- 目錄
有哪些
我校教師教學規(guī)范責任制度涵蓋了以下幾個核心方面：
1. 教學計劃與準備：教師需提前制定詳細的教學大綱，包括課程目標、教學方法和評估標準。
2. 課堂教學：強調教學質量，要求教師確保課堂互動，激發(fā)學生主動參與。
3. 學生評價：規(guī)定了定期的考核機制，包括形成性評價和總結性評價，以全面了解學生學習情況。
4. 專業(yè)發(fā)展：鼓勵教師持續(xù)進修，提升教育教學能力。
5. 行為規(guī)范：要求教師遵守職業(yè)道德，尊重學生，維護良好師德形象。
內容是什么
1. 教學計劃與準備：教師需在學期開始前提交教學計劃，明確課程內容、進度及所需資源。
2. 課堂教學：教師需保證每堂課的準時開講，課堂活動設計應吸引學生，促進其批判性思維的發(fā)展。
3. 學生評價：除了常規(guī)考試，教師還需進行課堂觀察、作業(yè)評價，確保評價公正公平。
4. 專業(yè)發(fā)展：學校提供各類培訓機會，教師需每年完成一定學時的專業(yè)發(fā)展課程。
5. 行為規(guī)范：教師應以身作則，尊重學生個體差異，嚴禁體罰或言語侮辱學生。
重點
制度的重點在于教學質量的保障和教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。一方面，教師需關注每個學生的學習進步，營造積極的課堂氛圍；另一方面，教師自身需不斷提升教育教學水平，以適應教育發(fā)展的需求。強調道德規(guī)范，旨在維護良好的教育環(huán)境。
存在的問題
盡管制度較為完善，但在執(zhí)行過程中仍存在一些挑戰(zhàn)。例如，部分教師可能對形成性評價的理解不夠深入，導致評價標準不一；另外，教師的專業(yè)發(fā)展資源分配可能存在不均，影響到教師的進修意愿。此外，如何有效監(jiān)督和激勵教師遵守行為規(guī)范，也需要進一步探討和完善。
某某校教師教學規(guī)范責任制度范文
第1篇 某某校教師教學規(guī)范責任制度
某校教師教學規(guī)范責任制度
教學工作是學校的中心工作,教師在教學活動中起著主導作用,為了提高教學質量,規(guī)范教學秩序,提高教學效率,特制定如下:
一、備課
1.任何學科上課均應有教案,教案應按課時逐課撰寫。根據(jù)教齡長短、教案可有詳有略,但都要反映教學全過程。教案應包含教學目的、教學方法、教學手段,同時要有導入點、重點、難點、知識點(不同學科的教案應有不同的側重,不必每點具備),還要精心設計作業(yè)、提問、練習、板書、教具,記好教學后記。教案應年年調整,切忌一套教案幾年不變。
注:5年教齡以下的教師備課必須寫詳案;5年以上教齡的教師若是第一次任教的內容必須寫詳案。
2.備課以個人備課與集體備課相結合,在個人備課的基礎上加強集體備課。備課組必須做到四定、五統(tǒng)一。
注:四定(1)定時間:每周活動一次。
(2)定主講:每次活動由一名教師主講,組內教師輪流擔任。
(3)定內容:每次活動必須對上周教學情況進行分析小結,對下周教學內容進行研討。
(4)定地點:每次活動應有固定地點。
五統(tǒng)一: (1)統(tǒng)一教學進度
(2)統(tǒng)一教學內容
(3)基本統(tǒng)一教學的深、廣度
(4)基本統(tǒng)一作業(yè)布置與批改
(5)統(tǒng)一測驗、練習內容
3.要求學生完成的作業(yè),教師備課時應先做一遍;要求應做的實驗、教師在備課時應親自操作一遍,并請實驗員協(xié)助準備好必要的設備。
4.教導處定期全部或部分檢查教案,每學期不少于一次,由教研組長和行政領導共同負責,有問題應及時向教師反饋。
二、上課
1.教師應按學校排定的課程表上課。因故調課必須通過教導處,不得擅自占用其他學科的教學時間,不得隨意將課讓給其他學科的教師。教師不得擅自停課和私自調課、代課。
2.教師應嚴格執(zhí)行課堂規(guī)則。2分鐘預備鈴響應立即到達教室,按時下課不拖堂。(不能在下課鈴響之前讓學生離開教室或解散)教師在上課時不能隨便離開教室。
3.教師應全神貫注上好每一堂課。根據(jù)盡量讓學生動口、動手、動腦、用眼、用耳,學生參與、雙向互動的原則,運用各種教學手段加強學生的參與度,努力形成師生在情感思路上的最佳共振狀態(tài),激活課堂教學,提高課堂教學的效益。
4.嚴格執(zhí)行課堂紀律。對違紀學生要及時提醒教育,堅決杜絕對學生罰站、趕出教室、停課、言語諷刺等變相體罰和體罰行為。
5.教師講課應用普通話,板書應規(guī)范,字跡清晰,教師進教室的儀表、語言、精神狀態(tài)對學生要有表率作用(無特殊情況,不能坐著講課)。
6.教材規(guī)定的實驗課、演示實驗、學生實驗開出率均應達100%,因客觀原因不能開出的須在教案中寫明原因,實驗管理員注明備案。
三、作業(yè)
1.精心選擇和設計作業(yè)習題。對作業(yè)的布置要按章、節(jié)、單元要求有整體設想。既要反對繁多雜亂的題海戰(zhàn)術,又要防止作業(yè)不足的現(xiàn)象,嚴格執(zhí)行課程計劃對書面作業(yè)總量的要求。
2.教師對學生的作業(yè)要有規(guī)范的要求,長期堅持,嚴格訓練,做出規(guī)矩,養(yǎng)成習慣。要求學生先復習,后作業(yè),不抄襲;解題規(guī)范、正確,字跡端正清楚。
3.布置作業(yè)時應把規(guī)格要求,完成日期交待清楚,不要草率。
4.對學生作業(yè)勤收勤批。要堅持收齊作業(yè),及時批改,注重實效。杜絕只收不改或讓學生代批作業(yè)的現(xiàn)象。
5.重視作業(yè)的信息反饋。根據(jù)作業(yè)提供的信息,及時調整教學進度、內容和難易度。加強作業(yè)的講評指點,督促學生訂正。有計劃地對部分學生進行面批面改。
6.對閱讀背誦等口頭作業(yè)應有明確的要求和檢查措施。
7.課后練習
1)語文學科的任課教師要認真設計課后練習,練習具有針對性,難易適度。
2)同年級的作業(yè)、課后練習要做到內容統(tǒng)一。
3)任教相同年級的教學進度要基本統(tǒng)一,不宜相差過大。
4)課后練習設計由年級教研組長負責命題,把好命題質量關。
5)語文學科凡教材要求背誦、默寫的內容必須做到:學生人人過關。
6)語文學科以課文為單位,設計課后補充練習;數(shù)學學科每天要有補充練習,題型要多變。
8、階段練習
1)雙周練要按時進行,難易適度,練習量控制在35分鐘以內,密度宜緊不宜松。
2)單元測驗要有拓展思維題供學生選擇解答,分數(shù)設置在100分之外,滿足不同認知水平學生的發(fā)展。
3)對單元測驗成績在班級后20%排序中的學生要進行二練,力求使這部分學生在教師的試卷分析后有較大的進步。
4.)雙周練、二練、單元測驗卷的批改要及時,兩天之內要把成績反饋給學生。
四、測驗和考試
1.嚴肅認真地做好平時的測驗、期中、期末的各類考試工作。(1)測驗考試的時間:單元測驗的時間由備課組安排、期中(終)考試的時間由教導處統(tǒng)一安排。(2)測驗考試的試卷命題:要求教師廣泛收集資料、習題,依據(jù)當前考試命題改革的趨勢和方向,精選試題,編撰試卷,切忌測驗考試用現(xiàn)成試卷。青年教師要盡快提高命題能力。測驗卷由各備課組命題,組內教師均有責任做好命題工作?？荚嚲?除監(jiān)控考和部分學科外)采取交叉命題的方式。(3)測驗考試的閱卷:測驗提倡流水批改,考試必須密封后在校流水批改,部分年級、學科采用交叉閱卷的方式。閱卷必須嚴格掌握評分標準,確保考分不含水分。
2.測驗考試要嚴格執(zhí)行考場紀律,采取一切辦法杜絕作弊。監(jiān)考老師要嚴守職責,經常巡視,決不做批卷、看書報等與監(jiān)考無關的事。
3.各類考試(期中、期末、區(qū)監(jiān)控、水平測試等)教師都應按教導處、區(qū)教研室規(guī)定按時做好質量分析,并對學生認真講評,指導學生切實訂正和積極改進。
4.任課教師應及時將平時測驗、練習成績、各類考試成績登記。
5.教學中不僅要重視學生學習結果,更要重視學習過程。對學習上已作了努力的學生,應給予鼓勵。多表揚,少批評;多激勵,少責怪;多作切實的指點,少作繁瑣的說教。
6.校級中段調研、期末考試必須在考試的第二天完成閱卷,第三天完成班級、教研組質量分析,
五、課后輔導
1.教師應以高度的責任感對學生進行個別輔導和一定范圍內的集體輔導,幫助有困難的學生補缺補差,指導學有余力的學生不斷提高。努力把問題消滅在萌芽狀態(tài),決不能出現(xiàn)積壓成堆,積重難返的被動局面。
2.教師對學
生的輔導應是多方面的:有知識上的補漏,情感上的交流、思想上的激勵、方法上的啟迪和心理上的開導等等。教師應利用各種零碎時間與學生個別接觸,進行心理上的疏導和學習上的指導。
3.積極開展課外學科小組活動,經常開展各種形式的學科競賽活動,對參加區(qū)、市各類競賽的學生要認真輔導。
六、教科研
1.每位教師應根據(jù)自己的特長和能力,積極參與教科研活動。校骨干教師必須每年有一篇教育或教學論文,上一節(jié)校級以上的公開課。每位教師每學期聽課不少于8節(jié)(其中本學科聽課不少于6節(jié),備課組內聽課不少于4節(jié))。要積極參加市、區(qū)組織的各類教研活動,博才眾長、發(fā)展自己。
2.多媒體教學、雙語教學是當今時代對教學提出的新要求。每位教師要看到這個方向和趨勢,尤其是中青年教師要有超前意識,努力進修學習,掌握和提高多媒體制作技能和外語水平,提升自己的教學能力和水平。
3.加強教育理論學習是教師的重要任務。教師應不斷學習教育理論,更新教育理念,改進教學方法,探索教學模式。
七、教學計劃與總結
1.學校教學工作計劃包括:教導處工作計劃、教研組工作計劃、備課組教學計劃。
2.所有計劃均應在每學期開學二周之內完成。
3.每學期結束,教研組、教導處、校長室應完成一學期教學工作總結,任課教師按要求寫個人工作總結,總結可分為一般性總結和專題性總結。
第2篇 鎮(zhèn)z小學教師教學規(guī)范制度
鎮(zhèn)小學教師教學規(guī)范制度
1、備課。認真?zhèn)湔n是上好課的前提。要求教師應做到四備,即備教材、備學生、備教法、備作業(yè)。教師應該寫教案或備課筆記,這是加強教學計劃性的具體表現(xiàn)。但寫法不要強求一律,老教師寫個簡要提綱即可,青年教師則要寫出詳細內容。教案或教學筆記應反映四個方面的要求:
(1)有明確的教學目的。
(2)有主要的教學內容和重點、難點。
(3)作業(yè)布置,包括對好、中、差三類學生的不同要求。
(4)教學方法的設計。教案或教學筆記應體現(xiàn)教師在教學上的特色和風格,反對一味照抄教學參考資料。
2、上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),也是關鍵環(huán)節(jié)。這一環(huán)抓好了,課外輔導、作業(yè)批改,就可節(jié)省大量時間;否則,就會帶來許多麻煩,例如課堂未聽懂,知識缺陷多,作業(yè)不會做,進度跟不上,課外補課占去大量時間。因此,要強調課堂解決問題,要重視講練結合。學校領導和教師,都要明確一堂好課的標準。領導干部按照這個標準來檢查教師的課堂教學,教師按照這個標準來訓練自己的基本功。
3、作業(yè)布置。適量的作業(yè),是使學生加深理解課堂所學知識的重要手段,是將知識轉化為技能、技巧的有效途徑。但作業(yè)切不可過多過難。小學低年級不應布置課外作業(yè),其他年級也應盡量少布置作業(yè)。中學教師布置作業(yè),要考慮其他學科,要考慮學生的休息娛樂,一定要有全局觀念。長期以來,學生學習負擔過重,主要是作業(yè)多、考試多。一門學科每天布置半小時作業(yè),孤立起來看是不多的,但每門學科每天布置半小時作業(yè),學生承擔的壓力就無法忍受。批改作業(yè)應有講評,教師要著重指出共同性的問題。
4、課外輔導。輔導是課堂教學法的補充,是因材施教的手段。課外輔導的任務是指導學生自學,解答學生疑難問題,使學生進一步理解和消化教材。課外輔導的重點在兩頭:差生和優(yōu)等生。通過輔導,使差生逐步樹立學習信心,迎頭趕上;使優(yōu)等生擴大知識面,進一步發(fā)揮自己的愛好和特長。對中間狀態(tài)的學生,主要是指導學習方法。輔導只宜個別進行,不可采用集體講課辦法。有的教師利用課外輔導時間,給全班學生講課,實際上是加班加點,增加學生的負擔。
5、考查成績?？荚嚳疾楸旧聿皇悄康?而是檢查教學效果的手段。要重視對學生的平時考查,通過課堂提問、作業(yè)批改、實驗實習等多種形式,檢查教學效果。平時考查應有成績記載。期中考試和學期考試,應在學校統(tǒng)一組織下,根據(jù)教學大綱、教材的要求,出好試題,評好試卷,作好成績分析工作?？荚嚧螖?shù)要嚴格控制,試題難易要適當,不搞突然襲擊,不能只考死記硬背的東西。
第3篇 教師獎懲制度規(guī)范
為進一步完善學校內部管理體制,建立一個健康的導向和合理的激勵機制,來調動全體教師的工作積極性,提高教師的整體素質,全面推進素質教育,推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展。特制訂本校教師獎懲制度如下:
一、師德:
在學校教育、教學活動中,每一位教師必須認真學習、嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,切實做到教師“十要十不要”規(guī)定。樹立以德立教,為人師表的思想,做到既教書又育人,進一步提高自己的職業(yè)道德水平。嚴禁有損師德(如體罰與變相體罰學生、參與賭博、搞不團結及有償家教等)、有損學校聲譽、有損教師形象的現(xiàn)象發(fā)生。
學校實行記分制,如無違反師德規(guī)定,每學期給與獎勵;如有家長、學生、社會群眾或上級部門來電、來信或來人向學校領導反映有違反《規(guī)范》等的現(xiàn)象,并經調查核實,學校將根據(jù)社會、家長反響大小,造成的后果輕重,每次給予記分1-3分,一學期12分,根據(jù)記分予以一定的經濟處罰,每1分扣學期師德獎還將與教師年度考核直接掛鉤,超過10分,同時給予行政處罰。
二、考勤:
每一位教師必須嚴格遵守學校的規(guī)章制度,堅守崗位,做到有事請假,有病請假,病假三天以上同時還須醫(yī)院證明及病歷卡。半天假由教導處批準,一天以上假應由校長批準,并交教導處備案并及時銷假。如未請假則按曠工對待。
1、學校設月考勤獎,另設學期考勤獎。
事假每天扣15元,病假每天扣獎10元。產假、婚假、男教師陪產假以及未婚教師的自己父母喪假三天內(不含路途假)、已婚教師的雙方父母喪假三天內(不含路途假)按上級有關部門文件規(guī)定執(zhí)行。
每位教師應嚴格遵守學校作息時間,按時簽到,不遲到早退。教導處要對教師到校和離校情況根據(jù)及時告知和無告知按周進行統(tǒng)計,每周定期以公告形式進行公布,并作為年度考核的依據(jù)之一。
學期考勤獎,半天不扣,一天及以上每請假半天扣學期考勤獎。
2、長期公出學習、培訓按有關政策規(guī)定執(zhí)行。
3、為體現(xiàn)教師工作的辛勞和特殊性,特在元旦、春節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日對全體教師分實行相應待遇政策。
4、因學校需要,指派部分教師在休息期間完成學校的限期任務,以精神鼓勵為主,同時參照同類學校的做法,每半天補貼10元,晚上補貼15元。教師之間代課,屬于互相幫助,但為體現(xiàn)教師的勞動價值,每節(jié)代課補貼2元。
5、如學校的經費節(jié)余,則再設年終考勤獎,按照兩學期的考勤情況在暑假前進行分配,原則上與學期期終獎方法同。如經費受限制,則作適當調整。
三、業(yè)績:
全校教師要樹立校興我榮的集體主義榮譽感,為學校的集體榮譽,為學校的可持續(xù)發(fā)展,為進一步提升學校的辦學檔次團結協(xié)作、努力工作。
1、設立市級以上集體榮譽獎,內容包括文明單位、文明學校、綜合性先進集體及有關單項、專項的先進集體的評選和評估、督導、檢查等。
2、設立學校活動組織獎,各學科組織經教導處或大隊部批準的學校群團(群體)活動(不含教導處、總務處、大隊部組織的活動),按規(guī)模、難易、參與人數(shù)、組織人員的人數(shù)等因素,分一、二、三等獎。
3、設立教師參與學?；顒营?根據(jù)教師對當月活動的參與情況,由相應的組長、負責人進行考核。如當月沒有重大活動則列入當學年的考勤獎里。
教師業(yè)績大小,體現(xiàn)在學生全面素質的提高、學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和學生的發(fā)展。
特設輔導獎、輔導學生發(fā)表文章等獎項。
五、能力:
教育工作是一項專業(yè)性很強的工作,教師的業(yè)務水平高低直接關系到學校教育、教學質量的好壞。因此,每一位教師必須認真做好教學“五認真”工作,加強業(yè)務進修,積極參加各類培訓,積極開展教育科研,積極參加高學歷進修,努力提高自己的教育、教學業(yè)務和理論水平,更好地為教育服務。學校設以下各項獎勵:
1、教師的教改論文及經驗介紹發(fā)表學校給與相應的獎勵。
2、教師個人參加各級各類競賽獲獎:
對凡經教育部門層層推薦的各級教學業(yè)務類的集體競賽進行獎勵。
3、教師個人上公開課,按照級別給與相應獎勵。
4、凡經教育部門層層推薦的各級立項的獲獎教育科研成果給予獎勵。
第4篇 七中教師教學工作規(guī)范制度
贛州七中教師教學工作規(guī)范制度
一、教師要遵守上課時間。上課鈴響,準時到崗,不搞與本課無關的活動,不得隨意中途離開課堂,課中不會私客,不接電話,不拖堂,不任意停課,不擅自調課。
二、教師講課要運用普通話,要提倡微笑教育,講課要深入淺出,有趣味性。
三、課堂上嚴禁訓斥挖苦學生,不能為了個別學生不遵守紀律而停課處理,妨礙全班同學學習。
四、教師上課要衣著整潔,樸素大方,教態(tài)自然,不穿拖鞋、大衣,不戴圍巾、帽子上講臺,不坐著講課,不在課堂上吸煙。
五、結合學科特點,通過教學潛移默化地對學生進行政治教育和思想品德教育,做到既教書又育人。
六、教學方法要得當,能從教與學的實際出發(fā),選擇最佳教學方法,要在激發(fā)喚醒學生的學習興趣,尤其是差生的學習積極性上下功夫。
七、課堂教學要做到“四抓”:注意力及時抓;讀寫姿勢隨時抓;聽說訓練堂堂抓;審題能力題題抓。
八、教學結構安排要合理,重點要突出,難點要突破,設計要合理,組織要嚴密。
九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練,保證學生當堂掌握。講課時間不超過20分鐘,學生演練不少于20分鐘。
