我的數(shù)學老師 第1篇
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青云實驗學校 四年級七班 高文欣
我的數(shù)學老師叫姜華,她現(xiàn)在已經(jīng)二十多歲了。姜老師不僅教數(shù)學,還教《科學》、《綜合與實踐》、《學會做人》。姜老師有一對淡淡的,彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻子,厚厚的嘴唇,非常漂亮,是我們的美女老師。
姜老師性格開朗,很少生氣。一個冬天的早晨,姜老師帶著我們?nèi)ゲ賵錾贤嫜?。男生和女生在打雪仗,呂靖宇想打我卻打到了姜老師。姜老師拍拍身上的雪,笑著說:“沒事兒,我想和你們一起玩兒。”不一會兒,男生就都被我們打敗了。
姜老師上課時很認真,從來沒有講錯過一道題。我們聽不懂,老師就再講一遍。有一次,我有一道智慧屋不會做,姜老師給我講了三遍,我才會的。姜老師一次又一次的教導讓我取得了一次又一次的好成績。
姜老師酷愛看書,尤其是那本《哈里.波特》。幾次去交作業(yè)都能看見姜老師在看《哈里.波特》。
我的數(shù)學老師 第2篇
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周老師臉上時刻帶著慈祥。親切的笑容,還掛著一對“雙胞胎”——眼鏡,走起步伐來,總是那么風度翩翩,眼神總是那么炯炯有神,每天都是那么神采奕奕,精力充沛,精神抖擻。
在課堂上,老師總能把我們帶領到數(shù)學海洋中自由翱翔,領略從中的奧秘,講課時,腰板挺得直直的,臉上的神情總是嚴肅得近于古板;下課后,老師總會和我們開開小玩笑,“沒大沒小”的玩成一片,沉浸在快樂之中……老師有時候也會生氣,生起氣來,同學們可慘了:揮起長尺,往犯錯的同學們手心打去,手心立刻通紅。不過老師倒也沒經(jīng)常生氣,要不然同學們早就手心“不保”了。
周老師可是我們班同學的偶像,我們是他的忠實“粉絲”。周老師,我一定會好好學習,報答您!
我的數(shù)學老師 第3篇
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張老師的那張笑臉,酷似小朋友們筆下的月亮姐姐,讓人覺得好親切!
在課堂上,張老師總是面帶微笑地給我們講題,當我們遇到難題時,她總是不厭其煩地給我們講解、分析,當一個難題解決的時候,她總會拿出她的口頭禪——“理解不?”
張老師喜歡學習。張老師對于學習可以用兩個字形容——癡迷?!笆澜缟献羁鞓返氖虑槟^于學習了?!边@就是她的至理名言。
數(shù)學老師是個謙虛的人,說她謙虛,絕對不假。明明是個天才,卻不許別人說,你說她怪不怪?不過,這也是她與別人的不同之處。
張老師也是一個心地善良的人。每次我們班主任批評我們的時候,張老師總是跑出去教室外面,因為她不忍心看著我們受批評,但又無能為力,只好當作沒看到。
張老師在批評人的時候,采用的也是一種獨特的方法,我稱它為“相反數(shù)”,意思是,不從正面批評,而是從反面批評。
有一次,我們上數(shù)學課,數(shù)學老師正在給我們講題,坐在前排的一位同學趴在桌子上,張老師看見了,就對她說:“你姓賴,所以就賴在桌子上?”她那個“賴在桌子上”逗得我們哈哈大笑。她呢?也仍是一臉的笑容。
和張老師在一起的時候,我總是快樂的,無論是什么時候。我和張老師既是師生,更是朋友,因為張老師,我懂得了:人應該用微笑面對人生。
我的數(shù)學老師 第4篇
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我的數(shù)學老師是一個男老師。
數(shù)學老師剛開始對我們這些小毛孩很嚴肅。不過,我發(fā)現(xiàn)老師對我們很好,不喜歡留太多的作業(yè),會讓我們有充足時間玩耍。
過了一段時間,老師告訴了我們他的qq號,大概一個星期后我加了他。一看名字,我“噗哧”一聲笑了,“我是誰”。你說你是誰,我親愛的老師唄!
喬告訴我,咱們老師一定崇拜成龍,因為成龍拍了一部電影叫“我是誰”。我說:你別胡說,我們又不知道老師會取那么古怪的名字干嗎。喬拿音樂書敲我的頭,說我好古怪,比周老師還古怪,真是一個笨蛋。
早在開學兩個星期后,我們就發(fā)現(xiàn)老師愛給我們講大道理,不管大課還是小課,話題開到哪,他就能講到哪。
半個學期下來,我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學書封面早以布滿了那個“哲學家”的道理!
哈哈?。?/p>
我越來越喜歡我的數(shù)學老師了!
他會在小課上給我們講笑話,或者是一些富有哲理性的故事。讓我們陷入深深的沉思中。
有一次,我和喬在芳玉那里聽到濤說老師特兇,怎么怎么地的……我和喬當時就斬釘截鐵的說:“不可能!老師對我們可好了,幽默極了!別聽他瞎說。神經(jīng)?。 ?/p>
老師還會讓我們?nèi)ネ婺兀?/p>
前幾天下雪,是星期五下午,有一節(jié)勞動課,數(shù)學老師來了,我們還以為要占課呢!誰知,老師把手一揮,說:“都下去玩兒吧!”頓時一幫學生像箭一樣沖下去,那場面,壯觀!
在下面玩了會兒雪,感覺有點冷了,于是便休息一會兒。這時老師下來了,一看見他,全班同學就“哄”的一聲圍過去了,把老師包的嚴嚴實實的。
我的數(shù)學老師 第5篇
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龍老師一頭咖啡色的頭發(fā)隨意披著,發(fā)端卷卷的樣子說好看也好看,說不好看也有點不好看。經(jīng)常穿類似紫色的衣服。穿著一雙大約3厘米的高跟鞋。
她在上課的時候,都是面帶笑容的,不像現(xiàn)在的數(shù)學老師:天天板著臉,雖然現(xiàn)在的數(shù)學老師有時偶爾也會笑,但是那笑容是那么的不自然,那么的僵硬,龍老師的笑容很自然,從而也體現(xiàn)出她的和藹可親。
她處事,即能體現(xiàn)出她的和藹可親,也會體現(xiàn)出她的威嚴,比如:
有一次,因為那時候,很多人討厭電腦課,我也不例外,誰叫那電腦又破又爛,還玩不了什么。想著下節(jié)又是電腦課了,有人拉著我叫我逃課,我答應了。上課了,我們躲了起來,龍老師每次電腦課都要巡查。這不,一不小心就被龍老師發(fā)現(xiàn)了,于是,我們藏在上面的三個人就下去了。龍老師把我們帶到辦公室,叫我們抄課文,我們就走到走廊上抄課文了。沒過多久,下課啦。我可不想被同學看見啊!沒想到,老師說:“下次不可以逃課了!聽見沒!尤其是你,xx,你是好學生,還是學習委員,怎么能帶頭呢?”我們“哦”了一聲,就回教室了。
你看,我說的沒錯吧!龍老師就是“刀子嘴豆腐心”的人。其實龍老師還有很多優(yōu)點,只不過你們還沒發(fā)現(xiàn)而已。
我的數(shù)學老師 第6篇
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來到初中之后,我們的老師很多,各種各樣的教學方式使我們不得不變成萬變的學生去適應各科老師。只要一旦沒用正確的方法去學習就會變得很糟糕。
我們數(shù)學老師姓潘,是位女老師。她長的很漂亮,一頭棕色的卷發(fā),水汪汪的眼睛,平時那櫻桃小嘴總是對我們微笑。
上課的時候,她總是那么嚴肅,臉上不帶一點微笑,她常常會先將一個有一個的圖形畫在黑板上,然后讓我們自學,再叫我們自己將主要內(nèi)容,回答不出來的同學舊的罰做練習題。接下來她就會布置一大堆習題給我們做,做不對一題就罰十道題。下課的時候,她總會細心的幫我們解答我們向她提的問題,直到下節(jié)課預備鈴響了,她才出教室,向其他班走去。
一次上課,我因為頭一晚上睡不著,次日早上昏昏欲睡,被老師看見了,她點我起來回答一道數(shù)學題,我沒回答出來,心想,完了,我肯定要做好多題了。正在我垂頭喪氣的時候,老師說了一句話使我十分感動:“唉,算了,看在你學習成績都90分以上,就不罰你了,坐下吧,下次再看到就只有罰你了?!蔽疫B忙坐下去,心里有說不出的感激,我的眼眶濕潤了。下課鈴響了,我沖上講臺去找老師,低著頭對老師說:“老師,對不起,昨晚我睡不著,到很晚才睡,今早就想睡覺了。”老師笑了,拉著我到外面,拍著我的肩說:“算啦,我也知道,你學習很積極,成績也很好,下次如果在這樣就只有罰你嘍。”我點了點頭?!盎厝グ?,要上課了?!蔽肄D(zhuǎn)過身去,朝教室跑去,眼淚一滴一滴的往下流。
我們數(shù)學老師對我很好,她本來應該罰我的,卻原諒了我,我敬佩她,她上課對我們很嚴厲是想讓我們好好學習,快速學習;而下課則是很溫和,把我們當朋友。我們犯錯誤,她會包容我們。我一定要學習老師的精神,在初中三年里與老師共同進步,考取一個更好的高中。
我的數(shù)學老師 第7篇
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我的數(shù)學教師作文(一:
我的數(shù)學教師
在我的印象里,給我留下深刻印象的教師不是別人,就是我的數(shù)學教師。
去年夏天,聽說要來一個新教師,大家便商量起來:“期望教師是個男的,期望教師對我們好點?!薄岸b忊彙鄙险n了,從門外走進一位三十來歲的教師。你瞧,他那179厘米的高個子,像一個士兵一樣,頭發(fā)還一綹一綹地翹著,兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。
教師有兩大特點:1.教師愛拖堂。有一次,鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中,而數(shù)學教師卻像沒聽見一樣,講得更加來勁了。我們沒辦法,只能在一旁聽著。最終,教師說下課了,可可是一會,那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時心想:教師真是的,都拖到上課了。
第二個特點就是很容易生氣。有一次上課,教師給我們布置了很多題,要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時間過得真快,一下子10分鐘就到了,可我只做了一小半,教師一檢查,看著我們無精打采的樣貌,頓時大發(fā)雷霆,說:“你們真是沒用,連這么點題都做不完,算什么學生?都給我把這幾題做10遍?!蓖炅耍處熯@一生氣,我們倒大霉了。
這就是我的數(shù)學教師,雖然在你眼中他可能很不好,但在我心里,還是覺得他是個工作認真、負職責的教師。
我的數(shù)學教師作文(二):
我的數(shù)學教師
他,有一頭烏黑的頭發(fā);他,有一對溫柔的眼睛;他,有一張愛笑的臉;他,有一雙粗糙的大手。他是誰呢?對了,他就是我的前任數(shù)學教師劉教師。
還記得三年級的那個夏天,因為我們班教室離旁邊的綠化帶很近,所以蚊子很多。
那天早上,上完數(shù)學課,劉教師高高地舉起手中的風油精,對我們喊道:“誰被蚊子叮了?快來我這兒,我這兒有風油精,抹一點兒就不癢了!”“我!”“我?!薄拔乙脖晃米佣A?!”同學們七嘴八舌地喊道。隨后,大家一窩蜂的擁上來,爭著搶著要抹風油精,劉教師說:“別急,每個人都有份?!陛喌轿伊耍疑砩弦脖晃米佣A撕脦讉€包,尤其是膝蓋上,被蚊子叮了一個大包。當我抹上風油精時,包立刻不癢了,還有股清涼的感覺直透心頭。“?。√娣?!”我說到,可之后就不好受了。那個大包又癢起來,抹了幾回風油精都不管用,劉教師讓我給康教師看了,康教師遞給了我一瓶花露水,并說:“快去抹一點?!边€有一個熱心的教師遞給了我一塊肥皂,說:“把肥皂往包上抹一點,快去!”從那時起我感到了教師們的熱心,心頭暖暖的。
我們今年數(shù)學教師換了,所以劉教師不能再帶我們了。開學不久的一個星期五,我上完素描課,就等媽媽來接我,那兩天媽媽因為工作比較忙,所以接我遲了,恰巧劉教師看見了,就對我說:“給你媽媽打個電話?!薄班拧!贝蛲觌娫?,我對劉教師說:“媽媽沒有接電話,說明她快到了?!眲⒔處煂ξ艺f:“那你等一會兒?!闭f時遲那時快,媽媽正好來接我,劉教師就對媽媽說:“以后接孩子盡量早點,看她等在那也挺寂寞的?!薄昂茫?!”媽媽說,“多謝劉教師!”
看,這就是劉教師,這就是樂于助人的劉教師!
我的數(shù)學教師作文(三):
我的數(shù)學教師
我的數(shù)學教師,今年三十多歲,高高的個子,戴了一副近視眼鏡,顯出一臉和藹可親的樣貌。這位教師在上課的時候顯得十分嚴肅。記得我剛上學的一天。在上課的時候,我趁教師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候,偷偷地和旁邊的同學小聲講了幾句話。教師的耳朵真尖,立刻明白是我在下頭講話。立刻停止了書寫,轉(zhuǎn)過身來向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說話。我把身子挺了一挺。教師才又轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)在黑板上頭寫字。從那個時候起,我再也不敢在上課的時候說話了。
那位教師在上數(shù)學課的時候十分嚴肅,可是在上體活課的時候卻沒有這樣嚴肅了。她變得十分和藹可愛了。
在上一年級的時候,記得有一次在上體活課,。那一節(jié)輪到我們打乒乓球。教師也拿起了乒乓板和我們一齊打了起來。我被她打了下來。可是,班上有兩個同學把教師打敗了。他倆贏了教師。教師不但不惱,反而表揚他們。那時,我感覺到這位數(shù)學教師是那么平易近人。
這就是我的班主任,也就是我的數(shù)學教師,我十分喜歡她!
我的數(shù)學教師作文(四):
有那么一個教師,他戴著一個黑色的眼鏡,嘴上總堅持著笑容,講課詼諧幽默,這就是我們小學的教我們數(shù)學的王教師。
他總是和我們一齊玩,他說:“我是負責教你們的,可是也是陪你們玩的?!本褪且驗槿绱耍酝踅處熓艿搅怂型瑢W和教師的愛戴。雖然我們是師生關系,可是我一向把王教師當成我的大朋友,在他面前,我不再膽怯,我訴說著自我內(nèi)心的想法,而他,則耐心的聽著。
還記得那一次,天上下著蒙蒙細雨,王教師像往常一樣騎著電動車來學校。卻不料,在一個轉(zhuǎn)彎處,他摔跤了,擦傷了半個臉!可當同學們、教師們?yōu)槟鷵模瑒衲メt(yī)院時,您卻只是毫不在意的揮揮手,說:“小傷,沒事。”說完,您洗了個臉,就來上課了。一向到課,才匆匆趕往醫(yī)院,因為這件事您的臉上至今還有一塊疤……
王教師在五年級開了一個數(shù)學輔導班,班上許多同學都參加了,我也不例外,可是,王教師竟然讓我和幾個學習好的同學上他家補習去。
進了王教師的家,自我心里的緊張全沒有了,有一種莫名的親切感呢!王教師講課我們都愿意聽,也喜歡聽,王教師能把每一課的知識點講的令人捧腹大笑,就是因為如此,我們班的數(shù)學成績一向很好。王教師會在講課的中途時,送上幾瓶可樂,一點吃的,和我們一齊聊故事。這根本不是補習啊,而是一場別開生面的的朋友的聚會啊,從此以后,我們幾個同學經(jīng)常到王教師家里去,和王教師一齊玩,甚至一齊做游戲呢!
暑假里,我總想著等到哪一天再去您家和您一齊玩的。
有一天,我又踏上了那條熟悉的小路,通向您家的小路,通向歡樂和師生情的小路,我懷著滿臉的期待,想著您見到我的表情,我歡樂地笑了。最終到了王教師家的門口,我激動地敲了一下門,可是,您不在家,于是,我,失望了。
從同學口中,我得到了一個消息:您去海南匯站了,海南啊,那個遙遠的地方,中間隔著多少山水!
我們難道僅有短短幾年的歡樂嗎?我和您,甚至連一張合影都沒有。一張破舊的畢業(yè)照,承載著我和同學們,和您在一齊的時光,看見您開心的笑了,我也笑了,眼里閃著淚花……難忘師生情!
我的數(shù)學教師作文(五):
我的數(shù)學教師
是一位注重教學的人。
講課時,誰要是違反了上課的紀律,教師就會站在講桌旁,沖那個同學微笑示意,以做提醒。
每當學到一個新例題,我們沒有學會或者不很明白,教師總是耐心的反復的講,教師常對我們說,讀題時,要做到一遍讀不會,就讀兩遍、三遍,直到讀會為止。
教師期望我們成才,常給我們找習題卷子做練習。如果考試沒考好,她就和我們一齊查找原因,分析錯誤,把錯題改過來,還教我們思考怎樣避免這樣的錯誤,給了我們很好的學習方法。
教師像辛勤的園丁,把我們這些小樹苗精心培育,我們要努力學習,長成參天大樹,成為有用人才。
我的數(shù)學教師作文(六):
我的數(shù)學教師姓程,雖然不是成功的成,可是,她的干事、教學、處事、為人,都讓人覺得很欽佩,嘖嘖,都豎起大拇指,因為她是一個成功的教師。
咱先夸夸她的處事態(tài)度。她是我們的班主任,自然會遇到不少事情,一旦有了什么事,她有三步法:第一,冷靜對待,調(diào)查事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果、人物,然后才解決。第二,從不以“請家長”為條件讓我們怎樣怎樣樣,而是先講明道理,不耽擱大家的學習時間,而是單兵教練。第三,處事語言幽默趣味,親切和藹,能讓人心服口服。
再夸夸她的教學質(zhì)量,上四年級時,數(shù)學不是我的強項,作業(yè)接二連三的出錯,很不樂觀,之后雖經(jīng)努力有了提高,但考試成績還是不很夢想。自從程教師接班后,我對數(shù)學有了濃厚的學習興趣,我主動每周做一課數(shù)學創(chuàng)造上的習題,我的數(shù)學學習有了很大提高,異常是剛剛結(jié)束的考試我取得了一百分的好成績。原因就是程教師的教學方法好,把同學們的錯題形式用語言變得很好玩,大家在玩中學,從而使我們記住了不要犯類似的錯誤,并且經(jīng)過她的教導,我解題有思路了,也變得仔細了。
之后就夸夸她的做人,例如這次我的語文考得很不好,情緒低落,程教師發(fā)現(xiàn)了及時找到我,讓我不要有心理負擔,好好努力,爭取下次考出好成績。并且得知我數(shù)學考了一百分后,專門打電話來告訴我這個好消息,再次安慰我,使我很快走出了不愉快的陰影。
最終,我不禁要夸一下她是怎樣做事的。她干事,又干凈又麻利,在整頓班里紀律方面,不是大吼大叫,一邊講課,一邊輕拍桌子,或遞一個眼神,違紀的同學立即就領會了。盡管五年級的課業(yè)也很忙,但程教師用換位思考的方法,給我們更多玩兒的時間,太理解我們了,她可不是把分看成命根的“俗”教師!
瞧!這就是我們的數(shù)學教師,優(yōu)點多多的數(shù)學教師,負職責的數(shù)學教師,令人稱贊的好教師!
我的數(shù)學教師作文(七):
我的數(shù)學教師
我的數(shù)學教師叫姜華,她此刻已經(jīng)二十多歲了。姜教師不僅僅教數(shù)學,還教《科學》、《綜合與實踐》、《學會做人》。姜教師有一對淡淡的,彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻子,厚厚的嘴唇,十分漂亮,是我們的美女教師。
姜教師性格開朗,很少生氣。一個冬天的早晨,姜教師帶著我們?nèi)ゲ賵錾贤嫜?。男生和女生在打雪仗,呂靖宇想打我卻打到了姜教師。姜教師拍拍身上的雪,笑著說:“沒事兒,我想和你們一齊玩兒。”不一會兒,男生就都被我們打敗了。
姜教師上課時很認真,從來沒有講錯過一道題。我們聽不懂,教師就再講一遍。有一次,我有一道智慧屋不會做,姜教師給我講了三遍,我才會的。姜教師一次又一次的教導讓我取得了一次又一次的好成績。
姜教師酷愛看書,尤其是那本《哈里.波特》。幾次去交作業(yè)都能看見姜教師在看《哈里.波特》。
姜教師是一位好教師,我愛我的教師。
我的數(shù)學教師作文(八):
我們的數(shù)學教師姓楊,是我們五年級時新來教育我們這個有名的調(diào)皮班的。他雖然長得不算帥,但他炯炯有神的雙眼還是十分威嚴的。他的一雙有力的大手,更加突出了他的性格。跟那些輕聲細語溫柔體貼的教師相比,楊教師可謂“一臉惡相”。他新到任的第一天,如何厲害的“噩耗”早已不脛而走,調(diào)皮學生的“克星”很快傳開了。
一聽這話,我們就急于求證,跑到辦公室門口一看,咦?楊教師笑瞇瞇的和其他教師談心,和傳言里的那個楊教師真是截然不一樣。我們放心了,大搖大擺地進了教室。不一會兒,上課鈴響了,楊教師大步走進教室,給我們上第一課。我們像往常一樣,嘰嘰地談心,完完全全不聽新教師的話。楊教師一看,急了,大吼一聲,“停”!同學們傻了,都聽話了,課上了一半,這時,突然有一個同學上課做小動作,楊教師用眼睛一瞟,神情一下變得十分嚴肅,臉上沒有一絲笑容,用兇巴巴、惡狠狠的目光瞪著那位同學,那位同學立馬停了下來,認真的聽課了。和在辦公室是兩個樣!這哪里是教師嗎,分明是老虎嗎!真是殺氣騰騰?。?/p>
都是,楊教師上課十分風趣,妙語連珠,讓我們都能聽得懂。他還會在上完課后教我們學習靈活運用一些奧數(shù)解題方法,讓我們學會做許多難題。上課時,我們也不敢不聽了,都怕在上課時被“楊老虎”瞪著,被眼神殺死。在上課時,楊教師一旦發(fā)現(xiàn)有同學不聽課就會變得嚴厲,但一下課,他就成了我們的好哥們兒,一點沒有了教師的范兒。到了學期底,我們的學習成績在楊教師的教育下,“呼呼呼”地上升,運動會上也博得了不錯的成績。我們此刻明白了,甜蜜蜜的教師自然魅力十足,可是那兇巴巴的教師也有自我的一套。瞧,班上再沒有隨便講話的聲音了。楊教師看起來兇巴巴的,卻是以嚴厲的態(tài)度對待每一位同學,是為同學們好。
楊教師在那講臺上或幽默、或兇惡,但他已經(jīng)在我心目中留下了深刻的印象,我永遠會記得他!
我的數(shù)學教師作文(九):
我的數(shù)學教師
在我的記憶當中,教過我的教師很多,有周教師、劉教師、張教師……,其中給我印象最深的,是我的數(shù)學教師胡教師。
胡教師長著濃黑的頭發(fā),大大的眼睛,慈祥的臉龐。別看他戴著眼鏡,可只要上課時有人發(fā)呆,都逃可是他的眼睛。胡教師隨時背著一個包,包里面有什么呢?好吃的嗎?不、不是,是他的寶貝:上課的教案、批改作業(yè)的紅筆、還有同學們的作業(yè)……
胡教師是位認真、負責的教師。記得有一次,我的數(shù)學提優(yōu)沒有改完錯,胡教師就叫我到他的辦公室改錯。我的心如小兔般狂亂地跳,到辦公室后,我不敢正視胡教師。沒想到胡教師并不生氣,只是嚴肅地說:“你怎樣錯了那么多的題呀!上課的時候不都講過了嗎?”
我只好承認:“我上課沒有認真的聽課,思想開小差了?!?/p>
胡教師臉上嚴肅的表情消失了,溫和地對我說:“以后可不許這樣了,我再教你一遍!”
胡教師拿起紅筆,在草稿紙上演算起來,邊算、邊耐心細致地給我講解。我在旁邊認真地看著、靜靜地聽著……
不知過了多久,所有做錯的題我最終明白了、理解了。我看了看表,已經(jīng)是晚上7點多鐘了,窗外天色已黑。我懷著愧疚心境與胡教師道別,胡教師點了點頭,又之后批閱同學們的作業(yè)。
胡教師可真辛苦?。榱宋覀兊膶W習、成長,默默無聞地奉獻著時間、精力、汗水……
從那以后,我專心聽講、認真做作業(yè),數(shù)學成績有了更大的提高,這一切,全部歸功于胡教師對我的諄諄教誨呀!
胡教師不僅僅學習上嚴格要求我們,同時也很關心我們的身體,上課的時候,有的同學坐姿不端正,他就會讓同學挺胸抬頭直起腰。胡教師還要求我們多參加體育鍛煉,并教導我們:“光會學習不行,身體還要棒棒的,將來才有可能為國家、為社會多作貢獻”。
這就是我的數(shù)學教師胡教師:平易近人、和藹可親、無微不至地關心著我們。
衷心地感激你,胡教師!
我的數(shù)學教師作文(十):
我有一位和藹親切、工作認真的數(shù)學教師——王教師。
我們的數(shù)學教師長著一雙亮晶晶的雙眼,宛如月牙般的眉毛,長著一個櫻桃般美麗的小嘴,還長著一頭日落黃一樣的頭發(fā)。
我告訴你們一個小秘密:我們的數(shù)學教師快要有小寶寶了。但即使是這樣,我們的數(shù)學教師依然來給我們講課,不止這樣,我們數(shù)學教師教的還是兩個班的課。我們的數(shù)學教師十分勤快,她每一天都來的很早,走的也很晚。她每一天都要在這兩個班走來走去,兩班的作業(yè)都是她一個人改的,改累了就坐在那里休息一會兒。一有時間,就坐在那里制作幻燈片,給我們上課用。
我們數(shù)學教師講課講的是繪聲繪色、妙語連珠。我們很容易就能理解,因為她講得很認真,很詳細。一有哪位同學有不明白的數(shù)學問題就去問她,我們的數(shù)學教師也會很詳細的去給他講解,直到聽明白為止。我們的數(shù)學教師估計是所有教師中最沒有脾氣的一位教師了,即使有些同學做錯了事情,她不會對那些同學大吼大叫,而是心平氣和的去給那些同學指錯誤,給他們說應當怎樣做……
我們的王教師不僅僅是一位數(shù)學教師,她也是一位健康教師。
每節(jié)健康課,她都會給我們講做人的道理和做人的基本性質(zhì)。讓我們深刻體會到做人的原則。
可是,這是我們王教師教我們的最終一期了,我十分悲痛。在那里,我想多謝數(shù)學教師您,您在這學期里對我說的每一句話,每一道題,我都會銘記于心。我必須會好好學習,不辜負您對我的期望!
我的數(shù)學教師作文(十一):
新學期開始了,我們高高興興地走進學校,走進裝修一新的教室。可第一節(jié)數(shù)學課,就給我潑了一盆冷水。
沒過一會兒,只見一位陌生的教師出此刻教室門口。她有五十歲左右,胖胖的身子,寬寬的肩膀,紅光滿面。她在教室門口站了一會兒,就邁著穩(wěn)重的步子從容地走上講臺。我們一看,都傻了眼,這到底是怎樣回事?大家紛紛議論著,她是不是我們新來的教師?黃教師哪兒去了?只見她站在講臺上,用慈祥的目光掃視了我們一遍,應對著四十多雙疑惑的眼神,微笑著說:“我姓曹,你們能夠叫我曹教師。教你們數(shù)學的黃教師教一年級了,今后,我來教你們的數(shù)學課?!甭犃诉@句話,我像泄了氣的皮球一樣癱在了椅子上,感到很失望。要明白,我太喜歡黃教師了!他教了我們?nèi)?,我已?jīng)完全適應了黃教師的教學風格,他的課風趣幽默,總是讓我們在快歡樂樂的氛圍中學習。怎樣換教師也不聽聽我們的意見,我不喜歡換教師!雖然我一時難以理解這個事實,可又無回天之力,只好硬著頭皮聽曹教師講課。
盡管曹教師教書很認真,但同學們一開始都不喜歡她,有時還故意搗蛋??吹竭@一切,曹教師不急不躁。有一次,一位同學因為不認真聽課,結(jié)果回答不出教師問的問題。曹教師就用紅粉筆在黑板的右上方寫上“不聽課,太可怕”六個大字,當時那個同學羞得臉都紅了。看到那六個大字,我也感到慚愧。
曹教師上課異常投人,教法又新又活,每節(jié)課她都把我們帶進數(shù)學的宮殿,讓我們感受到了學數(shù)學的樂趣。有一次,我們學習成套物品的價格計算,有的同學就是弄不明白每套物品與其中單件物品價值的關系。曹教師就領著我們表演,經(jīng)過表演,很直觀、生活地突破了難點。從此,全班同學都更加認真聽課,大家提高很快。
此刻,數(shù)學越來越難了,而我還經(jīng)常習慣于用口算做題,結(jié)果作業(yè)正確率很低。為此,曹教師很著急,她多次提醒我要用筆算,可我都把它當耳邊風。一天,她把我叫到跟前,語重心長地對我說:“此刻數(shù)學的計算數(shù)位越來越多,光用口算是不行的,要想提高正確率,還得用筆算。你是個很有潛力的好孩子,教師眼看著你不斷地出現(xiàn)計算錯誤,真替你惋惜。記住,必須扎扎實實地訓練才能提高計算本事?!甭犃瞬芙處煹脑?,我真恨自我不爭氣。從此,我認認真真地用筆算,果然正確率提高了不少。
為了提高全班同學的計算本事,曹教師不知磨了多少嘴皮,想了多少辦法,費了多少心血。不僅僅如此,曹教師還善于結(jié)合教學來教育我們做人。功夫不負有心人,在曹教師的幫忙下,不到一學期,我們班同學的數(shù)學成績就提高了許多。
經(jīng)過和曹教師一段時間的接觸,我們都喜歡上曹教師的課了。我深深地感到,她也是我們心目中的好教師。
我的數(shù)學教師作文(十二):
夜深了,人靜了,教師的辦公室仍然燈火輝煌……
坐在床上的我,遠遠望去,只見數(shù)學教師仍在備課,一種不可名狀的感動打濕了我的眼睛。風呼呼地吹著,蓋著被子的我仍然瑟瑟發(fā)抖。困了,便睡下了,不知怎樣的,輾轉(zhuǎn)反側(cè)了許多遍,就是睡不著,教師的身影不停地在我腦海里呈現(xiàn),我又一次坐了起來,目不轉(zhuǎn)睛的看著教師,許久……
教師那慈祥的面容,爽朗的笑聲不停在我耳邊回響。還記得那一節(jié)數(shù)學公開課,教師忙前忙后,做了周密的準備。起初,課像計劃中順利上著,同學們踴躍的舉手,進取的討論,使在場的聽課教師都贊不絕口。但不知怎樣的,準備打鈴的時候,兩位同學竟吵起架來,氣氛一下子變得沉重起來,全場鴉雀無聲,唯有那個同學大大咧咧的吵架聲。數(shù)學教師頓時傻了眼,竟然不知所措,她驚惶地望著那兩位同學,鈴聲響了,教師紛紛離去。一節(jié)原本很精彩的數(shù)學課就這樣毀了!
大家都埋怨那兩個同學,但數(shù)學教師始終沒有說過一句話?;蛟S,她在用另一種方式懲罰著我們。之后,我才明白,數(shù)學教師為了這節(jié)課不明白花費了多少心思,多少時間,幾個夜晚通宵做課件,為的只是一節(jié)課的精彩。
至今,每位同學對此事仍心有余悸,但數(shù)學教師從未在我們面前提及此事?;蛟S,她更期望我們用行動去彌補自我的過錯。
雖然我們班總體成績并不太好,但數(shù)學教師始終如一,對每個同學都一視同仁,每一道題,她都給我們仔細分析,一步步帶領我們尋找答案。晚修時候,別的教師都在講臺上坐上一個晚上,唯獨我們的數(shù)學教師,停停走走走了一個晚上,她耐心的輔導我們,鼓勵我們,教師就猶如沙漠中的駱駝,給我們這群迷失方向的人帶路,不僅僅讓我們找到出路,還讓我們重拾信心!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我們的數(shù)學教師看起來是那么的平凡無奇,但她卻有著一顆慈祥,善良,寬容的心,使她在我們心目中變得高大起來,她甚至比我們的母親更加偉大!
我的數(shù)學教師作文(十三):
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上六年級了,我也認識了許許多多的教師,可是令我印象最深的,最喜歡的,還是六年級教我們數(shù)學的張教師。
張教師今年34歲,臉型為圓形臉;鼻子稍微突出,帥氣極了。張教師他為人幽默,辦事效率高,對我們更是嚴中加嚴,他為人幽默的優(yōu)點是在這件事上體現(xiàn)了出來。
一次,我們在教室里寫數(shù)學卷子,張教師在四年級看班,我們班沒有教師,就像是我們歡樂的海洋,有的說有的笑,簡直就不是課堂,并且我更加過分,還找人出去盯梢,教師一來就及時告訴我們,班長申辰起來讓他們別說了,可是我們連聽都不聽,還有人做了毆打申辰的動作,申辰索性不管了,低頭寫自我的卷子,默不作聲,我的卷子寫的差不多了,就隨便在桌子上畫畫,和同學有說有笑,班里亂成了一團糟,也沒有人管,不明白教師在隔壁是不是聽見了,還是我們的盯梢人已經(jīng)被教師抓住了,教師卻以迅雷不及掩耳之勢闖進了教室,把正在歡聲笑語的我們下了個半死,沒人都低頭不出聲,此刻申辰可是有地方發(fā)泄了,教師連聽都不聽,臉上洋溢著勝利的微笑,似乎在對我們說:“哈哈,你們還是被我發(fā)現(xiàn)了吧?!蔽耶敃r心想:我肯定慘了,剛才鬧得最歡的就是我,教師必須發(fā)現(xiàn)了,說不定會挨罰,那個資料可是很厲害的呀,我不敢往下想了,因為教師發(fā)火太厲害,所以我的心仍然在怦怦地跳動??墒菂s出乎我的意料,教師卻說:“你只需要做幾個俯臥撐便饒了你,怎樣樣?”同學在下邊一陣騷動,都覺得這不像張教師的作風,要是以前的張教師,教師讓大家安靜下來,用手勢指使我開始做。
我一聽,欣喜若狂,可是我又一想我不會做呀,教師似乎看出了我的心思,所以叫申辰上來教我做,申辰一千個不愿意還是上來了,我倆對視一眼后,他便開始教我,于是我現(xiàn)學現(xiàn)賣,最終做的有一點像了,最終我像一個笨拙的熊,做完了,同學們在下頭一陣掌聲,我都不明白這是夸我呢還是損我呢,哎,我都不明白怎樣下的講臺……
怎樣樣,聽了我講述的教師,你也對我的教師有所了解了吧,這就是我們既嚴厲又幽默的教師,很羨慕吧。
我的數(shù)學教師作文(十四):
要說姚明,誰都明白,nba運動員??墒?,要說姚明明,你可能不明白,但在我們學??墒恰奥劽谑馈崩病K褪俏覀兊臄?shù)學教師。
姚教師個子不太高,但就像相聲演員潘長江那樣,“濃縮的都是精華”,姚教師很愛笑,像個孩子般天真、歡樂,可是姚教師要生氣起來,也很“恐怖”,他對待我們的學習異常嚴厲,容不得半點馬虎;但對待我們的生活,卻倍加關愛與呵護,像慈父般愛我們。
在課堂上,姚教師很幽默,他會經(jīng)過一個簡單明了的例子來教我們復雜的題目。為了讓我們能記住作證明題的重要步驟,姚教師就用“炒菜”這個最貼近于生活的例子來教我們記住,作證明題必須把所有要用的條件都證出來,不得少一步,就好比炒菜要備好菜、油……一樣,不得少一樣。
姚教師還是個出了名的“偵探”。只要當過一天姚教師的學生,就會明白姚教師最痛恨的便是抄作業(yè)現(xiàn)象。不論你多狡猾,姚教師都會發(fā)現(xiàn),姚教師不會隨意制定某某同學抄作業(yè),所以,僅有足夠的證據(jù),姚教師才會指認那些抄作業(yè)的同學。所以,那些被“逮”住的同學,也就沒什么好狡辯的了。這也是姚教師絕的一個地方。
姚教師還擔任著學校的教導主任,所以平日里工作很忙,姚教師的課一般都是后兩節(jié)。姚教師雖工作忙,但在批改作業(yè)上絲毫不馬虎,不應付。姚教師批改作業(yè)最大的特點便是細心,多小的錯誤他都能用他的“火眼金睛”找出來。
姚教師雖然愛笑,但只要他一生氣起來,也是“威震八方”,異常嚴肅,全班同學都怕他??墒?,姚教師發(fā)火也是極少數(shù)的,他在大多數(shù)時候都是面帶笑容走進教室,令人心境開闊,對這節(jié)課充滿興趣。
他不像女教師般溫柔,但卻有著父親的慈善;他沒有女教師的溫柔體貼,卻有著父親的胸懷。他總把“這是我的職責”掛在嘴邊,肩上挑起沉重的擔子。姚教師,您的學生永遠愛您!
我的數(shù)學教師作文(十五):
孫教師,是我們的數(shù)學教師,他被我們親切的稱為“孫爹?!保╬s:孫教師,實在是對不起您啊,心里總想著“孫爹”,竟一下子想不起您的全名了,只好改天再補上了)他又瘦又高,比起學校里的所有男教師,他是最高的一個。在五年級的時候,他以往當過我們的班主任,而這一學期,他只擔任了我們的數(shù)學教師,經(jīng)過一年多的了解,我越來越喜歡“孫爹”了。
“孫爹”上課時最愛干一件事,那是什么?當然是給我們講新聞啦!每次我們完成了學習任務,孫教師就會從手機上,挑幾個重大新聞,給我們講講,我們個個聽得入神,心里愉快極了,要明白,在課堂上聽新聞,是一件多么愜意的事情??!從此,我們不需要回家,去看《新聞聯(lián)播》了,在學校,就能夠關注國家大事。
“孫爹”在講課時,常常插上一些笑話,讓我們捧腹大笑,原本枯燥的數(shù)學課,瞬間變得生動趣味起來。有一次,我們剛做完教師布置的習題,“孫爹”即興給我們講了一個笑話:“一天,小明和爸爸媽媽去吃臭豆腐。小明說:‘媽媽,這是誰拉的?真好吃!’”小明爸爸聽了,立馬對孩子媽媽說:“千萬要看好這孩子,別讓他把自我的大便吃掉了!”一聽完這個笑話,我們班立刻沸騰了,同學們捧腹大笑,有的甚至笑出了眼淚……
另外,“孫爹”也是“一塊錢行動”的發(fā)起人,如今,這一活動依舊吸引著班上不少的進取分子,當然我也是其中的一位。(關于“一元錢行動”的具體資料,時間有限就不解釋了,請查找日記“為一元錢而戰(zhàn)”)
其實,我們之所以那么喜歡“孫爹”,還有個異常異常重要的原因,那就是“孫爹”從來不布置家庭作業(yè)。為什么會不布置作業(yè)呢?因為啊,我們的作業(yè)在課堂上就已經(jīng)全部消化完了,哈哈,早點寫完作業(yè),然后輕簡便松地玩,這樣的生活,何樂而不為呢?尤其是周末,一個字“爽”!
這就是我們的數(shù)學教師——“孫爹”,一個討我們大家喜歡的好教師!
我的數(shù)學教師作文(十六):
剛開學,一個突如其來的消息傳遍了我們班級:“數(shù)學要換新教師!”全班像炸開了鍋,同學們議論紛紛。這個說:“教師是男是女?”那個說:“教師兇不兇?”有的說……
“來了,來了!”隨著不知哪個同學的話音,這位同學們熱門話題的焦點人物---新教師邁著沉穩(wěn)的步伐走進教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā),幾條細細的皺紋爬在額頭上,長長的睫毛下閃爍著一雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛,說起話來聲音略帶輕微的沙啞。
自從新教師來到我們班,上數(shù)學課時說悄悄話和做小動作的現(xiàn)象大大減少了,沒完成好作業(yè)的同學也“無路可逃”了!放學時間推遲了,我們的耳邊響起了更多嘮叨聲,我和其他同學一樣有點埋怨教師像“太平洋警察”。
不久后發(fā)生了一件事,讓我改變了對新教師的看法。一天早上,我背著書包走在操場上,突然感覺一道目光落在我身上,我扭頭一看,新教師面帶微笑地走近我,她和藹地對我說:“蘇楠,你的作文寫得很好,如果再努力的話,相信你的數(shù)學也會到達優(yōu)秀……”這時,我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我十分熟悉的目光,那是和我爸爸媽媽一樣的目光,里面充滿著期待。雖然談話是那么短暫,卻使我感到震撼:她竟然明白我的作文!此時,我仿佛一下子明白了新教師推遲放學時間和反復嘮叨的用心,我仿佛一下子明白了新教師雙眼為什么布滿血絲!
新教師不但在學習上對我們要求很嚴厲,并且做事也十分公正。記得有一次上課時,新教師嚴厲地、毫不留情地批評了一位正在做小動作的女生。這位女生平時對同學冷冷淡淡,常以自我優(yōu)異的成績而作為奚落別人的本錢。所以,同學們都很厭惡她。而大部分教師都因為她學習好寵著她護著她,即使她犯了錯,也舍不得批評。新教師的這一舉動,讓我們感到十分解恨,讓我們體驗到了公正!
一晃眼,充滿歡樂的兩個多月學習生活過去了,新教師已變成“舊”教師,她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑,仿佛在告訴我們:“努力學習,時間不等人!”
我的數(shù)學教師作文(十七):
在我的記憶當中,教過我的教師很多,有周教師、劉教師、張教師……,其中給我印象最深的,是我的數(shù)學教師——胡教師。
胡教師長著濃黑的頭發(fā),大大的眼睛,慈祥的臉龐。別看他戴著眼鏡,可只要上課時有人發(fā)呆,都逃可是他的眼睛。胡教師隨時背著一個包,包里面有什么呢?好吃的嗎?不、不是,是他的寶貝:上課的教案、批改作業(yè)的紅筆、還有同學們的作業(yè)……
胡教師是位認真、負責的教師。記得有一次,我的數(shù)學提優(yōu)沒有改完錯,胡教師就叫我到他的辦公室改錯。我的心如小兔般狂亂地跳,到辦公室后,我不敢正視胡教師。沒想到胡教師并不生氣,只是嚴肅地說:“你怎樣錯了那么多的題呀!上課的時候不都講過了嗎?”
我只好承認:“我上課沒有認真的聽課,思想開小差了。”
胡教師臉上嚴肅的表情消失了,溫和地對我說:“以后可不許這樣了,我再教你一遍!”
胡教師拿起紅筆,在草稿紙上演算起來,邊算、邊耐心細致地給我講解。我在旁邊認真地看著、靜靜地聽著……
不知過了多久,所有做錯的題我最終明白了、理解了。我看了看表,已經(jīng)是晚上7點多鐘了,窗外天色已黑。我懷著愧疚心境與胡教師道別,胡教師點了點頭,又之后批閱同學們的作業(yè)。
胡教師可真辛苦??!為了我們的學習、成長,默默無聞地奉獻著時間、精力、汗水……
從那以后,我專心聽講、認真做作業(yè),數(shù)學成績有了更大的提高,這一切,全部歸功于胡教師對我的諄諄教誨呀!
胡教師不僅僅學習上嚴格要求我們,同時也很關心我們的身體,上課的時候,有的同學坐姿不端正,他就會讓同學挺胸抬頭直起腰。胡教師還要求我們多參加體育鍛煉,并教導我們:“光會學習不行,身體還要棒棒的,將來才有可能為國家、為社會多作貢獻”。
這就是我的數(shù)學教師——胡教師:平易近人、和藹可親、無微不至地關心著我們。
衷心地感激你,胡教師!
我的數(shù)學教師作文(十八):
我的數(shù)學教師——張教師,他的講話幽默和作風嚴厲是出了名的。你說他和藹可親,有時他會狠狠的教訓你一頓;你說他嚴厲無情吧,可他有時會親近的向同學問這問那。
張教師的頭發(fā)“黑白相間”,腰上掛著一塊精致的虎頭玉。每一天打著領帶,一副高清又嚴肅的樣貌。
有一次,顧浩沒有及時完成作業(yè),被狠狠的教訓了一頓。上課了,張教師提出了一個極難的問題,我算了幾遍,有了答案??扇f一答錯,不僅僅會出“洋相”,還會被教訓了一頓,所以又迅速的把手縮了回去。這時,張教師見我不敢回答,就說:“答錯了沒關系,上課就是要舉手發(fā)言,要不怎樣能叫上課呢?”聽了這話,我就有了勇氣,爽的回答了張教師的問題,沒想到竟然答對了,還在班上表揚了我。所以,是張教師給于了我舉手發(fā)言的勇氣。
還有一次,也是在課上,可氣氛卻截然不一樣,上次是嚴肅緊張,這次卻是風趣幽默。張教師講課時,為了讓同學們記得更牢,就舉了一個可笑的例子:如果馬浩天12歲,顧浩說只明白自我的歲數(shù)是馬浩天歲數(shù)的2倍加5那是不是12×2+5,那不就成了29歲了,顧浩都成了馬浩天的叔叔了,你們說,這有可能嗎?大家聽了,立刻大笑起來。所以,是張教師的特殊教育方法讓我愛上了數(shù)學。
風趣幽默,嚴厲無情,這就是我的數(shù)學教師——張教師。
我的數(shù)學教師作文(十九):
我們的數(shù)學教師姓楊,是我們五年級時新來教育我們這個有名的調(diào)皮班的。他雖然長得不算帥,但他炯炯有神的雙眼還是十分威嚴的。他的一雙有力的大手,更加突出了他的性格。跟那些輕聲細語溫柔體貼的教師相比,楊教師可謂“一臉惡相”。他新到任的第一天,如何厲害的“噩耗”早已不脛而走,調(diào)皮學生的“克星”很快傳開了。
一聽這話,我們就急于求證,跑到辦公室門口一看,咦?楊教師笑瞇瞇的和其他教師談心,和傳言里的那個楊教師真是截然不一樣。我們放心了,大搖大擺地進了教室。不一會兒,上課鈴響了,楊教師大步走進教室,給我們上第一課。我們像往常一樣,嘰嘰地談心,完完全全不聽新教師的話。楊教師一看,急了,大吼一聲,“?!?!同學們傻了,都聽話了,課上了一半,這時,突然有一個同學上課做小動作,楊教師用眼睛一瞟,神情一下變得十分嚴肅,臉上沒有一絲笑容,用兇巴巴、惡狠狠的目光瞪著那位同學,那位同學立馬停了下來,認真的聽課了。和在辦公室是兩個樣!這哪里是教師嗎,分明是老虎嗎!真是殺氣騰騰?。?/p>
都是,楊教師上課十分風趣,妙語連珠,讓我們都能聽得懂。他還會在上完課后教我們學習靈活運用一些奧數(shù)解題方法,讓我們學會做許多難題。上課時,我們也不敢不聽了,都怕在上課時被“楊老虎”瞪著,被眼神殺死。在上課時,楊教師一旦發(fā)現(xiàn)有同學不聽課就會變得嚴厲,但一下課,他就成了我們的好哥們兒,一點沒有了教師的范兒。到了學期底,我們的學習成績在楊教師的教育下,“呼呼呼”地上升,運動會上也博得了不錯的成績。我們此刻明白了,甜蜜蜜的教師自然魅力十足,可是那兇巴巴的教師也有自我的一套。瞧,班上再沒有隨便講話的聲音了。楊教師看起來兇巴巴的,卻是以嚴厲的態(tài)度對待每一位同學,是為同學們好。
楊教師在那講臺上或幽默、或兇惡,但他已經(jīng)在我心目中留下了深刻的印象,我永遠會記得他!
我的數(shù)學教師作文(二十):
我的數(shù)學教師
“靜靜的深夜群星在閃耀,教師您的窗前徹夜明亮,每當我輕輕的走過您的窗前,明亮的燈光照耀我心田……”
每當我唱起這首歌時,我都會想起我們的數(shù)學教師——顧教師。三年級開學的第一天,一進教室,我看到一位女教師站在教室里,當?shù)弥褪俏覀兊男掳嘀魅螘r,同學們都有些不太高興??芍?,同學們慢慢喜歡上顧教師了。因為他上課語言很幽默,并且有時還帶我們做游戲。
有一次,數(shù)學課上的資料都做完了,可是還沒有下課,教師為了獎勵我們,便帶我們玩游戲,游戲的名字叫明七暗七。教師開始講游戲規(guī)則了:“明七就是帶有七這個數(shù)字的數(shù)列,如七、十七等等,暗七就是七的倍數(shù),列如十四、二十一等,全班一個一個的報數(shù),如果你報的數(shù)正好是明七或暗七,那你就不報數(shù),只拍手?!庇螒蜷_始了,從七組第一位同學開始報?!耙?、二、三、四、五、六、啪……”大家都很緊張,誰都怕報錯了,當然,我也不例外。很快,已經(jīng)到我們組的第一個了,我是第三個。“三十一、三十二、三十三,”最終到我了,我當時腦子里一片空白,只明白我要報三十三,我不知怎樣回事,我讀之前和讀的時候,根本沒想它是不是明七暗七?!叭弊x完后我才清醒……“啊”,我最終松了口氣,它既不是明七,也不是暗七……
我們喜歡這樣的數(shù)學教師,他能帶我們在歡樂中學習。
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我的數(shù)學老師 第8篇
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2000年我們跨進了小學的的大門,換了許許多多的老師,其中我們的新數(shù)學老師姓高,叫高衛(wèi)國。
他講課可有意思了,聲音連綿起伏,讓就算最不喜歡聽課的學生也能專心聽講,聽老師精彩的講說,但這個老師偶爾也會起風暴,有學生闖禍了,他的臉就像扭曲了一樣難看,還會叫家長,倆人一起批評他,有些人記仇,說他神經(jīng),但后天就不一樣了,那是因為,他做了一件好事,老師連忙夸獎他,他高興還來不及呢,老師也因那件事跟他道歉了,他心里樂滋滋的,就不再記恨老師了。
但是他也很號,那一次,我發(fā)燒了,我很難受,因為我剛幼兒園畢業(yè)不久,就哭了起來,老師連忙問我怎么了,得知怎么回事,他連電話都不打給我家長,就馬上帶我去醫(yī)院,醫(yī)療費都是他交的呢,后來我媽媽想感謝他,就買了一些東西給他,他拒絕了:“這些東西給孩子吃吧,孩子吃了長身體我就算了,那件事是我因該做的······”
如果你是他的學生,你也會喜歡他的。
我的數(shù)學老師 第9篇
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我的數(shù)學老師,今年三十多歲,高高的個子,戴了一副近視眼鏡,顯出一臉和藹可親的樣子。這位老師在上課的時候顯得十分嚴肅。記得我剛上學的一天。在上課的時候,我趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候,偷偷地和旁邊的同學小聲講了幾句話。老師的耳朵真尖,立刻知道是我在下面講話。馬上停止了書寫,轉(zhuǎn)過身來向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說話。我把身子挺了一挺。老師才又轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)在黑板上面寫字。從那個時候起,我再也不敢在上課的時候說話了。
那位老師在上數(shù)學課的時候非常嚴肅,可是在上體活課的時候卻沒有這樣嚴肅了。她變得十分和藹可愛了。
在上一年級的時候,記得有一次在上體活課,。那一節(jié)輪到我們打乒乓球。老師也拿起了乒乓板和我們一起打了起來。我被她打了下來。可是,班上有兩個同學把老師打敗了。他倆贏了老師。老師不但不惱,反而表揚他們。那時,我感覺到這位數(shù)學老師是那么平易近人。
這就是我的班主任,也就是我的數(shù)學老師,我非常喜歡她!
指導教師:馮永康
我的數(shù)學老師 第10篇
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開學第一天,趙老師剛走進教室,立刻讓我感到眼前一亮,令我目瞪口呆。哇!太漂亮了!趙老師穿著如薄紗般的粉色連衣裙,邁著輕盈的步伐,就像仙女飄飄下凡一樣。她有一對彎彎的柳葉眉,長著一雙炯炯有神的大眼睛,鼻子就像“芭比娃娃”一樣翹翹的,看起來很神氣。她還有一張櫻桃般的小嘴巴,笑起來時,嘴角向上揚起,如同月牙兒一般,美美的、甜甜的,又溫柔又可愛。
上課后我才發(fā)現(xiàn),美麗的趙老師其實很嚴肅,在課堂上對待我們非常嚴格。我們班上有幾位同學的數(shù)學成績一直不理想,上課時還不認真聽講,這下可把趙老師“惹”火了。趙老師“狠狠地”批評了他們一頓,并且把安排他們到第一排座聽課,課上還經(jīng)常叫他們回答問題。哈哈!這回他們幾個可不敢溜號走神了。嘿!真沒想到,兩個多月過去后,這幾位同學的數(shù)學成績大有進步了?,F(xiàn)在,同學們既愛趙老師,又怕趙老師。我感覺趙老師的那種“嚴”,是對我們的關心和愛護,有一句話說的好:“嚴師出高徒”,嚴格教育才會培養(yǎng)出好“苗子”嘛!
趙老師還是一位善良、有愛心的好老師。入冬了,教室有點兒涼,趙老師擔心我們冷,每次走進教室第一件事就是開空調(diào),讓我們感覺到了家一般的溫暖。還有一件事給我留下了深刻的印象,至今難以忘記。半個月前,三年級(2)班的一位同學生病了,肚子疼的厲害,趙老師十分焦急,叫上救護車,迅速地把他送到醫(yī)院,并且拿出自己的錢付上醫(yī)藥費。同學們知道這件事后都很感動,更加喜愛趙老師了。
同學們,這就是我可親可敬的趙老師。聽完趙老師的故事,相信你一定也喜歡上她了吧!