優(yōu)秀班級事跡材料 第1篇
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該同志自參加工作以來，熱愛祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，堅持科學的教育理念，高質(zhì)量地完成教育教學任務，培養(yǎng)了一批批人格健康，成績優(yōu)良，德智體美勞全面發(fā)展的人才。他模范遵守教師職業(yè)道德，在工作中認真履行崗位職責，嚴謹求實，師德高尚，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，甘為人梯。
一、以校為家，堪稱楷模。該同志常年住于學校，愛護學校的一草一木，哪兒樹倒了，哪兒花蔫了，差不多都是他最先知道。那兒的路燈忘記關了，肯定是他去關的。校園里的廢塑料袋、廢紙片、飲料瓶、水果核等垃圾他撿了一多半。他還經(jīng)常為學校領導提一些建設性的建議，諸如學校建設規(guī)劃，教學管理等。他完全把學校當成了自己的家一樣參與建設管理。他在中心校工作已經(jīng)五年了，僅僅請過一天事假，一天病假，就連自己的老婆生孩子也沒請假。優(yōu)秀教師事跡材料|教師先進事跡
二、關心學生，視同己出。農(nóng)村的孩子經(jīng)常缺衣少食，他經(jīng)常捐衣捐錢，還帶動家庭條件好的學生捐獻幫助。冬天怕住宿生凍著了，他總是提前燒好開水讓學生用熱水燙燙腳，即是停水也沒中斷過。夏天喝生水容易生病，他總是涼好了白開水等著學生喝。學生生病了他及時帶到醫(yī)院去給學生看病，掏錢墊錢是常有的事。記得有一次，他放著自己兩歲的女兒不管，領著班級生病的學生急匆匆地向醫(yī)院走去。別人問：“你女兒那么重的病現(xiàn)在怎樣了”他卻說快好了，結(jié)果他安本文轉(zhuǎn)載自查字典范文頓好了學生才抱自己的女兒去輸液。遇到惡劣天氣他更是心急如焚，安排好了這路安排那路，總是把最危險的路段留給自己去送學生，學生有時開玩笑說“我想把你叫爸爸”。
三、治班有方，施行班級小組量化、民主管理。二00三年擔任四年級班主任以后，他一直在探索班級管理的方法，總結(jié)出了一套操作性、適用性、實效性較強的班級管理辦法。他把班級按人數(shù)多少分為三組或四組，然后制定小組量化考核細則。學習上從作業(yè)完成質(zhì)量，作業(yè)完成快慢，背誦課文多少，讀書筆記的多少，學習特長的全面性等方面給予量分。紀律上從遲到早退，說臟話，打人罵架，拉幫結(jié)派，亂竄門子等方面給予量分。衛(wèi)生上從擦黑板，桌凳整理，隨地吐痰，亂丟垃圾，留長發(fā)，衣冠整潔等方面給予量分。鼓勵學生多做好事，無論在班級還是在學校只要受表揚都要給予加分，受批評就要扣小組量化分，主要以鼓勵為主。他在班級民主管理方面下了很大的功夫。首先班委會成員采用民主竟選法。他改變了過去那種教師對班干部的推薦制，教師先對學生進行鼓動演講，以增強了學生信心，再鼓勵每一位學生參加班干部競選，學生通過自己的演講贏得選票。這樣通過民主競選的班干部他會盡心盡力去管理，因為是學生心甘情愿選的，他也自然就服從管理了。然后對班干部進行民主評議。每兩周就讓同學們對班干部進行無記名投票評議，評議分為優(yōu)，良，差。對于評議為“良”的班干部進行及時幫助和糾正，對于評議為“差”的班干部，給他一周的改正期，一周后仍然評議為“差”，即刻罷免。讓學生從小養(yǎng)成為人民服務態(tài)度，并能正確接受大家監(jiān)督。最后是他善于做學生的思想工作。他對班級每一個學生的家庭住址，家庭人員組合，家庭經(jīng)濟狀況，家庭教育情況了如指掌，為做學生思想工作打下了基礎。他閱歷深厚，他下過煤窯，燒過白炭，伐過木，當過泥水匠，對社會生活體驗較多，給做學生思想工作提供了素材。他關心國家大事，經(jīng)常向?qū)W生進行法制法規(guī)教育。主席提出社會主義“八榮八恥”榮辱觀之后，他更是結(jié)合生活實際給學生逐條講解，學生深受教育，建立了較強的榮辱觀。
四、教學成績顯著。他狠抓雙基教育，教學方法靈活，創(chuàng)新意識強。他代四年級語文時成績居全縣第五名和第六名。代五年級數(shù)學兩學期成績一直居全縣第五名，六年級數(shù)學成績兩學期依然居全縣第五名。他愛輔導差生，班級的好幾個雙本文轉(zhuǎn)載自查字典范文差生在他的精心輔導下，都有了明顯的進步。正如他所說：“在我的眼里沒有學生的貧富之別，沒有學習好壞之差，沒有紀律優(yōu)劣之分，所有的學生都是非?？蓯鄣?。”也正因為如此，同學們都非常尊敬他，但又很愿意和他打交道，說知心話。
五、勇挑重擔，工作不含糊。他除承擔很重的教學任務外，還承擔電教室管理和學校的遠程教育檔案管理，下載資源，整理資源，建遠教檔案，校本培訓等工作做得有條不紊。還經(jīng)常利用遠教資源上示范課，在我校開創(chuàng)了使用遠教設備上課之先河，起到了很好的帶頭作用。
優(yōu)秀班級事跡材料 第2篇
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**今年三十二歲，黨員，大專，工齡十四年，現(xiàn)任**市郵政局工會干事。在工會工作中，她憑著對工會工作的執(zhí)著和熱愛，在上級領導的領導下，心系企業(yè)發(fā)展，緊緊圍繞企業(yè)的中心工作，認真開展工會工作及女工工作，并不斷完善工會基礎建設，取得了顯著的成效。幾年來，先后榮獲：全省郵政系統(tǒng)演講“第一名”、全省郵政工會系統(tǒng)“優(yōu)秀信息員”、**省女職工工作理論征文“優(yōu)秀獎”、全區(qū)先進工作者“標兵”、**市“四五普法”標兵、**市共青團“優(yōu)秀團干部”、**市“優(yōu)秀婦女干部”、**市“優(yōu)秀女工工作者”、全市郵政系統(tǒng)“優(yōu)秀宣講員”、省郵政系統(tǒng)“素質(zhì)工程先進個人”、**省廣播主持人大賽**賽區(qū)三等獎，多年榮獲先進工作者、優(yōu)秀工會干部等榮譽。并于xx年、xx年，分別考取了全國經(jīng)濟師初級、中級資格證。
一、加強自身建設，為適應時代步伐而更好的開展工會工作。
在工作中她認識到，社會的不斷進步和郵政企業(yè)的改革與發(fā)展，對職工的素質(zhì)要求也越來越高，只有不斷學習、不斷充電，才能為企業(yè)發(fā)展做出應有的貢獻。在工作中她堅持每天學習一小時，每年研讀一本，為了提高自身建設，她參加了電大金融班的學習，并考取了大專畢業(yè)證，通過努力她又考取了全國職稱經(jīng)濟類初級、中級經(jīng)濟師資格。在思想建設中，她積極學習黨的方針、路線，在學習實踐科學發(fā)展觀期間，她經(jīng)過細致研究編寫了與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合的演講稿本文轉(zhuǎn)載自事跡材料網(wǎng)，并作為一名宣講員在全區(qū)范圍內(nèi)進行講解，受到一致好評。在黨的十七屆四中全會大勝利召開時，她認真學習了相關材料，并認真的做了筆記。
事跡材料網(wǎng)
二、扎實工會日常基礎管理工作，使工會工作向規(guī)范化、標準化邁進
**市郵政局是一個大型企業(yè)，職工壹千余人，自**調(diào)入工會部門后，首先把工會會員、困難職工全部納入微機管理，并把相關的工會基礎材料全部裝訂成冊，整理裝檔，使工會的基礎管理工作達到規(guī)范化、材料管理檔案化、日常工作標準化。在xx年，全省女職工素質(zhì)工程經(jīng)驗交流會中，**市郵政局工會的基礎資料管理及檔案規(guī)范化管理被省郵政工會領導及十三個地市的相關領導及市總工會領導給予了高度平價，并以此作為“典型”在全省十三個地市中廣泛推廣學習。
三、全面開展“素質(zhì)提升工程”，確保各項活動有序開展。
作為女工委員，在女職工素質(zhì)工程啟動之時，經(jīng)過細致分析**地區(qū)女職工情況，編制下發(fā)了《女職工行為規(guī)范》、《女職工素質(zhì)工程三年、五年規(guī)劃》等多項文件，并在全區(qū)各車間工會全部推行了“女職工三冊一卡”，及“女職工干部管理檔案”，從而確保了**地區(qū)“女職工素質(zhì)工程”的實施與開展。在全省剛推行女職工營銷服務沙龍時，一切都處于朦朧狀態(tài)，**經(jīng)過精心調(diào)查，編制起草的《**市郵政女職工營銷服務沙龍章程》及《管理辦法》被省局工會公布本文轉(zhuǎn)載自事跡材料網(wǎng)在**省郵政工會網(wǎng)頁上在全省進行推廣。xx年**市郵政局被國家總工會評為“素質(zhì)工程優(yōu)秀組織單位”，**同志也在這幾年素質(zhì)工程活動中分別榮獲全市、全省郵政系統(tǒng)“素質(zhì)工程”先進個人、“素質(zhì)工程”標兵稱號。
優(yōu)秀班級事跡材料 第3篇
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（一）活動主題：提高大學生綜合素質(zhì)，勉勵大學生積極進取，激發(fā)管院風云人物，促進整個材院形成良好的風氣。
（二）活動口號：“青春飛揚，感動管院”“點擊生命，震撼心靈”
（三）活動對象：經(jīng)濟管理學院全體師生
（四）活動時間：2010年10月19日至11月15日
（五）活動地點：經(jīng)濟管理學院
（六）主辦單位：經(jīng)管學院校學生會
承辦單位：經(jīng)管學院校學生會
協(xié)辦單位：經(jīng)管學院各系學生會和各班級
（七）活動流程
外聯(lián)部：聯(lián)系學校周邊企業(yè)或單位，爭取資金贊助。聯(lián)系校報，商院在線，青春飛揚等媒體，擴大宣傳力度。
中期（10月30日——11月10日）
（1）評選初級階段10月30日
學通社：各班級在班上推舉感動材院十大人物的學生，每班人數(shù)為3-5人。同年級中優(yōu)秀班級可以比非優(yōu)秀班級的選定人數(shù)多。選定后將名單及每人的感人事跡交于學通社，學通社將其整理。
（2）評選中級階段10月30日——11月8日
學通社：將每位人的感人事跡綜合在一起，打印多份給各班班長。班長在班上宣傳每位選定學生的事跡后，同學可將令自己感動的人以選票的形式投入學通社郵箱。學通社工作人員將其整理進行再次選定（人數(shù)由評選初級階段的人數(shù)而定）。
宣傳部：通過宣傳板海報大力宣傳評選初級階段人數(shù)的感人事跡，使學生能投出明智的一票。
（3）評選終極階段11月10日
學通社：邀請材料科學與工程學院的領導和老師或其他院系領導和老師對評選中級階段的學生進行最后討論和評比，確定感動材院十大人物的名單和名次。
后期（11月11日——15日）
學通社：整理并出一期關于感動材院十大人物事跡的?？云鸬礁谢髮W生的心靈，激發(fā)大學生進取心的作用。
宣傳部：出一板關于感動材院十大人物的肖像集合，并附著十位選手的人生座右銘，以達到本次活動的目的。
秘書部：整理相關記錄資料，做好活動總結(jié)。
二 評選標準
（1）該生每次考試都必須通過。
（2）該生必須是入黨積極分子或預備黨員或黨員
（3）該生多次積極參加課外活動及社會實踐，關愛社會上的特殊群體，深受領導老師同學的中肯
（4）該生思想健康，積極向上，有良好的心態(tài)和作風。追求遠大理想，不管在學習生活工作中甘愿全心全意為同學服務為材院服務。
（5）在同等條件下，優(yōu)秀學生，優(yōu)秀干部，過英語四六級者可優(yōu)先考慮。
三 獎項設置
（1）進入評選初級階段的學生均可獲得感動材院十大人物的?？?。
（2）感動材院十大人物均可獲得榮譽證書。
（3）感動材院十大人物第一名可加2個學分，第二名第三名可加1個學分，第四名至第六名可加0.6個學分，第七名至第十名可加0.3個學分。
四 經(jīng)費預算
學通社：活動結(jié)束后，希望有意愿者可以針對本次活動將自己的意見發(fā)表到學通社郵箱，學通社成員將其整理后總結(jié)這次活動的優(yōu)缺點，為下次活動做好準備。
六 注意事項
（1）在評選初級階段和評選中級階段中，學生必須端正心態(tài)，不能摻雜瑕疵，避免本次活動的本質(zhì)變成人氣評選活動。
（2）盡量與校內(nèi)外各網(wǎng)站和媒體聯(lián)系，加大宣傳力度。
（3）活動過程中學通社負責新聞稿必須及時寫及時投。
優(yōu)秀班級事跡材料 第4篇
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一、樹班級新風，增強集體凝聚力
班主任以樹班級新風為切入點，以增強集體凝聚力為突破口，面向全班學生，改變其整體風貌。
六（三）班班風是團結(jié)、奮進，班級以《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》為德育中心，開展各項活動，增強學生優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，以各種形式的班會對學生進行思想教育；開展“講文明、樹新風，爭做文明小學生”活動，使學生講文明懂禮貌，關心班級，關心同學。
在學校分配的勞動中，班長、勞動委員、小組長能夠組織學生，保質(zhì)保量的完成勞動任務，各組同學能夠互幫互助去勞動，沒有攀比、偷懶現(xiàn)象存在。在學校星級班級評比中，我班每月都能被學校評為“五星級班級”。
班級中的學生能積極主動地去關心同學,有同學病了，同學們會送上溫切的關懷：一杯熱茶，一包板藍根沖劑……
二、明確學習目的形成濃厚學習氛圍
學生應該以學習為主，上學期初，我班有些學生比較盲目，學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，導致學習成績較差。
班級重新確立了“勤奮、求實、博學”的學風，開展班會，使學生明確自己的學習目的，并以優(yōu)生帶差生，全體學生都認真努力去學習，逐漸形成了比較濃厚的學習氛圍。自習課，能夠認真預習或鞏固復習。課上做到認真聽講，主動提問，思考，晚自習，學生認真完成作業(yè)，認真復習，進行課外閱讀。引進競爭機制，全班同學開展比、學、趕、超活動，看誰成績好、看誰方法多、看誰進步快，然后給予表揚和獎勵，通過這一系列的競爭機制，大大調(diào)動了全體同學學習的積極性、主動性，人人以勤奮學習為榮、以敢超先進為榮，班級學習興趣濃厚，勤奮好學的勁頭十足，班級風氣正，拼勁足，形成了一個唯恐自己落后的好風尚。
同學之間激烈爭論探討的局面出現(xiàn)了，學生的學習興致也濃厚了，學習質(zhì)量明顯提高。在每次考試中，我班學生語、數(shù)、外成績名列全鎮(zhèn)前茅。還偉佳同學三科總分列年級第一。本學期，在英語單詞、句型默寫賽中，我班五名學生獲滿分.居年級之首.在學校開展的古詩文競賽中，我班又有四名學生獲滿分。學生積極參與學校組織的各項學習競賽活動，看到學優(yōu)生取得的成績，以往不愛學習的淘氣包也經(jīng)常拿著書，愛不釋手。一直名列前茅。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀學干，加強班級管理。
優(yōu)秀班級事跡材料 第5篇
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——二年級（2）班林熙豪
林熙豪是鮑七小學的學生，現(xiàn)為一班之長。在學習生活中，他勤奮好學，積極進取，團結(jié)向上，是同學們學習的好榜樣。他時刻以少先隊員的隊章約束自己，是一名優(yōu)秀的少先隊員。
一、成績優(yōu)秀，多次獲得榮譽
二、同學學習的榜樣，老師的得力助手，父母的好幫手
在老師和同學的眼里，林熙豪是一名“小大人”，老師和同學們對他非常信任。幾年來，他勤勤懇懇為班級為同學服務。每天檢查同學作業(yè)、佩帶紅領巾、紀律、衛(wèi)生等情況，對老師交代的任務總是認真完成，是老師的得力助手。
他是班干部，處處以身作則，為同學們樹立了榜樣，從不遲到、早退，上課認真聽講，獨立完成作業(yè)。從不買零食，不亂扔東西，不隨地吐痰，在勞動中總是率先垂范。如果發(fā)現(xiàn)同學違反了規(guī)定，他會上前指正，對其進行批評教育。如果同學之間產(chǎn)生矛盾，他會像個小老師一樣和他們講“同學之間要團結(jié)”……。他的解說常常使同學們心悅誠服。
三、想象豐富、愛好廣泛
林熙豪富有極強的想象力，他想象人們將來生活在移動房間里，周圍的環(huán)境會和人們一起移動；想象電視會從不同的方位看到不同的電視頻道；想象洗衣機會自動晾曬衣服……，也正是因為有豐富的想象力，他的科學幻想畫在200711年獲學校一等獎。
他愛好廣泛，從幼兒大班開始學習國際象棋、兒童畫、葫蘆絲等。他非常喜歡葫蘆絲，也學得非常賣力，當然，進步也非?？炝?。在塘下學區(qū)，在瑞安市的主持人大賽中之所以取得好成績，葫蘆絲的悠揚樂曲聲是大有裨益的。在2012年8月，他順利地通過中國音樂學院的葫蘆絲專業(yè)考級4級。
四、熱愛集體，樂于助人
他學習認真，成績優(yōu)秀，但是從不滿足，他說：如果我們班的所有學生的成績都和我一樣，那才好呢！那樣的話，我們就沒有了差生，就沒有掉隊的了。因為他有著這樣的想法，因此常常幫助學習比較吃力的同學，在為他們解決疑難問題時， (事跡材料 ) 總是很耐心地講解，有些問題講了又講，有的同學還是聽不懂的話，他就反復推敲，改變講法，從另一角度去講解，直到他們聽懂為止。因為有了他的幫助，班里的幾名差生在各方面都有了不同程度地提高。
樂于助人是林熙豪的又一大特點。如果遇到同學學習用品短缺了，他總是第一個幫助解決；下雨天，他見同路的同學沒有傘，就主動上前打招呼，送他們一程；如果上學或放學的路上遇見小朋友因為有狗不敢前行的時候，他會上前牽著他們的手走過……
五、積極進取，逐步成長
在幾年的學習生活里，他事事在前，積極參加學校組織的各項活動，并取得優(yōu)異的成績。他的口頭禪是：重在參與！在任何事情面前他的一貫作風是不退縮。在平日的學習中，他博覽課外書籍，以增加自己的知識含量。在日常的磨練中他變得成熟、懂事，隨著時間的推移逐步長大。
林熙豪同學在各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀，是同學們學習的榜樣，符合一名優(yōu)秀少先隊員的標準。相信他在今后的日子里鍛煉得更加堅強、更加優(yōu)秀！
優(yōu)秀班級事跡材料 第6篇
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**今年三十二歲，黨員，大專，工齡十四年，現(xiàn)任**市郵政局工會干事。在工會工作中，她憑著對工會工作的執(zhí)著和熱愛，在上級領導的領導下，心系企業(yè)發(fā)展，緊緊圍繞企業(yè)的中心工作，認真開展工會工作及女工工作，并不斷完善工會基礎建設，取得了顯著的成效。幾年來，先后榮獲：全省郵政系統(tǒng)演講“第一名”、全省郵政工會系統(tǒng)“優(yōu)秀信息員”、**省女職工工作理論征文“優(yōu)秀獎”、全區(qū)先進工作者“標兵”、**市“四五普法”標兵、**市共青團“優(yōu)秀團干部”、**市“優(yōu)秀婦女干部”、**市“優(yōu)秀女工工作者”、全市郵政系統(tǒng)“優(yōu)秀宣講員”、省郵政系統(tǒng)“素質(zhì)工程先進個人”、**省廣播主持人大賽**賽區(qū)三等獎，多年榮獲先進工作者、優(yōu)秀工會干部等榮譽。并于xx年、xx年，分別考取了全國經(jīng)濟師初級、中級資格證。
一、加強自身建設，為適應時代步伐而更好的開展工會工作。
在工作中她認識到，社會的不斷進步和郵政企業(yè)的改革與發(fā)展，對職工的素質(zhì)要求也越來越高，只有不斷學習、不斷充電，才能為企業(yè)發(fā)展做出應有的貢獻。在工作中她堅持每天學習一小時，每年研讀一本，為了提高自身建設，她參加了電大金融班的學習，并考取了大專畢業(yè)證，通過努力她又考取了全國職稱經(jīng)濟類初級、中級經(jīng)濟師資格。在思想建設中，她積極學習黨的方針、路線，在學習實踐科學發(fā)展觀期間，她經(jīng)過細致研究編寫了與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合的演講稿，并作為一名宣講員在全區(qū)范圍內(nèi)進行講解，受到一致好評。在黨的十七屆四中全會大勝利召開時，她認真學習了相關材料，并認真的做了筆記。
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二、扎實工會日?；A管理工作，使工會工作向規(guī)范化、標準化邁進
郵政優(yōu)秀員工先進事跡材料
**市郵政局是一個大型企業(yè)，職工壹千余人，自**調(diào)入工會部門后，首先把工會會員、困難職工全部納入微機管理，并把相關的工會基礎材料全部裝訂成冊，整理裝檔，使工會的基礎管理工作達到規(guī)范化、材料管理檔案化、日常工作標準化。在xx年，全省女職工素質(zhì)工程經(jīng)驗交流會中，**市郵政局工會的基礎資料管理及檔案規(guī)范化管理被省郵政工會領導及十三個地市的相關領導及市總工會領導給予了高度平價，并以此作為“典型”在全省十三個地市中廣泛推廣學習。
三、全面開展“素質(zhì)提升工程”，確保各項活動有序開展。
作為女工委員，在女職工素質(zhì)工程啟動之時，經(jīng)過細致分析**地區(qū)女職工情況，編制下發(fā)了《女職工行為規(guī)范》、《女職工素質(zhì)工程三年、五年規(guī)劃》等多項文件，并在全區(qū)各車間工會全部推行了“女職工三冊一卡”，及“女職工干部管理檔案”，從而確保了**地區(qū)“女職工素質(zhì)工程”的實施與開展。在全省剛推行女職工營銷服務沙龍時，一切都處于朦朧狀態(tài)，**經(jīng)過精心調(diào)查，編制起草的《**市郵政女職工營銷服務沙龍章程》及《管理辦法》被省局工會公布在**省郵政工會網(wǎng)頁上在全省進行推廣。xx年**市郵政局被國家總工會評為“素質(zhì)工程優(yōu)秀組織單位”，**同志也在這幾年素質(zhì)工程活動中分別榮獲全市、全省郵政系統(tǒng)“素質(zhì)工程”先進個人、“素質(zhì)工程”標兵稱號。
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四、開展多種多樣文體活動，積極調(diào)動廣大職工的工作積極性與參與性。
優(yōu)秀班級事跡材料 第7篇
閱讀提示：本篇共計1216個字，預計看完需要4分鐘，共有136位用戶關注，33人點贊！
該同志自2004年參加工作以來，能時刻牢記"愛崗敬業(yè)、為人師表"職業(yè)道德之宗旨，任勞任怨、不留余力地開展德育建設和班級管理工作，取得了優(yōu)異的成績。得到師生和家長的肯定和贊揚。在進行班主任工作的同時，他還能夠努力探索素質(zhì)教育的新途徑，實施創(chuàng)新教育，積極實踐新課程標準，成為我校的骨干教師，是一位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀班主任。他的成績突出表現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）能因材施教，注重學生個性發(fā)展，培養(yǎng)時代需求的學生?！坝H其師，信其道”，作為老師，他把自己擺在與學生平等的地位上，相互尊重，互相理解，關心每一個學生的思想、生活，了解其性格特點、興趣愛好，以“愛”動其心，以交心談心的形式與學生對話，在他所帶班級中，能針對本班學生的實際情況，組織協(xié)調(diào)其他學科任課教師，重點抓好學生基礎知識基本技能的落實情況，注意學生思想情緒狀態(tài)的了解和安撫，各個階段突出重點，靈活調(diào)整，讓集體中的每名成員都有自己努力的方向，所帶班級學生成績在同類班級名列前茅。
（二）在班級日常工作中以身作則，注重對學生進行思想教育。幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。經(jīng)常利用班會、學習園地、征文比賽等形式，開展有益青少年身心健康的主題活動，通過這些活動，培養(yǎng)學生"明榮知恥"、發(fā)揚中華美德、樹立新時期的道德價值觀。在班級中，他是班主任也是學生的大哥哥，班級的學生都來自農(nóng)村，有很多是貧困戶，他從不計較個人得失，幫組班級的貧困學生，讓他們能得以繼續(xù)讀書，獲得學生的敬重。
（三）在班主任工作中充分發(fā)揮學生的自我管理才能。在班主任日常工作中，他注重民主管理，傾聽全體成員對班級發(fā)展建設的意見和建議。充分發(fā)揮學生的積極自主性，由學生商討制定了完善的班級制度，相互監(jiān)督，形成良好的自主管理氛圍。所帶班級同學間的關系十分融洽，集體榮譽感強，每個學生都能為班級爭得榮譽而自豪。他在班級的常規(guī)管理中，力圖把每個學生的積極性和責任感都調(diào)動起來，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。為了讓每一個學生都有表現(xiàn)自己、鍛煉自己的機會，建立競爭激勵機制，比思想、比體育、比競賽等，通過競爭，形成一種你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學生的主體作用。實行民主管理，培養(yǎng)出像陳冰、江水燕、盧春燕、黃林鋒等一批優(yōu)秀班干部，而且很多優(yōu)秀學生已經(jīng)大學畢業(yè)，成為社會主義建設的人才。
（四）不厭其煩地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。他始終貫徹分層次教育的方針，堅持"抓兩頭，促中間"。針對后進生多且突出的現(xiàn)狀，堅持特色班級管理，實行《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度，做到每天登記，每周公布，每月小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行了細致的了解工作，從各方面關心他們。無論在課堂上，還是在課外，他都一直奉行一個準則，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。
優(yōu)秀班級事跡材料 第8篇
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余連連同學事跡簡介
聰明能干，以身作則，富有愛心的懷德鎮(zhèn)中心小學校六(1)中隊中隊長余連連。女，12歲，漢族。憑著一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，她的學習成績一直名列前茅;以自己良好的行為習慣為同學們樹立了榜樣;熱心為伙伴服務，經(jīng)常幫助學困同學，講解難題，組織隊員向孤寡老人獻愛心，是校內(nèi)的“小雷鋒”。
趙艷秋同學事跡簡介
勤勞樸實，組織能力強的彭廟鎮(zhèn)九年制學校大隊部大隊長趙艷秋。女，11歲，漢族，事跡材料《縣三好學生先進事跡》。由于父母常年外出打工，她早早便學會了生活自理，學習之余常常幫助外公外婆做一些力所能及的家務;作為班隊干部，她熱心為集體盡職，熱心為伙伴服務，得到老師和同學的一致肯定。市、縣三好學生，縣優(yōu)秀學生干部。
彭燦同學先進事跡簡介
盡職盡責，全面發(fā)展的趙化鎮(zhèn)中心小學校大隊部大隊長彭燦。男，11歲，漢族。他積極帶頭開展各項少先隊活動，是同學們心中懂事的“小大人”和老師的得力助手;在抓好學習的同時，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。全國小學生金牌作文大賽一等獎，全國青少年愛國主義讀書教育活動優(yōu)秀獎，屢獲市中小學生書信大賽一、二等獎?？h、校三好學生，校優(yōu)秀少先隊員。
謝羽同學事跡簡介
樂于奉獻，在少先隊組織建設中發(fā)揮積極作用的代寺鎮(zhèn)石農(nóng)小學校大隊部大隊長謝羽。女，12歲，漢族。她積極配合學校大隊委、紅領巾監(jiān)督崗隊員管理好各個班級;主動參與班級管理工作，協(xié)助班主任開展班隊活動;富有愛心，把自己積攢多年的零用錢全部捐給了災區(qū)，為同學們樹立了良好的榜樣?？h、校三好學生，學區(qū)優(yōu)秀學生干部。
謝雯玥同學事跡簡介
聰明善良，有責任感，素質(zhì)全面的五府山小學大隊部大隊長謝雯玥。女，11歲，漢族。她在努力取得優(yōu)異成績的同時，樂于幫助后進生，帶動同學一起進步;組織少先隊活動，管理班級，她都是行家里手?？h三好學生，小作家杯全國小學生新作文大賽三等獎。
廖昕同學事跡簡介
品學兼優(yōu)、自立自強的兜山鎮(zhèn)起鳳小學大隊部大隊長廖昕。女，12歲，漢族。她是一名留守兒童，即使父母不在身邊，她依然自信、陽光，不僅自己成績優(yōu)異，還與學習有困難的留守學生結(jié)對子，幫助他們共同進步;積極協(xié)助老師開展工作，為同學們服務?？h三好學生、優(yōu)秀少先隊員，市、縣優(yōu)秀學生干部。
王梓津同學事跡簡介
尊敬長輩，富有愛心的寶慶鄉(xiāng)寶慶小學四(1)中隊宣傳、文娛委員王梓津。女，10歲，漢族。她成績優(yōu)異，學有特長，文藝才能突出，是學校大合唱的指揮;她用自己所學的本領為他人服務，多年來堅持為社區(qū)和敬老院的孤寡老人義務演出。市、縣三好學生。
朱奕妍同學事跡簡介
全面發(fā)展，多才多藝，在少先隊活動中盡職盡責的城關中學大隊部文娛部長朱奕妍。女，12歲，漢族。她愛好廣泛、多才多藝，在美術、舞蹈、音樂等方面尤為突出，連續(xù)三年被評為富順縣青少年風采大賽風采之星，美術作品《冬爺爺?shù)募摇帆@全國三等獎，舞蹈《馬背少女》獲全國民族舞最高獎項;她刻苦學習，成績一直名列前茅，文章《我的奧運夢》獲縣一等獎;她積極參加少先隊活動，創(chuàng)造性的帶領班級同學開展主題活動，起到了模范帶頭作用。
劉帆同學事跡簡介
見義善為，勤于實踐，樂于助人的板橋中學2012級(5)中隊中隊長劉帆，范文之事跡材料:縣三好學生先進事跡。男，13歲，漢族。他是一位非常有愛心和責任心的學生，2006年，他聰明的救起了一名落水小孩，在“5.12”地震后以及同學有困難時，熱情捐款、資助;在學習和生活中他都能以身作則，品學兼優(yōu)，是一位優(yōu)秀的學生會干部。市中小學生書信大賽二等獎，縣、校三好學生。
何諧同學事跡簡介
優(yōu)秀班級事跡材料 第9篇
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一、評選時間
2012年9月1日至2012年11月30日。
二、獎項設置
2012年擬表彰全國中小學（園）優(yōu)秀骨干教師、教學名師、優(yōu)秀學科帶頭人；中小學（園）十佳班主任、班主任之星、全國優(yōu)秀班主任；中小學（園）十佳校長、校長之星、全國優(yōu)秀校長（負責人）；組織獎若干名。
參評單位名額：全國各大、中、小型學校優(yōu)秀骨干教師（或教學名師或?qū)W科帶頭人）、優(yōu)秀班主任名額原則上不超過3、2、1人，或按教師總數(shù)的的1/100、班級總數(shù)的1/50推薦（邊遠的只有幾個班級的學?？梢酝扑]1名）；全國各大、中、小型鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）優(yōu)秀校（園）長名額原則上不超過3、2、1人，或按學?？倲?shù)的1/50推薦（邊遠的只有幾個學校的鄉(xiāng)可以推薦1名）。
三、參評對象及評選條件
參評對象：基礎教育、幼兒教育、職業(yè)教育、特殊教育、民族教育及和民辦教育等學校的骨干教師（或教學名師或?qū)W科帶頭人）、班主任、校（園）長（負責人）。
參評基本標準：
（一）優(yōu)秀骨干教師（或教學名師或?qū)W科帶頭人）：1.近幾年來，連續(xù)擔任骨干教師、學科帶頭人工作；2.熱愛教育事業(yè)，熱愛學科教育教學教研工作，熱愛學生；3.具有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，堅定不移地實施素質(zhì)教育；4.具有良好的思想道德素質(zhì)，具有較強的業(yè)務素質(zhì)和較高的工作水平；5.公開課（優(yōu)質(zhì)課）、教研論文（經(jīng)驗材料）、教學指導（輔導）成績突出，且受到過鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級以上（含鄉(xiāng)級）表彰獎勵。
（二）優(yōu)秀班主任：1.自2009年以來，連續(xù)擔任班主任工作；2.熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，熱愛學生；3.具有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，堅定不移地實施素質(zhì)教育；4.具有良好的思想道德素質(zhì)，具有較強的業(yè)務素質(zhì)和較高的工作水平；5.積極調(diào)動校內(nèi)外各方面的教育力量，關注每個學生健康成長；6.經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系，堅持家訪，指導家長用正確的方法教育學生；7.注重班集體建設，個人和所帶班級在學校開展的各項活動中表現(xiàn)突出，且受到過鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級以上（含鄉(xiāng)級）表彰獎勵。
（三）優(yōu)秀校長：1.自2009年以來，連續(xù)擔任校（園）長（負責人）工作；2.深入學習實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，政治理論素養(yǎng)高，依法治教，模范貫徹執(zhí)行國家法律法規(guī)，認真執(zhí)行上級教育主管部門的各項規(guī)章制度，遵循教育規(guī)律，具有開拓創(chuàng)新精神；3.有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，公正廉潔，管理有方，作風民主，團結(jié)協(xié)作，注重學校干部教師隊伍建設；4.掌握現(xiàn)代教育管理理論，具有豐富的學校管理經(jīng)驗，有較高的學術水平和科研能力；5.教改意識強，切實做到以學生為本，全面推行素質(zhì)教育，學校辦學特色鮮明、教育質(zhì)量高；6.在實施素質(zhì)教育、教育教學改革、提高辦學質(zhì)量與效益方面成績顯著，得到縣級以上（含縣級）教育行政部門、學生、家長和社會的普遍好評，具有較高的威望和知名度，有一定影響力，且受到過縣級以上（含縣級）表彰獎勵。
四、推薦程序、辦法和要求
（一）評選工作必須堅持政治堅定、事跡突出、群眾公認、優(yōu)中選優(yōu)和公開、公平、公正的原則。
（二）評選推薦要采取自下而上，逐級審查、考核、申報的辦法。要充分發(fā)揚民主，廣泛征求意見，對推薦對象要經(jīng)過必要的民主程序。各縣、鄉(xiāng)、校在推薦時，必須將評選通知、候選人名單和先進事跡材料在當?shù)赜嘘P新聞媒體或單位內(nèi)部公示，公示的時間不得少于7天，公示結(jié)果不影響推薦的方可上報。
（三）縣轄所屬的各級各類學校（含廠礦子弟學校、職業(yè)學校），可以各學校為單位上報（骨干教師、班主任由學校加蓋公章，優(yōu)秀校（園）長由上級教育主管部門加蓋公章）。
（四）為保證評審工作順利進行，各地、各單位務于2012年11月30日前將有關材料上報評審委員會辦公室。報送的材料包括：
1.《第八屆全國優(yōu)秀骨干教師申報表》、《第八屆全國優(yōu)秀班主任申報表》、《第八屆全國優(yōu)秀校（園）長申報表》（自己從http：//之“7論文大賽教師評優(yōu)”下載，均粘貼個人一寸半身免冠照片）；
2.全國優(yōu)秀骨干教師（或教學名師或?qū)W科帶頭人）、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校（園）長推薦人典型事跡材料（要求準確、生動、翔實，具有代表性、典型性、時代感），事跡材料原則上控制在3000字以內(nèi)；
3.全國優(yōu)秀骨干教師（或教學名師或?qū)W科帶頭人）、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校（園）長的個人相關教育教學教研論文1-2篇。
申報表、典型事跡材料、教育教學教研論文均用電子版和紙質(zhì)版兩種形式上報。
首先報沒有蓋章、貼照的word文檔格式的電子版材料，發(fā)送到。
經(jīng)初審合格后掛號郵寄已經(jīng)蓋章、貼照的紙質(zhì)版材料一式三份，為word文檔格式、a4紙打印。
報名及紙質(zhì)版材料、個人彩照1-3張、評審費郵寄地址：廣西南寧明秀東路185號豐業(yè)國際城c-2116苑；郵編：530001；收件（款）人：唐佳琪；聯(lián)系電話：0771-5769401（兼?zhèn)髡妫?；信箱：；qq：931441090；評委會官方網(wǎng)站：中國教育科學學會網(wǎng)站（）。
五、表彰辦法
評委會擬于2012年12月底在北京（或其它地方）召開表彰大會，或者直接向獲獎的全國骨干教師（教學名師）、班主任、校長掛號頒發(fā)證書和獎牌，并在相關媒體公布獲獎名單。
六、組織領導
為加強對此次評選表彰工作的組織領導，主辦單位特邀中國教育家協(xié)會、中國教育家大會、《中國教師報》、北師大等有關領導和專家組成評選委員會和全國優(yōu)秀骨干教師（或教學名師或?qū)W科帶頭人）、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校（園）長評選表彰工作領導小組，領導小組下設辦公室，負責日常工作。
評選優(yōu)秀骨干教師（或教學名師或?qū)W科帶頭人）、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長是一項嚴肅的工作，是激勵廣大教師、班主任和校長獻身教育事業(yè)的重要舉措，具有重要意義。各地、各單位一定要高度重視，要在當?shù)攸h委和單位組織的領導下，認真做好評選推薦工作。要加強領導，成立相應的組織機構(gòu)。在推薦過程中，既要面向廣大教師、班主任、校長，又要突出教師在教書育人中的主體作用和校長的管理服務作用，向教學第一線的教師、班主任和校長傾斜，向中小學和幼兒園教師、班主任和校（園）長傾斜，尤其是要向在大力倡導、推行和實施素質(zhì)教育、深化教育教學改革、提高教育質(zhì)量等方面做出突出成績的教師、班主任和校長傾斜，向條件艱苦地區(qū)的學校傾斜，防止單純用升學率去評價教師、班主任和校長工作的傾向。各地、各單位要堅持條件，擇優(yōu)推薦。要進一步增加評選工作的透明度，保證獎勵工作的公正性，有效地發(fā)揮表彰獎勵工作在推動教育事業(yè)改革和發(fā)展中的教育作用和激勵作用。
本次活動具體由南寧市汪廣仁中外教科文研究院承辦，參與評選的優(yōu)秀骨干教師（或教學名師或?qū)W科帶頭人）、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校（園）長每人交98元評審費。初審合格者的個人簡介及典型事跡可以優(yōu)先錄入《中華優(yōu)秀教師名典》叢書，優(yōu)秀教育教學教研論文可以優(yōu)先發(fā)表于《中國教育科學》月刊。
中國教育科學學會 中國教育科學出版社 《中國教育科學》編譯部
優(yōu)秀班級事跡材料 第10篇
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許萍，教齡五年，班主任工作五年?，F(xiàn)擔任蘇錦一小四(1)班班主任。她能始終以飽滿的熱情和一顆對學生關愛的心對待自己的班主任工作，對待自己班上的每一位學生。無私關愛，科學管理，是她歷年來班主任工作的宗旨。
要做一名學生喜歡，家長歡迎的班主任，必須有一顆發(fā)自內(nèi)心的愛學生的心。并要讓每個學生感受到班主任對他們的愛。四(1)班有兩位分別叫黃蓉和姚婷的女孩，智力有明顯缺陷，學習能力極差，考試分數(shù)只能得個位數(shù)。因此一直以來，班上同學都從來看不起她們，還一直嘲笑她們。去年接班了解到這一情況后。許老師做了認真分析，努力尋找對策。經(jīng)過一次次不厭其煩地個別指導，許老師發(fā)現(xiàn)盡管她倆學習都很努力，但的確由于先天因素，這兩個女孩無法跟上正常孩子的學習水平這是不可改變的事實。就這樣放棄她們了嗎許老師并沒有這樣做。她認為，兩個女孩學習上無法彌補的缺陷，不等于她們心靈也有缺陷。她們也有自己的人格和思想，她們比其他孩子更渴望關愛。許老師針對這一情況，在班里開展了一個都不能少的班會。通過這一活動，引導同學們關注班上的弱勢群體，同學不歧視，老師不放棄。班主任帶頭關心那兩個女孩，慢慢地，班上嘲笑兩人的情況不見了，更多的同學會下課主動找她們玩。黃蓉和姚婷兩人臉上的笑容一天比一天燦爛了。作為班主任，這樣的活動不僅使黃蓉和姚婷感受到了身邊的愛，更讓其他同學學會了播灑愛，奉獻愛。除了關注學生的學習外，還要更加關注學生的人格健康和心理健康。這一點，許老師做到了。
身為班主任，對學生的愛和教育，往往表現(xiàn)在平時的一點一滴的處理上。每天早讀時間，許老師總會早早來到教室。一方面查看他們認真早讀的情況。另一方面她會仔細的觀察一下每一個學生。誰今天身體不好，就趕緊聯(lián)系家長接回去休息或醫(yī)治。誰今天情緒不對，許老師一定會抽時間悄悄地把他叫到身邊談心，了解緣由，幫他找到癥結(jié)，使他盡快恢復快樂的狀態(tài)。在班上，不論是對待優(yōu)等生，中等生還是學困生，許老師對他們總是一視同仁的。對待優(yōu)等生，時時給他們潑潑冷水，讓他們戒驕戒躁。對中等生，更多一份關注，給他們充分展現(xiàn)自己的機會。對學困生，給予更多手把手的幫助。當然除了班主任的一雙大手，還有全班同學的小手，讓他們感受班級的溫暖，找準目標，迎頭趕上。
作為新時代的班主任。許老師在奉獻愛心的同時，更注重科學有方法的管理班級。一方面親自狠抓班級常規(guī)管理，從小處入手，培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。通過多種多樣的方法提高學生競爭意識，多渠道提高行為習慣的養(yǎng)成。除了親自抓之外，另一方面我還充分讓學生做班級的主人。給他們一切機會提高他們的自我管理能力。幾個班干部在她的培養(yǎng)下，無論是獨立辦事還是合作辦事能力都越來越強。在培養(yǎng)得力助手的同時，許老師還給予班上每一個學生機會，鼓勵他們每個人積極參與班級監(jiān)督和管理。班上一位叫陸天怡的女孩，學習成績并不算好。但非常熱心為班級做事。于是許老師封了她個衛(wèi)生小督察的職務。負責每天早晨檢查監(jiān)督整改班級衛(wèi)生。她每天都早早來到學校，工作極其負責，沒有半點馬虎。得到了老師同學的肯定。許老師對她說：你衛(wèi)生督察工作能做的那么細致認真，你學習上若能帶著這股勁，不來半點馬虎，相信你的學習也一定會很出色的。聽了這話，陸天怡深受鼓舞，學習也有了進步。本學期還被評為大會表揚。
班主任工作是細碎而繁雜的，班主任工作是一份良心工作，憑的是一顆無悔的愛心。班主任工作又是一份極其講究藝術的工作。需要科學有方法的巧干。許老師的班主任工作盡管沒有轟轟烈烈的大成績，但她相信，將班主任工作實實在在落實在平時的每一個教育細節(jié)中，學生和家長都不會對她失望的!
