做出表率。
二、全體教師積極參與
在學(xué)校班子會議之后，學(xué)校又召開了全體教師會議。校長傳達(dá)了縣教育局通知的精神，并將全體教師分成了六個學(xué)習(xí)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)任組長，集體學(xué)習(xí)，進(jìn)行師德師風(fēng)的教育活動。經(jīng)過全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)，大家清楚和深刻地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，時刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”形象；在家長面前樹立“最可信賴的人”形象；在社會上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
三、注重過程，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)長效性
根據(jù)通知的精神，我校師德師風(fēng)教育分為“學(xué)習(xí)教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結(jié)”五個階段進(jìn)行突破，并取得豐碩成果：
（一）學(xué)習(xí)教育階段
學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)材料，采取集中學(xué)習(xí)，個人思考與會議交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和恩施州教育局的相關(guān)文件，并搜集教育系統(tǒng)個人事跡，進(jìn)行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)。另外，我們還通過座談會、經(jīng)驗交流會等形式，廣大教職工充分地交流經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入，切實提高了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時在這個階段中，為了配合我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。
（二）自查自糾階段
自查自糾以個人為主，首先從教職工個人開始，再到各科組，最后到學(xué)校逐級進(jìn)行。每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認(rèn)識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。
（三）評議考核階段
我校制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評估細(xì)則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機(jī)制，細(xì)化目標(biāo)、明確任務(wù)、強(qiáng)化措施，把師德師風(fēng)考核納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容。
（四）整改提高階段
在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?。對師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，對有損教師形象的人員，學(xué)校進(jìn)行了批評教育，并給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：一是提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見，這個意見從長遠(yuǎn)著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是提出我校師德師風(fēng)規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去。
家長師德師風(fēng)建議 第3篇
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為認(rèn)真貫徹落實南京市教育局、市政府糾風(fēng)辦《關(guān)于全市教育系統(tǒng)開展民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動的實施辦法》和區(qū)教育局《關(guān)于沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)開展民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動實施方案》，認(rèn)真做好我校20__年政風(fēng)行風(fēng)評議工作，我校校務(wù)會認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級文件并深刻領(lǐng)會其精神，成立了行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了行風(fēng)建設(shè)實施方案，同時對行風(fēng)評議的主要內(nèi)容進(jìn)行了自糾自查。針對社會、教師反映強(qiáng)烈的、關(guān)心的問題，采取了有效措施，并做了深入細(xì)致的工作，使自查自糾真正找出問題，并落實解決。為全面提高我校的行風(fēng)建設(shè)，為教育教學(xué)保駕護(hù)航，現(xiàn)就我校自查的情況匯報如下：一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神為指導(dǎo)，以構(gòu)建“均衡和諧平安”教育為目的，不斷加強(qiáng)學(xué)校教育行風(fēng)建設(shè)，解決群眾高度關(guān)注的熱點、難點問題，維護(hù)好最廣大人民群眾的根本利益，辦好人民滿意的教育，促進(jìn)學(xué)校教育的跨越式發(fā)展，樹立學(xué)校教育的良好形象。
二、工作目標(biāo)和任務(wù)
堅持標(biāo)本兼治、糾建并舉、評建結(jié)合的原則，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“管業(yè)務(wù)必須管行風(fēng)”的要求，廣開渠道、廣納群言，力求采取多種形式和多種渠道征求學(xué)校教職工、學(xué)生及學(xué)生家長的意見和建議，找準(zhǔn)問題，分析原因，扎實整改。通過評議，使我校全體干部和教職工形成和具備自覺的服務(wù)意識、規(guī)范的教育教學(xué)行為、滿意的服務(wù)質(zhì)量、良好的敬業(yè)精神、較高的社會評價，使我校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)躍上一個新臺階。
三、評議學(xué)校行風(fēng)工作的主要內(nèi)容
1、師德建設(shè)情況
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一向重視自身建設(shè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勉得力，身體力行“三個代表”，堅持“立黨為公、執(zhí)政為民”，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，樹立“服務(wù)、廉政、規(guī)范、進(jìn)取”的形象，永葆黨員先進(jìn)性模范帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領(lǐng)教師。他們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、善謀實干。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬業(yè)，和教師“心貼心”，無私奉獻(xiàn)不計報酬；在業(yè)務(wù)上，個個爭當(dāng)行家里手，在廣大師生中樹立了良好的形象。同時要求學(xué)校黨政工團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)干部要齊心協(xié)力，充分發(fā)揮中層干部、各職能處室的積極性，能虛心接受教職工的意見，加強(qiáng)學(xué)校教師師德整體水平的建設(shè)；要求各部門、各科室在每一學(xué)期的工作計劃中列有專項內(nèi)容，強(qiáng)化師德教育、行風(fēng)建設(shè)，校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)的有效措施；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)竭誠為教師隊伍建設(shè)創(chuàng)造條件和機(jī)遇，加強(qiáng)教師進(jìn)修、培訓(xùn)、晉級、獎勵的保障，提高教師工作的積極性，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)、奉獻(xiàn)精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立中層干部日夜值班制度，加強(qiáng)學(xué)校管理、師德師風(fēng)、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確帶領(lǐng)下，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)取得了較好的成績，學(xué)校教師在教育教學(xué)表現(xiàn)出來的師表形象深深的影響著每一個學(xué)生。學(xué)校先后有二十余位教師被評為全國優(yōu)秀教師、市勞動模范，名班主任、市學(xué)科帶頭人、師青年優(yōu)秀教師、揚(yáng)子公司突出貢獻(xiàn)專家等。
學(xué)校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)扎實開展了師德教育活動，積極有效地開展師德建設(shè)工作，大力宣傳師德標(biāo)兵，創(chuàng)設(shè)師德建設(shè)的良好氛圍，同時嚴(yán)抓師德建設(shè)“三要八不準(zhǔn)”底線，對違反的教師是否進(jìn)行了教育處理。教師通過扎實的師德教育學(xué)習(xí)，牢固樹立教師職業(yè)道德規(guī)范，同時學(xué)校要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務(wù)實；熱愛每一個學(xué)生，不偏心，對后進(jìn)生滿腔熱情，千方百計讓全體學(xué)生獲得成功的體驗；尊重學(xué)生人格，實行師生平等，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，歡迎學(xué)生批評教師，教師自覺接受學(xué)生的監(jiān)督，以身作則；嚴(yán)禁有償家教，充分把握課堂四十分鐘的質(zhì)量和效率；語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，著裝職業(yè)化。讓全體教師知道學(xué)生對他們有著特有的依賴和期望，自覺樹立“為人師表”的風(fēng)范。秋季學(xué)期以來，沒有出現(xiàn)過體罰和變相體罰學(xué)生及以生謀私的現(xiàn)象，有償家教現(xiàn)象鮮有。
2、校務(wù)公開情況
我校推行了校務(wù)、財務(wù)公開制度，推動了廉政建設(shè)完善學(xué)校民主科學(xué)管理體制。對學(xué)校工作的內(nèi)容做到“四公開”即：①重大決策公開。對學(xué)校全局性、長遠(yuǎn)性和影響大的重大決策都通過多種途徑認(rèn)真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過。②人事制度公開。學(xué)校中教師的選調(diào)、聘任、考核、晉級以及評先 獎優(yōu)、職稱評聘及黨總支的發(fā)展對象等都實行公開辦事制度，做到政策標(biāo)準(zhǔn)公開，評聘程序公開，評聘結(jié)果定期張榜公布，做到公開、公正、公平。③財務(wù)制度公開。學(xué)校的收費標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照有關(guān)文件規(guī)定由教委審批，做到統(tǒng)一規(guī)定亮牌收費，張榜公布，不私設(shè)收費項目，不“搭車收費”，接受群眾監(jiān)督。大宗設(shè)備的采購嚴(yán)格按市教育局的有關(guān)文件精神執(zhí)行，如學(xué)校異地建設(shè)的合同公開、工程預(yù)決算情況公開，堅決杜絕“暗箱操作”，增加透明度。④學(xué)校行政廉潔自律公開。不參加公款支付的娛樂場所的活動；不收受采購物資的回扣費；不，不搞權(quán)錢交易。每年向教代會教職工匯報個人的政治學(xué)習(xí)、思想作風(fēng)、品德修養(yǎng)以及廉潔從政的情況，每學(xué)期二次由黨員向行政班子成員的工作挑刺，自覺接受黨內(nèi)外同志的監(jiān)督和評議。
3、規(guī)范教育收費情況
學(xué)校采取有力措施，堅決制止亂收費行為，依法加強(qiáng)收費管理。在工作中，學(xué)校通過期初工作會、校（園）長會、財務(wù)人員培訓(xùn)會，通過轉(zhuǎn)發(fā)文件、編印資料，通過校務(wù)公開欄等方式、渠道進(jìn)行廣泛宣傳，為規(guī)范收費工作打下堅實基礎(chǔ)。同時，統(tǒng)一收費項目，明確收費標(biāo)準(zhǔn)，要求嚴(yán)格執(zhí)行省定項目和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁各校擅立收費項目和擅提收費標(biāo)準(zhǔn)。健全財會制度，統(tǒng)一收費票據(jù)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)文件精神，要求各校一律使用統(tǒng)一的專用票據(jù)。建立和健全了具有約束力和可操作性的收費規(guī)章制度，加強(qiáng)預(yù)算外資金的管理，堅決制止“正常,合理的收費”外的任何收費行為；嚴(yán)格把好教材征訂關(guān)，未經(jīng)省教育行政部門審查，未列入教學(xué)用書目錄的圖書，一律不在教學(xué)中使用，不統(tǒng)一征訂；堅持抵制任何單位和部門向?qū)W校攤派和“搭車收費”或利用學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)巧立名目亂收費，使收費工作走上規(guī)范化、制度化軌道。同時堅持糾建并舉，糾正不正之風(fēng)。開展行風(fēng)評議后，我們未收到有關(guān)收費件，也未發(fā)現(xiàn)亂收費現(xiàn)象。制度建設(shè)是行風(fēng)建設(shè)的根本。強(qiáng)化制度建設(shè)以來，學(xué)校管理水平、教書育人能力和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)已基本形成。
新學(xué)期伊始,學(xué)校嚴(yán)格按照上級規(guī)定實行教育收費公示制度，按公示標(biāo)準(zhǔn)收費，不借任何名義另行收費，其他服務(wù)性收費按教育局、物價局批示執(zhí)行，并向?qū)W生開具發(fā)票。沒有批復(fù)的堅決不收。學(xué)校任何部門和個人都不擅自違規(guī)為學(xué)生征訂、代購、推銷教輔用書、學(xué)習(xí)用品、文藝體育器材。學(xué)校明確指出：如有發(fā)現(xiàn)，年終考核、評職評優(yōu)實行一票否決。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行公辦高中招收擇校生“三限”政策，堅決杜絕以舉辦興趣班、強(qiáng)化班、實驗班、特長班等名義向?qū)W生另行多收費的行為,并對各年級嚴(yán)格執(zhí)行平行分班，公平公正地對待每一個學(xué)生。
4、規(guī)范辦學(xué)行為情況
學(xué)校先后組織了數(shù)次社會問卷調(diào)查活動,一是結(jié)合師德師風(fēng)月活動，我們在學(xué)生和家長中開展了關(guān)于教師師德的調(diào)查問卷活動。二是在學(xué)生和家長中開展了教育行風(fēng)評議調(diào)查問卷活動。三是我們在教師中開展行風(fēng)評議問卷調(diào)查活動。我們對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)的統(tǒng)計，把反映出的問題分類匯總，根據(jù)問題我們擬出整改方案，列出解決問題的具體措施，真正作到群眾挑刺，我們積極改進(jìn)提高。對群眾反映的問題我們是這樣處理的:
一是家長反映有的班級學(xué)生偏科的現(xiàn)象嚴(yán)重。開學(xué)后準(zhǔn)備召開教師會和教研組長會，要求各科教師加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，班主任要協(xié)調(diào)好各科教師的關(guān)系，教導(dǎo)處要嚴(yán)格管理調(diào)課代課，保證學(xué)生各科上的課時均衡，對因病或因事缺課的教師，一定要安排專任教師代課或者補(bǔ)上，保證教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。
二是學(xué)校對于新教師的業(yè)務(wù)考評毫不放松，前三年進(jìn)校老師和教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師形成師徒配對，實現(xiàn)教育和教學(xué)資源優(yōu)化配置，新教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。
三是家長反映有的教師講課含糊不清，學(xué)生聽不懂。學(xué)校找個別教師談話，教育他改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。新學(xué)期把數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)管理和教學(xué)研究作為重點工作來抓，同時要加強(qiáng)中層干部的教育，要以身作則，率先垂范，在教師中起好帶頭作用。
四是家長反映有教師作業(yè)批改沒有落實，有的是學(xué)生批改，還有的根本就沒有批改。新學(xué)期要求教師一律自己批改作業(yè)，嚴(yán)禁教師讓學(xué)生批改作業(yè)和教師不批改作業(yè)，教導(dǎo)處和教研組每周對教師的備、教、輔、改幾個環(huán)節(jié)嚴(yán)格檢查，對問題我們認(rèn)真核實后整改，對責(zé)任人作嚴(yán)肅批評教育，責(zé)令限期整改。
五是學(xué)校加強(qiáng)對食堂的管理，更換方便碗，飯菜份量要足，因不慎而潑掉飯菜的學(xué)生可免費補(bǔ)，保證學(xué)生吃飽。新學(xué)期開始,學(xué)校就不斷提高學(xué)生食堂和宿舍的物質(zhì)條件，力圖給學(xué)生一個舒適和良好的生活環(huán)境
六是學(xué)校要求教師經(jīng)常與家長聯(lián)系，定期家訪，平時多打電話，還要通過作業(yè)批語與家長聯(lián)系，每位教師專門準(zhǔn)備一個家長聯(lián)系記錄本，詳細(xì)記載每次聯(lián)系的情況，學(xué)校定期檢查。今年，學(xué)校實施了教育一線通的雙重收費，班主任和任課教師和家長積極溝通，對學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及時著手發(fā)現(xiàn)和解決，學(xué)校不斷增強(qiáng)群眾觀念，樹立服務(wù)意識。行風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)評議就是要實實在在地為群眾辦事，要從群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的實際問題入手開展工作。行風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)評議活動開展以來，我校出現(xiàn)了“兩少一多一好”的新氣象：即教師不尊重學(xué)生家長的現(xiàn)象少了；教師不尊重學(xué)生人格、歧視侮辱謾罵體罰學(xué)生的現(xiàn)象少了；急群眾之所急，想群眾之所想的現(xiàn)象多了；教職員工對待學(xué)生和家長的態(tài)度好了
七是學(xué)校在20__年中考招生別關(guān)注社會和家長投訴。學(xué) 校為方便學(xué)生入學(xué)安全，主動加開交通線路，把學(xué)校班車開進(jìn)了南鋼小區(qū)。本次招生中，學(xué)校嚴(yán)格遵守了招生紀(jì)律，重點做好“三對照、三落實”，即：①對照評議目標(biāo)，落實行風(fēng)建設(shè)要求；②對照《義務(wù)教育法》，落實免收雜費、規(guī)范辦學(xué)行為；③對照師德規(guī)范，落實“三要八不準(zhǔn)”職業(yè)紀(jì)律。
四、實事求是，搞好民主評議行風(fēng)工作。
開展民主評議行風(fēng)，是擴(kuò)大基層民主，加強(qiáng)群眾監(jiān)督的一項重要建設(shè)，對促進(jìn)學(xué)校依法行政、依法治教，改善工作作風(fēng)，提高辦學(xué)效益和育人水平具有重要的意義。我們做到：一是明確校務(wù)公開工作是加強(qiáng)學(xué)校民主監(jiān)督與民主管理的重要形式，是從源頭上預(yù)防和治理腐敗的治本之策。把重點放在教職工和社會關(guān)心的熱點、廉政建設(shè)的關(guān)鍵上，特別是對招生事務(wù)、職稱評聘、評先獎優(yōu)、物資采購、工程建設(shè)等做到公開接受教師檢查、監(jiān)督增加透明度。二是加強(qiáng)監(jiān)督力度，讓家長、社會共同監(jiān)督學(xué)校辦學(xué)。三是深入開展民主評議工作，對照市教育局文件，認(rèn)真抓自查自糾工作，特別是社會對教育反映普遍教強(qiáng)烈的師德師風(fēng)和亂收費問題更是認(rèn)真檢查，及時找出薄弱的環(huán)節(jié)問題，切實抓好整改，把行風(fēng)建設(shè)置于群眾的有效監(jiān)督之下。
家長師德師風(fēng)建議 第4篇
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一、主要做法。
一是思想動員，突出一個“實”字。11月1 日在總結(jié)學(xué)習(xí)動員階段工作基礎(chǔ)上，對查擺問題階段的工作進(jìn)行了全面的部署，并提出了明確的要求：人人剖析，全員評議，深入交談，誠心反思，共同提高。為了使全體教師全身心投入到查擺問題中去，我們組織教師重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在教師心目中確立自身師德修訂的標(biāo)準(zhǔn)，為查擺問題開了個好頭，打下了堅實的基礎(chǔ)。
二是征求意見，突出一個“廣”字。我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng)，教師的師德形象、敬業(yè)態(tài)度、奉獻(xiàn)精神、教育觀念以及管理人員的管理藝術(shù)、謀事策略、領(lǐng)導(dǎo)水平等多方面的內(nèi)容，通過召開座談會、民主生活會、設(shè)置征求意見箱、發(fā)放征求意見表、個別訪談等多種形式，廣泛征求各方面的意見。重點抓住家長關(guān)注的熱點話題在學(xué)生和家長中進(jìn)行問卷調(diào)查，將收集的各方意見放到會上討論。
三是自我剖析，突出一個“準(zhǔn)”字。在意見多層次反饋的基礎(chǔ)上，要求全體教師對師德規(guī)范，深入剖析自我，按照“客觀寫成績，重點寫問題、認(rèn)真找原因、關(guān)鍵查自身”的總體要求，認(rèn)真撰寫了查擺問題剖析材料。之后分組公開剖析，小組成員對照“真準(zhǔn)深像”的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行批評與自我批評，“真”即自我分析客觀真實，講真話說真事，暴露真實思想和想法，評議自己要真，評議別人要真；“準(zhǔn)”即突出問題找準(zhǔn)癥結(jié)，從大處著眼，從小處入手，找準(zhǔn)在自身與師德規(guī)范之間的差距和突出問題；“深”即分析原因深刻、深入，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，深刻分析產(chǎn)生問題的思想根源；“像”即剖析問題恰如其分，嚴(yán)格對照師德規(guī)范剖析出自己的特點和個性。通自我剖析與同行間的批評與自我批評，進(jìn)一步認(rèn)清師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，以此規(guī)范自身言行，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
四是談心交流，突出一個“深”字。談心交流活動是查擺問題階段的重點工作，學(xué)校校長作為第一責(zé)任人，在活動中充分利用轉(zhuǎn)達(dá)反饋意見的機(jī)會，和相關(guān)人員進(jìn)行了交心談心，教師之間也本著“團(tuán)結(jié)—批評—提高”的精神，敞開思想，暢所欲言，深入交心談心，互相征求意見，積極開展批評與自我批評，有針對性地幫助在師德規(guī)范方面存在差距和有突出問題的同志，提出希望和建議，共同幫助，以此提高認(rèn)識，正視問題，修正錯誤，使全體教師真正做到了思想上有觸動，實踐中有行動，達(dá)到了提高修養(yǎng)，解決問題，融洽感情，增進(jìn)團(tuán)結(jié)的目的。
五是民主評議，突出一個“誠”字。學(xué)校首先召開了領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主生活會，對照師德規(guī)范要求剖析自身存在的不足，并互相提出了改進(jìn)意見，并進(jìn)行民主測評。然后，校領(lǐng)導(dǎo)分到各組參與教師的民主評議和民主測評。我校還邀請村干部、家長代表等社會人士，請他們評議在職教師，為強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。在民主評議過程中，不管是校領(lǐng)導(dǎo)，不管是一線教師，還是生活教師，都懷著一顆誠摯之心，講的是肺腑之言，提的是中肯的建議，被評議的的教師也都虛心接受教育?？梢哉f在評議過程中，人人都帶著一顆誠心，說的都是誠懇之言，目的只有一個提升師德修養(yǎng)。最后學(xué)校召開了“愛生、樂教、敬業(yè)”專題研討會，根據(jù)教師的個人剖析、教師互評、學(xué)生及家長的評議意見，結(jié)合教師的一貫表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個教師提出評議意見。評議意見著重肯定教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面取得的成績，同時指出不足，提出希望和要求。對每個教師的評議意見，學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組填寫了《師德評議意見表》，如實向教師本人反饋，努力使評議成為教師加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的新起點，新要求。
二、主要收獲。
家長師德師風(fēng)建議 第5篇
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**在師德師風(fēng)專項治理中，深入貫徹落實關(guān)于教育的系列講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，落實立德樹人根本任務(wù)，以做“仁愛”教師為統(tǒng)領(lǐng)，培養(yǎng)“仁德”學(xué)生為己任。鍛造德能雙馨的教師隊伍。在行動中，我校結(jié)合教育教學(xué)實際情況，領(lǐng)導(dǎo)先行，統(tǒng)一思想。在3月2日，我校就召開了新學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)會，號召教職工在新的學(xué)期嚴(yán)于律己，秉持**一貫的奉獻(xiàn)精神，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切而努力。
3月16日，根據(jù)教育局下達(dá)師德師風(fēng)建設(shè)要求，學(xué)校黨支部第一時間召開支委會傳達(dá)師德師風(fēng)專項整理行動精神，確定我校行動方案，隨后組織全體校行政人員召開專題會議傳達(dá)教育系統(tǒng)會議精神，學(xué)習(xí)劉惠書記和張志華局長的重要講話，統(tǒng)一思想，提高站位，明確職責(zé)，切實落實主體責(zé)任。在支委會和行政會后及時召開全體教職工會議，學(xué)習(xí)專項治理行動會上劉書記和張局長的講話，學(xué)習(xí)實施方案，強(qiáng)調(diào)此次行動的重要性和嚴(yán)肅性。學(xué)習(xí)區(qū)治理行動方案、師德師風(fēng)督導(dǎo)方案和學(xué)校專項治理行動方案，明確意義和目標(biāo)。為治理行動的順利開展奠定了堅實基礎(chǔ)。
3月18日，為了更好完成師德師風(fēng)專項整治行動任務(wù)，我校召開了專項行動警示大會，在會上通報全國典型違反師德師風(fēng)案例，警示全體教職工一如既往熱愛本職工作，為培養(yǎng)德智體美勞的優(yōu)秀的**學(xué)生，積極學(xué)習(xí)，不斷自省。
3月22日，我校召開師德師風(fēng)建設(shè)中期推動會，再次集中時間組織全體教師學(xué)習(xí)關(guān)于教育的系列講話，新時代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則及其處理辦法等法律法規(guī)，引導(dǎo)教師知底線、明紅線、不碰高壓線。學(xué)校師德失范的典型案例，引以為戒，引導(dǎo)教師讓做師德高尚的教師成為校園新時尚。
在此次行動中，我校堅持教職工每周自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，自我排查與大討論相呼應(yīng)，每周有筆記，周周有反省，行政干部帶頭檢視自身問題，堅實管理中的不足，并經(jīng)集體研究確定在管理中的不足，即查即改。引導(dǎo)全體教師深刻剖析存在的問題，做到即查即改。對于個別教師，黨支部書記帶頭包保到人，通過談心談話教育引導(dǎo)教師樹立正確的育人觀，注意方式方法。截止目前，我校檢視出學(xué)校自查問題3條，教師自查問題12條。學(xué)校行動領(lǐng)導(dǎo)小組逐一審視，監(jiān)督整改。
家長師德師風(fēng)建議 第6篇
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學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)【一】
為切實推進(jìn)我校行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范師德師風(fēng)，提高教學(xué)水平，我校根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校實際，扎實開展行風(fēng)建設(shè)，逐步提高全校教職工隊伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，促進(jìn)依法治教，推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人，我校從提高教職工政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平出發(fā)，開展政治思想教育、師德教育、法律法規(guī)教育，嚴(yán)格管理，從嚴(yán)治校，并完善民主評議制度，樹立行業(yè)新風(fēng)，創(chuàng)文明行業(yè)，努力造就一支高素質(zhì)的教職工隊伍。現(xiàn)將我校民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位
我校高度重視行風(fēng)建設(shè)工作，成立了行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了由魏樹華校長任組長，主任為副組長、骨干教師為組員的行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組，具體抓行風(fēng)建設(shè)與民主評議工作，并制定了《后石河小學(xué)民主評議行風(fēng)工作實施方案》，先后組織領(lǐng)導(dǎo)班子、教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十要二十不準(zhǔn)》等有關(guān)資料，保證學(xué)習(xí)時間，加大宣傳力度，通過學(xué)習(xí)使全校教師提高了對政風(fēng)行風(fēng)工作建設(shè)重要性的認(rèn)識。
二、重視學(xué)習(xí)宣傳，認(rèn)識到位
我校認(rèn)真組織本校教師學(xué)習(xí)政風(fēng)行風(fēng)評議工作文件及工作實施方案，通過召開全體教師會等途徑，做到人人知曉，個個明白，形成人人關(guān)心、個個關(guān)注的良好評議氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于行風(fēng)建設(shè)、校務(wù)公開等文件和有關(guān)會議精神，充分認(rèn)識行風(fēng)建設(shè)的重要性與緊迫感。全體教師都明確了當(dāng)一名教師的光榮感和歷史責(zé)任感，樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的思想，做到政治堅定、愛崗敬業(yè)、為人師表、為學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)與廉政建設(shè)提供了根本的保證。
三、自查自評情況匯報
(一)、認(rèn)真履行法律所賦予的權(quán)利和義務(wù)。嚴(yán)格遵守《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律，貫徹執(zhí)行各級政府有關(guān)法規(guī)、規(guī)范性文件的規(guī)定，本著對國家負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，全心全意致力于辦學(xué)質(zhì)量的提高，在近幾年內(nèi)達(dá)到以下各項要求和目標(biāo)。
1、無脅迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和退學(xué)的現(xiàn)象，義務(wù)教育階段沒有留級生，輟學(xué)率為零;
2、依照國家有關(guān)規(guī)定，開齊課程，開足課時;
3、落實各級教育行政部門的減負(fù)規(guī)定，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理;
4、尊重愛護(hù)學(xué)生，無侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象;
5、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，無不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象;
6、教職工和學(xué)生犯罪率為零;7、嚴(yán)格遵守省、市有關(guān)部門有關(guān)收費管理的規(guī)定;
8、民主理財，合理開支，財務(wù)公開，定期公布收支情況;
9、民主管理，科學(xué)決策，充分發(fā)揮教代會作用;
10、抓好安全工作，無重大責(zé)任事故發(fā)生;
11、充分利用現(xiàn)有教育資源，設(shè)施設(shè)備使用率、完好率高;
12、建立良好的校風(fēng)，堅持以生為本、可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想，確立依法治校、民主理校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)理念，遵循因材施教的教學(xué)原則，構(gòu)建以我要學(xué)、我會學(xué)、我能行的學(xué)生自我發(fā)展教育模式，創(chuàng)造適合每一個學(xué)生的教育，讓學(xué)生會認(rèn)知、會做事、會合作、會發(fā)展。學(xué)校與每一位教職工簽訂了師德建設(shè)承諾書和安全責(zé)任書，進(jìn)一步明確了每一位教師的責(zé)任和義務(wù)。確保每一位教職工不亂收學(xué)生一分錢，讓每一位教職工樹立安全重于泰山的意識。
(二)、依法辦學(xué)，依規(guī)治校
1、以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，規(guī)范學(xué)校的教育管理。我校嚴(yán)格執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等國家有關(guān)教育法律法規(guī)。學(xué)校充分保證招生范圍內(nèi)適齡兒童入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0;學(xué)校嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生;不得歧視品行有缺點，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，而要對他們進(jìn)行耐心的教育、幫助。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教育計劃，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境。嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門規(guī)定的教育計劃、要求和課時安排，保證按規(guī)定的科目和課時開足開好每門課，實施剛性課程，任何教師不得隨意調(diào)換課程，不得隨意變換課程。
3、規(guī)范學(xué)校各項代收費，嚴(yán)禁教師向?qū)W生收取任何費用，切實減輕學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
(三)、實行校務(wù)公開，廉潔從政我們利用公示欄、櫥窗等墻上公開的形式，利用意見箱、監(jiān)督電話等書信公開的形式，積極地向教師、學(xué)生、家長、社會宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想、課程改革的進(jìn)程、學(xué)校開展的活動、學(xué)校的有關(guān)收費、學(xué)校取得的突出成績等等，讓家長、社會時時了解學(xué)校的情況，取得家長的理解和支持。
(四)、采用多種形式，開展師德師風(fēng)建設(shè)：
1、學(xué)校召開全校教師參加師德師風(fēng)建設(shè)動員會。
2、建立師德考核和評價制度，如評選師德標(biāo)兵，撰寫師德論文。
3、學(xué)校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復(fù)，對誤會及時澄清，對問題及時查處。
4、以家長會為契機(jī)，集思廣益，聽取家長意見，改進(jìn)工作作風(fēng)。
5、嚴(yán)查有償家教。為進(jìn)一步規(guī)范我校師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師綜合素質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ)。
(五)發(fā)現(xiàn)問題，把握重點，及時整改學(xué)校在快速發(fā)展過程中也暴露出一些問題，經(jīng)過深入自查和問卷調(diào)查，歸納起來有以下幾點：
1、個別教師工作責(zé)任心還不是很強(qiáng)，教育教學(xué)方式方法還有不妥當(dāng)?shù)牡胤?，有些教師教育教學(xué)效果還不夠理想，方法比較簡單，與家長的溝通存在障礙。個別教師與學(xué)生家長溝通不夠，未按學(xué)校要求家訪(含電訪、)。
2、個別教師教育教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。
3、個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學(xué)生德育工作不夠重視。
四、整改措施
(一)、實行整改責(zé)任制。對自查發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，并召開專門的行政會，將問題落實到人，整改落實，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。
(二)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，把握校師德師風(fēng)建設(shè)活動規(guī)范化、制度化。
(三)修訂學(xué)校的有關(guān)制度。圍繞行風(fēng)評議、師德師風(fēng)建設(shè)、治理教育亂收費為主要內(nèi)容，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度。
(四)加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系。樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強(qiáng)與家長的溝通、聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。
(五)成立行風(fēng)監(jiān)督機(jī)構(gòu)。為了保證我校行風(fēng)評議的有效性，防止行風(fēng)評議走過場，成立后石河小學(xué)行風(fēng)評議監(jiān)督機(jī)構(gòu)，聘請校內(nèi)、校外行風(fēng)評議監(jiān)督員，通過座談會等形式聽取他們對我校行風(fēng)評議的意見與建議，以便進(jìn)一步整改我校行風(fēng)建設(shè)中存在的問題。通過開展行風(fēng)評議的自查自評，全體教職工思想認(rèn)識有了顯著提高，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，但我們清醒認(rèn)識到行風(fēng)建設(shè)是一項長期性、艱巨性任務(wù)，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認(rèn)真加以總結(jié)，全面實施整改，真正落到實處。做到以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發(fā)展。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，真正辦好讓人民滿意的教育奠定堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)【二】
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間的四川省高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)就要結(jié)束了。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高與進(jìn)步，切實體會到了崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性。對此，我就在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)以來的心得體會小結(jié)如次。
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用百年樹人來表達(dá)教師工作的深刻意義，用辛勤的園丁、人類靈魂的工程師來表達(dá)對教師的崇敬。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。 大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是： 其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強(qiáng)，社會的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。 其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用學(xué)者、專家來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子，能夠成為一名大學(xué)教師是光榮的。
通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。
首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師既當(dāng)經(jīng)師，又當(dāng)人師。經(jīng)師教學(xué)問，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。
其次是對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握。師者，人之模仿也，古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽(yù)。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)。純蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻(xiàn)精神，更在于其將得天下英才而教育之視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。
再次是明確了高等教育法與教師權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國戰(zhàn)略的實施，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在政治思想上有明顯進(jìn)步的同時，我在教學(xué)業(yè)務(wù)技能亦有大幅的提高。
第一是對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教育的科學(xué)性和效益，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師，全面履行教書育人的職責(zé)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺進(jìn)行教學(xué)改革。只有運用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式方法，才能達(dá)到事半功倍的效果。
家長師德師風(fēng)建議 第7篇
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努力辦好人民滿意的教育
——在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作會議上的講話
張雪橋
2006年3月10日
同志們：
今年春季開學(xué)以后，教育局黨委和行政召開的第一個工作會議就是師德師風(fēng)建設(shè)會議，這充分體現(xiàn)了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性。這次會議的主要任務(wù)是，認(rèn)真貫徹落實年初確定的工作思路和工作任務(wù)，動員和組織全市教育系統(tǒng)廣大干部和教職員工，緊緊圍繞“努力辦好人民滿意的教育”這一總體要求，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“埋頭苦干、扎實工作、求真務(wù)實、爭先進(jìn)位”的工作作風(fēng)，切實加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步樹立教育的良好形象，牢固確立教育的應(yīng)有地位，為率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力的思想保證和作風(fēng)保證。
下面，我代表教育局黨委和行政講三個問題。
一、切實加強(qiáng)政風(fēng)建設(shè)，努力提高機(jī)關(guān)效率效能水平
近年來，我們按照市委、市政府的要求，從建設(shè)“規(guī)范、創(chuàng)新、提速、廉潔”機(jī)關(guān)的目標(biāo)出發(fā)，切實加強(qiáng)機(jī)關(guān)效率效能建設(shè)，取得了明顯的成效。事實證明，機(jī)關(guān)效率效能建設(shè)直接關(guān)系到工作措施的落實和工作任務(wù)的完成，直接關(guān)系到教育形象的樹立和教育地位的提升，直接關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展和教育改革的深化。今年是“十一五”規(guī)劃的開局之年，也是率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵之年。站在新的起點，面對新的形勢和新的任務(wù)，全體機(jī)關(guān)工作人員必須按照市委十屆十次全體（擴(kuò)大）會議提出的“敢于為創(chuàng)新?lián)L(fēng)險，勇于為發(fā)展盡責(zé)任，甘于為基層作奉獻(xiàn)”的要求，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)，努力提高教育局機(jī)關(guān)效率效能建設(shè)水平。
1.切實轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)。教育局機(jī)關(guān)是全市教育工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、組織機(jī)構(gòu)、管理機(jī)構(gòu)和服務(wù)機(jī)構(gòu)，機(jī)關(guān)工作人員是全市教育工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、管理者和服務(wù)者，機(jī)關(guān)工作作風(fēng)將直接影響到全市教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)水平。因此，每一位機(jī)關(guān)工作人員必須從現(xiàn)在做起，從自我做起，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，堅持做到“六講”。一是“講責(zé)任”。今年年初，我們對2006年的教育工作任務(wù)作了分解，明確了4項a級指標(biāo)、18項b級指標(biāo)和78項c級指標(biāo)的內(nèi)容和要求，落實了責(zé)任人、責(zé)任科室和工作人員，規(guī)定了完成期限。為確保每一項工作指標(biāo)都能落到實處、抓出成效，各位責(zé)任人要及時召集有關(guān)科室的工作人員，根據(jù)工作要求和完成期限，細(xì)化完成每一項工作指標(biāo)的措施和辦法，制訂詳細(xì)周密、行之有效的工作計劃；每一位工作人員要認(rèn)真履行工作職責(zé)，一著不讓、一絲不茍地完成自己所承擔(dān)的每一項工作任務(wù)。二是“講效率”。要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，把心思放在多干實事上，把精力花在多干好事上，把權(quán)利用在為民謀利上，按照“既快又好”的辦事要求，能今天辦的事決不拖到明天，能辦到10分的事決不辦到9分，切實提高辦事效率；堅決反對“不求有功，但求無過，做一天和尚撞一天鐘”的不作為現(xiàn)象。三是“講服務(wù)”。認(rèn)真執(zhí)行首問（首接）負(fù)責(zé)制，熱情對待每一位行政管理相對人和來訪者，接好每一個電話，讓好每一個座，倒好每一杯茶，說好每一句話，辦好每一件事，真心誠意地為他們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；認(rèn)真執(zhí)行教育局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系鎮(zhèn)（區(qū)）及所屬學(xué)校制度和工作人員聯(lián)系學(xué)校制度，堅持深入教育教學(xué)第一線，虛心聽取鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和師生員工對教育工作的意見和建議；認(rèn)真執(zhí)行教育調(diào)研制度，針對教育教學(xué)工作中的熱點、難點問題開展專題調(diào)研，幫助學(xué)校分析存在的問題及其原因，研究解決問題的措施和辦法，主動為學(xué)校排憂解難。四是“講大局”。要堅持以工作為重、以大局為重，相互支持，相互配合，同舟共濟(jì)，避免各自為政、扯皮推諉的現(xiàn)象；要堅持通力合作，減少辦事環(huán)節(jié)，簡化辦事程序，避免“頭緒多、會議多、檢查多、評比多”等現(xiàn)象；要堅持既講原則又講友誼，相互尊重，相互幫助，相互促進(jìn)，共同提高，避免自以為是、我行我素的現(xiàn)象。五是“講創(chuàng)新”。要堅持以創(chuàng)新為動力，把創(chuàng)新貫穿于機(jī)關(guān)工作的全過程，進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)新工作措施，創(chuàng)新服務(wù)途徑，努力營造敢作敢為、敢闖敢試的創(chuàng)新氛圍。六是“講廉潔”。要樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，堅持吃苦在前、享受在后，堅持淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)；要嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定，嚴(yán)格遵守教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部“六條禁令”和教職員工“十個不準(zhǔn)”。
2．積極推進(jìn)依法行政。推進(jìn)依法行政，對于促進(jìn)教育工作規(guī)范化、法制化建設(shè)具有十分重要的推動作用。一是規(guī)范行政審批行為。根據(jù)《行政許可法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格規(guī)范非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)和民辦中等以下教育機(jī)構(gòu)設(shè)置、變更、撤消，農(nóng)村小學(xué)設(shè)置、變更、撤消，初中、鎮(zhèn)中心小學(xué)、城市小學(xué)設(shè)置、變更、撤消，初中、小學(xué)、幼兒園教師資格認(rèn)定，以及學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊的審批程序，主動向社會公布有關(guān)行政許可項目的審批依據(jù)、審批條件、辦理程序以及相關(guān)材料，并在規(guī)定的時間內(nèi)辦結(jié)；對直接向教育局請示的事項，在10個工作日內(nèi)作出答復(fù)。二是規(guī)范行政執(zhí)法行為。根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》等法律法規(guī)，依法加強(qiáng)對民辦學(xué)校的管理。定期開展執(zhí)法檢查和教育綜合督導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范民辦學(xué)校的辦學(xué)行為；建立健全民辦學(xué)校工會組織和教代會制度，積極維護(hù)教職工的合法權(quán)益；加強(qiáng)民辦學(xué)校教師隊伍管理，嚴(yán)格執(zhí)行資格準(zhǔn)入制度，逐步提高教師的生活待遇。三是規(guī)范行政議事行為。按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，實行集體議事，以會議表決形式體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)集體的意志。發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、改革方案、工作制度等重要決策，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工和調(diào)整、校級領(lǐng)導(dǎo)聘任和輪崗、局機(jī)關(guān)及直屬科室主要負(fù)責(zé)人任免、教師流動、組織發(fā)展以及后備干部推薦等重要干部任免，50萬元以上的基建工程，5萬元以上的設(shè)備購置、裝修改造等重大項目，以及10萬元以上的大額資金使用，必須經(jīng)教育局黨委或行政集體討論決定，重要干部任免實行票決制。
3.全面實行政務(wù)公開。實行政務(wù)公開，是加強(qiáng)民主化管理的必然要求，也是提高機(jī)關(guān)服務(wù)水平的重要措施。一是加強(qiáng)政務(wù)公開載體建設(shè)。在教育局大門口顯著位置設(shè)立“政務(wù)公開欄”，在昆山教育信息網(wǎng)上分別開設(shè)“政務(wù)公開欄”、“教育文件欄”和“效能建設(shè)欄”，公開機(jī)關(guān)各科室分布示意圖、局領(lǐng)導(dǎo)分工、行政審批項目及依據(jù)、中小學(xué)收費項目和標(biāo)準(zhǔn)、重點工作和作風(fēng)建設(shè)等事項；在教育局2號樓5樓會議室設(shè)立“局務(wù)公開欄”，公示重點工作、重大決策、黨風(fēng)廉政建設(shè)、財務(wù)收支、重大物資采購、干部聘任、評優(yōu)評先等事項；在1號樓大廳設(shè)置總服務(wù)臺，為群眾咨詢、來訪提供方便；在各科室醒目位置懸掛工作人員去向牌，工作人員胸前佩戴工作牌，辦公桌上放置工作牌。二是加強(qiáng)政務(wù)公開制度建設(shè)。以考分為依據(jù)的招生錄取工作，向社會實行“四個公開”，即：公開錄取政策，公開錄取程序，公開錄取分?jǐn)?shù)線，公開錄取結(jié)果；每年秋季開學(xué)之前，會同市廉政辦、物價局和財政局等部門，在《昆山日報》上公布中小學(xué)收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立舉報電話，自覺接受人民群眾的監(jiān)督。三是加強(qiáng)行政監(jiān)督制度建設(shè)。定期或不定期召開教育系統(tǒng)人大代表、政協(xié)委員和老教育工作者座談會，向他們通報教育工作情況，聽取他們對教育工作的意見和建議。重視人民群眾來電、來信、來訪受理工作，凡第一個接手辦理群眾來電、來信、來訪的工作人員，必須認(rèn)真負(fù)責(zé)到底，直至辦結(jié)為止；對具名的群眾來信，在一周內(nèi)作出答復(fù)。
4.認(rèn)真落實重點工作。根據(jù)市委、市政府《關(guān)于印發(fā)〈全市2006年度重點工作〉的通知》精神，2006年要著力抓好以下四項重點工作：一是統(tǒng)籌發(fā)展基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育和社區(qū)教育，不斷豐富教育資源，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育水平；二是全面實施免費義務(wù)教育；三是完善中小學(xué)生在校意外傷害事故保險制度；四是易地新建職業(yè)一中和教師進(jìn)修學(xué)校，建設(shè)未成年人素質(zhì)教育校外實踐基地，推進(jìn)青少年宮易地新建工程建設(shè)。
二、切實加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)，努力提高教職員工職業(yè)道德水平
為貫徹落實國家教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，我們把2006年定為“師德師風(fēng)教育年”，決定在全市教育系統(tǒng)廣泛開展師德師風(fēng)教育活動。整個教育活動分學(xué)習(xí)動員、分析評議、整改提高和總結(jié)評比四個階段，從今年3月份開始，到12月份基本結(jié)束。開展師德師風(fēng)教育活動，是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要途徑，是辦好人民滿意教育的迫切要求，也是率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保證。各校要從辦好人民滿意教育的高度出發(fā)，采取切實有效的措施，確保師德師風(fēng)教育活動的各項工作落到實處，取得實實在在的效果。
1.準(zhǔn)確把握教育活動的總體要求。開展師德師風(fēng)教育活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，造就一支人民滿意的教師隊伍。要通過開展師德師風(fēng)教育活動，在以下五個方面求實效：一是堅持用先進(jìn)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實效；二是注重教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實效；三是增強(qiáng)服務(wù)意識，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上求實效；四是解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效；五是推進(jìn)學(xué)校各項工作，在促進(jìn)學(xué)校“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“爭先進(jìn)位”上求實效。
2.嚴(yán)格遵循教育活動的基本原則。一是堅持理論聯(lián)系實際的原則。堅持以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，把師德師風(fēng)教育活動與促進(jìn)全局工作緊密結(jié)合起來，不搞形式主義，不做表面文章，切實做到學(xué)習(xí)教育和推動工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。二是堅持以正面教育為主的原則。引導(dǎo)教職工主動查找自身存在的問題，虛心聽取多方意見，認(rèn)真開展批評與自我批評，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。三是堅持發(fā)揚(yáng)民主的原則。教職工是師德師風(fēng)教育活動的主體，充分發(fā)揚(yáng)民主是搞好這次教育活動的重要前提。要尊重教職工的民利，充分調(diào)動教職工參與師德師風(fēng)教育活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性；要堅持開門搞教育，把走群眾路線貫穿教育活動的全過程，廣泛聽取群眾意見，自覺接受群眾的評議和監(jiān)督。四是堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭的原則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既要以普通教師的身份參加師德師風(fēng)教育活動，帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭查找問題，帶頭搞好整改，做學(xué)習(xí)實踐教師職業(yè)道德規(guī)范的表率，又要履行好“雙重職責(zé)”，認(rèn)真抓好本校、本單位的師德師風(fēng)教育活動。
3．著重解決教職工隊伍中的突出問題。在師德師風(fēng)教育活動中，要突出重點，著力解決教職工隊伍中存在的主要問題：一是不思進(jìn)取，敷衍塞責(zé)，擅自離崗?fù)Ｕn；二是譏諷、歧視、侮辱學(xué)生和體罰、變相體罰學(xué)生；三是指責(zé)或訓(xùn)斥學(xué)生家長；四是向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品；五是以教謀私，向?qū)W生家長索要財物、宴請，要求學(xué)生家長辦私事；六是，在招生考試工作中搞不正之風(fēng)；七是搞有償家教；八是參與、迷信、色情和活動。
4．廣泛開展學(xué)習(xí)動員工作。一是做好動員部署工作。今天會議以后，各校要按照《昆山市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育活動實施意見》的要求，結(jié)合學(xué)校工作的實際，認(rèn)真制訂師德師風(fēng)教育活動計劃，明確師德師風(fēng)教育活動的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟，建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實工作責(zé)任和工作措施，在此基礎(chǔ)上及時召開師德師風(fēng)教育活動動員大會，廣泛動員全體教職工積極參與教育活動。二是開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教職工開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)不少于40個學(xué)時，個人自學(xué)不少于20個學(xué)時。學(xué)習(xí)培訓(xùn)以教育局印發(fā)的《師德師風(fēng)教育讀本》為基本教材，重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》。在學(xué)習(xí)過程中，每位教職工撰寫讀書筆記不少于8篇、讀書心得不少于2篇。學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后，各校要組織一次書面測試。三是組織專題討論。在廣泛動員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真開展專題討論，進(jìn)一步明確新時期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求。
5.深入進(jìn)行分析評議工作。一是重溫師德規(guī)范。在引導(dǎo)教職工熟記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合本職工作的特點進(jìn)行自我形象設(shè)計，時刻提醒自己嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。二是查找存在問題。組織教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。三是征求多方意見。學(xué)校要采取多種方式廣泛征求家長、學(xué)生及社會各界人士的意見，并將征求到的意見如實向教職工反饋。教職工個人也要主動征求多方意見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更要以普通教師的身份帶頭征求有關(guān)方面的意見。四是開展談心活動。領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間，教職工與教職工之間要廣泛開展談心活動，誠懇聽取意見。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭與教職工談心，特別要主動與對自己有意見的教師交談、交心、交朋友。五是撰寫自評材料。在查找存在問題，進(jìn)行自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫自評材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，明確整改問題的措施。六是組織民主評議。召開民主評議會，組織教職工交流自評材料，開展批評與自我批評，進(jìn)行民主評議。教職工根據(jù)民主評議情況修改自評材料。七是提出評議意見。召開學(xué)校行政會議，根據(jù)民主評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，以書面形式對每一位教職工提出評議意見。八是，全國公務(wù)員共同天地反饋評議意見。校行政將評議意見反饋給教職工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。對違反師德規(guī)范的教職工要進(jìn)行批評教育，幫助他們提高認(rèn)識，改正錯誤。
6.切實抓好整改提高工作。一是制定整改方案。針對征求到的意見和民主評議中反映的問題，每位教職工都要制定整改方案，突出整改重點，明確整改措施，規(guī)定整改時限。二是落實整改措施。公布每位教職工的整改方案，并對整改情況進(jìn)行督查，指導(dǎo)教職工落實整改措施，幫助教職工限期整改存在的問題。三是公布整改情況。在一定范圍內(nèi)公布每位教職工的整改情況，接受家長、學(xué)生和同事的監(jiān)督。整改提高結(jié)束后，要進(jìn)行滿意度測評并公示測評結(jié)果。對測評結(jié)果較差的要進(jìn)行誡勉談話。
7.認(rèn)真做好總結(jié)評比工作。一是回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、評議、整改的基礎(chǔ)上，每位教職工寫好師德師風(fēng)教育活動總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流。各校要在認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)教育活動成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。二是推優(yōu)評先。結(jié)合年度考核，開展推優(yōu)評先工作，樹立先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，形成“爭先創(chuàng)優(yōu)”的良好氛圍。三是表彰宣傳。表彰一批在師德師風(fēng)教育活動中涌現(xiàn)出來的師德標(biāo)兵，組織師德師風(fēng)報告團(tuán)進(jìn)行巡回演講，把師德師風(fēng)教育活動引向深入。
8.切實加強(qiáng)教育活動制度建設(shè)。一是建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校校長要切實履行第一責(zé)任人的職責(zé)，全面負(fù)責(zé)本單位師德師風(fēng)教育活動的組織實施工作；每位校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部都要主動配合做好相關(guān)工作，并以普通教師身份帶頭參加師德師風(fēng)教育活動。二是建立評價機(jī)制。要把社會、家長、學(xué)生的滿意程度作為衡量師德師風(fēng)教育活動的重要標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教育活動各個階段的具體任務(wù)和要求，組織家長、學(xué)生以一定方式參與有關(guān)活動，聽取他們的意見和建議，自覺接受他們的評價和監(jiān)督。三是建立督查制度。教育局師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組將派出督導(dǎo)員，及時了解各校師德師風(fēng)教育活動的進(jìn)展情況，認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗和做法，協(xié)助解決存在的問題，切實把好每個階段、每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)，確保師德師風(fēng)教育活動不走過場。四是建立信息反饋機(jī)制。為及時交流教育活動的成功經(jīng)驗和做法，教育局師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將定期或不定期編發(fā)師德師風(fēng)教育活動簡報。各校要確定一名信息員，具體負(fù)責(zé)收集、整理、上報學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的有關(guān)信息。要認(rèn)真做好師德師風(fēng)教育活動的宣傳工作，通過各種媒體廣泛宣傳在師德師風(fēng)教育活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，增進(jìn)社會了解，擴(kuò)大社會影響，樹立教育的良好形象。
三、切實加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，努力提高人民群眾對教育的滿意程度
近年來，我市教育行風(fēng)建設(shè)取得了明顯的成效，人民群眾對教育的滿意程度不斷提高，但是，與辦好人民滿意教育的要求相比還存在著一定的差距。因此，必須以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以人民群眾贊成不贊成、滿意不滿意為標(biāo)準(zhǔn)，不斷滿足人民群眾接受平等優(yōu)質(zhì)教育的需求，努力提高人民群眾對教育的滿意程度。
1.嚴(yán)格規(guī)范教育收費行為。規(guī)范教育收費行為，是人民群眾關(guān)注的熱點，也是教育系統(tǒng)義不容辭的職責(zé)。一是嚴(yán)格執(zhí)行教育收費政策。嚴(yán)格按照市委、市政府關(guān)于實施免費義務(wù)教育的規(guī)定，認(rèn)真制定實施細(xì)則，扎實做好各項準(zhǔn)備工作，確保從今年秋季開始全面實施免費義務(wù)教育，努力把這件“暖人心，得民心”的實事辦實，好事辦好；嚴(yán)格執(zhí)行公辦高中招收擇校生的“三限”政策，按照上級規(guī)定，嚴(yán)格控制擇校生的人數(shù)、分?jǐn)?shù)和錢數(shù)；嚴(yán)格執(zhí)行“新昆山人”子女入學(xué)收費政策，凡是符合條件在指定公辦學(xué)校就讀的“新昆山人”子女，入學(xué)收費與本地居民子女一視同仁；認(rèn)真落實義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生“兩免一補(bǔ)”政策，確保不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)暫時困難而輟學(xué)。二是認(rèn)真執(zhí)行教育收費制度。認(rèn)真執(zhí)行收費許可證制度，嚴(yán)格按照《收費許可證》上規(guī)定的項目和標(biāo)準(zhǔn)收費；認(rèn)真執(zhí)行收費公示制度，會同有關(guān)部門在《昆山日報》上公示中小學(xué)收費項目、標(biāo)準(zhǔn)和文件依據(jù)，各中小學(xué)在校務(wù)公開欄內(nèi)公布收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，自覺接受學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督；認(rèn)真執(zhí)行代收費結(jié)算清退制度，按上級規(guī)定的項目和標(biāo)準(zhǔn)收取代收費，每學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行收支結(jié)算，向每位學(xué)生家長發(fā)放結(jié)算清單，自覺接受學(xué)生家長的監(jiān)督；認(rèn)真執(zhí)行教育收費監(jiān)管制度，對學(xué)校收費工作進(jìn)行不定期檢查，發(fā)現(xiàn)存在不規(guī)范收費行為的，除了通報批評、限期清退外，實行學(xué)校教育綜合考評和校長年度考核一票否決制。三是進(jìn)一步加大教育收費宣傳力度。要通過多種途徑，采取多種方式，廣泛宣傳教育收費工作的政策和規(guī)定，積極爭取社會各界和學(xué)生家長的理解和支持，真正做到學(xué)校規(guī)規(guī)矩矩收費，學(xué)生家長明明白白交費。
2.不斷優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量，是滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育需求的重要措施，也是教育系統(tǒng)的中心工作。優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量，一方面要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，積極推廣新教育實驗，促進(jìn)學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)；另一方面要突出重點，狠抓關(guān)鍵，進(jìn)一步提高高中教學(xué)質(zhì)量，確保高考主要質(zhì)量指標(biāo)在蘇州市名列前茅，向廣大市民交出一份滿意的答卷。
家長師德師風(fēng)建議 第8篇
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我們聯(lián)系學(xué)校實際，通過多種形式聽取教師、學(xué)生、家長和社會各界的意見和建議(主要采取“問”“談”“訪”三種形式，接受教師、學(xué)生、家長、社會各界的評議)，對照評議內(nèi)容和要求，找準(zhǔn)存在問題，重點要在解決涉及群眾切身利益、群眾關(guān)注的熱點問題上，尤其是對教育收費、新生入學(xué)、教材教輔、補(bǔ)課行為、校務(wù)公開和師德師風(fēng)建設(shè)等問題，廣泛收集，認(rèn)真梳理，進(jìn)行分析，并以此制定切實可行的整改目標(biāo)和整改方案。
一、主要做法
1、 發(fā)放調(diào)查問卷。分別向家長、學(xué)生代表發(fā)放《龍泉小學(xué)教師師德調(diào)查問卷》100多份。
2、召開座談會。分別召開了學(xué)校學(xué)生代表座談會、家長代表座談會和家長會，聽取對學(xué)校和教師的意見和建議。
3、 接受電話咨詢、投訴，處理問題，同時到街道、社區(qū)甚至學(xué)生家中走訪，聽取對學(xué)校辦學(xué)過程中的意見和建議。
4、匯總分析各種途徑收集的意見和建議，對查找出來的問題進(jìn)行梳理，找準(zhǔn)問題存在的主要原因。
5、制定整頓措施，扎扎實實地邊查邊糾，邊整邊改，確保整改措施落實到位，取得實效。
6、做好總結(jié)工作，形成自查自糾報告和整改方案。
二、自查自評情況
通過對采用多種形式調(diào)查匯總上來的信息進(jìn)行細(xì)致的分析，認(rèn)為對學(xué)校“科學(xué)管理、厚實內(nèi)涵、提高質(zhì)量、構(gòu)建穩(wěn)定和諧的校園;塑造厚德、博學(xué)、善教的教師;培養(yǎng)品端、樂學(xué)、全面加特長的學(xué)生”的辦學(xué)指導(dǎo)思想和教育教學(xué)成績的可喜變化普遍表示了認(rèn)可，充分肯定學(xué)校師德師風(fēng)，認(rèn)為學(xué)校的辦學(xué)思想是端正的，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)是好的;認(rèn)為教師的師德端正、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)，對學(xué)生充滿愛心。普遍認(rèn)為學(xué)校對群眾反映熱點問題的態(tài)度和查處糾正情況滿意，認(rèn)為學(xué)校始終堅持實行校務(wù)公開是難得的。在回收的問卷中，99%以上對學(xué)校行風(fēng)的總體評價是滿意或比較滿意。他們對學(xué)校的發(fā)展充滿信心。
在進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究，征求學(xué)生、家長和社會各界意見與建議的基礎(chǔ)上，對查找出來的問題進(jìn)行了梳理。主要的問題和建議有：
1、家長、學(xué)生和社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求是越來越高，而個別教師教育教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求;個別教師工作責(zé)任心還不是很強(qiáng)，教育教學(xué)方式方法有待改進(jìn);有個別教師方法比較簡單，教育教學(xué)效果還不夠理想等，導(dǎo)致家長、學(xué)生和社會的需求得不到很好的滿足。
2、個別教師與學(xué)生家長溝通不夠，導(dǎo)致個別家長對某些事情產(chǎn)生誤會，甚至有時好心辦了壞事，產(chǎn)生隔閡，影響了學(xué)校和教師的形象，影響了學(xué)校工作的順利進(jìn)行。
3、由于我校2005年8月建校，當(dāng)時只有一個年級100多名學(xué)生，而隨著學(xué)生的不斷增加，規(guī)模的不斷擴(kuò)大，現(xiàn)在已有近700名學(xué)生，所以，教師已經(jīng)缺編，有些教學(xué)設(shè)施不足，制約了學(xué)校的發(fā)展。
三、整改措施
(一)落實整改責(zé)任制。對自查發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，并召開專門的班子會議和教師會議，將問題歸口，實行部門負(fù)責(zé)制，由部門負(fù)責(zé)人抓好整改落實工作，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。
(二) 繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)。
1、結(jié)合學(xué)校實際，加強(qiáng)師德建設(shè)。開展形式多樣的職業(yè)道德教育。利用政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)等時間在全體教工中學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關(guān)教育法律法規(guī)，繼續(xù)學(xué)習(xí)“十大仁愛之師”等先進(jìn)教師的先進(jìn)事跡，撰寫心得體會。
2、組織廣大教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，促使教師具有較好的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，學(xué)校為了強(qiáng)化教學(xué)管理建立了“五同課”制度，建立了每周一次教研活動，探索教學(xué)的策略和技術(shù)。
3、加強(qiáng)教師間的交流與合作，本著“請進(jìn)來，走出去”的理念，定期請專家來校講座，經(jīng)常組織教師外出聽課學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)水平，比如校際聯(lián)動等活動。
4、開展“師德標(biāo)兵”的評選活動，樹立優(yōu)秀教師的榜樣作用。表彰在學(xué)校教育教學(xué)工作中已經(jīng)成長起來了一批優(yōu)秀的教師，激發(fā)教師的師德情感，工作的積極性，創(chuàng)造性。
(四)進(jìn)一步健全學(xué)校的規(guī)章制度。
圍繞行風(fēng)評議、師德建設(shè)、治理教育亂收費為主要內(nèi)容，修訂學(xué)校規(guī)章制度如《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》、《學(xué)校家訪制度》、《學(xué)校教師辦公制度》等等，尤其是《教師校內(nèi)津貼發(fā)放考核制度》和《教師績效考核制度》，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生、師德師風(fēng)下滑等現(xiàn)象的出現(xiàn)，并將此項考核與教師的切身利益掛鉤，從而激發(fā)廣大教職工工作的積極性、創(chuàng)造性。
(五)加強(qiáng)安全教育，提高安全意識。在今年準(zhǔn)備迎接國家安全社區(qū)檢查的基礎(chǔ)上，一方面再繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，提高師生安全意識方面下功夫，教育學(xué)生出行遵守規(guī)則，做文明市民。一方面每學(xué)期至少一次請派出所干警與交警到學(xué)校作安全講座和逃生演練;學(xué)校、班主任、家長、學(xué)生共同簽訂《學(xué)生安全責(zé)任書》，使安全教育工作落到實處。
(六)成立“學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督機(jī)構(gòu)”。為了保證我校行風(fēng)評議的有效性，防止行風(fēng)評議走過場，成立“學(xué)校行風(fēng)評議監(jiān)督機(jī)構(gòu)”，聘請行風(fēng)評議監(jiān)督員。通過座談會、個別交流等形式聽取他們對我校行風(fēng)評議的意見與建議。同時加強(qiáng)與相關(guān)部門的聯(lián)系，營造共同關(guān)注教育，關(guān)心學(xué)校的良好氛圍。
家長師德師風(fēng)建議 第9篇
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一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加大宣傳力度，為行風(fēng)評議提供了有力保障
（一）建立機(jī)構(gòu)。成立了以何羽校長為組長的政風(fēng)行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了專門的行風(fēng)評議辦公室，董瑞具體負(fù)責(zé)日常工作。
（二）制定方案。根據(jù)縣糾風(fēng)辦、縣教育局文件精神，結(jié)合我校工作實際，制定下發(fā)了《吳鋪中學(xué)政風(fēng)行風(fēng)評議實施方案》，明確了評議工作內(nèi)容、階段任務(wù)、工作步驟、具體要求，同時排出工作日程表，逐項落實。
（三）深入發(fā)動。注重從提高思想認(rèn)識入手，充分利用動員會、座談會等形式引導(dǎo)教職工增強(qiáng)責(zé)任感和自覺性，以滿腔的熱情，積極的姿態(tài)投入到行風(fēng)評議活動中來。學(xué)校從10月份開始召開行風(fēng)評議教職工動員大會，舉辦家長、學(xué)生、教師代表座談會，還通過辦宣傳專欄，利用墻報、簡報、廣播、《致學(xué)生家長信》等形式，加大對行風(fēng)評議的宣傳力度，提高學(xué)生、教師、家長、社會對民主評議行風(fēng)工作的認(rèn)識。何校長在學(xué)校行風(fēng)評議動員大會上指出：學(xué)校這段時間的中心工作就是抓好政風(fēng)行風(fēng)評議工作，全校教職工要抓住政風(fēng)行風(fēng)評議這一契機(jī)，不僅要認(rèn)真總結(jié)這幾年來學(xué)校在改革和發(fā)展中的成功經(jīng)驗，而且更要好好反思，認(rèn)真查找問題和不足，找出阻礙學(xué)校發(fā)展，有損學(xué)校形象的問題，并采取對應(yīng)性的解決措施，提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，維護(hù)學(xué)校的良好形象，為教育系統(tǒng)的行風(fēng)評議作出自己的貢獻(xiàn)。
二、吸納群眾意見，實行開門整風(fēng)，切實找準(zhǔn)行風(fēng)建設(shè)中的問題
在這次政風(fēng)行風(fēng)評議活動中，我們堅持把落腳點放在接受社會評議和監(jiān)督，認(rèn)真查找在行風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題。為此，我們采取“自查、內(nèi)評、外議”的形式：一是發(fā)給全校教職工人手一份《吳鋪中學(xué)教師政風(fēng)行風(fēng)自查自糾表》，從6個方面主動進(jìn)行自查、自評；二是學(xué)校還給每位學(xué)生發(fā)放了《吳鋪中學(xué)學(xué)生評老師問卷調(diào)查表》，從教師是否帶手機(jī)進(jìn)課堂，是否體罰，語言是否文明，是否按時上下課，是否有償家教，是否亂收費等多個方面了解學(xué)生對教師的看法。三是給全校每位學(xué)生家長發(fā)放了《吳鋪中學(xué)政風(fēng)行風(fēng)評議家長問卷調(diào)查表》，從領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)，各辦公室工作作風(fēng)，職工工作作風(fēng)，師德師風(fēng)情況，學(xué)校校風(fēng)情況，學(xué)校學(xué)風(fēng)情況，教師對學(xué)生思想工作情況，教師敬業(yè)情況，學(xué)生所在班級的班風(fēng)情況，教師對中等生、后進(jìn)生關(guān)心的情況，教師教育教學(xué)水平情況，學(xué)校治理亂收費情況等多個方面征求家長的意見（90%以上的家長對我校的政風(fēng)行風(fēng)總體評價是滿意或比較滿意），從中獲取了大量有價值的信息，有助于推動學(xué)校的自查工作。四是我們在學(xué)校家長會上公開舉報電話。爭取能夠收集到一些真實的意見，為搞好行風(fēng)整改工作打下堅實的基礎(chǔ)。
三、發(fā)現(xiàn)問題，把握重點，及時整改
經(jīng)過政風(fēng)行風(fēng)評議活動的深入和學(xué)校自查自糾、社會民意調(diào)查活動的開展，學(xué)校在快速發(fā)展過程中也暴露出一些問題，歸納起來有以下幾點突出問題：
1．個別教師工作責(zé)任心還不是很強(qiáng)，教育教學(xué)方式方法還有不妥當(dāng)?shù)牡胤?，有些教師教育教學(xué)效果還不夠理想。
2．個別教師教育教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)新課改的要求。
3．個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學(xué)生的德育工作不夠重視或工作方式方法陳舊，效果不理想。
4．個別教師與學(xué)生家長溝通不夠，未按學(xué)校規(guī)定的要求與數(shù)量家訪（含電訪、信訪）。
5．學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)還偏重一些、班額過大等不利于學(xué)生全面發(fā)展的問題。
6．周邊育人環(huán)境較難差，學(xué)校門口大街上飛車多、人多、路窄，交通不太安全，家長意見較大。
7.學(xué)校的硬件配套設(shè)施滿足不了學(xué)校可持續(xù)發(fā)展需要。主要表現(xiàn)在學(xué)生的住宿還比較緊張、運動場地不足、學(xué)生食堂、辦學(xué)設(shè)施簡陋等等。
四、整改措施
1．實行整改責(zé)任制。對發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評議辦公室進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，并召開專門的行政會，將問題歸口到相關(guān)處室，落實到人。實行各部門主任負(fù)責(zé)制，由主任負(fù)責(zé)抓好本處室的整改落實工作，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。實行主任負(fù)責(zé)制后，避免了整改問題的遺漏和部門間的互相推諉，增強(qiáng)了各部門的責(zé)任心。比如說：學(xué)校周邊環(huán)境差，學(xué)校門前道路上經(jīng)常有堵車、交通事故的發(fā)生。學(xué)校政教處把情況及時報告交警大隊，爭取他們的支持，現(xiàn)情況已大為改變。
2．繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)開展“我與文明同行，共創(chuàng)和諧校園”的師德師風(fēng)建設(shè)活動，繼續(xù)評選學(xué)校陽光班級、陽光班主任、陽光教師、陽光兒童，將“三風(fēng)”建設(shè)活動規(guī)范化、制度化。
3．修訂學(xué)校的有關(guān)制度。圍繞行風(fēng)評議、師德師風(fēng)建設(shè)、治理教育亂收費為主要內(nèi)容，完善學(xué)校規(guī)章制度如《吳鋪中學(xué)教師手冊》、《吳鋪中學(xué)學(xué)生手冊》、《吳鋪中學(xué)章程》、《聚焦課堂》等等，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生、亂收費、師德師風(fēng)下滑等現(xiàn)象的出現(xiàn)，激發(fā)廣大教職工工作的積極性，創(chuàng)造性。
4．嚴(yán)查“有償家教”。為進(jìn)一步規(guī)范我校師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師綜合素質(zhì)。我校對各種形式的“有償家教”一律明令禁止。對有個別教師進(jìn)行有償家教的老師，我校領(lǐng)導(dǎo)及時與老師開展面對面的溝通教育，并要求老師將所收的家教費用一分不少的還給家長，做好改過的承諾。
5．對于購買學(xué)習(xí)資料的，我們對老師們進(jìn)行正面教育。鼓勵教師講求一定教學(xué)方法，善于吸收各種學(xué)習(xí)資料的精華部分，有選擇性的以課堂練習(xí)的形式出給學(xué)生訓(xùn)練。 6．加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系。樹立全員育人、全程育人的思想，尤其是科任教師要加強(qiáng)與家長的溝通、聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學(xué)生特別是留守兒童的心理健康問題。我們要求每學(xué)期期中考試后進(jìn)行全校學(xué)生家長會，要求班主任對全體學(xué)生進(jìn)行一次家訪，每期每班任至少與每學(xué)生談心一次以上，科任每班20人次以上（利用校訊通）。
7．針對學(xué)校硬件存在問題，我們采取了切實而有效的行動：一是利用暑假對我校被要求整改的學(xué)生教室以及廚房進(jìn)行重新改造。二是對新、老教學(xué)樓極易脫落、存在安全隱患的木窗進(jìn)行了更新，對舊學(xué)生宿舍的陽臺進(jìn)行打墩加固。三是對圖書館的書籍加以充實，等等，使學(xué)校的硬件建設(shè)得以增強(qiáng)，基本滿足了學(xué)校發(fā)展的需要。
通過開展政風(fēng)行風(fēng)評議的自查自評，全體教職工思想認(rèn)識有了顯著提高，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變。但是，我們也清醒認(rèn)識到，政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)是一項長期性、艱巨性的任務(wù)，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認(rèn)真加以總結(jié)，全面實施整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發(fā)展”，并力爭在此次政風(fēng)行風(fēng)評議工作中做出成績，起好示范作用，為全縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)評議工作作出自己的努力。
家長師德師風(fēng)建議 第10篇
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6月3日—4日，學(xué)校組織起草民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的實施方案。
6月5日，召開校長碰頭會，擬定學(xué)校民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室的組織與人選，并決定召開教師動員大會的時間。
6月6日，學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)班子政風(fēng)行風(fēng)工作專題會議，領(lǐng)會精神，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)，全體領(lǐng)導(dǎo)通過《20*年xx小學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案》及健全各項機(jī)構(gòu)。
6月13日，學(xué)校召開了全體教職工會議，對民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作進(jìn)行了動員。會上學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會文件精神，提高對政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和政風(fēng)行風(fēng)評議工作重要性的認(rèn)識，明確學(xué)校組織機(jī)構(gòu)與人員構(gòu)成，全體教師通過了民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的工作方案，并對宣傳動員、自查自評兩個階段的工作進(jìn)行了部署。
6月16日—20日，學(xué)校通過廣播系統(tǒng)、紅領(lǐng)巾廣播站，發(fā)放傳單，橫標(biāo)等形式，進(jìn)行廣泛宣傳，營造氛圍，使教師增強(qiáng)責(zé)任感，積極主動地投入到活動中。同時向校內(nèi)外發(fā)出征求意見的公告（公告6月19日發(fā)出），公布政風(fēng)行風(fēng)評議舉報電話、專題意見箱（16日掛出），廣泛收集意見。
6月27日，召開全體教職工會議，總結(jié)動員階段的總結(jié)。
7月上旬，學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)辦先后召開了1-6年級家長座談會，學(xué)生座談會和教師座談會，聽取并收集家長與老師們對本單位政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的意見和建議，并將問題與意見歸納整理，寫出座談會的會議紀(jì)要。
7月4日，召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科級組長會議，布置第二階段自查自糾工作。
7月14日—15日，學(xué)校制訂的《20*年xx小學(xué)各部門行政問責(zé)暫行辦法》。
7月15日—18日，制定《xx小學(xué)教職工“十不”要求》。
7月16日，召開全體教職工會議，總結(jié)第二階段自查自糾工作總結(jié)。
9月1日—10日，認(rèn)真整理家長、教師座談會提出的意見與建議，認(rèn)真進(jìn)行落實與整改，落實整改責(zé)任人，撰寫整改方案初稿。
9月13日、16日分別召開政風(fēng)行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，針對自查自糾中存在的問題，進(jìn)行分析，認(rèn)真研究制定整改計劃、方案與措施。我們以“民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作整改項目責(zé)任表”的形式，讓各責(zé)任人、各責(zé)任部門認(rèn)真進(jìn)行處置。如果是制度問題，就讓各責(zé)任部門建立相關(guān)的規(guī)章制度；如果是政策性的問題，就讓各責(zé)任人做出說明。
9月26日，召開全體教師會議，第三階段整改階段總結(jié)。
10月12日，市物價局、市財政局、市教育局等多個單位領(lǐng)導(dǎo)對我校執(zhí)行“一費制”的管理情況進(jìn)行了專項檢查，通過檢查，檢查組一行對我校規(guī)范的收費、規(guī)范的財務(wù)管理等表示滿意。
從本學(xué)期開學(xué)起，我們對群眾、家長、師生提出的意見、建議等，都認(rèn)真地進(jìn)行了回復(fù)，對存在的問題進(jìn)行糾正，對好的建議進(jìn)行采納，對好的作法進(jìn)行弘揚(yáng)。我們專門召開了1-6年級家長會會議，認(rèn)真聽取家長們對學(xué)校的意見與建議，與家長們共同謀劃學(xué)校未來發(fā)展大計。
為了深化教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量及加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校良好形象，我校在今學(xué)期開展一系列大型教育、教學(xué)活動，如我們組織了3-6年級語文教師參加新課標(biāo)培訓(xùn)；邀請湛江教研室邱一紅老師到我校培訓(xùn)教師；組織全體教師參加xx街道教師關(guān)于剎住亂補(bǔ)課亂收費的德育教育活動；組織學(xué)生觀看電影《大山深處的保爾》；組織四年級學(xué)生往吳陽文明村參觀活動；指導(dǎo)邱嘉儒參加吳川市《奧運精神伴我成長》演講比賽；舉行大型一年級學(xué)生加入少先隊入隊儀式及教師德育經(jīng)驗交流、校園文化建設(shè)與教師隊伍建設(shè)的交流等，通過各項活動提高政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)的實效性。
二、前三個階段我們抓行風(fēng)建設(shè)工作的具體做法
（一）、成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
我校高度重視政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作，成立了政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，成立由xx校長任組長，其他領(lǐng)導(dǎo)或教師為副組長或組員的行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組，xx副校長任辦公室主任，具體抓政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)與民主評議工作。各年級下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)工作計劃，信息收集，宣傳報道，情況上報，協(xié)調(diào)檢查等日常工作。并制定了《20*年xx小學(xué)民主評議行風(fēng)工作實施方案》。
（二）、廣泛宣傳，營造氣氛
我校召開了政風(fēng)行風(fēng)評議動員會，通過各種形式搞好宣傳發(fā)動工作，積極宣傳上級有關(guān)部門的民主評議政風(fēng)行風(fēng)的有關(guān)文件精神以及學(xué)校評議政風(fēng)行風(fēng)的實施方案，讓全體教師對學(xué)校校各項工作及政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作有一個全面的了解。20*年6月13日我校召開政風(fēng)行風(fēng)評議動員大會，提出要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識，大力宣傳，使行風(fēng)建設(shè)成為全體師生的共識。
（三）、堅持標(biāo)本兼治、糾建并舉的方針，搞好自查自糾工作。
在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、抓好學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識、作好宣傳的基礎(chǔ)上，學(xué)校認(rèn)真排查了本校在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中取得的成績及存在的問題。
（一）取得的成績
（1）規(guī)范收費。
堅決貫徹落實《進(jìn)一步做好治理中小學(xué)亂收費工作的通知》精神，嚴(yán)格按照上級規(guī)定的收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)收費，開具正規(guī)票據(jù)，設(shè)立舉報電話，自覺接受群眾監(jiān)督。如有違規(guī)現(xiàn)象，在年度工作考核、評先、職稱及晉升等方面實行一票否決制。
（2）校務(wù)公開。
學(xué)校健全了各項規(guī)章制度，建立校務(wù)公開欄、政風(fēng)行風(fēng)評議意見箱，設(shè)立監(jiān)督電話。堅持實行公開辦事規(guī)定程序，公開辦事結(jié)果，虛心接受教師和社會各界的監(jiān)督；
（3）師德建設(shè)。
狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德。學(xué)校建立了師德承諾制度和師德考評制度，對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學(xué)生及亂訂資料亂收費等現(xiàn)象。加強(qiáng)督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正并進(jìn)行處理，問題嚴(yán)重的、影響惡劣的，實行一票否決制，并建立了教師體罰學(xué)生責(zé)任追究制度，直接與教師工作年度考核掛鉤。
（4）綜合治理。
為進(jìn)一步強(qiáng)化我校政風(fēng)行風(fēng)和安全工作，提高師生安全意識，杜絕事故發(fā)生，我校始終把綜治、安全、衛(wèi)生等工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，齊抓共管。與各班主任及每一位教師鑒定了“政風(fēng)行風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書”，做到責(zé)任到人，管理到位；牢固樹立“責(zé)任第一，預(yù)防為主”的意識，真正形成群防群治，共同創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境的氛圍。
（二）、存在問題。
學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到社會穩(wěn)定、群眾滿意不滿意的關(guān)鍵。目前，在自查自評中發(fā)現(xiàn)我校目前尚存在以下問題，如：（1）個別教師的責(zé)任心不夠，師德師風(fēng)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)；（2）學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成需要繼續(xù)加大力度，有部分學(xué)生有厭學(xué)現(xiàn)象，也存在一些不文明現(xiàn)象；（3）個別老師在一定程度上還存在著一些變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，有損教師和學(xué)校形象；（4）利用中午寄宿，編位收受家長財物；（5）學(xué)生課業(yè)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，中午作業(yè)太多，休息時間不夠；（6）個別教師有私訂資料拿回扣的行為；（7）音樂、美術(shù)課被語、數(shù)、英占上，影響學(xué)生全面發(fā)展；（8）學(xué)校衛(wèi)生間少，較擁擠，存在安全隱患；（9）學(xué)校門口路窄人多，交通擁擠，存在安全隱患；（10）學(xué)生車庫有被盜現(xiàn)象。還有，在學(xué)校管理過程中，管理人員的工作作風(fēng)有待進(jìn)一步改變，效能有待進(jìn)一步提高等等。所有這些問題的存在，都需要我們?nèi)w教職員工充分發(fā)揮主人翁意識，自查自糾自我提高，互幫互助共同發(fā)展。
三、重視過程，狠抓落實，突出“四個重點”。
在這次學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)民主評議工作中，根據(jù)我校實際應(yīng)突出抓好四個重點：
1、規(guī)范收費行為，堅決杜絕不良現(xiàn)象。
學(xué)校以依法行政和依法治教為重點，大力實現(xiàn)“陽光收費”，建立和完善收費公示、規(guī)范過程，規(guī)范收費行為，切實杜絕亂收費。嚴(yán)禁教師利用節(jié)假日及中午寄宿及訂資料收取費用，加重學(xué)生家長負(fù)擔(dān)。
2、進(jìn)一步完善校務(wù)公開，大力推進(jìn)依法治校。
我們在校務(wù)公開問題上，我們要不斷完善校務(wù)公開制度，使校務(wù)公開在內(nèi)容上進(jìn)一步拓展，在渠道上進(jìn)一步拓寬，規(guī)章制度上進(jìn)一步完善，監(jiān)督機(jī)制進(jìn)一步健全，有效地防止各種不正之風(fēng)的產(chǎn)生。
3、規(guī)范教育、教學(xué)行為，嚴(yán)禁加大學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，一、二年級嚴(yán)禁中午布置作業(yè)，晚上學(xué)生作業(yè)時間不能超1.5小時。
4、加強(qiáng)校門口街道值日工作，設(shè)立值日站崗點，指揮來往車輛及家長摩托車停放，嚴(yán)格控制在街道兩旁擺設(shè)攤當(dāng)，消除安全隱患。
5、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校良好形象。
我校把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作為評議政風(fēng)行風(fēng)工作重點來抓，通過開展形式多樣的師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師樹立現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，并通過師德專題學(xué)習(xí)，使廣大教師自覺樹立良好的師德師風(fēng)形象，自覺履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)和責(zé)任，忠誠黨的教育事業(yè)，做到愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表，為學(xué)生樹立良好的榜樣，用高尚的師德風(fēng)來教育和引導(dǎo)學(xué)生，我們主要引導(dǎo)教師樹立以下六個觀念。
①樹立“正人先正己”嚴(yán)格遵守師德規(guī)范的觀念，經(jīng)常學(xué)習(xí)，經(jīng)常對照，不斷增強(qiáng)遵守規(guī)范的自覺性。
②樹立終身“忠誠人民教育事業(yè)”的觀念，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，把畢生精力奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
③樹立“教書育人”的觀念，做到教書育人并舉，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)人才。
④樹立“身教重于言教”的觀念，以師德規(guī)范檢點自己的言行，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。
⑤樹立“關(guān)愛每一個學(xué)生”的觀念，對存在差異的學(xué)生要一視同仁，特別要關(guān)注學(xué)習(xí)上存在困難的學(xué)生、日常行為規(guī)范表現(xiàn)不穩(wěn)定的學(xué)生和外來流動兒童少年，讓這些學(xué)生享受到愛的溫暖，接受到平等的教育。
⑥樹立“師生平等”的觀念，在班級管理和教育教學(xué)過程中，尊重學(xué)生的人格，要蹲下身來看學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的、愉快地、和諧的、活躍的教育教學(xué)環(huán)境。
為規(guī)范教師的教育、教學(xué)行為，學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)辦制訂教師“十不”要求。
①不遲到、早退和違反校紀(jì)校規(guī)。
②不體罰和變相體罰學(xué)生。
③不搞有償家教。
④不接受學(xué)生和家長贈送的錢物。
⑤不在上班時間炒股、打牌、下棋（包括進(jìn)行網(wǎng)上游戲）。
⑥不準(zhǔn)體罰學(xué)生，侮辱學(xué)生；
⑦不利用職權(quán)亂收費。
⑧不擅自向?qū)W生推銷書本及學(xué)生用品。
⑨不擅離工作崗位，包括開會、學(xué)習(xí)、值勤等。
⑩不搞不團(tuán)結(jié)、拉幫結(jié)派和小團(tuán)體主義。
4、建立機(jī)制，強(qiáng)化管理致力辦人民滿意的教育。
我們把行風(fēng)評議工作同各處室、級室的效能建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育要求有機(jī)結(jié)合起來，堅持依法行政，嚴(yán)格管理，改進(jìn)工作作風(fēng)，堅持以制度管事管人，將管理育人和服務(wù)育人落到實處。形成有效的工作運行機(jī)制，增強(qiáng)群眾觀念，強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨意識，切實改進(jìn)工作作風(fēng)，大力提高辦事效率和服務(wù)水平。自覺地投入到這次學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評議活動中來，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，做人民滿意的教師，辦人民滿意的學(xué)校。為使政風(fēng)行風(fēng)工作真正落到實處，取得實效，我們建立長效機(jī)制，分工落實責(zé)任到人，具體安排如下：
總責(zé)任人xx校長。
第一組：師德師風(fēng)整改小組。以xx副校長為組長。組員：xx、xx。主要任務(wù)是：加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，重點整改不尊重學(xué)生、變相體罰學(xué)生等問題。
