教育部師德教育工作計(jì)劃 第1篇
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繼續(xù)做好學(xué)校常規(guī)工作。含黨風(fēng)廉政建設(shè)、綜合治理、安全、創(chuàng)建、計(jì)劃生育。爭取各項(xiàng)考核優(yōu)秀。
踏實(shí)做好德育工作計(jì)劃。根據(jù)今年的全市德育工作會議精神，進(jìn)一步做好學(xué)校德育工作計(jì)劃。更新德育觀念，落實(shí)《義烏市中小學(xué)做教育內(nèi)容體系與活動系列》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂出我校實(shí)際的做人教育內(nèi)容體系和活動系統(tǒng)。強(qiáng)化思想品德課的這個學(xué)校德育工作的主渠道的作用。把德育寓各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)。進(jìn)一步提升校園文化的道德品味。樹立以德治校、經(jīng)德育人、經(jīng)德修身的理念，進(jìn)一步健全小學(xué)生日常行為規(guī)范，組織學(xué)生學(xué)習(xí)新修訂的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，形成正確的輿論，建設(shè)良好的校園道德環(huán)境。建立和健全學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育機(jī)制，形成德育合力。構(gòu)建非功利性的德育評價機(jī)制。
課程改革主要抓課堂教學(xué)，進(jìn)一步研究師生互動，活動的形式與實(shí)質(zhì)、課程的使用與教材的處理，進(jìn)一步研究基礎(chǔ)與發(fā)展的問題。研究的主題為“課堂教學(xué)是關(guān)鍵，打破教師潛意識當(dāng)中的領(lǐng)導(dǎo)角色，在教學(xué)語言、教學(xué)設(shè)計(jì)和教育機(jī)智上狠下功夫，做到任何時候都真正做到‘以學(xué)論教’，關(guān)注課堂中不合拍的學(xué)生，給予他們更多的‘愛’、‘信任’和微笑”，同時通過課程改革進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長。做好課改成果向其他年級滲透，向其他兄弟學(xué)校輻射。爭取在2010年開一到二次規(guī)模較大全市的課改研討會。學(xué)校將出臺課改獎勵獎勵制度，以制度促進(jìn)課改作的深化。同時做好課改資料的收集與整理工作。
強(qiáng)化教育科研，做到四十五周歲以下的老師人人有課題，爭取有課題成果獲市二等獎及以上。全體教師進(jìn)一步樹立科研立校與科研強(qiáng)校的意識。繼續(xù)抓好教科研的全員培訓(xùn)，發(fā)揮教科室的作用，培養(yǎng)一批教科研骨干教師。嘗試年級組合作備課，電子化備課。
促進(jìn)教師專業(yè)成長。我們的目標(biāo)是教師在學(xué)科專業(yè)方面做到：是學(xué)科知識的專家，有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新的知識，有追逐學(xué)術(shù)前沿的意識。在教育專業(yè)上做到：把握教育的真諦，了解學(xué)生的發(fā)展的規(guī)律，學(xué)握現(xiàn)代教育技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)?？傊?，學(xué)校將促教師的專業(yè)化成長為新一年工作重點(diǎn)，使我們的教師成為學(xué)科知識和學(xué)科教學(xué)專家，這也是培養(yǎng)一流學(xué)生和創(chuàng)一流學(xué)校的基礎(chǔ)。
加強(qiáng)校園基本建設(shè)，在明年上半年完成食堂餐廳及操場這兩個工程，解決好吃飯難的問題。同時向上級部門爭取教工宿舍這與學(xué)校大門與傳達(dá)室這個工程。計(jì)劃至二零零五年基本完成學(xué)校的校園建設(shè)。再向上級部門爭取學(xué)校硬件設(shè)施增添設(shè)備費(fèi)，進(jìn)一步改改善辦公條件，嘗試無紙化辦公。
強(qiáng)化校園文化建設(shè)，學(xué)校的每一處場所，每一棟建筑，每一處花草都要做到育人。在學(xué)校的走廊與通道上布置學(xué)生的美術(shù)作品。到下半年，向教育局申報四星級校園和綠色學(xué)校。
新的一年充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。新一年的工作以“創(chuàng)一流學(xué)校”為中心，艱苦創(chuàng)業(yè)，加大改革力度，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
教育部師德教育工作計(jì)劃 第2篇
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以胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”和省委省政府提出的“兩個率先”等重要思想為指導(dǎo)，積極貫徹落實(shí)新《義務(wù)教育法》和《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等教育法律法規(guī)，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，牢固樹立以人為本的教育發(fā)展觀，以學(xué)?！叭曛鲃影l(fā)展規(guī)劃”為目標(biāo)，以清晰的辦學(xué)理念和思路扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的品牌教育工程，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，不斷提升洮小教育質(zhì)量，辦一方人民滿意的農(nóng)村教育。現(xiàn)作出2009年秋季小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃如下：
工作目標(biāo)：
1、注重學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)。一方面學(xué)校管理人員要牢固樹立大局意識和精細(xì)化管理意識，增強(qiáng)主動性、提升執(zhí)行力，從事務(wù)性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入教學(xué)教研一線、深入工作實(shí)際，集中精力抓課堂，圍繞質(zhì)量抓服務(wù)；一方面學(xué)校教師以樹師表形象為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、銳意進(jìn)取的學(xué)校教師群體形象。
2、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理。注重實(shí)施“精細(xì)化”和“流程化”管理模式，以創(chuàng)建常州市文明單位為目標(biāo)，用先進(jìn)的理念，創(chuàng)新的方法，科學(xué)的精神，實(shí)干的態(tài)度推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把學(xué)校的每項(xiàng)工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對待每項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教師參與學(xué)校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學(xué)校教師每月的常規(guī)考核，使學(xué)校規(guī)范深入人心。
3、提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。認(rèn)真做好每月一次的教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作，并不定期分學(xué)科、分年級進(jìn)行學(xué)生各項(xiàng)能力水平測試，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展、素質(zhì)優(yōu)良，促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。
4、彰顯學(xué)?？蒲刑厣?。以學(xué)校教育科研為特色，以金壇市首批“研訓(xùn)一體化”實(shí)驗(yàn)學(xué)校為平臺，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校的后續(xù)發(fā)展。在學(xué)校科研工作中，我們將積極做好省級課題《創(chuàng)新校本培訓(xùn)方式 促進(jìn)教師專業(yè)成長》的課題結(jié)題工作，積極做好學(xué)校有關(guān)課題研究和校本培訓(xùn)工作，努力促進(jìn)教師群體的專業(yè)成長，為他們的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造機(jī)遇、搭建舞臺，積極塑造一批具有一定影響力的教師群體。
5、注重德育工作計(jì)劃實(shí)效。注重學(xué)校德育教師隊(duì)伍建設(shè)，以學(xué)生行為規(guī)范教育為抓手，不斷拓展德育活動載體，創(chuàng)新德育工作方式，進(jìn)一步完善德育環(huán)境網(wǎng)絡(luò)和德育管理網(wǎng)絡(luò)，以家長學(xué)校建設(shè)為陣地，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系，形成以學(xué)生為本的立體德育結(jié)構(gòu)。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作計(jì)劃，讓少先隊(duì)活動成為學(xué)校一個亮點(diǎn)，不斷放大學(xué)校少先隊(duì)工作與德育工作品牌。
6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件和基礎(chǔ)設(shè)施，營造和諧、民主、向上的良好學(xué)校發(fā)展氛圍，同時以學(xué)校網(wǎng)頁為平臺，不斷改造和充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站，努力做好各項(xiàng)教育宣傳工作，展示學(xué)校發(fā)展動態(tài)和教師個人風(fēng)采，把我們的洮小營造成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。
7、積極、主動、高效地完成上級交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
主要工作：
一、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。
1、在學(xué)校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處走廊都能育人。
2、在小學(xué)德育工作計(jì)劃中我們以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，積極把學(xué)校傳統(tǒng)的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠信教育、責(zé)任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教學(xué)與班級管理工作中，寓教育于活動之中。提高德育的針對性和實(shí)效性，不斷放大德育工作的品牌。
3、在德育中我們要努力辦好“家長學(xué)?！保吭掳才乓淮渭惺谡n，不斷加強(qiáng)社會、家庭、學(xué)校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學(xué)校發(fā)展構(gòu)建良好的社會環(huán)境氛圍。各個班級不定期召開家長會、發(fā)放“家校聯(lián)系卡”等多種方式、讓社會和家長了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教育的合力，同時我們在工作中要針對農(nóng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀，研究農(nóng)村大量留守兒童，隔代監(jiān)護(hù)人等問題，采取多種措施，切實(shí)提高德育工作的有效性和針對性。
二、實(shí)施依法治校，樹立良好教育形象。
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行新《中華人民共和國義務(wù)教育法》，認(rèn)真落實(shí)省市關(guān)于義務(wù)教育階段減負(fù)學(xué)生學(xué)雜費(fèi)的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)教育的政策法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升校務(wù)公開的規(guī)范性和科學(xué)性。
2、全面貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足各類課程，確保教育質(zhì)量，科學(xué)安排學(xué)生在?；顒蛹白飨r間。做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
3、鞏固創(chuàng)造平安校園的成果。一絲不茍地做好學(xué)校的安全教育工作和體育衛(wèi)生工作。特別是要做好學(xué)生的健康教育與中巴車接送師生的管理工作，確保不出任何差錯。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，塑造洮小教師形象。
1、學(xué)校將充分安排好每周教師的學(xué)習(xí)和交流活動，提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教的意識，規(guī)范教師的教育行為和工作方式；通過教科室組織的科研理論知識講座和研討交流活動，促進(jìn)教師科研理論素養(yǎng)，提高教師的學(xué)習(xí)意識，在教學(xué)中能積極運(yùn)用用新課程的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、我們將積極鼓勵教師投身教育科研，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動、教研活動、學(xué)術(shù)沙龍與課題研究。要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會同伴合作，學(xué)會反思，學(xué)會解決教育教學(xué)中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響力的教師。同時對新上崗的青年教師我們要關(guān)注她們的成長，積極實(shí)施校內(nèi)“青藍(lán)工程”，為她們拜師，加快其專業(yè)成長的步伐。
四、深化素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加大課程管理與改革力度。增強(qiáng)全體教師課程法規(guī)意識，對照課程計(jì)劃，認(rèn)真上齊、上足、教好每一門課。嚴(yán)格按照市頒布要求安排的課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制周活動總量和學(xué)科教學(xué)學(xué)時，不得隨意增減課時，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施。學(xué)校教導(dǎo)處將結(jié)合月考核制度，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行精細(xì)化管理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各個方面進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)考核，課堂教學(xué)力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，做到雙基落實(shí)優(yōu)質(zhì)化、習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)?；⒛芰τ?xùn)練系統(tǒng)化、潛能挖掘科學(xué)化。教研組要緊緊圍繞新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、采用多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究工作，注重開展研究課、觀摩課和示范課等學(xué)校課堂教學(xué)展示活動。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教研組長的核心作用，做到幾個“統(tǒng)一”：統(tǒng)一思想，形成合力；統(tǒng)一進(jìn)度，齊頭并進(jìn)；統(tǒng)一備課，取長補(bǔ)短；統(tǒng)一練習(xí)（包括作業(yè)、復(fù)習(xí)資料），高效輕負(fù)，使每一個教研組均成為一個有凝聚力的戰(zhàn)斗集體，成為一個學(xué)習(xí)、交流、研究的共同體。
2、學(xué)校各教研組每周必須安排1—2節(jié)的典型課例供大家觀摩與研究。同時學(xué)校將聘請有關(guān)專家作講座、做示范、作輔導(dǎo)；加強(qiáng)校際間的橫向交流，組織骨干教師外出學(xué)習(xí)觀摩，在教科研活動中提升課堂教學(xué)質(zhì)量。積極組織教師參加各級各類的課堂教學(xué)競賽和評比，學(xué)校有關(guān)部門積極進(jìn)行指導(dǎo)，力爭在各科市級課堂教學(xué)評比中取得優(yōu)良的成績。努力打造學(xué)校的精品課堂、精品課例。
五、樹立教育科研品牌，形成學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢。
1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高教師參與科研的積極性。通過教科室組織的各種科研理論學(xué)習(xí)活動，提高教師對教育科研工作的意識，充分認(rèn)識科研發(fā)展對自身專業(yè)成長的重要性，變被動為主動。
2、注重課題研究，發(fā)展教師的科研能力。以課題研究為平臺，做好省市級課題研究工作，不斷提高課題研究的實(shí)效。使課題研究能夠深入教師群體，深入教師課堂，通過課題研究促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
3、開展教研沙龍，營造良好科研氛圍。以教師沙龍為載體，扎實(shí)進(jìn)行校本培訓(xùn)。從教育教學(xué)的實(shí)際問題入手，選擇科研沙龍研討主題，在研討中提高教師科研意識和能力，讓每一位教師真正成為教科研活動的參與者、研究者、實(shí)踐者與受益者。同時我們要充分發(fā)揮學(xué)校已有學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，影響帶動更多的教師成長起來。
4、鼓勵論文撰寫，提升學(xué)校科研整體力量。鼓勵教師參與各級各類教科研論文競賽活動，在活動提高自己的認(rèn)識。同時學(xué)校教科室將提供各類教育教學(xué)刊物的地址和信箱，鼓勵教師積極向各類刊物投稿。不斷提高學(xué)校整體科研水平。
六、突出安全第一，悉心打造平安校園
學(xué)校牢固樹立“安全第一”的思想，確保食品安全、人身安全、身體健康、心理健康，為學(xué)校創(chuàng)造一個平安健康成長的環(huán)境。不斷加強(qiáng)后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度，讓學(xué)校的每一個學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人。通過聘請法制副校長、法制輔導(dǎo)員到校協(xié)助、指導(dǎo)學(xué)校開展校園治安綜合治理和法制教育工作計(jì)劃，協(xié)助學(xué)校對不良行為學(xué)生進(jìn)行幫教，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全意識教育；加強(qiáng)防病防疫工作，保障學(xué)生身體健康。重視確保學(xué)生身心健康。
七、細(xì)化常規(guī)管理，確保工作穩(wěn)步發(fā)展
1、確立管理就是服務(wù)、管理就是示范的理念，確立人人都是管理者的思想，確立依法管理的思想。努力追求管理以人為本、為師生發(fā)展服務(wù)的境界。
2、做好學(xué)校的常規(guī)管理，抓好學(xué)校各部門、條塊計(jì)劃的制訂、實(shí)施、檢查與總結(jié)工作。注重常態(tài)管理，強(qiáng)化過程管理。進(jìn)一步完善學(xué)校常規(guī)管理檢查和評價制度。真正使每一位參與者有一種責(zé)任，負(fù)一份責(zé)任。要讓我們的常規(guī)檢查成為一種引領(lǐng)，成為一種激勵，成為一種動力。激活起師生不斷追求更高目標(biāo)的信心。
七、其他有關(guān)工作計(jì)劃范文：
1、認(rèn)真抓好學(xué)校的黨建工作。充分發(fā)揮學(xué)校黨員的示范帶頭作用，要做到一個黨員就是一面旗幟。積極穩(wěn)妥高標(biāo)準(zhǔn)有計(jì)劃地做好組織發(fā)展工作。
2、認(rèn)真做好學(xué)校的后勤工作。樹立良好的服務(wù)意識，努力為師生排憂解難，關(guān)注教育教學(xué)第一線，走進(jìn)課堂，理解教學(xué)。
3、積極組織好學(xué)校的傳統(tǒng)活動，積極參加市各部門組織的活動，力爭在同類學(xué)校中達(dá)中上水平。
4、積極做好工會工作，關(guān)心教師冷暖，定期開展活動，豐富教師生活，積極為教師服務(wù)。
5、加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作計(jì)劃和安全工作計(jì)劃。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的管理與指導(dǎo)工作，不斷提高教育水平。
教育部師德教育工作計(jì)劃 第3篇
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一、德育工作總目標(biāo)
教書育人，以人為本，德、智、體、美德育為首。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展為重點(diǎn)，讓學(xué)生終生受益。
二、工作措施
為完善我校德育工作督促學(xué)校教師按學(xué)校各年度各學(xué)期工作計(jì)劃，完成各階段的德育工作。提高我校師生的思想政治素質(zhì)和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才。我校特制訂近階段的德育措施并納入年中考核。具體如下：
1、各教師都要積極參加學(xué)校和上級主管部門舉辦的思想政治學(xué)習(xí)活動，不得以任何借口無故缺席。否則于該學(xué)期中酌情扣分，并要補(bǔ)學(xué)有關(guān)內(nèi)容。
2、教師絕不能參與社會上的黃、賭、毒等有損教師形象的違法活動。否則，按情節(jié)的輕重予以必要的處分。嚴(yán)重者交由有關(guān)部門處理。
3、各班主任必須在每學(xué)期初根據(jù)《學(xué)校工作計(jì)劃》制訂出班計(jì)劃。
4、各班要圍繞《班計(jì)劃》開展形式多樣、生動活潑的班隊(duì)活動。
5、學(xué)校將定期對學(xué)生進(jìn)行德育考核、操行評定等，各班主任要按要求依時做好有關(guān)的工作。
三、工作要點(diǎn)
（一）落實(shí)常規(guī)工作
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。以科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。
通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，學(xué)校將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，寓教育于各項(xiàng)活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。
（二）教育活動
1.少先隊(duì)工作
以愛國主義為核心，結(jié)合學(xué)校教育活動主線，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動。
①加強(qiáng)隊(duì)干部的培訓(xùn)，實(shí)行干部輪換制，使其人人都有參與學(xué)校、班級管理的機(jī)會，為學(xué)生搭建自我管理能力的平臺。
②組織少先隊(duì)員開展“我愛我的祖國”主題活動，開展“我與祖國共成長”主題中隊(duì)會。
③ 抓好少先隊(duì)小家務(wù)，辦好班級黑板報等，抓好文藝隊(duì)的訓(xùn)練。
④充分利用紅領(lǐng)巾廣播大力表彰好人好事，樹立良好的文明習(xí)慣。
2.班主任工作
切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，推動我校精神文明建設(shè)，樹立干部教師隊(duì)伍的良好職業(yè)形象和社會形象，進(jìn)一步提高全社會和人民群眾對教育的滿意度，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大“三德”教育成果，繼續(xù)在全校開展“學(xué)十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動，
①抓好陣地、健全制度。一是“三德”教育工作具體有專人負(fù)責(zé)。二是采取“三德”教育活動與黨員學(xué)習(xí)活動相結(jié)合的方法，把“三德”教育的全部內(nèi)容納入學(xué)習(xí)計(jì)劃中。
②做到時間、人員、效果落實(shí)。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)日制度，組織學(xué)習(xí)上級有關(guān)精神文明創(chuàng)建工作的文件，開展“講文明、樹新風(fēng)”、“我為文明創(chuàng)建添光彩”等主題教育活動，切實(shí)增強(qiáng)“三德”教育內(nèi)容，便于大家學(xué)習(xí)，讓文明知識深入人心。三是建立學(xué)習(xí)制度，對每次學(xué)習(xí)活動的時間、內(nèi)容、參加人員進(jìn)行登記，保證教育學(xué)習(xí)不漏人。
③加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善各項(xiàng)措施。一是要重視“三德”教育活動，進(jìn)行有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，二是要適時組織“三德”活動推動學(xué)習(xí)并聯(lián)系實(shí)際開展討論，以檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)成果。三是要求每人都建立學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)情況將納入年度工作考評。
3. 加強(qiáng)心理健康教育。
①建立一支心理健康教育的教師隊(duì)伍。切實(shí)加強(qiáng)教師心理素質(zhì)的培養(yǎng)，使班主任教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養(yǎng)心理健康教育方法和技巧兩個方面著手對班主任進(jìn)行培訓(xùn)。通過案例分析，經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式進(jìn)行探討，逐步提高教師的教育水平。
②建立后進(jìn)生檔案，深入開展教師與后進(jìn)生交朋友活動，關(guān)注他們學(xué)習(xí)、生活、成長與進(jìn)步。并填寫相關(guān)記錄。
4.抓好家長學(xué)校工作
①開好家長會，舉行兩次以上家長會
②成立新一屆家長委員會，定期召開家長委員會
（三）日常管理工作
1、加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值日崗的管理，開展常規(guī)評比和競賽。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的文明禮貌教育，鞏固文明禮貌教育成果。
3、強(qiáng)化學(xué)生的校園安全，教育學(xué)生要愛護(hù)學(xué)校的各種設(shè)施，保護(hù)學(xué)校環(huán)境。
4、做好班會記錄，使班會時間專時專用并有實(shí)效。
5、做好班級每周行為規(guī)范綜合評價，并向?qū)W校公布評價結(jié)果，期末進(jìn)行表彰。
四、具體工作安排：
三月份：養(yǎng)成教育
1、制定德育工作計(jì)劃，班隊(duì)工作計(jì)劃；
2、開展班級環(huán)境布置（評比）；
3、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育（班隊(duì)會評比）；
4、召開1~2年級家長會；
5、迎三八感恩系列教育活動；
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6、“三德”教育精神座談會
四月份：弘揚(yáng)民族精神教育
1、 召開班主任例會（差生轉(zhuǎn)化）；
2、 優(yōu)秀德育活動課教案評選；
3、 召開3~4年級學(xué)生家長會；
4、 更換一期黑板報；
5、 開展師德學(xué)習(xí)交流、演講活動；
五月份：愛國主義教育
1、開展“愛我校園”演講比賽；
2、召開3~6年級學(xué)生家長會；
3、手抄報制作評比活動；
4、開展“我愛祖國”學(xué)生征文活動；
5、三德學(xué)習(xí)交流；
六月份：法制、安全教育
1、班主任工作例會；
2、評選優(yōu)秀家長，總結(jié)會；
3、布置一期“珍愛生命，安全第一”黑板報；
4、組織學(xué)生觀看一次關(guān)于交通安全的錄像；
5、“珍愛生命，健康成長”演講比賽；
七月份：
1、班級工作總結(jié)；
2、做好德育資料的整理和歸檔；
3、評比“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”；
4、安排暑假生活，開展貧困學(xué)生送溫暖活動。
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教育部師德教育工作計(jì)劃 第4篇
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誠然，豐富多彩、主題鮮明的各種教育實(shí)踐活動是德育的重要載體和工作內(nèi)容，但不是全部，也不是唯一。除了活動，德育還需要建設(shè)。筆者以為，至少有三個方面需要建設(shè)：
其一，德育基本環(huán)境和條件需要建設(shè)。開展主題教育、專題教育，組織學(xué)生社會實(shí)踐，豐富德育資源素材，都需要有一個基本環(huán)境和條件的保障。因此，德育活動室、心理咨詢室、數(shù)字德育平臺的建設(shè)；學(xué)校環(huán)境文化、志愿服務(wù)崗位、社會實(shí)踐基地的建設(shè)，各類教育基地和場館的建設(shè)以及其他德育資源的建設(shè)，這些工作都要跟上，疏忽不得。前些年，北京市就針對學(xué)生對心理教育的需求，推動全市中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校建設(shè)了心理咨詢室；針對學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的需求，大力推動數(shù)字德育平臺的建設(shè)，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源；針對學(xué)生對實(shí)踐的渴求，積極推動社會大課堂的建設(shè)。
其二，德育隊(duì)伍需要建設(shè)。就學(xué)校教育而言，落實(shí)育人要求，抓實(shí)課程德育、抓實(shí)全員育人，教師是關(guān)鍵。因此，對學(xué)科教師、班主任、心理教師以及德育管理干部的培訓(xùn)就顯得非常必要。前些年，我們對德育工作者進(jìn)行了大面積培訓(xùn)，開展班主任基本功的全員培訓(xùn)，心理教師的專題培訓(xùn)，開設(shè)德育校長、骨干班主任的高級研修班，對全體教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，以及在學(xué)科教師的繼續(xù)教育中加強(qiáng)學(xué)科育人的培訓(xùn)。這些建設(shè)性的舉措大大提高了德育工作者的專業(yè)水平和育人能力。就廣義而言，德育要爭取各方面的支持，還要建設(shè)一支家庭、學(xué)校、社會都能廣泛參與的大德育團(tuán)隊(duì)，把行政、科研、教研各方面的力量調(diào)動起來、凝聚起來。這也需要用建設(shè)。
其三，德育制度需要建設(shè)。一項(xiàng)工作要能有序、有效運(yùn)行，必須有一些既有激勵又有約束的制度予以保障。特別是對德育來說，這樣的制度建設(shè)顯得特別重要，一方面要通過制度的建設(shè)和完善來引導(dǎo)、約束區(qū)縣和學(xué)校切實(shí)貫徹“育人為先、德育為首”，把德育落到實(shí)處，比如德育督導(dǎo)制度、對學(xué)校與教師的考核制度、對學(xué)生的評價制度等；另一方面，也要通過制度的建設(shè)和完善來廣泛調(diào)動全社會的力量來積極關(guān)心和支持德育工作，激發(fā)市、區(qū)縣各部門和學(xué)校做好德育、做強(qiáng)德育的主動性、積極性和創(chuàng)造性，比如說部門聯(lián)席會制度、優(yōu)秀班主任表彰制度、優(yōu)秀學(xué)生激勵機(jī)制。此外，在推進(jìn)德育工作上，從管理的角度要建機(jī)制、搭平臺、出政策，為區(qū)縣加強(qiáng)德育工作提供服務(wù)與支持，如觀摩交流周、校長論壇、開學(xué)典禮上文明禮儀教育第一課等，既是一種推動工作的方式，長此以往，也會形成一種有效的工作制度。
教育部師德教育工作計(jì)劃 第5篇
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2017年3月3日，2017年重慶市基礎(chǔ)教育工作會召開，對今年全市基礎(chǔ)教育工作進(jìn)行了安排部署。會議強(qiáng)調(diào)，準(zhǔn)確把握新形勢新任務(wù)，增強(qiáng)做好基礎(chǔ)教育工作的責(zé)任感緊迫感；堅(jiān)持問題導(dǎo)向，著力解決基礎(chǔ)教育七個問題；以提高質(zhì)量為核心，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動力，大力實(shí)施“學(xué)前教育行動計(jì)劃、義務(wù)教育質(zhì)量提升計(jì)劃、普通高中發(fā)展促進(jìn)計(jì)劃”三大計(jì)劃，全力推動全市基礎(chǔ)教育跨越發(fā)展。本刊特刊發(fā)中共重慶市委教育工委書記、市教委主任趙為糧同志的講話稿摘編，以進(jìn)一步凝心聚力，不斷把全市基礎(chǔ)教育發(fā)展推向新的高度。
我們召開一年一度的全市基礎(chǔ)教育工作會，主要任務(wù)是落實(shí)2017年全國、全市教育工作會議精神，安排部署新一年基礎(chǔ)教育工作。下面，我講三個方面意見。
一、2016年全市基礎(chǔ)教育工作取得的成績
一是關(guān)鍵指標(biāo)進(jìn)一步優(yōu)化。全市學(xué)前教育三年毛入園率達(dá)到82.54%，在園幼兒普惠率達(dá)到75%；新增義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)縣11個（累計(jì)達(dá)到26個），通過率已達(dá)65%；義務(wù)教育學(xué)校校標(biāo)準(zhǔn)化率達(dá)到84%，九年義務(wù)教育鞏固率為94.2%，“三殘”兒童少年入學(xué)率超過92%；高中階段毛入學(xué)率達(dá)到95%，基本普及高中階段教育。義務(wù)教育公辦學(xué)校劃片招生就近入學(xué)比例達(dá)到97.8%，入讀優(yōu)質(zhì)高中比例超過72%。
二是保障能力m一步增強(qiáng)。教育投入力度增大，2016年普惠性幼兒園生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高300元，調(diào)整后補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)最高公辦園為700元、民辦園為800元；小學(xué)、初中生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提高100元，達(dá)到700元和900元；寄宿制學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)按寄宿生計(jì)算生均增加了200元；首次出臺民辦普通高中學(xué)生生均500元的公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助政策。義務(wù)教育學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，全年安排中央、市級義務(wù)教育“改薄”經(jīng)費(fèi)19.17億元，新建改擴(kuò)建校舍50.06萬平方米，改造運(yùn)動場地61.36萬平方米，購置教學(xué)和生活設(shè)備3.74億元，新建改擴(kuò)建農(nóng)村寄宿制學(xué)校298所。教師隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步提高，新招聘農(nóng)村“特崗”教師1369人，中小學(xué)教師交流輪崗比例達(dá)到23.1%。
三是發(fā)展質(zhì)量進(jìn)一步提高。2016年，全國基礎(chǔ)教育課程改革會議在渝召開，我市基礎(chǔ)教育工作受到教育部相關(guān)司局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定；“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動入選部級優(yōu)課2276堂，位居全國第四；我市與教育部簽署了學(xué)校美育改革與發(fā)展備忘錄； 教育部將重慶市確定為全國研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)區(qū)，推進(jìn)中小學(xué)生社會實(shí)踐教育的政策制度設(shè)計(jì)得到教育部的充分肯定并在全國會議交流發(fā)言；重慶市中小學(xué)生參加全國體育、藝術(shù)、科技競賽均獲佳績。教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心的全國義務(wù)教育年度體育與健康、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果報告顯示：重慶市四年級、八年級學(xué)生身體形態(tài)正常比例高于全國均值2.4個百分點(diǎn)，居于全國中等偏上水平；四年級、八年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平良好和優(yōu)秀水平的比例高于全國均值9.85個百分點(diǎn)，位居全國前列。
二、大力實(shí)施基礎(chǔ)教育三大計(jì)劃
（一）實(shí)施三期學(xué)前教育行動計(jì)劃，推進(jìn)普及普惠發(fā)展
總體目標(biāo)：到2020年，以公共財政投入為主的農(nóng)村學(xué)前教育成本分擔(dān)機(jī)制普遍建立，幼兒教師配備、保障機(jī)制基本完善，幼兒園辦園行為普遍規(guī)范，“小學(xué)化”現(xiàn)象基本消除，普及學(xué)前三年教育，基本建成“廣覆蓋、保基本、多形式、有質(zhì)量”的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。
一是擴(kuò)大學(xué)前教育資源總量，解決“有園上”的問題。堅(jiān)持“公民辦并舉”，加快新建、改擴(kuò)建一批公辦幼兒園，提高公辦幼兒園提供普惠性學(xué)前服務(wù)的能力，支持企事業(yè)單位和集體辦園，引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供普惠。在城市地區(qū)，加強(qiáng)城市新區(qū)和小區(qū)配套幼兒園建設(shè)；在農(nóng)村地區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園向鄉(xiāng)村覆蓋。
二是大力發(fā)展普惠性幼兒園，解決“上得起”的問題。建立健全政府投入為主、社會舉辦者投入和家長合理分擔(dān)的成本分擔(dān)機(jī)制。要堅(jiān)定不移建好辦好小區(qū)配套幼兒園，并將其辦成公辦園或委托舉辦成普惠性民辦園。建立學(xué)前教育投入增長常態(tài)機(jī)制，積極推進(jìn)政府購買學(xué)前教育服務(wù)。
三是著力提高保教質(zhì)量，解決“上得好”的問題。按照規(guī)定補(bǔ)充配齊幼兒園教師，強(qiáng)化幼兒教師職前培養(yǎng)和崗位培訓(xùn)，打造一支合格的學(xué)前教育教師隊(duì)伍。加強(qiáng)幼兒園規(guī)范管理，重點(diǎn)規(guī)范幼兒園的辦園行為，加強(qiáng)小學(xué)附設(shè)幼兒園的獨(dú)立設(shè)置與管理，堅(jiān)決糾正學(xué)前教育小學(xué)化。加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)保育教育業(yè)務(wù)指導(dǎo)，因地制宜開展好學(xué)前教育教研工作，不斷提高城鄉(xiāng)公辦和民辦幼兒園的保教質(zhì)量。
（二）實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量提升計(jì)劃，推動優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
總體目標(biāo)：到2018年，全市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善、資源配置更加合理，區(qū)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡；到2020年，全市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和育人質(zhì)量明顯提高，區(qū)縣域內(nèi)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展格局基本形成。
一是補(bǔ)短板、促均衡。大力加強(qiáng)鄉(xiāng)村教育，將村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)納入鄉(xiāng)村中心學(xué)校一并考核，加快補(bǔ)齊村小教育短板。繼續(xù)加強(qiáng)初中教育，重點(diǎn)加強(qiáng)渝東北、渝東南地區(qū)初中學(xué)校布局規(guī)劃，重點(diǎn)推進(jìn)初中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，重點(diǎn)打造一批城鎮(zhèn)單設(shè)初中、農(nóng)村初中優(yōu)質(zhì)學(xué)校，推動有條件的高完中實(shí)現(xiàn)高、初中分離辦學(xué)。
二是提質(zhì)量、促公平。圍繞課程要素，抓德育品牌、學(xué)科創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新；圍繞整體提升教師能力素質(zhì)，狠抓骨干教師培養(yǎng)和集體教研；圍繞課程資源建設(shè)，推動教育教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合；圍繞促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，抓綜合素質(zhì)評價電子平臺建設(shè)，全面開展義務(wù)教育學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
三是建機(jī)制、促發(fā)展。探索義務(wù)教育教師隊(duì)伍“縣管校聘”改革，深入推進(jìn)城鄉(xiāng)干部教師交流輪崗，帶動農(nóng)村學(xué)校學(xué)科建設(shè)?？偨Y(jié)并深化農(nóng)村中小學(xué)“領(lǐng)雁工程”經(jīng)驗(yàn)，著力在義務(wù)教育學(xué)區(qū)化管理、集團(tuán)化辦學(xué)和城鄉(xiāng)幫扶等方面深入探索，加大對薄弱學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校的扶持力度，縮小城鄉(xiāng)、校際差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。
（三）實(shí)施普通高中發(fā)展促進(jìn)計(jì)劃，促進(jìn)特色優(yōu)質(zhì)發(fā)展
總體目標(biāo)：到2020年，全市普通高中布局結(jié)構(gòu)更加合理、辦學(xué)條件明顯改善；普通高中多樣化、特色化的發(fā)展局面基本形成，育人質(zhì)量明顯提高。
一是抓薄弱，抬高發(fā)展底部。一方面，優(yōu)化普通高中校點(diǎn)布局，合理引導(dǎo)學(xué)生普職分流，必須辦好的農(nóng)村普通高中要建設(shè)好學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、功能室，完善體育、音樂、美術(shù)等設(shè)施設(shè)備，配齊配強(qiáng)師資隊(duì)伍；另一方面，深化優(yōu)質(zhì)高中對口幫扶薄弱高中工作，通過影子培訓(xùn)、跟崗研修、送教下鄉(xiāng)、集中培訓(xùn)等方式，提高農(nóng)村高中管理干部和學(xué)科教師素質(zhì)，增強(qiáng)薄弱高中發(fā)展后勁。還要深化普通高中課程改革，開設(shè)形式多樣、內(nèi)容豐富的選修課程，關(guān)注每一個學(xué)生，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。
二是抓重點(diǎn)，提升整體水平。目前，全市已經(jīng)建設(shè)了77個市級課程創(chuàng)新基地和300門精品選修課程。通過建設(shè)課程創(chuàng)新基地，整合同一學(xué)科的專家資源，開展協(xié)同研究、協(xié)同創(chuàng)新和協(xié)同培訓(xùn)，真正把基地建設(shè)成為開展全市高中學(xué)科教學(xué)研究、培養(yǎng)學(xué)科教師、開發(fā)學(xué)科課程資源的專業(yè)平臺，通過基地輻射帶動和引領(lǐng)示范，整體提升全市普通高中課程教學(xué)質(zhì)量。同時，通過建設(shè)市級精品選修課程，整合各方資源，建設(shè)涵蓋知識拓展、興趣特長、職業(yè)技能、社會實(shí)踐等四大類別的選修課程資源，讓全市普通高中學(xué)生共享課程資源，滿足部分學(xué)校師資開發(fā)能力不足、選修課程資源單一、學(xué)生個性發(fā)展得不到滿足的問題。
三是抓關(guān)鍵，適應(yīng)高考改革。按照教育部統(tǒng)一部署，普通高中新課程方案和新高考改革將分別于2017年、2018年全面實(shí)施。各區(qū)縣要準(zhǔn)確把握改革方向，未雨綢繆，加快研究制訂高完中學(xué)校剝離現(xiàn)有初中的方案和新高考制度下教師隊(duì)伍建設(shè)的方案，盡快解決普通高中教室資源不足、教師數(shù)量和結(jié)構(gòu)不合理的問題，為新課程、新高考制度下的普通高中選課走班等工作做好充分準(zhǔn)備。
三、2017年全市基a教育重點(diǎn)工作
（一）加強(qiáng)中小學(xué)黨建工作
強(qiáng)化管黨治黨責(zé)任，把中小學(xué)黨建擺在全面從嚴(yán)治黨的重要位置，置于落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的高度。按照《中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員管理暫行辦法》要求選好配強(qiáng)校長書記，開展中小學(xué)黨組織書記全員培訓(xùn)。理順黨建管理體制，建立健全學(xué)校黨組織，擴(kuò)大黨的組織和工作覆蓋，嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，增強(qiáng)黨組織的政治功能和服務(wù)功能，做好黨員發(fā)展和黨員經(jīng)常性教育管理服務(wù)，推動實(shí)施把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員和把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)管理骨干“雙培養(yǎng) ”制度。指導(dǎo)中小學(xué)建立完善校長負(fù)責(zé)制及其相關(guān)配套工作制度、“三重一大”等黨組織參與重大決策制度，健全完善并嚴(yán)格執(zhí)行“”、組織生活會、民主生活會、民主評議黨員等黨內(nèi)生活制度，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育制度化常態(tài)化。建立健全學(xué)校黨組織書記、黨務(wù)工作人員的選拔、培養(yǎng)、激勵機(jī)制，完善學(xué)校黨建工作基本條件保障機(jī)制。
（二）落實(shí)立德樹人根本任務(wù)
切實(shí)增強(qiáng)社會主義核心價值觀教育的實(shí)效。在內(nèi)容上，教育學(xué)生從小愛黨、愛國、愛人民，強(qiáng)化“愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動”的“三愛”教育，旗幟鮮明地加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，系統(tǒng)開展社會主義公民意識教育、遵紀(jì)守法教育、文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩社會教育、孝敬父母教育等專題教育；在渠道上，堅(jiān)持課程育德、文化育德、環(huán)境育德、活動育德，堅(jiān)持全員育德、全程育德、全方位育德，將社會主義核心價值觀教育有效融入學(xué)校常規(guī)管理、課堂教學(xué)、實(shí)踐活動、校園文化建設(shè)；在方式方法上，針對中小學(xué)生年齡特點(diǎn)，注重落細(xì)落小落實(shí)，使社會主義核心價值觀教育“接地氣、沁人心、見實(shí)效”。全面啟動德育品牌建設(shè)，開展品牌學(xué)校、品牌活動、品牌課程、品牌基地、品牌網(wǎng)站以及“優(yōu)秀班主任工作室”等內(nèi)容的德育品牌建設(shè)，形成一批課程育德、活動育德、管理育德、網(wǎng)絡(luò)育德、環(huán)境育德的優(yōu)質(zhì)品牌項(xiàng)目，帶動全市中小學(xué)德育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。高度重視家校共育工作，積極創(chuàng)新家校共育模式，建立起家校協(xié)同育人的工作機(jī)制。
（三）加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新教育
大力加強(qiáng)創(chuàng)新教育，提倡啟發(fā)式、互動式、開放式、探究式教學(xué)。充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，深入推進(jìn)課程整合，將科技創(chuàng)新教育融入各個學(xué)科之中，發(fā)揮好科技特色學(xué)校和創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點(diǎn)中學(xué)的示范帶動作用。開展好一年一度的青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年創(chuàng)新思維大賽，鼓勵廣大中小學(xué)生在創(chuàng)造發(fā)明、科研論文、機(jī)器人工程設(shè)計(jì)、科學(xué)幻想繪畫、科技實(shí)踐活動等方面創(chuàng)造更多更優(yōu)秀的成果。持之以恒實(shí)施青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)“雛鷹計(jì)劃”，讓更多學(xué)有余力、學(xué)有所長的高中學(xué)生走進(jìn)高校、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。深入推進(jìn)實(shí)踐教育，建好部級、市級綜合性、專項(xiàng)性實(shí)踐基地以及區(qū)域性、學(xué)校實(shí)踐場所，解決實(shí)踐場所問題；建好生存體驗(yàn)、素質(zhì)拓展、科學(xué)實(shí)踐、專題教育等類型的社會實(shí)踐活動課程，解決實(shí)踐內(nèi)容問題；建好安全管理、經(jīng)費(fèi)投入、交通保障、實(shí)踐時間等機(jī)制，解決實(shí)踐對象問題；抓好研學(xué)旅行試點(diǎn)工作，解決示范帶動問題。
（四）加強(qiáng)體育美育和心理健康教育
大力實(shí)施中小學(xué)美育改革和發(fā)展行動計(jì)劃。落實(shí)美育理念提升、美育課程建設(shè)、美育師資保障和提升、學(xué)校美育設(shè)施設(shè)備改善、美育制度創(chuàng)新、美育特色推進(jìn)等5個子計(jì)劃，將“美育行動”化作區(qū)縣行動、學(xué)校行動、教師行動、學(xué)生行動以及社會行動。多措并舉提高中小學(xué)生身心健康水平。重點(diǎn)做好保障場地設(shè)施、提高教學(xué)質(zhì)量、確保每天鍛煉一小時、加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育等工作。
（五）加強(qiáng)減負(fù)提質(zhì)工作
一方面，依法減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，按照教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》、《重慶市義務(wù)教育階段學(xué)校質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》辦學(xué)，重點(diǎn)落實(shí)好嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、控制學(xué)生考試次數(shù)和難度、規(guī)范學(xué)生教輔材料使用、加強(qiáng)學(xué)生競賽活動管理等減負(fù)提質(zhì)“雙十條”規(guī)定內(nèi)容。另一方面，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。聚焦學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，靈活采用走班選課、長短課時的教學(xué)模式，廣泛開展優(yōu)質(zhì)課、精品課及教師基本功競賽，持續(xù)抓好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，深入推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深入融合。
（六）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為
堅(jiān)持義務(wù)教育公辦學(xué)校免試就近入學(xué)和保障流動人口隨遷子女入學(xué)政策，依法保障適齡兒童少年入學(xué)權(quán)利。繼續(xù)開展“小升初”招生專項(xiàng)治理，突出“三個重點(diǎn)”：即重點(diǎn)監(jiān)督43所市級重點(diǎn)監(jiān)測學(xué)校和各區(qū)縣重點(diǎn)監(jiān)測學(xué)校，重點(diǎn)整頓招收擇校生和收取擇校費(fèi)、提前招生、組織小升初招生考試等行為，重點(diǎn)防止社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暗中參與“小升初”招生，堅(jiān)決防止義務(wù)教育違規(guī)招生現(xiàn)象反彈。高中招生主要解決兩個問題：一是嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，不準(zhǔn)突破計(jì)劃招擇校生；二是不準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)高中、主城區(qū)高中在全市掐尖搶生源。按照國家關(guān)于民辦教育分類登記、分類管理政策新要求，開展對“公參民”學(xué)校的規(guī)范管理。公辦學(xué)校已經(jīng)參與舉辦的民辦學(xué)校按照“一校一策”原則完善和實(shí)施工作方案，達(dá)到“五獨(dú)立”要求。從今年起，不得利用財政性資金、政府融資性平臺融資資金舉辦民辦中小學(xué)校，市教委和區(qū)縣教育部門不得新審批公辦中小學(xué)參與舉辦民辦學(xué)校，優(yōu)質(zhì)公辦中小學(xué)已經(jīng)參與舉辦的公辦學(xué)校、分?；?qū)趲头鰧W(xué)校招生，一律不得與任何樓盤開發(fā)掛鉤。
（七）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
教育部師德教育工作計(jì)劃 第6篇
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以鄧小平理論和“深入學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀”為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略，加強(qiáng)師德建設(shè)，推動教育創(chuàng)新。以開展師德實(shí)踐活動為抓手、以加強(qiáng)師德評估為動力，全面落實(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神，推動我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我園教育底蘊(yùn)，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,實(shí)現(xiàn)“教育好幼兒、服務(wù)好家長”之目標(biāo)。
二、任務(wù)目標(biāo)
（一）教師目標(biāo)
1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識。理解師德對教育教學(xué)的意義和作用。
2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高。
3、密切與幼兒、家長的關(guān)系，讓幼兒、家長、社會滿意，不出現(xiàn)任何教學(xué)事故，為幼兒獻(xiàn)愛心、做好事。
4、爭做師德標(biāo)兵。
（二）、集體目標(biāo)
1、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動中來。
2、相應(yīng)建立推進(jìn)師德建設(shè)的有效機(jī)制。
3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式（來電、來信、上訪、）的不滿。
4、培養(yǎng)、挖掘、樹立一批師德先進(jìn)典型。
5、提高本單位的社會聲譽(yù)，進(jìn)而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次。
三、方式方法
從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識入手，按照抓整體、樹群體、揚(yáng)個體的工作思路，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實(shí)踐活動，逐步完成任務(wù)目標(biāo)。
1、從貫徹“科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀”重要思想的角度，充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要性
xx同志指出：“我國廣大教師要率先垂范，做先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的弘揚(yáng)者和推動者，做青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”。并提出了“志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”的殷切希望和要求。充分體現(xiàn)了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對教育對教師的關(guān)注和信任。我們理應(yīng)自覺擔(dān)負(fù)起傳播和發(fā)展先進(jìn)文化、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進(jìn)師能的提高，才能使孩子接受到質(zhì)量更好的教育。
2、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建章立制，虛功實(shí)做，有效推進(jìn)師德建設(shè)
逐步建立完善的師德教風(fēng)ji勵、考核、監(jiān)督機(jī)制，突出教書育人的實(shí)績，重點(diǎn)考核教師的職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度和育人效果，將師德建設(shè)同人事制度改革、職務(wù)評聘、評優(yōu)獎勵結(jié)合起來，對違反師德規(guī)定的要進(jìn)行必要批評教育和相應(yīng)處罰，情節(jié)嚴(yán)重并造成重大影響的要實(shí)行一票否決制同時追究責(zé)任、嚴(yán)肅查處。
3、提高自身修養(yǎng)，在時間中錘煉自我
社會的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新，給教師素質(zhì)提出了更高的要求。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進(jìn)和完善師德修養(yǎng)：
（1）樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)作為人生最大幸福和快樂。
（2）做終身學(xué)習(xí)的楷模。
（3）要謹(jǐn)言慎行，自率垂范。
（4）做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹?/p>
（5）要處理好嚴(yán)格管理和尊重幼兒的關(guān)系
4、開展師德教育和實(shí)踐活動，營造良好師德氛圍
著重抓好以下幾項(xiàng)活動：
（1）組織好“今天我為孩子做什么，我的教育教學(xué)缺少什么”的研討反思活動。
（2）開展“最佳幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實(shí)踐活動”，要求：勾勒出最佳幼兒教師形象，總結(jié)一句師德格言。
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教育部師德教育工作計(jì)劃 第7篇
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一、班級基本情況
人員組成：
本班共有43名學(xué)生，其中有男生26人，女生17人。。
二、指導(dǎo)思想
全面貫徹執(zhí)行學(xué)校的德育工作計(jì)劃，依據(jù)“傳承、融合、創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學(xué)理念，持之以恒的抓好嚴(yán)格管理和規(guī)范管理。同時注重以社會、學(xué)生的德育需求作為班級德育工作的切入點(diǎn)，以具體、切實(shí)、可行的德育活動為載體，全面提升學(xué)生的德育素養(yǎng)，促進(jìn)本班各項(xiàng)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
三、班級精神
文明、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)是本班的精神。
文明：所有的同學(xué)都講文明禮貌。
合作：班級是個大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，對班級的事要積極參與，加強(qiáng)合作，要認(rèn)識到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。
務(wù)實(shí)：腳踏實(shí)地，一步一個腳印；不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。
奮進(jìn)：胸懷大志，理想永存；銳意進(jìn)取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵他人。
四、本學(xué)期德育工作重點(diǎn)是抓好以下三方面的工作：
1、本學(xué)年德育教育工作的核心——行為習(xí)慣養(yǎng)成。以“規(guī)范儀表、規(guī)范住宿”為突破口，全面規(guī)范學(xué)生行為，促使全體學(xué)生逐步養(yǎng)成“遵紀(jì)、守法、文明、禮貌、守時、儀表、衛(wèi)生、安全、勞動”等良好行為習(xí)慣。
2、本學(xué)年德育教育工作的重點(diǎn)——引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育。德育工作的成功在于學(xué)生的自我教育和自我約束。指導(dǎo)學(xué)生干部大膽進(jìn)行班級管理和開展各項(xiàng)有益活動，促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束。
3、本學(xué)年德育教育工作的內(nèi)容——理想和責(zé)任教育。崇高的理想是學(xué)生行為的動力，是學(xué)生產(chǎn)生高度社會責(zé)任感的基礎(chǔ)?！白孕判?、進(jìn)取心、愛心、責(zé)任心”的培養(yǎng)和塑造是德育工作的重要內(nèi)容。我班將著力培養(yǎng)學(xué)生“愛學(xué)、進(jìn)取、自信、友愛、盡責(zé)、拼搏”等良好品質(zhì)。
五、主要措施
1、德育工作計(jì)劃性和日常性。德育工作是一個長久性的、日常性的工作，要常抓常新。本學(xué)期我班將進(jìn)一步貫徹高中部德育工作計(jì)劃，組織形式多樣的學(xué)生活動，進(jìn)行道德行為和文明習(xí)慣的自我評價、自我教育和自我約束。
2、德育工作的整體性和局部性。要求任課教師人人做德育工作，各科任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)滲透德育教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，思想政治課、語文課更要充分發(fā)揮德育功能，平時對學(xué)生嚴(yán)格、大膽管理，既教書，又育人，力求逐步實(shí)現(xiàn)全員育人的教育氛圍。
3、德育工作的具體性和切實(shí)性。班級德育工作要落實(shí)好，首先要加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真培養(yǎng)和大膽使用班團(tuán)優(yōu)秀干部，建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級干部隊(duì)伍，讓他們自覺地、主動地去作好各項(xiàng)工作。及時給學(xué)生干部指導(dǎo)、鼓勵和支持，促進(jìn)學(xué)生自我管理、自我教育的水平不斷提高。認(rèn)真開展團(tuán)員民主評議活動，促使全體團(tuán)員青年真正起到模范帶頭作用。
4、德育工作的外延性和連續(xù)性。注重德育工作的校外延伸。一是充分發(fā)揮家長的作用，溝通學(xué)校、家庭共同育人的渠道，爭取家長的支持與配合，保證德育工作的連續(xù)性。二是注重輿論宣傳的作用，對學(xué)生中好典型、好行為大力表彰宣揚(yáng)，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。
5、德育工作的規(guī)范性和可操作性。按照《北師大株洲附中班級目標(biāo)管理考核辦法》加大德育工作的考核力度，對學(xué)生進(jìn)行全面考核。對學(xué)生量化考核的情況采取“日檢查、周公布、月考核、學(xué)期總結(jié)”的方式，對每周得分居前30％的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，以促進(jìn)學(xué)生間良性競爭和良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。對月考核得分居前30%且無嚴(yán)重違紀(jì)行為的學(xué)生當(dāng)月可評為”文明之星”，對月考核長期得分較低，從未得過”文明之星”，不納入學(xué)期末優(yōu)秀學(xué)生的評比。
教育部師德教育工作計(jì)劃 第8篇
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一、級部自治會機(jī)構(gòu)設(shè)置
自治會設(shè)主席、副主席、秘書長及成員。其分組與分工如下：
二、級部自治會主要職責(zé)
1.自治會主席團(tuán)職責(zé)
自治會主席團(tuán)參與級部工作計(jì)劃的制定，開學(xué)初自治會主席團(tuán)聯(lián)合級部根據(jù)學(xué)校工作安排，對級部的教學(xué)與管理工作進(jìn)行系統(tǒng)的計(jì)劃安排，自治會主席團(tuán)參與周工作總結(jié)，將上一周的級部工作進(jìn)行總結(jié)，找出存在的問題，對下一周的工作計(jì)劃進(jìn)行審查、布置。完成表ⅰ的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。在例會中自治會成員之間進(jìn)行班級管理沙龍，交流各班存在的問題及班級管理經(jīng)驗(yàn)。尋找班級存在的問題的解決方式。
做好級部教學(xué)與管理工作的落實(shí)與協(xié)調(diào)。協(xié)助級部對教學(xué)情況、自習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)控，并及時反饋;反饋教師上課質(zhì)量及作業(yè)量，協(xié)助級部做好對任課教師的測評工作;反饋各班的學(xué)習(xí)狀態(tài)，協(xié)助級部總結(jié)和交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵;負(fù)責(zé)維持全年級晚自習(xí)、周末自主學(xué)習(xí)的紀(jì)律，檢查并統(tǒng)計(jì)各班紀(jì)律成績;負(fù)責(zé)年級周工作計(jì)劃的完善與修改工作，及時匯總每周出現(xiàn)的問題，提出建議，于周五前報送級部;協(xié)助級部發(fā)放通知和對外宣傳，聯(lián)系班主任，落實(shí)學(xué)校布置的具體任務(wù)。
2.負(fù)責(zé)德育主席職責(zé)
負(fù)責(zé)組建德育小組，德育小組由各班文體委員擔(dān)任。德育小組根據(jù)學(xué)校的德育總計(jì)劃，制定本學(xué)期級部德育計(jì)劃。如：近年來我校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及教育的針對性，學(xué)校將學(xué)生德育活動細(xì)化為六個部分，從高一上學(xué)期至高三下學(xué)期分別進(jìn)行“仁愛教育”“文明禮儀教育”“感恩教育”“勵志教育”“尊重教育”“責(zé)任教育”。根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃，細(xì)化級部的德育計(jì)劃，如表ⅱ的高一下學(xué)期級部德育計(jì)劃。
關(guān)于德育工作的實(shí)施，德育小組成員根據(jù)級部德育計(jì)劃，實(shí)施班級德育計(jì)劃，具體活動由自治會負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)籌備、實(shí)施，級部及班主任提供支持與協(xié)助。如：德育教育活動的啟動儀式、國慶歌詠比賽、主題班會、運(yùn)動會、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、綜合素質(zhì)表彰會等都由級部自治會來完成。
3.負(fù)責(zé)宿舍主席職責(zé)
制定宿舍管理制度，根據(jù)學(xué)校的宿舍管理制度，制定年級宿舍管理制度。組建宿舍管理小組，每班從住校生中選出男、女生各一名作為宿舍負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)本班宿舍衛(wèi)生工作的督促與檢查;負(fù)責(zé)本班宿舍紀(jì)律工作的督促與檢查;負(fù)責(zé)本班宿舍衛(wèi)生與紀(jì)律的記錄與反饋工作，將宿舍情況每天向班主任反饋;每周向級部匯報宿舍衛(wèi)生與紀(jì)律等方面存在的問題;及時送交班級宿舍違紀(jì)反饋表;負(fù)責(zé)級部宿舍成績的量化統(tǒng)計(jì)。宿舍負(fù)責(zé)人對班主任及級部負(fù)責(zé)。
4.負(fù)責(zé)紀(jì)律衛(wèi)生主席職責(zé)
組建紀(jì)律與衛(wèi)生小組，紀(jì)律小組由各班自治會成員擔(dān)任，衛(wèi)生小組由各班衛(wèi)生委員擔(dān)任，負(fù)責(zé)對班級衛(wèi)生、自習(xí)紀(jì)律、課間操、眼保健操進(jìn)行監(jiān)督檢查，并及時進(jìn)行通報。
5.負(fù)責(zé)學(xué)情分析主席職責(zé)
組建學(xué)情分析小組，每班選出兩名學(xué)生，一名是學(xué)習(xí)委員，另一名是學(xué)習(xí)成績偏下的學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)科安排相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，以便于對學(xué)情進(jìn)行全面把握。
學(xué)情分析小組的主要職責(zé)：學(xué)案質(zhì)量反饋，反饋學(xué)案編寫的形式與內(nèi)容上存在的問題，進(jìn)一步提高學(xué)案編寫質(zhì)量;課堂教學(xué)反饋，及時反饋各任課老師在課堂結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、難度、效率、課堂教學(xué)等方面出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率;自習(xí)輔導(dǎo)反饋，對自習(xí)課的安排、自習(xí)輔導(dǎo)方式、輔導(dǎo)質(zhì)量提出意見及建議，進(jìn)一步提高自習(xí)課學(xué)習(xí)效率;作業(yè)教學(xué)反饋，及時反饋各科作業(yè)的數(shù)量與質(zhì)量、學(xué)生完成作業(yè)的情況、教師批改作業(yè)與講評落實(shí)情況，定期與級部及任課老師交流;輔優(yōu)補(bǔ)差反饋，在充分調(diào)動各層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性方面提出意見與建議，幫助弱科同學(xué)提高本科成績;師生交流溝通，及時與任課老師交流，為教師提供學(xué)情參考和教學(xué)建議;定期向級部反應(yīng)教學(xué)管理中存在的問題，充分發(fā)揮“紐帶”作用，促進(jìn)年級教學(xué)效益的全面提高。
6.秘書長工作職責(zé)
秘書長參與級部獎懲條例的修訂，做好學(xué)生評優(yōu)與表彰工作，級部新聞編寫及宣傳等工作。
三、級部自治會實(shí)施效果評析
1.管理理念的改變
在原來的管理模式中，級部負(fù)責(zé)人、班主任、教師不僅是管理?xiàng)l例的制定者，而且是管理者，學(xué)生是被管理者，服從者。學(xué)生在管理?xiàng)l例的約束下，被動服從，有時不免激起矛盾。級部自治會成立之后，學(xué)生不但成為管理?xiàng)l例的制定者，而且也是管理者，使管理更切合學(xué)生實(shí)際，更具有針對性。
2.改變班會形式
級部將原來的每周班主任例會改為每周學(xué)生自治會例會，會議由學(xué)生自治會主席主持，級部負(fù)責(zé)人參加，對上周的工作進(jìn)行梳理總結(jié)，對下周的工作進(jìn)行布置。會后，由各班相應(yīng)的自治會成員到班內(nèi)召開班會，班主任參與班內(nèi)的班會，了解上周班級管理中存在的問題及本周的工作計(jì)劃。通過改革，學(xué)生成為班級的管理的策劃者、組織者，使班主任從煩瑣的班級管理工作中解脫出來，將更多的時間投入到教學(xué)中去。
3.教學(xué)與管理更加及時，更具有針對性
定期召開自治會會議、學(xué)情分析會議、宿舍管理會議，自治會相關(guān)負(fù)責(zé)人將教學(xué)管理中出現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總，通過分析、交流、研討，由學(xué)生自治會相應(yīng)負(fù)責(zé)人主持會議，級部負(fù)責(zé)人與班主任參與，共同找出解決問題的辦法。整個過程以學(xué)生調(diào)查、反饋為主。會議結(jié)束后由各班自治會成員將學(xué)生管理工作中存在的問題通過班會直接反饋到各班學(xué)生，教師教學(xué)中存在的問題由各班學(xué)情分析小組成員直接反饋到任課教師，方便快捷，大大提高了反饋效率。
4.構(gòu)建和諧師生關(guān)系
師之意，師做舟楫徒行船。在學(xué)生自治會實(shí)施過程中，做到以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生成長，為培養(yǎng)學(xué)生的主題意識，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的教育。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：在自治會主持的各種會議中，學(xué)生與級部負(fù)責(zé)人、班主任、老師直接交流，對級部、班級存在的問題交換意見，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，共同提出合理的建議。在班會上班主任變?yōu)閮A聽者，變?yōu)榘嗉壔顒拥膶?shí)施者與監(jiān)督者，由違紀(jì)學(xué)生處理者變?yōu)樘幚淼膮⑴c者。在學(xué)情調(diào)查分析中，由原來級部反饋?zhàn)優(yōu)閷W(xué)生直接反饋，教師不但及時地了解教學(xué)中存在的問題，更重要的是，增大了與學(xué)生交流的機(jī)會，拉近了與學(xué)生的距離，便于形成和諧的師生關(guān)系。
教育部師德教育工作計(jì)劃 第9篇
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學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃1
為進(jìn)一步規(guī)范全體教職員工的教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)德教黨[20xx]20號文件《關(guān)于認(rèn)真做好20xx年全縣暑期師德教育培訓(xùn)工作的通知》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校黨政班子研究，特制訂20xx年暑期師德培訓(xùn)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
為了深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及縣“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步提高教師的師德師能，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌，為率先基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化、率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力人才保證。
二、培訓(xùn)對象
下舍中心學(xué)校教職工。
三、師德教育周領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：姚阿新
組員：盛月明、蔣紅良、姚國偉、陳峰峰、高秋紅、王利紅、俞建華、費(fèi)志榮
四、培訓(xùn)內(nèi)容及要求
1、 認(rèn)真組織“教師體驗(yàn)日”活動。通過開展“教師體驗(yàn)日”活動，引導(dǎo)廣大教師珍惜現(xiàn)有崗位，堅(jiān)定職業(yè)理想，激發(fā)工作熱情，切實(shí)增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，力促全縣教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。學(xué)校將按排部分青年教師進(jìn)敬老院為老人做義工；部分教師進(jìn)企業(yè)和醫(yī)院等，讓老師們真正體驗(yàn)生活，珍惜崗位、用心工作。同時填寫好德清縣師德師風(fēng)建設(shè)“教師體驗(yàn)日”活動記載表，并撰寫體驗(yàn)心得體會。
2、 積極組織參觀德清公民道德教育館。組織教職工參觀德清縣公民道德教育館，體驗(yàn)我縣各行各業(yè)道德楷模先進(jìn)事跡，用身邊的榜樣教育感染教育系統(tǒng)干部職工，培養(yǎng)干部職工良好的道德情操，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，履行職業(yè)道德職責(zé)，做學(xué)生喜歡、家長滿意、社會認(rèn)可的老師?；顒影才艜r間另訂。
3、 積極開展“遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操”大討論。學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，緊緊圍繞“平民英雄—吳斌”、“最美女教師—張麗莉”等感人事跡，開展以“我們的價值觀”為主題大討論活動。深入探討如何以自己的高尚品行和聰明智慧，教書育人，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心里，使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
4、 切實(shí)加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)。根據(jù)德教黨〔20xx〕21號文件精神，通過講座、學(xué)習(xí)、討論、走出去、請進(jìn)來等多種形式，引導(dǎo)教師牢固樹立“四種意識”，即政治意識、法紀(jì)意識、大局意識、家庭意識，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書育人的社會責(zé)任感和歷史使命感。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行“六條禁令”，即嚴(yán)禁教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生；嚴(yán)禁教師參與、酒駕等違法行為；嚴(yán)禁向?qū)W生和家長推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生（家長）財物、隨意吃請等行為；嚴(yán)禁有償家教、未經(jīng)學(xué)校同意擅自在社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職任教和招集學(xué)生參加培訓(xùn)；嚴(yán)禁在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為；嚴(yán)禁教師通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等載體散布、編造、傳播一些政治謠言和不負(fù)責(zé)任的言論。堅(jiān)決落實(shí)師德考核“一票否決制”，對出現(xiàn)違反“六條禁令”的現(xiàn)象，實(shí)行“扣減相應(yīng)績效工資、3年內(nèi)不得晉升職稱、不得評先評優(yōu)、崗位聘任限最低檔”等處理。
5、 加強(qiáng)教師專業(yè)知識培訓(xùn)。學(xué)校安排半天的時間對教師進(jìn)行專業(yè)知識的培訓(xùn)，鼓勵教師精讀一些教育教學(xué)方面的`專著。小學(xué)和初中應(yīng)重視對起始年級教師的培訓(xùn)，充分了解如何對新生進(jìn)行教育和教學(xué)，為學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境打下基礎(chǔ)。組織老師參加8月28日上午專業(yè)知識考試。
6、 開展“我的第一個教師節(jié)”征文比賽活動。為進(jìn)一步弘揚(yáng)我校廣大教師忠于教育、與時俱進(jìn)、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和崇高形象，凸現(xiàn)愛崗愛生、潛心教學(xué)、精于育人的師道師德，全校教師要積極參加“我的第一個教師節(jié)”征文比賽活動，以展現(xiàn)人民教師教書育人、為人師表的職業(yè)精神和崇高責(zé)任感，通過全體教師切身經(jīng)歷與感悟自己“第一個教師節(jié)”后的人生況味和心路，表達(dá)從事教師工作的幸福感、自豪感、光榮感和責(zé)任感。征文于20xx年9月3日前將征文書面稿（電子稿）交于中小學(xué)教務(wù)處，學(xué)校將擇優(yōu)選送參加縣級評比。
五、培訓(xùn)形式：
1、突出主題教育。以遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操為主題，全校教師要圍繞中心，服務(wù)大局，以生為本，關(guān)注學(xué)生，認(rèn)真開展好教師暑期師德教育培訓(xùn)工作，不斷增強(qiáng)廣大教師教書育人、以身立教的社會責(zé)任感；不斷提高廣大自身的整體素質(zhì)。各位老師要認(rèn)真參加師德培訓(xùn)工作，要結(jié)合實(shí)際，落到實(shí)處，真正體現(xiàn)一個教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
2、采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，校長師德動員報告、學(xué)習(xí)政策法規(guī)、撰寫體會文章等多種形式進(jìn)行。
六、培訓(xùn)時間：8月25日—8月30日
具體日程安排：
作息時間：上午8：30——10：30 下午2：00——4：30
注：遵守培訓(xùn)作息時間，不允許請假。確需請假的，報校長室。
學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃2
為進(jìn)一步推動我市師德建設(shè)工作再上臺階，營造風(fēng)清氣正的良好教育氛圍，以師德建設(shè)促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)，塑造一支師德高尚、敬業(yè)樂業(yè)、知識淵博、愛生奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力辦好人民滿意教育。結(jié)合全黨深入開展“黨風(fēng)廉政建設(shè)”活動和我市教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作制定本指導(dǎo)意見。
一、目標(biāo)和任務(wù)
樹立“強(qiáng)教先強(qiáng)師”的理念，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，在全市教育系統(tǒng)廣泛開展多渠道、多層次、多形式的師德宣講活動，深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實(shí)解決師德方面存在的突出問題，建立師德考核長效機(jī)制，使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。同時加強(qiáng)民辦教育機(jī)構(gòu)教師隊(duì)伍的師德建設(shè)工作。
二、內(nèi)容及措施
(一)開展多種形式的師德教育活動，提升教師職業(yè)道德素質(zhì)。
開展“師德示范校”創(chuàng)建活動。在鞏固20xx年和201xx師德活動成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“師德示范校”評選活動，對已掛牌的師德示范校實(shí)行動態(tài)管理，對年終考核不合格的單位進(jìn)行摘牌處理。通過“師德示范校”創(chuàng)建活動，引導(dǎo)全體教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力實(shí)現(xiàn)以師德提升人格魅力，提升教書育人水平的目標(biāo)，以優(yōu)良的師風(fēng)帶動教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使廣大教師成為踐行公民道德的楷模。
2.以“中國夢、教育夢、教師夢”為主題，開展青年教師演講活動。通過主題鮮明的演講比賽活動，以點(diǎn)促面，豐富學(xué)校師德建設(shè)內(nèi)涵，推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作不斷發(fā)展，增強(qiáng)廣大教師執(zhí)業(yè)理念。
3.結(jié)合州教育局部署尋找“最美教師”活動，扎實(shí)開展“做最美教師”征文活動。利用《教育月報》設(shè)專欄，廣泛征集，深入挖掘宣傳新的典型，弘揚(yáng)師德模范的先進(jìn)事跡。通過征文活動尋找“最美教師”推薦參評“最美教師”。
4.認(rèn)真組織第三十一個教師節(jié)慶祝表彰活動，引導(dǎo)廣大教師向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，開展“比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)、比自律、比質(zhì)量”活動，積極營造全市教育系統(tǒng)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、和諧的濃厚氛圍，推動廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教，不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。在全市教育系統(tǒng)中挖掘、培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵和教育先進(jìn)工作者，通過表彰，進(jìn)一步發(fā)揮師德模范在提升師德修養(yǎng)、加強(qiáng)師德建設(shè)方面的榜樣和引領(lǐng)作用，使全市的師德水平有大幅提升。
5.開展教師紀(jì)律整頓活動，塑造教師良好的社會形象。通過不定期抽查，重點(diǎn)狠抓在工作日中午飲酒現(xiàn)象;在上班時間從事網(wǎng)上聊天、玩游戲、炒股等與工作無關(guān)的活動;無故遲到、早退、脫崗問題;課上不敬業(yè)，課后亂辦班、從事第二職業(yè)等不良現(xiàn)象。通過開展教師紀(jì)律整頓活動，對違紀(jì)違規(guī)行為的自查自糾，抓出學(xué)校新氣象，振奮教師新狀態(tài)，樹起教師新形象。
6.倡導(dǎo)各校開展給教師“減負(fù)”活動。通過評優(yōu)選先、宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，提高他們的職業(yè)榮譽(yù)感進(jìn)而提高他們的幸福指數(shù)，削弱職業(yè)倦怠心理;減輕教師過重的的業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān)和心理壓力，給教師創(chuàng)設(shè)輕松愉快的工作環(huán)境。
7.組織學(xué)習(xí)教育部制定的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，有計(jì)劃地進(jìn)行師德滿意度測評，開展家長評學(xué)校、學(xué)生評教師的“雙評活動”，堅(jiān)持將領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評與群眾評議、社會評議結(jié)合起來，將學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意作為衡量師德建設(shè)活動成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決遏制教師無理上訪，實(shí)行一票否決制，并適時將測評結(jié)果予以公示。師德評定結(jié)果歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為考核評先、表彰獎勵和績效考核的依據(jù)，學(xué)校出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為時，取消該校校長和學(xué)校集體當(dāng)年的評優(yōu)資格，從而切實(shí)解決當(dāng)前師德中存在的一些突出問題。
(二)采取有效措施，建立師德考核長效機(jī)制。
抓好機(jī)制建設(shè)。一是要實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”。認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范從教行為，對師德不合格的教師實(shí)行“一票否決制”。二是建立教師學(xué)習(xí)體系。在繼續(xù)教育中，更要把師德作為首要學(xué)習(xí)內(nèi)容強(qiáng)化教育。三是建立師德評價評估體系。要把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師考核評先的主要內(nèi)容，積極探索師德師風(fēng)建設(shè)與人事制度改革相結(jié)合的路子。
2.加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，注重過程管理，逐一落實(shí)教學(xué)管理過程中的計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、獎懲等各個環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作，結(jié)合各校實(shí)際情況，遵循教學(xué)管理的原則和教學(xué)規(guī)律，形成規(guī)范科學(xué)的教學(xué)管理常規(guī)。建立正常的教學(xué)秩序，增強(qiáng)班子之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間的團(tuán)結(jié)，形成融洽、積極向上的教學(xué)風(fēng)氣，讓極少部分師德失范的教師學(xué)習(xí)、反思、修身，增強(qiáng)責(zé)任感。
3.建立師德評價機(jī)制。各校要明確分工，落實(shí)責(zé)任，實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)和責(zé)任追究制度，完善考核辦法，建立師德考核檔案，對教師進(jìn)行年度師德考核，如實(shí)記錄教師的師德表現(xiàn)。考核結(jié)果作為優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師評選和職稱評聘等各項(xiàng)工作的重要依據(jù)。對師德不佳者，要及時戒勉;對師德總體評價不合格者，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理;對有嚴(yán)重失德行為、造成嚴(yán)重后果、影響惡劣者撤消教師資格并予以解聘，同時追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
今年，我市的師德師風(fēng)建設(shè)工作要真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效。市教育局將加大對師德評價的監(jiān)督、檢查力度，加大對先進(jìn)人物的宣傳力度，加大對違規(guī)違紀(jì)違法教師的查處力度，并適當(dāng)以通報批評等形式曝光，提高教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，通過獎優(yōu)懲劣進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為。各單位要按照要求，緊密結(jié)合實(shí)際，采取有效措施，迅速掀起全市師德師風(fēng)建設(shè)高潮，并作為一項(xiàng)長期性工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效。
學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃3
新的一年已開始，為了維護(hù)教師這一崇高的形象，提高自身教育教學(xué)質(zhì)量，完善自身師德修養(yǎng)。在新的學(xué)期中，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注學(xué)生的生命為己任，以關(guān)心學(xué)生的成長為目標(biāo)，在不斷充實(shí)，不斷完善自我的同時，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量?，F(xiàn)制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。面向21世紀(jì)，我將以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識魅力和人格魅力的教師。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中，根據(jù)上級的指導(dǎo)要求，除了積極爭取參加學(xué)校和上級部門舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)之外，我還計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)以下幾個方面的內(nèi)容：
1、《義務(wù)教育法》
2、《教師法》
3、《教育法》
4、《未成年人保護(hù)法》
5、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強(qiáng)為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅(jiān)決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。
四、學(xué)習(xí)措施
1、充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要意義是教師工作計(jì)劃中的重要工作
2、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)
為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平時個人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。
3、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率
學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。因此，就對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會真實(shí)地顯露出來，對其師德師風(fēng)的評價才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。
4、堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué)工作
教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師
教育部師德教育工作計(jì)劃 第10篇
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教師是人類靈魂的工程師，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育與學(xué)校教學(xué)改革的主力軍。學(xué)高為師，身正為范，建設(shè)一支具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍，是加快學(xué)校教育改革和發(fā)展的根本保證。為此，特制定北國中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，圍繞教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面的工作，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把師德建設(shè)作為加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和提高教師素質(zhì)的重要途徑和目標(biāo)，弘揚(yáng)愛生敬業(yè)精神，樹立先進(jìn)典型，建立評比考核制度，創(chuàng)造濃郁的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，提升教師職業(yè)道德水平，提高教師教書育人的自覺性和積極性，培養(yǎng)和造就一支業(yè)務(wù)精良、師德師風(fēng)過硬的師資隊(duì)伍，并使學(xué)校師德建設(shè)體制、機(jī)制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道。
二、實(shí)施措施
學(xué)校將嚴(yán)格按照上級要求，把師德建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，統(tǒng)籌部署，在組織、制度、任務(wù)目標(biāo)等方面全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。
(一)抓好組織落實(shí)。學(xué)校成立了由黨、政、工主要領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處、大隊(duì)部、安監(jiān)處等部門負(fù)責(zé)人組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃安排、組織協(xié)調(diào)、宣傳教育、檢查督促等工作，在全校教師中形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的師德師風(fēng)建設(shè)工作格局。
(二)抓好制度落實(shí)。為了建立起師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，使之常態(tài)化、規(guī)范化，學(xué)校制訂下發(fā)了《北國中心小學(xué)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范十條要求》、《北國中心小學(xué)教師誓詞》、《北國中心小學(xué)教師“拒絕有償家教”承諾書》等一系列文件和承諾書，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障。學(xué)校將每年結(jié)合期末考評和年終考核等工作，定期檢查對這些文件和規(guī)章制度的落實(shí)情況，了解師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)情況作為教職工評先評優(yōu)、晉職晉級的重要條件，實(shí)行一票否決制。同時，學(xué)校嚴(yán)格按章辦事，加大對師德表現(xiàn)的獎懲力度。
(三)抓好任務(wù)落實(shí)。師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任務(wù)艱巨，必須統(tǒng)籌安排、通力合作。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)的具體任務(wù)分解到了相關(guān)職能部門。
