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感恩周總結(jié)(三篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-11-04 15:24:01 查看人數(shù):96

感恩周總結(jié)

【第1篇 小學(xué)感恩周活動總結(jié)

小學(xué)感恩周活動總結(jié)

總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的小學(xué)感恩周活動總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)感恩周活動總結(jié)

為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長,鞏固感恩周教育成果;進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育,讓孩子們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會之目的。我校以感恩教育為切入口,開展了“感恩教育”系列活動,收到了較好成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、廣泛宣傳,營造輿論氛圍

首先,我校成立了“感恩教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,制定了活動方案,對全校學(xué)生開展感恩教育活動進(jìn)行了全面部署安排。在實(shí)施感恩教育活動中,從思想宣傳入手,教育他們要感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)、感謝社會。為了做好這項(xiàng)教育工作,我校通過班主任會和家長會,向班主任和家長做宣傳并提出要求。班主任是教育工作的主要力量,必須提高他們對感恩活動的高度重視,因此,我校多次強(qiáng)調(diào)感恩的重要性,要求班主任把這項(xiàng)活動當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí)。并要求家長做好配合工作,共同教育學(xué)生,幫助學(xué)生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用,特別是思想品德教學(xué),教育學(xué)生學(xué)會感恩,通過板報(bào)、演講、主題班會、重大節(jié)日紀(jì)念活動等形式進(jìn)行廣泛宣傳,營造輿論氛圍。積極動員學(xué)生家長及社會有關(guān)人員緊密配合,大力開展感恩教育,不斷使學(xué)生的感恩意識逐漸增強(qiáng)。

二、開展活動,增強(qiáng)感恩意識

學(xué)校充分利用各類教育資源,結(jié)合各種活動,采取多種有

效形式,開展了感恩教育系列活動,在社會和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。

1、開展“愛心家庭作業(yè)傳真情”活動:

(1)送父母一句溫馨的祝福

(2)給父母沏一杯茶

(3)給父母過生日,贈送親手制作的禮物

(4)給父母洗一洗腳

(5)我為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

學(xué)生在完成這項(xiàng)作業(yè)的同時(shí),親身體會到父母照顧自己的不易,讓他們學(xué)會珍惜父母的勞動成果,感謝父母為自己的付出。

2、開展一次感恩卡制作活動:要求學(xué)生自制一張感恩卡,送給父母或老師或曾經(jīng)幫助過自己的人,向這些人說一聲謝謝,道一聲辛苦了,送一句祝福語。這一項(xiàng)活動的開展,不僅僅在于形式,而是讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)自己感恩之心。

3、組織住宿生寫了一封家書,表達(dá)感恩之心。

4、各班級開展一次以“學(xué)會感恩”為主題的手抄報(bào)制作比賽。讓學(xué)生通過繪畫等形式,表達(dá)自己的感恩之心。

5、觀看感恩影片:帶領(lǐng)學(xué)生觀看感恩影片,讓學(xué)生更直觀、更真實(shí)的體悟感恩的重要性和必要性,喚醒孩子內(nèi)心最真實(shí)的情感。

6、開展一次感恩征文比賽:在3—6年級,以班級為單位開展以“感恩”為主題的作文比賽,感激同學(xué)間的愛心相助,感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝素不相識的人們對自己的幫助等。從收集上來的作文來看,學(xué)生都寫出了自己的心聲,表達(dá)了自己對幫助過自己的人的感恩之情,有些同學(xué)甚至表達(dá)出自己將來一定會用實(shí)際行動去回報(bào)這些好心的幫助過自己的人的決心,而有些孩子甚至已經(jīng)開始行動。

7、開展一次感恩演講比賽:在4—6年級,以班級為單位開展以“感恩”為主題的演講比賽,可以感恩父母、也可以感恩老師,或者感恩祖國。通過比賽,許多孩子從演講稿的書寫,到演講比賽時(shí)的表現(xiàn),都體現(xiàn)出了他們內(nèi)心的真情實(shí)感,甚至是感人肺腑,這也說明從孩子們的內(nèi)心來說他們已經(jīng)懂得什么是感恩。

8、大力開展感恩之行活動。如:向老師獻(xiàn)一束鮮花、給老師沏一杯茶水、送老師一句感謝的話等真摯樸實(shí)的方式,表達(dá)了對老師教誨的感激之情。

9、舉行“算算親情賬,感知父母恩”中隊(duì)主題隊(duì)會活動:

(1)將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來,算出家長為自己的投資。

(2)計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。

(3)假定自己畢業(yè)后的收入,計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。

10、開展“感謝他人,同學(xué)之間互幫互助,共同進(jìn)步”活動:大力開展“比學(xué)趕幫”活動,就是在班級內(nèi)部分成四個(gè)小組,大家在學(xué)習(xí)上、生活上、規(guī)范上、活動上互相幫助,共同進(jìn)步。在活動中,我們教育學(xué)生要感謝同學(xué),感謝同學(xué)的幫助,使學(xué)生在活動中加深了友誼,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。

11、大力開展“感謝社會,立志報(bào)效祖國”行動活動:學(xué)校堅(jiān)持周一早晨的升國旗制度,精心準(zhǔn)備國旗下演講資料,通過升旗儀式,讓學(xué)生樹立國家概念。通過活動,使學(xué)生了解中國歷史,懂得今天的美好生活是來之不易的,更加認(rèn)識到要珍惜現(xiàn)在,刻苦學(xué)習(xí),將來報(bào)效祖國,為祖國的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

三、鞏固成果,建立長效機(jī)制

通過感恩主題教育周成果展示活動,讓同學(xué)們受到了愛的洗禮,進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長,鞏固感恩周教育成果;也進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育,讓孩子們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會之目的。同學(xué)們紛紛表示要實(shí)際行動來回報(bào)自己的父母,以優(yōu)異的成績來回報(bào)社會。我校德育組長緊抓這個(gè)有利的時(shí)機(jī),制定《中小學(xué)生孝敬父母十條守則》。

小學(xué)感恩周活動總結(jié),盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。

【第2篇 小學(xué)感恩周活動總結(jié)范文

小學(xué)感恩周活動總結(jié)1

為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長,鞏固感恩周教育成果;進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育,讓孩子們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會之目的。我校以感恩教育為切入口,開展了“感恩教育”系列活動,收到了較好成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、廣泛宣傳,營造輿論氛圍

首先,我校成立了“感恩教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,制定了活動方案,對全校學(xué)生開展感恩教育活動進(jìn)行了全面部署安排。在實(shí)施感恩教育活動中,從思想宣傳入手,教育他們要感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)、感謝社會。為了做好這項(xiàng)教育工作,我校通過班主任會和家長會,向班主任和家長做宣傳并提出要求。班主任是教育工作的主要力量,必須提高他們對感恩活動的高度重視,因此,我校多次強(qiáng)調(diào)感恩的重要性,要求班主任把這項(xiàng)活動當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí)。并要求家長做好配合工作,共同教育學(xué)生,幫助學(xué)生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用,特別是思想品德教學(xué),教育學(xué)生學(xué)會感恩,通過板報(bào)、演講、主題班會、重大節(jié)日紀(jì)念活動等形式進(jìn)行廣泛宣傳,營造輿論氛圍。積極動員學(xué)生家長及社會有關(guān)人員緊密配合,大力開展感恩教育,不斷使學(xué)生的感恩意識逐漸增強(qiáng)。

二、開展活動,增強(qiáng)感恩意識

學(xué)校充分利用各類教育資源,結(jié)合各種活動,采取多種有

效形式,開展了感恩教育系列活動,在社會和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。

1、開展“愛心家庭作業(yè)傳真情”活動:

(1)送父母一句溫馨的祝福

(2)給父母沏一杯茶

(3)給父母過生日,贈送親手制作的禮物

(4)給父母洗一洗腳

(5)我為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

學(xué)生在完成這項(xiàng)作業(yè)的同時(shí),親身體會到父母照顧自己的不易,讓他們學(xué)會珍惜父母的勞動成果,感謝父母為自己的付出。

2、開展一次感恩卡制作活動:要求學(xué)生自制一張感恩卡,送給父母或老師或曾經(jīng)幫助過自己的人,向這些人說一聲謝謝,道一聲辛苦了,送一句祝福語。這一項(xiàng)活動的開展,不僅僅在于形式,而是讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)自己感恩之心。

3、組織住宿生寫了一封家書,表達(dá)感恩之心。

4、各班級開展一次以“學(xué)會感恩”為主題的手抄報(bào)制作比賽。讓學(xué)生通過繪畫等形式,表達(dá)自己的感恩之心。

5、觀看感恩影片:帶領(lǐng)學(xué)生觀看感恩影片,讓學(xué)生更直觀、更真實(shí)的體悟感恩的重要性和必要性,喚醒孩子內(nèi)心最真實(shí)的情感。

6、開展一次感恩征文比賽:在3—6年級,以班級為單位開展以“感恩”為主題的作文比賽,感激同學(xué)間的愛心相助,感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝素不相識的人們對自己的幫助等。從收集上來的作文來看,學(xué)生都寫出了自己的心聲,表達(dá)了自己對幫助過自己的人的感恩之情,有些同學(xué)甚至表達(dá)出自己將來一定會用實(shí)際行動去回報(bào)這些好心的幫助過自己的人的決心,而有些孩子甚至已經(jīng)開始行動。

7、開展一次感恩演講比賽:在4—6年級,以班級為單位開展以“感恩”為主題的演講比賽,可以感恩父母、也可以感恩老師,或者感恩祖國。通過比賽,許多孩子從演講稿的書寫,到演講比賽時(shí)的表現(xiàn),都體現(xiàn)出了他們內(nèi)心的真情實(shí)感,甚至是感人肺腑,這也說明從孩子們的內(nèi)心來說他們已經(jīng)懂得什么是感恩。

8、大力開展感恩之行活動。如:向老師獻(xiàn)一束鮮花、給老師沏一杯茶水、送老師一句感謝的話等真摯樸實(shí)的方式,表達(dá)了對老師教誨的感激之情。

9、舉行“算算親情賬,感知父母恩”中隊(duì)主題隊(duì)會活動:

(1)將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來,算出家長為自己的投資。

(2)計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。

(3)假定自己畢業(yè)后的收入,計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。

10、開展“感謝他人,同學(xué)之間互幫互助,共同進(jìn)步”活動:大力開展“比學(xué)趕幫”活動,就是在班級內(nèi)部分成四個(gè)小組,大家在學(xué)習(xí)上、生活上、規(guī)范上、活動上互相幫助,共同進(jìn)步。在活動中,我們教育學(xué)生要感謝同學(xué),感謝同學(xué)的幫助,使學(xué)生在活動中加深了友誼,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。

11、大力開展“感謝社會,立志報(bào)效祖國”行動活動:學(xué)校堅(jiān)持周一早晨的升國旗制度,精心準(zhǔn)備國旗下演講資料,通過升旗儀式,讓學(xué)生樹立國家概念。通過活動,使學(xué)生了解中國歷史,懂得今天的美好生活是來之不易的,更加認(rèn)識到要珍惜現(xiàn)在,刻苦學(xué)習(xí),將來報(bào)效祖國,為祖國的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

三、鞏固成果,建立長效機(jī)制

通過感恩主題教育周成果展示活動,讓同學(xué)們受到了愛的洗禮,進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長,鞏固感恩周教育成果;也進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育,讓孩子們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會之目的。同學(xué)們紛紛表示要實(shí)際行動來回報(bào)自己的父母,以優(yōu)異的成績來回報(bào)社會。我校德育組長緊抓這個(gè)有利的時(shí)機(jī),制定《中小學(xué)生孝敬父母十條守則》。

小學(xué)感恩周活動總結(jié)2

在美國,每年11月的最后一個(gè)星期四便是“感德節(jié)”。在感德節(jié)那天,人們歡聚一堂,舉行各類慶祝運(yùn)動,感謝在曩昔一年里贊助過本身的人。在中國,“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為千古名句。但如今許多學(xué)生感覺別人的關(guān)心是理所當(dāng)然的,不懂得感德,只知道索??;甚至對太過關(guān)切本身的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。為此,沈家村子小借助“感德節(jié)”這個(gè)特殊的日子舉行了一系列的感德運(yùn)動。

國旗桿下的學(xué)生演講以《讓感德不光是感德節(jié)》為題,以學(xué)生的口吻對同學(xué)們進(jìn)行思想教導(dǎo)。同一周,每個(gè)年級的繪本課以《感謝的味道》為上課內(nèi)容,對學(xué)生的感德教導(dǎo)有了進(jìn)一步的引導(dǎo),陳先生還要求四年級的學(xué)生寫下50字感德隨筆,達(dá)到學(xué)以致用的后果。

四年級出版了《居心感德,用愛回報(bào)》的主題黑板報(bào),并讓學(xué)生寫下本身想要感德的人事物貼上黑板,以時(shí)刻銘記。感德節(jié)當(dāng)天,應(yīng)用午休光陰舉行了制作“感德賀卡”的運(yùn)動,讓學(xué)生去送給本身想要感謝的人。而前一天,陳先生給各班主任分配卡紙、剪刀、膠水等。運(yùn)動當(dāng)天午飯后,先到各班級幫忙班主任引導(dǎo)學(xué)生如何制作,并走巡各班的環(huán)境,拍攝部分照片留念。在運(yùn)動停止之際,將之前親自制作四份感德賀卡送給每班讓我認(rèn)為最驚喜的一名學(xué)生,整體氣氛異常溫馨。

在整個(gè)感德周運(yùn)動中,尤感德節(jié)當(dāng)天制作“感德賀卡”的運(yùn)動達(dá)到了感德節(jié)的熱潮。學(xué)生運(yùn)用本身的想象力制作感德賀卡,有的感謝先生、有的感謝家人、有的感謝朋友,有些想要感謝先生的學(xué)生一做完就不由得跑去送給本身的先生,雙手交贈,有禮貌地鞠躬說“先生謝謝您!” “先生送給您!” “先生費(fèi)力了!”等等。沈家村子小的先生們都收到學(xué)生親手制作的感德賀卡,不管賀卡做得是否精致,但在沈家先生們的心里,這些都是學(xué)生的愛、學(xué)生的當(dāng)心意,對身處異鄉(xiāng)的沈家先生們來說是一種欣慰與沖動,整個(gè)運(yùn)動排場十分溫馨,運(yùn)動都達(dá)到了抱負(fù)的后果。

一年級劉劍鋒先生有話說:感德節(jié)上,孩子們玩的很高興。除了一個(gè)孩子,只能用一塌糊涂來形容外(兩個(gè)膠水瓶子,每個(gè)都被他用了半瓶),其他孩子的成果都不錯(cuò)。奉告了他們要感德的工具是家人先生和朋友,籌備了三個(gè)也許圖案:三葉草、郁金香和小花,讓他們本身選擇顏色和圖案,教他們用膠水粘貼的措施,就開始制作了。孩子們的想象力和創(chuàng)造力超出了我的預(yù)想。因?yàn)闆]過一會,孩子們就不滿足了。一個(gè)說,先生我想要蝴蝶,一個(gè)說,先生,我想放上小魚,還有的說,我想要云彩,更過分的是有一個(gè)居然要恐龍!原來是勉勵他們本身畫上這些圖案的,可是卡紙?zhí)r艷了,彩筆顯不出色彩,只好幫他們剪了蝴蝶小魚和云朵,果斷回絕了恐龍!明智!最終的結(jié)果便是我喜歡的清雅的圖案釀成了孩子們喜歡的繽紛圖案。

孩子們玩的高興,卻掩蓋不了在某些方面的淡漠和悲傷。一個(gè)孩子靜靜的做完后,悄悄的放在抽斗里,我要給他拍照,才觀見他的圖案不完整,內(nèi)頁是空缺的,他其實(shí)是個(gè)聰明懂事的孩子啊,按他平時(shí)的表現(xiàn)應(yīng)該是興奮的奉告我他做得好觀才對呀!另一個(gè)孩子說,先生,這個(gè)是給你做的。我問他怎么不給爺爺呢?他做出揉紙的動作,說爺爺不要,他會這樣扔失落!還有一個(gè)孩子的卡片內(nèi)頁寫著,媽媽我愛你,可是你別再打我了。還有。還有。兩個(gè)多月了,隨著對孩子們賡續(xù)深入的了解,我經(jīng)常想哭:當(dāng)我察覺到孩子們心如荒蕪時(shí),當(dāng)我奉告孩子要感德,孩子從最初的辯駁“不想”到現(xiàn)在的緘默沉靜時(shí),當(dāng)我扯著嗓子像晚娘一樣怒吼想讓他們多學(xué)點(diǎn)器械時(shí)。

想讓他們長得慢點(diǎn)再慢點(diǎn),想讓他們長得快點(diǎn)再快點(diǎn)。

小學(xué)感恩周活動總結(jié)3

為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育,弘揚(yáng)中華民族孝敬長輩、感恩父母的傳統(tǒng)美德。__中心小學(xué)德育處于十一周組織開展了以“感恩母親節(jié),我們在行動”為主題的孝敬周感恩教育系列活動。

在周一的升旗儀式上505班少先隊(duì)員代表做了《感恩母親》的國旗下講話。學(xué)校德育主任介紹了孝敬周活動的具體安排,孝敬周感恩教育活動由此拉開了帷幕。

活動一,號召全校師生開展“獻(xiàn)愛心圖書捐贈活動”,捐贈圖書主要用于豐富街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)假日圖書室、新居民學(xué)校等圖書室藏書。經(jīng)過全校師生的積極參與共捐得各類圖書一千多冊。

活動二,組織四年級學(xué)生開展了母親節(jié)感恩主題學(xué)生繪畫比賽。四年級的'同學(xué)們積極參與了繪畫比賽,他們用手中的筆畫出了一幅幅精美的的作品,作品展現(xiàn)了父母長輩對孩子們濃濃的愛,也畫出了孩子們關(guān)心父母,替父母長輩分憂解難的片片孝心。繪畫比賽在四年級全體學(xué)生參與的基礎(chǔ)上,每班評選出五幅優(yōu)秀作品參加了學(xué)校的評選活動。

活動三,開展了班級小孝星和?!笆研⑿恰钡脑u選活動,在前期宣傳、發(fā)動的基礎(chǔ)上,各班積極開展評選了活動,在班級評選的基礎(chǔ)上,經(jīng)學(xué)校審核最終確定了班級小孝星和校“十佳孝星”名單,獲獎學(xué)生將在“六一”節(jié)上進(jìn)行隆重地表彰。

活動四,開展了一年一度的“獎孝助困金”募捐活動,學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)起倡議,學(xué)生每人節(jié)省一元零用錢,教師每人節(jié)省5元零用錢,獎勵孝行,共育愛心。學(xué)校師生積極響應(yīng),大家你一元,我一元,為學(xué)校的獎孝助困事業(yè)獻(xiàn)出了一份貢獻(xiàn)。

學(xué)校德育處還安排全校學(xué)生利用節(jié)假日開展孝敬實(shí)踐活動,幫長輩做一些力所能及的家務(wù),如:洗碗、掃地、拖地、擦桌子、洗衣服、做飯等,感受長輩的辛苦;為長輩捶背、按摩、洗腳等;對長輩說一句:“我愛您”。

通過孝敬周感恩系列教育活動,進(jìn)一步弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德,讓倉小的孩子們在活動中懂得了感恩的道理,培養(yǎng)了感恩的情懷。

小學(xué)感恩周活動總結(jié)4

在美國,每年11月的最后一個(gè)星期四就是“感恩節(jié)”。在感恩節(jié)那天,人們歡聚一堂,舉行各種慶祝活動,感謝在過去一年里幫助過自己的人。在中國,“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為千古名句。但如今很多學(xué)生覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然的,不懂得感恩,只知道索取;甚至對太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。為此,沈家村小借助“感恩節(jié)”這個(gè)特殊的日子舉行了一系列的感恩活動。

國旗桿下的學(xué)生演講以《讓感恩不只是感恩節(jié)》為題,以學(xué)生的口吻對同學(xué)們進(jìn)行思想教育。同一周,每個(gè)年級的繪本課以《感謝的味道》為上課內(nèi)容,對學(xué)生的感恩教育有了進(jìn)一步的引導(dǎo),陳老師還要求四年級的學(xué)生寫下50字感恩隨筆,達(dá)到學(xué)以致用的效果。四年級出版了《用心感恩,用愛回報(bào)》的主題黑板報(bào),并讓學(xué)生寫下自己想要感恩的人事物貼上黑板,以時(shí)刻銘記。感恩節(jié)當(dāng)天,利用午休時(shí)間舉行了制作“感恩賀卡”的活動,讓學(xué)生去送給自己想要感謝的人。而前一天,陳老師給各班主任分配卡紙、剪刀、膠水等?;顒赢?dāng)天午飯后,先到各班級協(xié)助班主任引導(dǎo)學(xué)生如何制作,并走巡各班的情況,拍攝部分照片留念。在活動結(jié)束之際,將之前親自制作四份感恩賀卡送給每班讓我感到最驚喜的一名學(xué)生,整體氛圍非常溫馨。

在整個(gè)感恩周活動中,尤感恩節(jié)當(dāng)天制作“感恩賀卡”的活動達(dá)到了感恩節(jié)的高潮。學(xué)生運(yùn)用自己的想象力制作感恩賀卡,有的感謝老師、有的感謝家人、有的感謝朋友,有些想要感謝老師的學(xué)生一做完就忍不住跑去送給自己的老師,雙手交贈,有禮貌地鞠躬說“老師謝謝您!” “老師送給您!” “老師辛苦了!”等等。沈家村小的老師們都收到學(xué)生親手制作的感恩賀卡,不管賀卡做得是否精美,但在沈家老師們的心里,這些都是學(xué)生的愛、學(xué)生的小心意,對身處異鄉(xiāng)的沈家老師們來說是一種欣慰與感動,整個(gè)活動場面十分溫馨,活動都達(dá)到了理想的效果。

一年級劉劍鋒老師有話說:感恩節(jié)上,孩子們玩的很開心。除了一個(gè)孩子,只能用一塌糊涂來形容外(兩個(gè)膠水瓶子,每個(gè)都被他用了半瓶),其他孩子的成果都不錯(cuò)。告訴了他們要感恩的對象是家人老師和朋友,準(zhǔn)備了三個(gè)大概圖案:三葉草、郁金香和小花,讓他們自己選擇顏色和圖案,教他們用膠水粘貼的方法,就開始制作了。孩子們的想象力和創(chuàng)造力超出了我的預(yù)想。因?yàn)闆]過一會,孩子們就不滿足了。一個(gè)說,老師我想要蝴蝶,一個(gè)說,老師,我想放上小魚,還有的說,我想要云彩,更過分的是有一個(gè)居然要恐龍!本來是鼓勵他們自己畫上這些圖案的,可是卡紙?zhí)r艷了,彩筆顯不出色彩,只好幫他們剪了蝴蝶小魚和云朵,堅(jiān)決拒絕了恐龍!明智!最終的結(jié)果就是我喜歡的清雅的圖案變成了孩子們喜歡的繽紛圖案。孩子們玩的開心,卻掩蓋不了在某些方面的淡漠和悲哀。一個(gè)孩子靜靜的做完后,悄悄的放在抽斗里,我要給他拍照,才看見他的圖案不完整,內(nèi)頁是空白的,他其實(shí)是個(gè)聰明懂事的孩子啊,按他平時(shí)的表現(xiàn)應(yīng)該是興奮的告訴我他做得好看才對呀!另一個(gè)孩子說,老師,這個(gè)是給你做的。我問他怎么不給爺爺呢?他做出揉紙的動作,說爺爺不要,他會這樣扔掉!還有一個(gè)孩子的卡片內(nèi)頁寫著,媽媽我愛你,可是你別再打我了。還有...還有...。兩個(gè)多月了,隨著對孩子們不斷深入的了解,我常常想哭:當(dāng)我察覺到孩子們心如荒漠時(shí),當(dāng)我告訴孩子要感恩,孩子從最初的反駁“不想”到現(xiàn)在的沉默時(shí),當(dāng)我扯著嗓子像晚娘一樣怒吼想讓他們多學(xué)點(diǎn)東西時(shí)。想讓他們長得慢點(diǎn)再慢點(diǎn),想讓他們長得快點(diǎn)再快點(diǎn)。

【第3篇 學(xué)校感恩教育周活動總結(jié)

為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長,鞏固感恩周教育成果;進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育,讓孩子們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會之目的。我校以感恩教育為切入口,開展了“感恩教育”系列活動,收到了較好成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、廣泛宣傳,營造輿論氛圍

首先,我校成立了“感恩教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,制定了活動方案,對全校學(xué)生開展感恩教育活動進(jìn)行了全面部署安排。在實(shí)施感恩教育活動中,從思想宣傳入手,教育他們要感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)、感謝社會。為了做好這項(xiàng)教育工作,我校通過班主任會和家長會,向班主任和家長做宣傳并提出要求。班主任是教育工作的主要力量,必須提高他們對感恩活動的高度重視,因此,我校多次強(qiáng)調(diào)感恩的重要性,要求班主任把這項(xiàng)活動當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí)。并要求家長做好配合工作,共同教育學(xué)生,幫助學(xué)生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用,特別是思想品德教學(xué),教育學(xué)生學(xué)會感恩,通過板報(bào)、演講、主題班會、重大節(jié)日紀(jì)念活動等形式進(jìn)行廣泛宣傳,營造輿論氛圍。積極動員學(xué)生家長及社會有關(guān)人員緊密配合,大力開展感恩教育,不斷使學(xué)生的感恩意識逐漸增強(qiáng)。

二、開展活動,增強(qiáng)感恩意識

學(xué)校充分利用各類教育資源,結(jié)合各種活動,采取多種有效形式,

開展了感恩教育系列活動,在社會和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。

1.開展“愛心家庭作業(yè)傳真情”活動:

(1)送父母一句溫馨的祝福

(2)給父母沏一杯茶(3)給父母過生日,贈送親手制作的禮物

(4)給父母洗一洗腳

(5)我為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

學(xué)生在完成這項(xiàng)作業(yè)的同時(shí),親身體會到父母照顧自己的不易,讓他們學(xué)會珍惜父母的勞動成果,感謝父母為自己的付出。

2.開展一次感恩卡制作活動:要求學(xué)生自制一張感恩卡,送給父母或老師或曾經(jīng)幫助過自己的人,向這些人說一聲謝謝,道一聲辛苦了,送一句祝福語。這一項(xiàng)活動的開展,不僅僅在于形式,而是讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)自己感恩之心。

3.組織住宿生寫了一封家書,表達(dá)感恩之心。

4.各班級開展一次以“學(xué)會感恩”為主題的手抄報(bào)制作比賽。讓學(xué)生通過繪畫等形式,表達(dá)自己的感恩之心。

5.觀看感恩影片:帶領(lǐng)學(xué)生觀看感恩影片,讓學(xué)生更直觀、更真實(shí)的體悟感恩的重要性和必要性,喚醒孩子內(nèi)心最真實(shí)的情感。

6.開展一次感恩征文比賽:在七、八年級,以班級為單位開展以“感恩”為主題的作文比賽,感激同學(xué)間的愛心相助,感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝素不相識的人們對自己的幫助等。從收集上來的作文來看,學(xué)生都寫出了自己的心聲,表達(dá)了自己對幫助過自己的人的感恩之情,有些同學(xué)甚至表達(dá)出自己將來一定會用實(shí)際行動去回報(bào)這些好心的幫助過自己的人的決心,而有些孩子甚至已經(jīng)開始行動。

7.開展一次感恩演講比賽:在九年級,以班級為單位開展以“感恩”為主題的演講比賽,可以感恩父母、也可以感恩老師,或者感恩祖國。通過比賽,許多孩子從演講稿的書寫,到演講比賽時(shí)的表現(xiàn),都體現(xiàn)出了他們內(nèi)心的真情實(shí)感,甚至是感人肺腑,這也說明從孩子們的內(nèi)心來說他們已經(jīng)懂得什么是感恩。

8.大力開展感恩之行活動。如:向老師獻(xiàn)一束鮮花、給老師沏一杯茶水、送老師一句感謝的話等真摯樸實(shí)的方式,表達(dá)了對老師教誨的感激之情。

9.舉行“算算親情賬,感知父母恩”團(tuán)隊(duì)主題隊(duì)會活動:

(1)將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來,算出家長為自己的投資。

(2)計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。

(3)假定自己畢業(yè)后的收入,計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。

10.開展“感謝他人,同學(xué)之間互幫互助,共同進(jìn)步”活動:大力開展“比學(xué)趕幫”活動,就是在班級內(nèi)部分成四個(gè)小組,大家在學(xué)習(xí)上、生活上、規(guī)范上、活動上互相幫助,共同進(jìn)步。在活動中,我們教育學(xué)生要感謝同學(xué),感謝同學(xué)的幫助,使學(xué)生在活動中加深了友誼,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。

11.大力開展“感謝社會,立志報(bào)效祖國”行動活動:學(xué)校堅(jiān)持周一早晨的升國旗制度,精心準(zhǔn)備國旗下演講資料,通過升旗儀式,讓學(xué)生樹立國家概念。通過活動,使學(xué)生了解中國歷史,懂得今天的美好生活是來之不易的,更加認(rèn)識到要珍惜現(xiàn)在,刻苦學(xué)習(xí),將來報(bào)效祖國,為祖國的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

三、鞏固成果,建立長效機(jī)制

通過感恩主題教育周成果展示活動,讓同學(xué)們受到了愛的洗禮,進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長,鞏固感恩周教育成果;也進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育,讓孩子們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會之目的。同學(xué)們紛紛表示要實(shí)際行動來回報(bào)自己的父母,以優(yōu)異的成績來回報(bào)社會。我校德育組長緊抓這個(gè)有利的時(shí)機(jī),制定《中學(xué)生孝敬父母十條守則》。設(shè)置“感恩日”制度,規(guī)定雙休日、父母生日和母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)為全體學(xué)生的“感恩日”。建立知恩感恩活動的長效機(jī)制。要求教師從平時(shí)抓起,堅(jiān)持不懈;要求學(xué)生從細(xì)節(jié)入手,從小事做起。讓感恩這種美德就將在廣大學(xué)生的內(nèi)心生根、發(fā)芽、開花和結(jié)果。

總之,感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的,作為祖國的下一代培育者的我們,肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才,社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的高素質(zhì)人才,就讓我們一起努力,讓每一孩子都懷有一顆感恩的心,積極地去面對生活,讓人文的光彩照亮校園,讓真情充溢在師生之間、生生之間,全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中,從“受愛”到“施愛”,從知恩到報(bào)恩,逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。

感恩周總結(jié)(三篇)

小學(xué)感恩周活動總結(jié)總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們好好寫一份總…
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