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師德師風(fēng)建設(shè)2023年度總結(jié) 十五篇

發(fā)布時(shí)間:2024-01-01 18:36:02 查看人數(shù):92

師德師風(fēng)建設(shè)2023年度總結(jié)

第1篇 師德師風(fēng)建設(shè)2023年度總結(jié) 1400字

__年,我校在以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“用文化的方式發(fā)展生命化教育”的辦學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng),以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,以弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化為重點(diǎn),提高教師文化修養(yǎng),提升教師職業(yè)追求的指導(dǎo)思想下,自覺實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)精神,結(jié)合本校實(shí)際,結(jié)合師德建設(shè)提高年活動(dòng)的內(nèi)容和縣教育局下發(fā)的__年師德建設(shè)工作方案,扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng),現(xiàn)就全面工作總結(jié)

一、開展讀書活動(dòng),營造書香氛圍,提高教師文化品位。

為提高廣大教師的綜合素質(zhì),提升教師專業(yè)素養(yǎng),以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的活動(dòng)在我校已經(jīng)展開。學(xué)校對此次活動(dòng)非常重視,制定讀書計(jì)劃,寫讀書筆記,用各種形式開展多樣化讀書活動(dòng)。我校以“如何落實(shí)用文化的方式發(fā)展生命化教育”為專題,每位教師讀一本關(guān)于生命化教育的書,并寫了上萬的讀書筆記。好多教師積極參加論文評選,在多個(gè)刊物發(fā)表論文。

二、講文明,重禮儀,弘揚(yáng)孝道,展示教師的高貴品質(zhì)。

作為具有50__年文明史的“禮儀之邦”,講文明、用禮儀,也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。教師是文明的傳播者,而文明的傳播從禮儀傳播開始,對教師進(jìn)行禮儀培訓(xùn),有利于他們言傳身教。我校組織教師觀看學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)禮儀知識,對教師進(jìn)行最基本的禮儀培訓(xùn)。

在開展文明禮儀培訓(xùn)的同時(shí),為弘揚(yáng)孝道,我校還組織教師觀看《天下父母》精選節(jié)目,開展為父母做實(shí)事,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩活動(dòng)。我校還評選出“孝親敬老”標(biāo)兵,如趙玉芝老師,田淑華老師等。她們的行為值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。在她們的身上詮釋著教師的高貴品質(zhì)。

三、健全教師義工隊(duì)伍,完善義工服務(wù)功能,提升教師的社會(huì)責(zé)任感。

按照縣教育局要求,我校本著自愿參加的原則,組建了一支年輕的義工隊(duì)伍。重點(diǎn)工作就是在對學(xué)生的愛心,孝心、責(zé)任心的培養(yǎng)等方面的幫助。我校非常重視此項(xiàng)工作,對義工隊(duì)伍還進(jìn)行全員培訓(xùn),提高義工服務(wù)水平。在幫扶過程中,教師們充分發(fā)揮自身的作用,對部分學(xué)生出現(xiàn)的情況給予了科學(xué)的,合理的幫助,切合實(shí)際的解決學(xué)生在心理上的問題。

四、積極開展教師的健康活動(dòng),克服職業(yè)倦怠。

職業(yè)倦怠是近幾年來不容忽視的問題,由于工作壓力大,不被人理解,還有一些外部環(huán)境因素而造成了職業(yè)倦怠。而教師就是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群。為了緩解教師的緊張壓力,我校開展了許多有益身心健康的活動(dòng)。天氣好的時(shí)候,組織教師參加戶外活動(dòng),舉行各種球類活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中釋放壓力。組織教師到戶外親近大自然活動(dòng),放松身心,感受生活。教師節(jié)我校還組織教師舉行了自己的文藝演出,在歌聲中,在笑聲中調(diào)節(jié)了自身心態(tài),找到快樂。

五、樹立典型,以典引路

“榜樣的力量所產(chǎn)生的成效往往比單純的說教來得更顯著?!睘榱耸箮煹禄顒?dòng)開展的更有成效,我校進(jìn)行了師德先進(jìn)評選活動(dòng),大力宣傳教育教學(xué)第一線教師管理育人、教書育人、服務(wù)育人、做學(xué)生健康成長引路人與指導(dǎo)者的先進(jìn)事跡,取得了良好的實(shí)效。通過各教研組推薦先進(jìn)人物、事件,讓廣大教師評議,選出事跡突出的教師,舉行隆重的表彰宣傳,使廣大教師學(xué)有目標(biāo),趕有方向,努力在學(xué)校樹立教師個(gè)人形象,在社會(huì)樹立讓人滿意的教師群體形象。

做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),我校在這項(xiàng)艱巨的任務(wù)中還存在著不足,但我們決心認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),強(qiáng)化師德建設(shè)工作,堅(jiān)持不懈的扎實(shí)工作,把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成為一支道德高尚,業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育事業(yè)發(fā)展的需要。

第2篇 幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的工作總結(jié) 4500字

我園在師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路:以“辦人民滿意的教育,做孩子滿意的教師”為指針,以“依德治園、質(zhì)量強(qiáng)園、特色立園、科研興園”的辦園目標(biāo),以“一切為了孩子”的辦園宗旨,引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范,弘揚(yáng)高尚師德,提高師德素養(yǎng),切實(shí)維護(hù)和樹立我園教師的好形象。

加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),建設(shè)良好的師德師風(fēng)是園內(nèi)一切工作的基礎(chǔ)和保障。對幼兒園來說,幼兒教師不僅是知識的傳播者,而且是孩子靈魂的塑造者。這一特殊的身份,對幼兒園教師的職業(yè)道德素養(yǎng)提出了更高的要求。我園非常重視教師職業(yè)素養(yǎng),把師德師風(fēng)建設(shè)工作,放在各項(xiàng)工作的首位,認(rèn)真、扎實(shí)地開展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,并取得了顯著的成效,同時(shí)也促進(jìn)了各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展。

一、堅(jiān)持正確的辦園方向

我園堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神,堅(jiān)持依法辦園。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的規(guī)章制度,維護(hù)教師、幼兒的合法權(quán)益,與教師簽定了《崗位責(zé)任狀》,幼兒園無亂收費(fèi)、亂辦班等違規(guī)行為。

為激發(fā)廣大廣大教師參與幼兒園的各項(xiàng)管理,體現(xiàn)“以人為本”的管理模式,堅(jiān)持實(shí)行園務(wù)公開,調(diào)動(dòng)全體教師參與民主管理與監(jiān)督,廣泛開展各級各類的調(diào)研活動(dòng),吸納家長及社會(huì)的辦園意見與建議,根據(jù)反饋情況做好相應(yīng)反饋并加以解決。2024年我們先后接受了州縣督導(dǎo)、幼教行政部門、防疫部門、法規(guī)部門等多次檢查,我園以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長的認(rèn)可。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。堅(jiān)持從自身做起,在政治上堅(jiān)定方向,工作上勤勉積極,制度上自覺遵守,經(jīng)濟(jì)上嚴(yán)格要求,作風(fēng)上廉潔正派,做好教職工的表率。師德建設(shè)工作中做到師德師風(fēng)有評價(jià),師德建設(shè)有計(jì)劃,責(zé)任落實(shí)有制度,檢查工作有記錄,活動(dòng)結(jié)束有總結(jié)。班子成員把教職工中的大事小情放在心上,與困難職工結(jié)對子,教職工婚喪嫁娶、患病期間班子慰問達(dá)12人次,累計(jì)慰問金額:一千余元。

2是強(qiáng)化師德師風(fēng)。以“立高尚師德、樹教育新風(fēng)”為主題,做人民滿意滿意教師、辦人民滿意教育有實(shí)施步驟,并對師德工作常抓不懈。從制度建設(shè)入手,開學(xué)初制定了《幼兒園師德師風(fēng)評價(jià)體系》,組織教工大會(huì)討論后進(jìn)行實(shí)施;幼兒園、全體教師分別向社會(huì)、家長做公開的服務(wù)承諾及師德承諾,定期進(jìn)行教師師德情況訪談、師德師風(fēng)建設(shè)大討論、思想動(dòng)態(tài)分析、行風(fēng)問卷,廣泛接受家長和社會(huì)的監(jiān)督;從日?;顒?dòng)入手,定期組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡、定期進(jìn)行師德建設(shè)自我剖析、認(rèn)真組織師德經(jīng)交流、選樹師德典型(教師:徐今劍、肖英霞、張紅、丁芝榮)開展一名黨員一面旗幟活動(dòng),確定黨員示范崗(教師初建華)等;全體教師愛崗敬業(yè),克服工作中諸多困難,不斷加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng),無違反師德現(xiàn)象,用自己出色的工作表現(xiàn)贏得了社會(huì)、家長的信任與好評,在接受縣督導(dǎo)評估檢查驗(yàn)收家長評議與校內(nèi)組織的師德師風(fēng)評議活動(dòng)中,家長對園及教師工作的滿意率均達(dá)100%。

3是加強(qiáng)教師培訓(xùn)。我園現(xiàn)有教師29名,其中州級教學(xué)能手(企業(yè)評定):3人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%,大專以上學(xué)歷達(dá):73%,全員參加繼續(xù)教育。為使教師的教育教學(xué)水平不斷提高,園內(nèi)先后舉辦了《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《教師法》、新教材教學(xué)培訓(xùn)班、教學(xué)課件制作和基本功輔導(dǎo)班、讀好書及心得書寫競賽活動(dòng)等;為提高全體教師的綜合素質(zhì),采取請進(jìn)來、走出去的方法,園內(nèi)與汪清二幼兒取得聯(lián)系,全體教師利用一周的時(shí)間赴二幼參觀、聽課,教師們及時(shí)了解和掌握幼教新信息、新方法,并在自己的`日常教學(xué)中自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)新和發(fā)展;與此同時(shí),縣進(jìn)修幼教部為提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師教育活動(dòng)水平,積極組織開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng);在日常的教學(xué)管理中,我園堅(jiān)持每周政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,要求教師認(rèn)真做好活動(dòng)反思書寫,學(xué)期末組織評選;園內(nèi)認(rèn)真組織開展優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)課件制作培訓(xùn)競賽、教玩具制作競賽、教師五項(xiàng)全能競賽、家長公開匯報(bào)課等競賽活動(dòng);目前,我園以加強(qiáng)幼兒五大領(lǐng)域?qū)W科為主線,在教學(xué)研究上遵循“一課三研”的教研模式,在園本課程上注重鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際,以幼兒禮儀、安全教育為教研點(diǎn),在教育研究上以“做中學(xué)”為專題,在教育服務(wù)上以幼兒的特長培養(yǎng)為突破口(加大力度:先后成立了樂器類、美術(shù)班、幼兒珠心算、舞蹈等15個(gè)興趣班,有固定的教室,定期組織家長匯報(bào),并不收取任何費(fèi)用)?;顒?dòng)的開展促進(jìn)了教師群體之間的相互交流、相互學(xué)習(xí)與相互提高,初步形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的教育服務(wù)體系。

三、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,落實(shí)行為

我園在資金有限的情況下,20__年投入了近8萬元對幼兒園的園舍進(jìn)行了較大規(guī)模的改建裝修,為班級幼兒鋪設(shè)了地板(645m)、扣棚(854m)、制作永久性標(biāo)語版27塊、噴繪走廊壁畫206m、粉刷室內(nèi)外墻壁(1204m)、更換了南門、師幼自行繪制上墻美術(shù)作品:90余幅、購入幼兒圖書:500余冊、建幼兒沙池、嬉水池、新建幼兒三室(舞蹈室、電子琴教室、室內(nèi)活動(dòng)室)、因資金有限,組織教師利用林區(qū)無污染廢舊物品,自制完成幼兒玩具三千余件(節(jié)省了大量的資金、滿足了冬季幼兒室內(nèi)活動(dòng)課的物品需要),根據(jù)春秋兩季溫度情況,為小小班、小班鋪設(shè)了電熱毯、為美化校園環(huán)境,室外操場鋪設(shè)彩磚(林業(yè)局投入)100延長米、室內(nèi)班級種植花卉:300余株;為滿足教學(xué)需要,縣教育局為我園增送了5臺(tái)電腦,園內(nèi)主任級領(lǐng)導(dǎo)集資近五萬元,購入數(shù)碼相機(jī)1個(gè)、電腦6臺(tái);因每名幼兒月收費(fèi)(保育、管理、伙食、間食、幼兒競賽活動(dòng)等)僅為140元,(全縣收費(fèi)最低),所以在這一年的環(huán)境改造工作中,全體教職工付出了辛勤的汗水,犧牲了大量的休息時(shí)間,累計(jì)義務(wù)獻(xiàn)工達(dá)300多個(gè)工作日,節(jié)約資金上萬元;目前每個(gè)班級都配備了電腦、電子琴、飲水機(jī)、玩具柜、圖書柜、電風(fēng)扇等。教師們努力鉆研,結(jié)合年段點(diǎn)利用廢舊物品進(jìn)行了童趣化的裝飾;現(xiàn)在我園的面貌與08年相比有大的改觀,我們深信,我園在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在全體教職工的共同努力下,盡管困難重重但都會(huì)解決的,幼兒園的各方面情況一定會(huì)越來越好。

四、堅(jiān)持依法辦園,實(shí)行規(guī)范管理

我園把管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化作為突破口,認(rèn)真做好組織落實(shí)。

1、建立健全各類制度

我園堅(jiān)持以法治園,嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)和政策,同時(shí)借鑒其他姐妹園的經(jīng)驗(yàn)不斷完善、匯編了《天橋嶺林業(yè)幼兒園管理制度》《教師師德師風(fēng)評價(jià)方案》,并有專人負(fù)責(zé)管理。園內(nèi)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí),全年累計(jì)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)次數(shù)達(dá):50余次。與此同時(shí),充分利用園內(nèi)信息、家園共育專欄做好信息反饋,共反饋內(nèi)容:32期。

2、加強(qiáng)民主管理

在加強(qiáng)全園制度建設(shè)的同時(shí),我們還特別注重加強(qiáng)民主管理。要求教職工自覺參與幼兒園建設(shè)。建立完善了教職工代表大會(huì)制度,每年召開職工大會(huì)或職代會(huì),對全園工作取得的成績和存在的問題進(jìn)行認(rèn)真評價(jià)分析,審議通過本園規(guī)劃、計(jì)劃、幼兒園建設(shè)與發(fā)展等重大事項(xiàng),特別是關(guān)系到教職工切身利益,如獎(jiǎng)懲制度、考核、評先評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)等必須交教職工討論修改出臺(tái),最后予以實(shí)施。堅(jiān)持做到園務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開、公平、公正,透明化操作,幼兒收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)反饋給每一名家長,加大了民主化管理力度。一系列民主制度建立后,全園形成了科學(xué)管理、民主決策的管理體制和模式。

3、努力提高保教質(zhì)量

①建立健全師幼健康檢查制度和幼兒檔案,切實(shí)維護(hù)師幼的合法權(quán)益。學(xué)期初我園為每名教師、幼兒參保校方險(xiǎn),并與家長溝通,入園幼兒必須參加社會(huì)保險(xiǎn),學(xué)期未為教師進(jìn)行身體檢查,累計(jì)支出:四千余元;認(rèn)真做好晨午檢和全日健康觀察工作,每學(xué)年校醫(yī)為全園幼兒體檢,并對幼兒身體健康狀況定期進(jìn)行分析、評價(jià),配合家長對幼兒視力、牙齒情況進(jìn)行矯治。工作人員入園體檢率、年體檢率達(dá)100%,師幼均無任何傳染性疾病。

②認(rèn)真做好園務(wù)公開工作。我園定期將園內(nèi)人事安排、幼兒收費(fèi)、重大活動(dòng)向家長做書面公開,按照《學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理暫行規(guī)定》,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒伙食公開,家長可隨時(shí)到園視察幼兒餐飲情況,園內(nèi)采取定點(diǎn)購入,逐級簽訂責(zé)任書,無三證食品不得入園,確保了幼兒的飲食安全。建園以來,無任何重毒事件的發(fā)生。

③建立完善的教師工作評價(jià)體系,加強(qiáng)師德建設(shè)投入,管理過程中立求做到公開、公平、公正。在目前園內(nèi)資金較為緊張的情況下,為教師兌現(xiàn)了“生源獎(jiǎng)”、為教師訂閱了報(bào)刊、雜志,每個(gè)學(xué)年度,根據(jù)教師的工作表現(xiàn),做8項(xiàng)表彰,以弘揚(yáng)正氣,推動(dòng)工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化的開展,累計(jì)投入資金一萬余元。

④家園工作

我們利用家長委員會(huì)會(huì)議、家長會(huì)、家庭教育知識講座、家訪、各類親子活動(dòng)、家教問卷、家園小便條、家園聯(lián)系欄、等有效手段,讓家長了解幼兒在園的一日生活,從而指導(dǎo)、促進(jìn)幼兒園工作的提高。對家長的意見和建議積極采納,為給家長提供工作上的便利們我們成立了早送晚接班,為提高家長參與幼兒園管理的積極性,班子成員利用一切有利時(shí)機(jī),開展家訪與調(diào)研(班子下鄉(xiāng)調(diào)查走訪,深入村屯);為達(dá)成家園共識,共同做好幼兒的安全保健,一年來,幼兒園向家長、社會(huì)發(fā)放不同形式的宣傳單3000余份,每學(xué)期均組織召開家長會(huì);為展示我園的服務(wù)特色,還為每名幼兒建立“幼兒成長的足跡”相冊,幼兒離園時(shí)將四年的活動(dòng)照片饋增與家長,不收取任何費(fèi)用;同時(shí)我園堅(jiān)持開展“承諾服務(wù)”及“小藥袋”服務(wù)活動(dòng),給幼兒提供無微不至的關(guān)懷,為家長解除后顧之憂。

我們始終認(rèn)為幼兒教師師德師風(fēng)建設(shè)是是提升幼兒入園率是幼根本保證,一年來我始終堅(jiān)持用愛心服務(wù)社會(huì),用服務(wù)引領(lǐng)生源;用特色活動(dòng)立園,力求吸引生源;建造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,用行動(dòng)增加生源;提升幼兒三率,用制度措施保證生源;體現(xiàn)家園共育,達(dá)成教育共識最終穩(wěn)定生源。我們的工作得到了廣大家長的認(rèn)可,林業(yè)局轄區(qū)幼兒三年入園率為100%。目前,我園除接收林業(yè)局幼兒外,還接收了來自21個(gè)林場、村屯的幼兒,我園的家園工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。

五、辦園質(zhì)量

在上級教育行政部門和業(yè)務(wù)部門的正確指導(dǎo)下,在幼兒同行、社會(huì)各界的關(guān)心支持與幫助下,我園愛崗敬業(yè)的保教隊(duì)伍贏得了家長的認(rèn)可與信任。先后參加了縣幼教行政部門組織的競賽活動(dòng),教師的專業(yè)水平得到了迅速發(fā)展,幼兒的綜合素質(zhì)提高取得了突破性的進(jìn)展,幼兒園組織了多次大型匯報(bào)活動(dòng)(如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、特長班匯報(bào)、預(yù)防突發(fā)事件安全演練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一年來,教師無任何體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生,收到家長的表揚(yáng)信十余封。通過實(shí)踐,做到了外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),樹立良好的教師形象。

回顧一年來德師風(fēng)建設(shè)工作,雖取得了階段性的成績,但對照上級要求及今后的發(fā)展仍存在薄弱之處:

一是教職工進(jìn)一步加強(qiáng)《規(guī)范》學(xué)習(xí)與運(yùn)用,提高實(shí)踐工作能力;

二是要抓緊開展掌握現(xiàn)代化技能的師資操作培訓(xùn),努力提高教職工運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備的能力。

三是辦園條件還需進(jìn)一完善,教職工立足本職、愛崗敬業(yè)的精神還要進(jìn)一步加強(qiáng);

四是服務(wù)與管理進(jìn)一步加強(qiáng),班子在深入鄉(xiāng)村調(diào)研,辦好家長滿意幼兒園上還要更進(jìn)一步做好工作;

五是教師考核管理還要進(jìn)一步完善,體現(xiàn)人性化、可操作性與公平性,進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師工作的積極性。我們堅(jiān)信只有制度完善、加強(qiáng)過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為“建設(shè)一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,具有示范作用的高素質(zhì)教師隊(duì)伍”而努力奮斗。

幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的

第3篇 教師師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 1200字

教育系統(tǒng)開展了“師德師風(fēng)建設(shè)”系列活動(dòng),對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)提出了更加具體與嚴(yán)格的要求。為了推動(dòng)此次活動(dòng)的順利開展,各學(xué)校組織了全體教職員工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《莘縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范考評細(xì)則》,檢查、反省了自己的從教行為,開展了批評與自我批評,實(shí)事求是地對自己進(jìn)行了問題排查。鑒于此,現(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn),作自我問題剖析

一、存在的主要問題

1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時(shí)扎實(shí)工作,愛崗敬業(yè),認(rèn)真上課,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比自己做的還不夠。

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,天天學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時(shí),還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì),以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,這都是為了完成任務(wù)。現(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時(shí)代教師,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

3、在關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵,教師與學(xué)生是平等的,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是,我自己有時(shí)上課時(shí),學(xué)生不聽話,因缺乏耐心民主,也常訓(xùn)學(xué)生,現(xiàn)在仔細(xì)回想起來,對待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些。

4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力。但是,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學(xué)生,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí),自己思想認(rèn)識還放不開,總是顧慮太多。另外,對待學(xué)生更加“愛心、細(xì)心、耐心”些。比如有時(shí)對待學(xué)生的錯(cuò)誤,再多些循循善誘的教育,使其改正錯(cuò)誤。

二、今后如何改進(jìn):

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

第一是要加強(qiáng)對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自身的教育理論意識;

第二是要加強(qiáng)對新課程理論的學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢發(fā)展的需要;

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考,并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2、在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學(xué)生方面,要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學(xué)生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學(xué)生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此,要時(shí)刻為人師表。

3、在工作過程中,虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。

第4篇 師德師風(fēng)建設(shè)2023年上半年工作總結(jié) 3200字

師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,是提高教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾階段,我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

一、提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“____”重要思想,深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。做到堅(jiān)持每周二集中學(xué)習(xí),其余時(shí)間個(gè)人自學(xué)。主要學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料,內(nèi)容主要有:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、“十要十不要”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。要求全體教師讀書筆記不少于,學(xué)習(xí)心得,學(xué)校收集整理裝訂成冊,便于相互學(xué)習(xí)。

二、對照標(biāo)準(zhǔn)自查自糾提高認(rèn)識

通過學(xué)習(xí)法律法規(guī),要求全體教師從思想上和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷,對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)。教師存在的問題主要有,在教學(xué)工作中不能加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不深鉆業(yè)務(wù),不求上進(jìn),不思進(jìn)取。工作馬馬虎虎,批改不認(rèn)真,甚至還存在著體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。在思想上至重視知識的傳授,不注重學(xué)生道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,即教書不育人。針對教師自身存在的問題,教師都寫出了書面自查材料,內(nèi)容客觀全面,認(rèn)識深刻,找出了不足和存在的問題。在集中學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行深刻剖析,提出自己的整改措施并付諸于行動(dòng)。

三、齊抓共管加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)責(zé)任

我校建立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),按“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則,把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到有關(guān)責(zé)任人,與教學(xué)工作結(jié)合起來。成立了以校長為組長,副校長為副組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校工作實(shí)際,制訂了切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案,確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。為推動(dòng)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,中心校領(lǐng)導(dǎo)與我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行了細(xì)致的具體分工。中心校校長與學(xué)校校長之間,中心校副校長與學(xué)校副校長之間進(jìn)行全方位對接。大家共同攜手,齊抓共管,形成合力。

四、建立考核制度,增強(qiáng)教師職業(yè)道德的自覺性

我校對教師進(jìn)行考核和評估,保證師德師風(fēng)建設(shè)不走過場。我們建立教師考核制度,從兩方面入手,一是教師師德達(dá)標(biāo)的日??己擞涊d,包括學(xué)校組織的一系列教學(xué)活動(dòng),二是一年一度的師德評估工作。做到對教師的先進(jìn)事跡和違法行為隨時(shí)記錄,作為教師職業(yè)道德評估考核、晉級、評模、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù),對于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、家長信賴的教師在評優(yōu)工作中給予照顧。同時(shí),實(shí)行一票否決,堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

五、師德師風(fēng)建設(shè)效果顯著

通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),提高了教師的教書育人水平,端正了教學(xué)思想。在教學(xué)活動(dòng)中,廣大教師能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念,積極參與教研活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)湔n,精心批改,學(xué)生的課外作業(yè)具有開放性和靈活性,學(xué)科與生活緊密連接。在學(xué)校組織的“說講評”活動(dòng)中,教師們能夠積極參與,許多青年教師求真務(wù)實(shí),不斷進(jìn)取,學(xué)校的教學(xué)工作開展的非常順利,教學(xué)效果十分明顯。在傳授知識的同時(shí),教師注重了學(xué)生的養(yǎng)成教育,從學(xué)生生活中的點(diǎn)滴小事做起,用自己的一言一行感染著學(xué)生。規(guī)范學(xué)生的行為,學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍濃厚了。

六、找出不足制定下階段工作目標(biāo)

在師德師風(fēng)建設(shè)中,我們還存在著以下幾方面的問題:1、學(xué)校建設(shè)沒有自己的特色。2、缺乏學(xué)校的管理文化。3、校園文化氛圍少。針對這些問題,我校將把古詩文誦讀做為我校的一項(xiàng)教學(xué)特色來抓,讓學(xué)生體會(huì)古詩人的情感,走進(jìn)古人的精神世界。廣泛深入地抓教育,強(qiáng)化學(xué)校的管理制度,用制度來管理學(xué)校。多渠道,全方位創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍,進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。

百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì),我們一定按縣教育局的有關(guān)精神,把師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)持久、扎實(shí)地開展下去,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力樹立教師新形象,推動(dòng)教育事業(yè)快速、健康地發(fā)展。

師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,是提高教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾階段,我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

一、提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“____”重要思想,深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。做到堅(jiān)持每周二集中學(xué)習(xí),其余時(shí)間個(gè)人自學(xué)。主要學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料,內(nèi)容主要有:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、“十要十不要”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。要求全體教師讀書筆記不少于,學(xué)習(xí)心得,學(xué)校收集整理裝訂成冊,便于相互學(xué)習(xí)。

二、對照標(biāo)準(zhǔn)自查自糾提高認(rèn)識

通過學(xué)習(xí)法律法規(guī),要求全體教師從思想上和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷,對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)。教師存在的問題主要有,在教學(xué)工作中不能加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不深鉆業(yè)務(wù),不求上進(jìn),不思進(jìn)取。工作馬馬虎虎,批改不認(rèn)真,甚至還存在著體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。在思想上至重視知識的傳授,不注重學(xué)生道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,即教書不育人。針對教師自身存在的問題,教師都寫出了書面自查材料,內(nèi)容客觀全面,認(rèn)識深刻,找出了不足和存在的問題。在集中學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行深刻剖析,提出自己的整改措施并付諸于行動(dòng)。

三、齊抓共管加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)責(zé)任

我校建立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),按“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則,把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到有關(guān)責(zé)任人,與教學(xué)工作結(jié)合起來。成立了以校長為組長,副校長為副組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校工作實(shí)際,制訂了切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案,確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。為推動(dòng)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,中心校領(lǐng)導(dǎo)與我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行了細(xì)致的具體分工。中心校校長與學(xué)校校長之間,中心校副校長與學(xué)校副校長之間進(jìn)行全方位對接。大家共同攜手,齊抓共管,形成合力。

四、建立考核制度,增強(qiáng)教師職業(yè)道德的自覺性

我校對教師進(jìn)行考核和評估,保證師德師風(fēng)建設(shè)不走過場。我們建立教師考核制度,從兩方面入手,一是教師師德達(dá)標(biāo)的日??己擞涊d,包括學(xué)校組織的一系列教學(xué)活動(dòng),二是一年一度的師德評估工作。做到對教師的先進(jìn)事跡和違法行為隨時(shí)記錄,作為教師職業(yè)道德評估考核、晉級、評模、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù),對于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、家長信賴的教師在評優(yōu)工作中給予照顧。同時(shí),實(shí)行一票否決,堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

五、師德師風(fēng)建設(shè)效果顯著

通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),提高了教師的教書育人水平,端正了教學(xué)思想。在教學(xué)活動(dòng)中,廣大教師能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念,積極參與教研活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)湔n,精心批改,學(xué)生的課外作業(yè)具有開放性和靈活性,學(xué)科與生活緊密連接。在學(xué)校組織的“說講評”活動(dòng)中,教師們能夠積極參與,許多青年教師求真務(wù)實(shí),不斷進(jìn)取,學(xué)校的教學(xué)工作開展的非常順利,教學(xué)效果十分明顯。在傳授知識的同時(shí),教師注重了學(xué)生的養(yǎng)成教育,從學(xué)生生活中的點(diǎn)滴小事做起,用自己的一言一行感染著學(xué)生。規(guī)范學(xué)生的行為,學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍濃厚了。

六、找出不足制定下階段工作目標(biāo)

在師德師風(fēng)建設(shè)中,我們還存在著以下幾方面的問題:1、學(xué)校建設(shè)沒有自己的特色。2、缺乏學(xué)校的管理文化。3、校園文化氛圍少。針對這些問題,我校將把古詩文誦讀做為我校的一項(xiàng)教學(xué)特色來抓,讓學(xué)生體會(huì)古詩人的情感,走進(jìn)古人的精神世界。廣泛深入地抓教育,強(qiáng)化學(xué)校的管理制度,用制度來管理學(xué)校。多渠道,全方位創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍,進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。

百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì),我們一定按縣教育局的有關(guān)精神,把師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)持久、扎實(shí)地開展下去,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力樹立教師新形象,推動(dòng)教育事業(yè)快速、健康地發(fā)展。

第5篇 2023年師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) 3500字

建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是中學(xué)部發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期,中學(xué)部十分重視隊(duì)伍建設(shè),把師德教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容,把教師的職業(yè)道德水平作為考核重點(diǎn),更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平,取得了階段性成果。及時(shí)回顧中學(xué)部在師德師風(fēng)建設(shè)方面所做的工作,鞏固成果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對學(xué)部師德水平的整體提升和良好教風(fēng)的形成,具有重要的積極意義。

★ 回眸“昨天”,師德師風(fēng)建設(shè)緊鑼密鼓

(1)9月6日,新學(xué)期第一次教師大會(huì),打開了中學(xué)部“以會(huì)代訓(xùn)”的新的一頁,培訓(xùn)主題:探尋教育真諦,享受教育快樂。這次培訓(xùn)按“調(diào)整我們的苦樂觀”、“愛是快樂之源”、“在崗位上尋找快樂”、“用快樂感染學(xué)生”四個(gè)專題展開,幫助教師樹立正確的苦樂觀,堅(jiān)定立足崗位、樂于奉獻(xiàn)的思想。

(2)9月9日,教師節(jié)前夕啟動(dòng)“我愛我的祖國”主題活動(dòng),強(qiáng)調(diào)師生共同參與,創(chuàng)作歌頌祖國詩歌,同臺(tái)演唱愛國主義歌曲。

(3)9月20日,第二次教師大會(huì),培訓(xùn)主題:修師德,正教風(fēng),打造高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。會(huì)議提出,師德是教師道德理想、道德情感、道德觀念、道德規(guī)范及行為準(zhǔn)則的總稱。我們強(qiáng)調(diào)師德的重要性,是因?yàn)樵谟绊憣W(xué)生的身心發(fā)展,指導(dǎo)學(xué)生成人成才的過程中,教師是旗幟,是路標(biāo),是榜樣。

(4)10月11日,第三次教師培訓(xùn)會(huì),主題是:提升執(zhí)行力,增強(qiáng)競爭力。會(huì)議強(qiáng)調(diào),執(zhí)行力就是責(zé)任感。并引用了臺(tái)灣教育家高震東先生的一段演講詞:當(dāng)老師的,國家就是你面前的學(xué)生。你往講臺(tái)上一站,下邊的學(xué)生就是你的國家,找國家太容易了。今天我往這兒一站,下面1500人就是我的國家,我必須對你們盡心盡責(zé),就要產(chǎn)生教化作用,影響作用,你就是我的國家,我愛你,就是我愛國,把我的思想傳播給你,就是愛國?。ㄕ坡暎┠悄阋院笸愕膶W(xué)生面前一站,那就是你的國家。你不能浪費(fèi)他的時(shí)間,他的生命,你要好好為國家培養(yǎng)下一代,你給他這種愛國思想,你就是一個(gè)愛國者,不給他,你就是不愛國,你就是叛國者!

(5)10月25日,第四次教師大會(huì),這是中學(xué)部“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上傳達(dá)了《關(guān)于深圳市寶安區(qū)教育系統(tǒng)__-__學(xué)年度開展“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)的通知》和深東院政【__】017號文件。組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。介紹了全國師德標(biāo)兵劉讓賢的事跡:堅(jiān)守高寒山鄉(xiāng)的“孺子牛”;全國師德標(biāo)兵張桂梅的事跡:為孩子捧出赤誠的心;全國師德標(biāo)兵李志鵬的事跡:桃李不言下自成蹊;全國師德標(biāo)兵王偉華的事跡:用教育的光芒溫暖學(xué)生;全國十佳中學(xué)班主任牛超的事跡:獻(xiàn)身教壇志不移,厚德博愛終不悔。

(6)11月中旬,學(xué)部開展了一次廣泛的學(xué)生評教活動(dòng)。學(xué)生人人動(dòng)筆,按照教學(xué)水平、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)和綜合評價(jià)等項(xiàng)目,分a、b、c三檔評價(jià)所有的任課教師,還可以留下自己的具體意見。面對來自學(xué)生的挑戰(zhàn),教師必須高度重視,認(rèn)真剖析,改變自己,寬容應(yīng)對。這次評教活動(dòng)是一次非常有效的師德師風(fēng)教育活動(dòng),它進(jìn)一步提醒廣大教師,要高度重視角色的轉(zhuǎn)變。教師不再是居高臨下地教導(dǎo)學(xué)生,而要以一個(gè)引路人的角色來幫助、點(diǎn)撥學(xué)生。教師要毫不猶豫地拋棄師道尊嚴(yán),要成為學(xué)生平等的合作者、謙虛的傾聽者、真誠的賞識者、個(gè)性張揚(yáng)的促進(jìn)者。教師可以批評學(xué)生的種種錯(cuò)誤,而學(xué)生也可以對教師的失誤給予指正。在這種民主平等的氛圍里,師生互相尊重,學(xué)生自主自信、獨(dú)立思考的素質(zhì)才能得到培養(yǎng),個(gè)性才能得到充分張揚(yáng)。

(7)期中總結(jié)大會(huì)上,學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)在充分肯定學(xué)部師德師風(fēng)建設(shè)成果的同時(shí),對個(gè)別教師體罰和變相體罰學(xué)生,甚至毆打?qū)W生的現(xiàn)象,進(jìn)行了點(diǎn)名批評。

(8)為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長,學(xué)部組織編擬了近七千字的學(xué)習(xí)材料。內(nèi)容主要包括師德師風(fēng)、教育法律法規(guī)、教育教學(xué)基礎(chǔ)和教育教學(xué)技能等。12月10日下發(fā),學(xué)部教師人手一份,旨在幫助教師自我更新,自我充實(shí),自我完善,努力成為學(xué)科的專家,教育的專家。

(9)12月中旬,學(xué)部開展的“整頓校風(fēng)校紀(jì),營造文明校園”專項(xiàng)活動(dòng),將“加強(qiáng)教學(xué)檢查,規(guī)范教師行為”作為整治的重點(diǎn)之一,明確提出:嚴(yán)禁侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕無教案上課、不按要求布置和批改作業(yè)等現(xiàn)象。

(10)12月21日,學(xué)部行政會(huì)議對本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真分析,全面評議了目前教師隊(duì)伍的師德狀況,確定了報(bào)院部表彰的“師德標(biāo)兵”人選,并進(jìn)行了公示。

★ 感悟“今天”,師德師風(fēng)建設(shè)真是好抓手

感悟一:教師是學(xué)校最重要的資源。如果說教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線的話,那么一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍就是學(xué)校的生命之源。作為民辦學(xué)校,存在就是道理,規(guī)模就是財(cái)富,發(fā)展就是貢獻(xiàn)。面對中學(xué)部目前的生源狀況,基礎(chǔ)差、毛病多的孩子所占比例重,教育難度大,這就更需要有一支有愛心、有方法、有耐心的教師群體,共同撐起書院教育的藍(lán)天。

感悟二:師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。各種教育法規(guī)和教育部門的要求是師德建設(shè)的外因,教師被動(dòng)地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念,這種師德建設(shè)是脆弱的,效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范經(jīng)過教師的內(nèi)心體驗(yàn)變成教師的個(gè)體信念,變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求,觀念的轉(zhuǎn)變需要培訓(xùn),甚至需要洗腦。

感悟三:在師德師風(fēng)建設(shè)中,激勵(lì)機(jī)制也不可或缺。一是領(lǐng)導(dǎo)對優(yōu)秀教師的及時(shí)肯定,能“點(diǎn)燃”教師激情,增強(qiáng)教師榮譽(yù)感,激發(fā)教師進(jìn)取心,激勵(lì)他們邁向新的目標(biāo)。如初一年級班主任佘遠(yuǎn)剛、劉修云、李書華跟班緊,工作深入,堅(jiān)持組織學(xué)生路隊(duì);何錚生、曹奮奮、齊登奎、許永慶、舒浩珍等教師工作盡心盡責(zé),堅(jiān)持利用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課;邱滿佳、儲(chǔ)忠勛兩位年級組長為人正直,堅(jiān)持原則,主持正義,敢抓敢管;陳志富、王希平等一批教師對工作一絲不茍,勤勤懇懇,淡泊名利,樂于奉獻(xiàn);劉大成、王永勝、盧夫喬、賈賢星、沙偉平、陳偉等班主任傾注滿腔熱情,真誠熱愛學(xué)生,精心經(jīng)營班集體,深受學(xué)生歡迎。二是表彰書院“師德標(biāo)兵”,具有很好的激勵(lì)和引導(dǎo)作用,能真正豎起書院的師德榜樣,讓全體教師工作有目標(biāo),激勵(lì)全體教師積極向上,不斷進(jìn)取,形成了人人爭先進(jìn),事事爭上游的良好風(fēng)氣。

感悟四:嚴(yán)肅處理那些影響教師隊(duì)伍形象,違背教師職業(yè)道德的行為,對整個(gè)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)的作用不可忽視。事實(shí)上,絕大部分教師對自身的職業(yè)道德水平是非常在意的。及時(shí)嚴(yán)肅處理那些違背教師職業(yè)道德的行為,明確表明學(xué)部對大是大非問題的態(tài)度,對提高學(xué)部管理者的威信,引導(dǎo)師德師風(fēng)的發(fā)展方向,具有重要的作用。

感悟五:師德師風(fēng)建設(shè)的確能改變學(xué)部的面貌,是學(xué)部管理工作的好抓手。幾個(gè)月來,監(jiān)守崗位、任勞任怨的教師多了;認(rèn)真履行職責(zé),主動(dòng)利用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課的教師多了;關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,受學(xué)生歡迎的教師多了;自覺學(xué)習(xí),鉆研教學(xué),主動(dòng)開設(shè)公開課的教師多了。師德師風(fēng)的變化帶來了學(xué)部校風(fēng)校紀(jì)的更大變化。學(xué)生中,主動(dòng)找老師補(bǔ)課的,認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè)的明顯增多;課堂紀(jì)律,就寢就餐情況,廣播操質(zhì)量,衛(wèi)生狀況,儀容儀表明顯好轉(zhuǎn);遲到、曠課、上課睡覺、玩手機(jī)等現(xiàn)象明顯減少。

★ 期望“明天”,將師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行到底

教師是立校之本,師德是教育之魂。面對中學(xué)部的發(fā)展現(xiàn)實(shí),擴(kuò)大招生,形成規(guī)模,是我們生存的基本需要;要擴(kuò)大招生,首先必須鞏固生源,控制流失;大凡流失學(xué)生,其家長都或多或少對學(xué)校有不滿意的地方,因此,要控制流失,就得讓學(xué)生滿意,讓家長滿意;除開生活方面的因素,目前最容易讓學(xué)生和家長不滿意的,就是管理,管理出校風(fēng),管理出質(zhì)量;師德師風(fēng)(包括管理干部的工作作風(fēng))正是學(xué)部管理的最好抓手。因此,我們認(rèn)為,師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該是學(xué)部發(fā)展邏輯鏈中的重要環(huán)節(jié),必須持之以恒,常抓不懈。

目前中學(xué)部師德師風(fēng)狀況主流是好的,絕大部分教師具有積極的人生價(jià)值取向。他們愛學(xué)習(xí),求上進(jìn),愛崗位,敬事業(yè),能精心施教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),樂于奉獻(xiàn)。這些正是我們開展師德師風(fēng)建設(shè)的重要基礎(chǔ)。只要我們理直氣壯講師德,大張旗鼓樹正氣,就一定能讓那些自以為進(jìn)入民辦學(xué)校就可以不思進(jìn)取、個(gè)人主義膨脹、只看金錢不求奉獻(xiàn)的少數(shù)人沒有市場。

加強(qiáng)教師培訓(xùn),倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí),建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型教師團(tuán)隊(duì),仍然是中學(xué)部今后一段時(shí)期的重要任務(wù)。要通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,形成中學(xué)部的核心價(jià)值觀。

要通過建立健全教育教學(xué)管理制度,進(jìn)一步規(guī)范教師行為,增強(qiáng)法律意識和責(zé)任意識。堅(jiān)持依法辦學(xué),讓教師“職業(yè)道德規(guī)范”深入人心;堅(jiān)持誰分管誰負(fù)責(zé),誰的崗位誰負(fù)責(zé),誰的課堂誰負(fù)責(zé),誰的班級誰負(fù)責(zé)。形成教師隊(duì)伍中人人都管理,處處有管理,事事見管理的良好局面。要逐步實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”,在各類考核評比中,把師德師風(fēng)作為重要內(nèi)容給予細(xì)化、量化。要一手抓師德師風(fēng)教育,一手強(qiáng)化制度管理,兩手一齊抓,真正讓師德師風(fēng)建設(shè)工作取得實(shí)效,形成良性運(yùn)行機(jī)制,促進(jìn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

第6篇 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) 4600字

真貫徹、落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的精神,根據(jù)省高校工委《關(guān)于加強(qiáng)普通高校師德師風(fēng)建設(shè)的意見》,從2002年3月下旬起至2002年11月底,我校認(rèn)真、扎實(shí)地開展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,并取得了顯著的成效,進(jìn)一步推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下:

一、師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義認(rèn)識充分

經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)、提高教職工已經(jīng)充分認(rèn)識到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項(xiàng)活動(dòng)的主體力量,建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,良好的師德師風(fēng)是教職工隊(duì)伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng),而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉,師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在,在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。

幾個(gè)月來,我校教職工隊(duì)伍建設(shè)取得了明顯成績,廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),關(guān)心國家和民族命運(yùn),擁護(hù)改革開放政策,忠實(shí)黨的教育事業(yè),敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教書育人,甘于奉獻(xiàn),師德師風(fēng)中存在著那些不容忽視的問題,如有的教職工思想政治觀念淡薄,對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠,對學(xué)生的思想道德狀況不關(guān)心;有的教職工受到不良的影響,言行不慎,在課堂上和公共場所講一些不利于學(xué)生成長的言論和觀點(diǎn),有的教職工工作責(zé)任心下降,對教學(xué)、科研、管理工作精力投入不足,不安心本職工作,輕校內(nèi)課堂教學(xué),重校外兼職,搞經(jīng)營或外出代課賺錢,有的教職工缺乏進(jìn)取精神,不注重獲取新的知識,不鉆研業(yè)務(wù),不求上進(jìn),得過且過,滿足于一般性工作,有的教師學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)不夠,有的教師學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)不夠,心態(tài)浮躁,治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),科研成果經(jīng)不起推敲;有的教師整體協(xié)作精神不強(qiáng),文人相輕的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,缺乏相互尊重、取長不短的精神風(fēng)貌,影響教學(xué),科研方面共同協(xié)作;有的教職工過多的受到商品等價(jià)交換的影響,干工作討價(jià)還價(jià),斤斤計(jì)較,缺乏奉獻(xiàn)精神;有的教職工為追求個(gè)人利益,利用學(xué)校培養(yǎng)而獲得的資本,置學(xué)校和學(xué)生于不顧,擅自離職離職等等都有了根本性的改變,這些問題的解決得益我們認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十五屆六中全會(huì)和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神,從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā),高度重視師德師風(fēng)建設(shè),同時(shí)全體教職員工充分認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)的重大意義,認(rèn)識到現(xiàn)實(shí)中存在的種種問題,做到“有的放矢”,抓緊抓好,抓出成效。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視,制度可行

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制,教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé),自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。為此,我校專門成立了以校黨委書記秦良玉、校長侯晉川為組長的“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組”,對整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。并在結(jié)合本校實(shí)際的基礎(chǔ)上,發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的實(shí)施意見》、《關(guān)于普通高校師德師風(fēng)建設(shè)工作方法的說明》等文件,進(jìn)一步對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了具體的實(shí)施意見和要求,以保證整個(gè)工作的有序、有效地開展。同時(shí)在緊密結(jié)合我校實(shí)際,充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評價(jià)辦法。2002年7月11月校長辦公室討論并印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教職工考勤管理,嚴(yán)格請假手續(xù)的規(guī)定》,為保障我校各項(xiàng)工作的順利開展,完善教職工崗位聘任與管理,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),都起到積極作用。

我校在建章立制的過程中,力求既高度重視辦好社會(huì)主義大學(xué)對廣大教職工的職業(yè)要求,又要充分尊重我校教職工的職業(yè)特點(diǎn),把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來,同實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來,同我校博士點(diǎn)授權(quán)單位和博士學(xué)科授權(quán)點(diǎn)的申報(bào)結(jié)合起來,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性,使似的師德師風(fēng)建設(shè)成為推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。

三、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效

我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工進(jìn)行。在教師中,以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn),在干部職工中,以愛崗敬業(yè)教育為重點(diǎn)。根據(jù)省高校工委的安排,今年的工作主要是“開展師德師風(fēng)教育,建立健全師德師風(fēng)規(guī)范,宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型”。師德師風(fēng)建設(shè),重在教育,重在引導(dǎo),重在建設(shè)。搞好師德師風(fēng)建設(shè),首先,廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng),通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定,有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性,為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,采取切實(shí)措施加以保證。其次,在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制,使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循,使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?;⒅贫然能壍?,這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。再次,繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的好風(fēng)尚,大力宣傳和表彰獎(jiǎng)勵(lì)那些道德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派,在師生中有良好聲譽(yù)的先進(jìn)分子,努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工自覺加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),真正成為學(xué)生的楷模和表率。

造就一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍,是學(xué)校發(fā)展的重要保證。在師德師風(fēng)建設(shè)中,我們對全體干部職工進(jìn)行一次愛崗敬業(yè)教育。目的是在新的歷史條件下,教育廣大干部職工樹立新觀念,自覺抵制市場經(jīng)濟(jì)帶來的消極影響。同時(shí)牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的觀念,為學(xué)生健康成長而積極奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,嚴(yán)守紀(jì)律,清正廉潔,樹立“師大人”的良好形象。

我校師德師風(fēng)建設(shè)的根本問題,在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)貫徹始終,通過深入有效的學(xué)習(xí)教育,使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),明確努力方向,進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。我們堅(jiān)持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹立正面典型,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性,激勵(lì)廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認(rèn)真開展批評與自我批評,對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效的原則,所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來,同日常工作緊密結(jié)合起來,不圖形式,不走過場,務(wù)求實(shí)效。

四、階段突破、成果豐碩

根據(jù)高校工委的《意見》要求。我校師德師風(fēng)建設(shè)分“學(xué)習(xí)教育、對照檢查、整改提高、總結(jié)表彰”四個(gè)階段進(jìn)行突破,并取得豐碩成果:

(一)學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學(xué)習(xí)與以各院、系、教研室為單位分散學(xué)習(xí),個(gè)人思考與會(huì)議交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點(diǎn)學(xué)____同志《關(guān)于教育問題的談話》、《在北大百年校慶的講話》及《高教法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《____關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等。2002年3月27日校紀(jì)委書記杜立明同志在全校紀(jì)檢監(jiān)察會(huì)議上做了“與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,全面深化黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭”的講話。動(dòng)員全校各院、系、各部門,以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),狠抓落實(shí),全面推進(jìn)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭,對于教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé),自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)起了重要的導(dǎo)向作用。另外,我們還通過座談會(huì)、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式,把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,使廣大教職工充分地交流經(jīng)驗(yàn),暢談體會(huì),從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義,切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性。為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時(shí)在這個(gè)階段中,為了配合我校首次申報(bào)博士授權(quán)單位和博士學(xué)科授權(quán)點(diǎn)的工作,以及師德師風(fēng)建設(shè)工作,我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項(xiàng)整頓工作,樹立良好的校風(fēng)校紀(jì),創(chuàng)造良好的校容校貌,為整個(gè)工作的順利開展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。

(二)對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題,找準(zhǔn)主要矛盾。

對照檢查以各院、系及各單位各部門為主,一般對事不對人,對個(gè)別師德師風(fēng)表現(xiàn)較差的同志可采取適當(dāng)?shù)姆绞接|及個(gè)人。這一階段的工作首先從教職工個(gè)人開始,到教研室,再到系、院,或相應(yīng)部門,最后到學(xué)校逐級進(jìn)行。以教研室、系、院或相應(yīng)部門為單位寫出自查材料。教研室或系、院及相應(yīng)部門要通過問卷調(diào)查等形式對教職工師德師風(fēng)的狀況進(jìn)行綜合分析,整理匯總出本單位師德師風(fēng)建設(shè)中的主要成績和主要問題,上報(bào)學(xué)校。學(xué)校并對各部門、各單位的情況進(jìn)行認(rèn)真的匯總分析,找準(zhǔn)存在的主要問題。對教師師德師風(fēng)的表現(xiàn)作為個(gè)人年終業(yè)務(wù)考核的重要依據(jù)。教研室、系、院匯總形成的自查材料,在上報(bào)以前,均采取座談會(huì)等形式與學(xué)生或?qū)W生代表見面,廣泛聽取學(xué)生意見。

在此期間,教務(wù)處針對此項(xiàng)工作開展了“教師教學(xué)評估”、“青年教師教學(xué)基礎(chǔ)功大賽”、“教育教學(xué)論文征集”、“優(yōu)秀教案展”、“雙語教學(xué)競賽”等多項(xiàng)活動(dòng),為了提高師生員工的理論水平,我校還專門邀請了原教育部副部長周遠(yuǎn)清、北師大博士生導(dǎo)師顧明遠(yuǎn)講學(xué)。校工會(huì)舉辦了全校教職工“愛崗敬業(yè),為人師表”演講比賽。通過此次比賽,教職工表達(dá)了對教育事業(yè)的執(zhí)著信念和不懈追求,歌頌了為學(xué)校教育改革積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)的精神,以及孜孜不倦、謳心瀝血、獻(xiàn)身教育的高尚的師德師風(fēng)。對于提高全校師生員工加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)的自覺性,努力營造“揚(yáng)師德、正師風(fēng)、樹師表的良好氛圍,把我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處,起了重要的作用。

(三)整改提高階段

整改提高階段的主要任務(wù)是根據(jù)對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的規(guī)章制度,使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?;⒅贫然能壍?。

整改提高階段的主要工作,一是提出本單位關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見,這個(gè)意見從長遠(yuǎn)著眼,把師德試風(fēng)建設(shè)同本單位的教學(xué)、科研、服務(wù)等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來,使之成為日常工作的一個(gè)重要方面;二是提出我校師德師風(fēng)規(guī)范,然后上報(bào)學(xué)校,由學(xué)校統(tǒng)一匯總制定出我校師德師風(fēng)規(guī)范,使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循,目標(biāo)明確;三是研究制訂師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法,使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo),體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去;四堅(jiān)持邊整邊改,在建章立制的過程中,就要對一些突出問題、熱點(diǎn)問題提出整改意見,并加強(qiáng)督促檢查,力爭使群眾反映比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善,師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)。這一階段學(xué)校先后出臺(tái)了《stu51.com山西師范大學(xué)教學(xué)工作規(guī)范》、《山西師范大學(xué)教學(xué)能手評選辦法》、《山西師范大學(xué)教學(xué)評獎(jiǎng)辦法》、《山西師范大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》、《山西師范大學(xué)關(guān)于考試內(nèi)容與考試方法改革實(shí)施方案》、《山西師范大學(xué)教師進(jìn)修工作暫行規(guī)定》、《山西師范大學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工作條例》等30余個(gè)規(guī)章制度,大大提高了教學(xué)工作的規(guī)范性。在這個(gè)階段的工作中,各院、系都注意了把整改提高與解決實(shí)際問題,改善教職工工作、生活條件結(jié)合起來,從而保護(hù)和調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性、主動(dòng)性。

(四)、總結(jié)表彰階段

這一階段是總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)。各單位、各院系寫出“師德師風(fēng)建設(shè)”工作的總結(jié)報(bào)告,并根據(jù)自己的實(shí)際情況,進(jìn)行全面的總結(jié)評比,評選出各學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有突出貢獻(xiàn)的“學(xué)科帶頭人”15名,長期工作在教學(xué)第一線,勇于創(chuàng)新的“優(yōu)秀教師”90余名。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校對這一階段的工作進(jìn)行總結(jié),表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)典型,樹立榜樣,從而把我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作引向深入,真正把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。

第7篇 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 2500字

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)20__年來,學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排,開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),取得了顯著的成效,不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下:

一、班子和諧帶動(dòng)教師

為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由校長擔(dān)任,負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。本學(xué)年開學(xué)后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整,學(xué)校又成立了由新校長擔(dān)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開專題會(huì)議,研究部署工作,驗(yàn)收活動(dòng)成果。校長主抓教師思想教育,教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng),分工明確,責(zé)任到人,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩。

二、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師

開學(xué)伊始,我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓,召開全校教職工會(huì)議,貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神,統(tǒng)一思想、明確目的和意義,制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案,成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體教師動(dòng)員大會(huì),學(xué)習(xí)文件精神,安排學(xué)校活動(dòng)步驟。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題,明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,要求我校教職工要增強(qiáng)“兩個(gè)意識”,即責(zé)任意識和發(fā)展意識;做到“三個(gè)加強(qiáng)”,即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級文件,加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升;實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”:在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹立師德良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開辟了校園廣播、師德專欄,及時(shí)報(bào)道學(xué)校開展活動(dòng)的動(dòng)態(tài),營造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛,擴(kuò)大了活動(dòng)的影響,也贏得了社會(huì)和家長的良好口碑。

三、抓園丁形象工程建設(shè),努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)

1.抓學(xué)習(xí),提高對園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《20__年教師節(jié)___向全國廣大教師致慰問信》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過學(xué)習(xí),全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。

2.抓活動(dòng),開展系列教育活動(dòng)。在師德建設(shè)工作中,我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā),開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹師魂、正行風(fēng)、樹形象”等師德系列教育活動(dòng),組織多種形式的研討會(huì),報(bào)告會(huì),觀看錄相、書記師德教育講座等形式營造師德建設(shè)的氛圍。堅(jiān)持崗位練兵提高師能?!皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼,缺一不可,我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的基礎(chǔ)上,十分注重提高教師的“師能”,把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來。

一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為,要求教師每節(jié)課都要上合格課,力爭上優(yōu)質(zhì)課,緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地,把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化,積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽,讓教師們在日常的教學(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。

另一方面,我校加強(qiáng)了校本教研,充分發(fā)揮“教研”職能,促進(jìn)老師之間的互動(dòng),讓教師從思想上、觀念上、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”。針對老師在平時(shí)教育教學(xué)中遇到問題進(jìn)行教研,通過教研來解決實(shí)際問題;同時(shí)積極開展實(shí)之有效的“說、上、評”活動(dòng),提高教研的實(shí)效實(shí)效性。

第四,針對以往高耗低效,老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點(diǎn),建立“高效、共享、反思”的新型備課方式,讓老師分工協(xié)作,重點(diǎn)突破,備出精品,集體門交流,實(shí)現(xiàn)智慧共享,并注重教后反思。第三是加強(qiáng)和改善校本培訓(xùn),努力提高老師隊(duì)伍素質(zhì)。一方面通過個(gè)人自學(xué)“充電”,提升老師自身的文化品位和理論水平;另一方面通過新一輪的基本功訓(xùn)練,使教育基本功扎實(shí);第三通過“專家引領(lǐng)” 、“同事互動(dòng)”和“專題活動(dòng)”來促進(jìn)老師專業(yè)化的成長,努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),本學(xué)期,我校邀請了教師進(jìn)修學(xué)校的王維、旅游學(xué)校的禮儀老師等專家來校對教師進(jìn)行培訓(xùn)。

3.抓評估,健全完善陽光監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校實(shí)行“三會(huì)一信箱”制度,增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。

4.抓深入,為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入,學(xué)校樹立了自己的典型。榜樣的力量是無窮的。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),樹立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛心感化后進(jìn)生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過硬的榜樣”等。老師樹立了“人人身邊有榜樣,人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。

5.堅(jiān)持“兩走進(jìn),兩服務(wù)”。一年來學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合,大力開開展“百名校長、萬名教師”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn),兩服務(wù)”活動(dòng),開展三訪三創(chuàng)活動(dòng)。組織全體教師家訪,帶著問題走入社區(qū)和家庭,一是宣傳學(xué)校開展師德師風(fēng)教育年活動(dòng)的具體情況,征求學(xué)生及家長對辦好群眾滿意的學(xué)校中師德建設(shè)的具體意見和建議。二是切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問題,讓家長反映所長知曉的學(xué)校師德現(xiàn)狀,了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為,經(jīng)統(tǒng)計(jì),未發(fā)現(xiàn)這些情況。

四、主要收獲

通過近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng),效果是好的,教師對照《讀本》,根據(jù)師德規(guī)范具體要求,通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會(huì)、主題實(shí)踐等多種形式,使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識;通過“百名校長萬名教師”進(jìn)家庭進(jìn)社區(qū)的“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”活動(dòng)、三訪三創(chuàng)活動(dòng),進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)意識。通過開展“崗位大練兵”活動(dòng),進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力;初步解決了教師隊(duì)伍中存在的一些問題,樹立了教師良好的形象,推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展,取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。

五、下階段的打算

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化,繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識。

2.進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,堅(jiān)持不懈開展“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動(dòng),主動(dòng)出擊,加強(qiáng)家校聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),營造良好的教育環(huán)境。

3.積極開展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。

4.建立師德師風(fēng)教育工作長效機(jī)制,把師德師風(fēng)教育的成果,用于平時(shí)的教育教學(xué)工作實(shí)踐中,在具體的工作崗位上努力落實(shí),體現(xiàn)當(dāng)代教師的師德風(fēng)范。

第8篇 師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)怎么寫 3500字

我校為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《戶縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的通知》和《戶縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)集中開展師德教育月活動(dòng)安排意見》文件精神,結(jié)合我校的工作實(shí)際,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),堅(jiān)持在發(fā)展中弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,提高師德水平,認(rèn)真、扎實(shí)、有序地開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)?,F(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)匯報(bào)如下:

一、活動(dòng)組織到位認(rèn)真制定方案切實(shí)動(dòng)員部署

我校領(lǐng)導(dǎo)長期以來堅(jiān)持抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作和高度重視此次師德教育月專項(xiàng)工作。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育局文件精神,認(rèn)真研究制定了《惠安小學(xué)20__年師德教育月活動(dòng)實(shí)施方案》,學(xué)校還成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長和黨支部書記擔(dān)任組長,并對活動(dòng)的開展進(jìn)行了周密的安排,形成了分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局,確保了我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

責(zé)任分工:

1、加強(qiáng)我校教師遵守職業(yè)道德規(guī)范、規(guī)范教學(xué)行為的檢查、監(jiān)督、考評,廣泛征求學(xué)生、家長及社會(huì)各界對我校教師師德師風(fēng)狀況的意見和建議,確定我校師德師風(fēng)建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)。責(zé)任部門:校領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任人:趙曉芳。

2、加強(qiáng)教師的政治思想學(xué)習(xí),教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳教育,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”、我校規(guī)范教師師德師風(fēng)、教學(xué)行為承諾事項(xiàng),我校教師師德考評及師德建設(shè)有關(guān)規(guī)章制度的修訂。責(zé)任部門:黨支部責(zé)任人:解吉勇

3、轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng),規(guī)范教師教學(xué)行為,治理諷刺挖苦學(xué)生,體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,引導(dǎo)教師對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教育,因材施教,積極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。責(zé)任部門:教導(dǎo)處責(zé)任人:張妍趙建筑

4、教師勞動(dòng)紀(jì)律考核,教師文明言行規(guī)范,治理上課接打電話,教室吸煙行為,營造濃厚的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。責(zé)任部門:教育處責(zé)任人:楊小川楊建煜。

為使廣大教職工提高認(rèn)識,認(rèn)真對待,積極參與,上下協(xié)調(diào)一致地融入師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)之中,學(xué)校召開了師德教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全體教職工傳達(dá)了縣局有關(guān)文件精神及縣局發(fā)出的倡議書,并對我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行了部署,給每位教職工發(fā)放了《______義務(wù)教育法學(xué)習(xí)答題》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陜西省教師行為“八不準(zhǔn)”》、《師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”》、《惠安小學(xué)規(guī)范教師師德、教學(xué)行為承諾書》等學(xué)習(xí)材料及有關(guān)規(guī)定。使全校教師統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確活動(dòng)意義、目標(biāo)、任務(wù)、方法步驟,力爭使我校的師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效。

二、措施得力落實(shí)到位內(nèi)容豐富形式多樣

1、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)教育,強(qiáng)化教師崇尚高尚師德的意識。學(xué)校利用每周三下午政治學(xué)習(xí)時(shí)間,先后由趙曉芳校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《______義務(wù)教育法》中有關(guān)內(nèi)容并解讀、領(lǐng)會(huì)義務(wù)教育法試卷中的相關(guān)問題。由解吉勇書記為大家宣講《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德師風(fēng)建設(shè)十條禁令》、《教師職業(yè)道德的特點(diǎn)和內(nèi)容》、《優(yōu)秀教師的人格特質(zhì)》等專題。各行政組組織開展義務(wù)教育法答題、學(xué)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)交流活動(dòng),廣大教師利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)、寫學(xué)習(xí)筆記,增強(qiáng)了依法執(zhí)教、為人師表的自覺性。

2、學(xué)校積極參與戶縣教育局組織的學(xué)習(xí)馮雪紅先進(jìn)事跡活動(dòng),組織全體教職工認(rèn)真聽取了《馮雪紅先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)》的精彩演講,感人至深,觸動(dòng)很大,催人奮進(jìn)。學(xué)校又組織全體教職工前往紙坊學(xué)校參觀學(xué)習(xí)《馮雪紅先進(jìn)事跡展覽》,親臨馮雪紅校長長期工作、生活的地方,近距離與先進(jìn)人物親切交談,感受先進(jìn)人物的樸實(shí)、艱辛和卓越。黨員教師用在黨旗下宣誓表達(dá)了學(xué)習(xí)先進(jìn),爭創(chuàng)一流的志愿,許多教師爭相與馮校長合影留念,表達(dá)了對馮校長的敬仰之情,參觀學(xué)習(xí)極大地激發(fā)了我校教師的工作熱情,有效地推進(jìn)了我校的師德師風(fēng)建設(shè)。

3、結(jié)合戶縣教育局黨委開展的爭創(chuàng)“最佳黨日活動(dòng)”安排,我校黨支部策劃并實(shí)施了“弘揚(yáng)延安精神,發(fā)揮先鋒作用”黨日活動(dòng),4月9——10日為期兩天的革命圣地延安的參觀考察過程中,黨員們增長了對革命歷史的了解,接受了革命傳統(tǒng)和理想信念教育,豐富了革命精神的內(nèi)涵。通過唱紅歌、在黨的七大會(huì)址重溫入黨誓詞,探詢革命先烈的足跡、緬懷并繼承革命精神,煥發(fā)了廣大黨員為共產(chǎn)主義奮斗終身的力量,樹立了把一生奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),立足崗位切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用,為惠安小學(xué)的發(fā)展,為戶縣的教育發(fā)展而奮發(fā)努力的志向。也使得我校廣大黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中,發(fā)揮了積極主動(dòng)和示范作用。

4、以“修師德練師能樹師表鑄師魂”為主題,開展了“創(chuàng)先師德師風(fēng),遵守十條禁令”教師承諾簽名活動(dòng)。全體教職工在認(rèn)真學(xué)習(xí)我校師德師風(fēng)建設(shè)十條禁令,深刻領(lǐng)會(huì)我校規(guī)范教師師德、教學(xué)行為承諾五項(xiàng)條款的基礎(chǔ)上,在廣大學(xué)生的注目下,進(jìn)行承諾簽名。以此作為對廣大教職工的師德師風(fēng)表現(xiàn)的鞭策和警示。

5、認(rèn)真做好開展師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生及家長問卷調(diào)查工作,學(xué)校編制和印發(fā)了學(xué)生及家長問卷調(diào)查表、主動(dòng)征求學(xué)生及家長對我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對調(diào)查表反饋的情況進(jìn)行了認(rèn)真地梳理,完成了調(diào)查情況總結(jié)報(bào)告。

6、認(rèn)真組織教師進(jìn)行師德反思和自查自糾活動(dòng),全體黨員上報(bào)了師德師風(fēng)建設(shè)及創(chuàng)先爭優(yōu)自評表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工負(fù)責(zé)在責(zé)任年級進(jìn)行調(diào)查了解,針對學(xué)生及家長反映的問題及班子成員在教師中了解的情況,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《惠安小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)整改方案》,確定了整改目標(biāo)、整改責(zé)任分工、提出了整改措施。

7、按照教育局黨委關(guān)于開展培養(yǎng)推薦“十佳”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)的精神以及彰顯高尚師德風(fēng)范,樹立先進(jìn)模范典型的宗旨,學(xué)校通過民主評選的方法,推選了十名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和兩名師德標(biāo)兵。學(xué)校將擇時(shí)對先進(jìn)人物進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

8、學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)能與教學(xué)科研工作緊密結(jié)合起來。課堂是每位教師參與師德師風(fēng)建設(shè)的主陣地,為了讓教師在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的職業(yè)道德素養(yǎng),學(xué)校通過加強(qiáng)教研活動(dòng)、組織全校性地教學(xué)觀摩、4月14日組織全體教師到西安交大附小南校區(qū),聽課、交流、參觀學(xué)習(xí),學(xué)校希望教師努力提高課堂教學(xué)效率,并與每位教師簽訂了減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)目標(biāo)責(zé)任書。

9、學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)能與加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理、安全文明校園創(chuàng)建緊密結(jié)合。針對我校個(gè)別教職工勞動(dòng)紀(jì)律觀念淡漠,事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng)以及學(xué)校教學(xué)樓的建設(shè)給學(xué)校的安全工作提出了很大的挑戰(zhàn)。為此學(xué)校除了對教師進(jìn)行正確引導(dǎo)的思想工作外,對個(gè)別教師進(jìn)行談心、警示,加大了勞動(dòng)紀(jì)律的檢查力度,加大了對課堂教學(xué)尤其是科任課堂教學(xué)、體音美課堂教學(xué)的巡視力度,加大了對學(xué)生課間、上學(xué)進(jìn)校園、放學(xué)路隊(duì)的巡查力度。目前我校的教學(xué)秩序,校園安全形勢良好,受到家長及社會(huì)各界的好評。

三、活動(dòng)效果顯著各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)

1、教師的精神狀態(tài)振作了,改變了少數(shù)教師過去存在應(yīng)付差事,不下功夫,不思進(jìn)取的狀況,敬業(yè)精神提高了,工作態(tài)度積極主動(dòng)了,為人師表的意識增強(qiáng)了,言行有了明顯的改善。

2、教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范了,通過師德教育活動(dòng),一些教師對待學(xué)生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變,課堂教學(xué)行為規(guī)范了許多,尤其是兼課的教師,不再去應(yīng)付所兼任的課程,能認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用40分鐘交給學(xué)生更多的知識,體罰和變相體罰學(xué)生的情況基本消除了,有償家教現(xiàn)象基本消除。

3、教師依法執(zhí)教、文明施教、廉潔從教意識增強(qiáng)了,通過對家長的調(diào)查了解,我校教師的師德形象被大多數(shù)學(xué)生及家長認(rèn)可,不少教師得到了家長的高度贊揚(yáng)。

4、教師的集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)了,通過學(xué)習(xí)馮雪紅的先進(jìn)事跡和參觀紙坊學(xué)校,教師們對她們的團(tuán)隊(duì)精神非常敬佩,紛紛表示我們也要爭創(chuàng)這樣的團(tuán)隊(duì),我們更應(yīng)成為這樣的團(tuán)隊(duì)。

5、學(xué)校的各項(xiàng)工作開展更加順利。通過此次活動(dòng)的開展,改變了部分教師過去在企業(yè)管理模式下的工作態(tài)度,接受了無私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的思想品質(zhì)和高尚情操。

6、通過靠在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),我們也確實(shí)發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,比如:教師的思想政治工作、敬業(yè)精神要堅(jiān)持不斷地加強(qiáng)和激勵(lì);學(xué)校內(nèi)部管理要更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn);教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平要進(jìn)一步提高;校園文化中的教師文化建設(shè)需要加強(qiáng)。因此,我們將切實(shí)做好師德師風(fēng)建設(shè)整改工作,建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,常抓不懈,抓實(shí)抓好,真正在社會(huì)上樹立起惠安小學(xué)高尚的師德形象,形成高品位的育人環(huán)境。

此次開展的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),使全校教師受到了深刻的教育,形成了“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍,每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高,我們將在今后的工作中更加重視師德師風(fēng)建設(shè),不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng),全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,把我校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。

第9篇 學(xué)校師德師風(fēng)專題建設(shè)工作總結(jié) 4150字

1.學(xué)校師德師風(fēng)專題建設(shè)工作總結(jié)

我校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,在縣教育局,教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:

1.思想認(rèn)識

在政治思想方面,能堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守社會(huì)公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),看成美德,時(shí)時(shí)激勵(lì)我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范”的要求來約束自己,做家長認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營造一個(gè)好老師的形象。

2.學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《____關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等。

3.對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題,找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心,加深對師德教育,并對照自己的過去,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,向老師們暢談,通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會(huì),開始自查自我批評,態(tài)度誠實(shí),也樂于接受教師們的批評,認(rèn)真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展。

4.整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?;?,制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,熱點(diǎn)問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作,生活上的缺陷,調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。

5.今后努力的方向

1)、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。

2)、要從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生。

3)、要振奮精神,以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

4)、要更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng),積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

5)、要樹立4個(gè)意識:

(1)樹立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。

(2)樹立“學(xué)校無小事,事事都育人。教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學(xué)生,教師的表率。

(3)牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強(qiáng)使命感,緊迫感和危機(jī)感。

(4)樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。

6)、積極調(diào)整心態(tài),明確自身的“責(zé),權(quán),義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,集體與個(gè)人,名利和道義之間的關(guān)系。

2.學(xué)校師德師風(fēng)專題建設(shè)工作總結(jié)

為了大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng),為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力,根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,按照市教育局文件要求,結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習(xí),提高認(rèn)識、對照檢查、認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng),圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

1.組建了領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。

為加強(qiáng)對本次師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行,學(xué)校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長,以全體教師為成員的學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作,并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工,做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人,領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,為全面完成師德教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

2.精心部署,周密安排。

學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于開展以學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》,黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象的工作安排,研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案》,對整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做到了精心部署,周密安排。

3.積極動(dòng)員,認(rèn)真開好動(dòng)員部署大會(huì)。

為使我校學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)迅速開展,學(xué)校專門召開了‘學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象’師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),對本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做了整體安排。其次,對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識、大局意識不強(qiáng),工作缺乏事業(yè)心,不講奉獻(xiàn)、只求索取,缺乏進(jìn)取心、滿足現(xiàn)狀,工作缺乏研究探索,教育管理學(xué)生方法簡單,體罰或變相體罰學(xué)生,組織紀(jì)律淡漠、法制意識淡漠,不能正確對待組織和他人等九個(gè)方面的突出問題進(jìn)行了重點(diǎn)指出,并對本次活動(dòng)的開展提出了明確要求,動(dòng)員部署大會(huì)的召開,為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

4.領(lǐng)導(dǎo)帶頭,率先垂范。

在師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中,校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí),率先垂范,以身作則。能做到先學(xué)一步,學(xué)深一點(diǎn),多學(xué)一點(diǎn);能要真正坐下來、靜下來,集中精力,聚精會(huì)神,保證了學(xué)習(xí)時(shí)間,保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量;能深入專業(yè)組,帶頭發(fā)言,帶頭評議,帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題,帶頭整改等,以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。

5.認(rèn)真扎實(shí),保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

在學(xué)習(xí)教育階段,學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的'文件,在學(xué)習(xí)方法上,采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合,保證了正常的教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)兩不誤,兩促進(jìn),保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。

在對照檢查、剖析評議階段,學(xué)校專門召開會(huì)議,校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線,帶頭對照檢查,分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題,全體教職工認(rèn)真撰寫分析材料,全體教職工逐人評議,剖析材料能觸及問題的本質(zhì),做到了對存在的問題不遮遮掩掩,取于揭丑亮短,重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問題,剖析原因深刻,努力方面和整改書明確可行。

在總結(jié)整改、鞏固成果階段,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施,明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進(jìn)的措施,做出整改書面,明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施。

3.學(xué)校師德師風(fēng)專題建設(shè)工作總結(jié)

在本次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我閱讀了________,學(xué)習(xí)座談了新_____,重溫了_____重要思想精神,從理論上豐富自己,也使自己的心靈得到了一次洗禮。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己十多年的教學(xué)體驗(yàn),自我反省剖析總結(jié)如下:

1.工作現(xiàn)狀

在十五年的教育教學(xué)工作中,我能主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育路線方針政策及師德建設(shè)理論知識,通過學(xué)習(xí)使自己在思想上不斷提高,人生觀與價(jià)值觀得到了提升。

在工作上,我能腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè),熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。在教學(xué)上做到“四認(rèn)真”,能積極參與備課組協(xié)作備課,教研積極性高,教學(xué)效果穩(wěn)步提高。同時(shí),每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣,領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項(xiàng)工作都能毫無怨言地做好。

在各項(xiàng)紀(jì)律上,能遵紀(jì)守法,決不做違規(guī)違紀(jì)之事,不體罰或變相體罰學(xué)生,不私自征訂課外資料,不搞有償家教,能自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴(yán)格要求自己,能對自己負(fù)責(zé),對家庭負(fù)責(zé)和對學(xué)校負(fù)責(zé),不假公濟(jì)私,不以公謀私,淡薄物質(zhì)生活,注重精神生活。能團(tuán)結(jié)同志、理解別人,同志間能相互幫助、相互關(guān)心,在背后不議論人,寬以待人,嚴(yán)以律己。

2.存在問題

1)、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃,沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。

2)、在工作中還不夠細(xì)致,有時(shí)也存在應(yīng)付。

3)、在新課標(biāo)中探究不夠,教改方面動(dòng)腦不夠。

4)、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策,有明哲保身之想法。

3.存因剖析

1)、在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,主要是對其重要性認(rèn)識不足。覺得一名普通教師,只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了。對專業(yè)知識學(xué)習(xí)也是這樣,認(rèn)為本科了,已是合格的初中教師。其實(shí)知識在不斷更新,自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。存在這一問題,也是思想上認(rèn)識不足。

2)、工作中不夠細(xì)膩似乎可以推到男人的性格中去,其實(shí)也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時(shí)間,各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、持久性、反饋性都不夠,說白了是主觀不夠努力。

3)、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然在動(dòng)一些嘗試,但沒有大膽實(shí)施,更沒有把它當(dāng)作課題來實(shí)施,而是一種突發(fā)的念頭,這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,對改革縮手縮腳,開拓精神不足,尤其是一些成功的教學(xué)嘗試,更沒有用文字的形式記下來,讓大家來討論和維護(hù),總認(rèn)為失敗了會(huì)被人譏笑,何苦呢。

4)、在教學(xué)上似乎有些想法,是否可以嘗試,但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說,總認(rèn)為多一事不如少一事,領(lǐng)導(dǎo)叫我做,把它做好就行了,其實(shí)主人翁精神不夠,把自己打扮成一個(gè)局外人,俗話說“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”,“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”嘛。

5)、安于現(xiàn)狀、明哲保身似乎成了常理,人家也可以理解,自己也應(yīng)該識相,把工作做得在中間位次,好了已經(jīng)不可能,差了還感難為情,想混同于普通教師,其結(jié)果肯定會(huì)差,其實(shí)有悖于教師職業(yè)道德。

4.整改措施

1)、一定要給自己定規(guī)矩,堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),認(rèn)真寫體會(huì),做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老,有一個(gè)真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),對新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實(shí)質(zhì)有深刻的理解和掌握,并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中努力踐行。

2)、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作,既做得扎實(shí),又做得有序,每個(gè)細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的,要有一種誨人不倦的精神,使每位學(xué)生獲得理想的成績。

3)、只有探索才會(huì)前進(jìn),在教學(xué)上要大膽實(shí)踐,敢于實(shí)踐,勇于探索,不斷探索,不斷開拓,培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)精神,努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。

4)、爭做主人翁,決不做局外人,只要對教學(xué)有利不管是否被采納,也要敢于提出,努力實(shí)踐,凡是都能從大局出發(fā),從實(shí)事求是出發(fā),從學(xué)校發(fā)展出發(fā),不計(jì)個(gè)人得失和榮辱,為學(xué)校出謀劃策,把學(xué)校當(dāng)作自己的家。

5)、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,有一份光發(fā)一份熱,決不安于現(xiàn)狀,起好黨員的先鋒模范作用,在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。

第10篇 中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)書面自查報(bào)告總結(jié) 1550字

中心學(xué)校根據(jù)教育局“關(guān)于在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)第二階段中做好開門納諫工作”的通知精神,于5月3日召開全鎮(zhèn)10名中小學(xué)校校長專題會(huì)議,首先傳達(dá)教育局通知內(nèi)容要求,提出我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)第二階段開門納諫的具體要求。

1、各學(xué)校在認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育局通知精神的基礎(chǔ)上,充分認(rèn)識到開門納諫活動(dòng)是師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重要組成部分,是開門辦學(xué)聯(lián)系黨群關(guān)系、服務(wù)社會(huì)、辦人民滿意教育的重要舉措,是提高學(xué)校管理水平的有效途徑,是此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是否成功的重要標(biāo)志,只有認(rèn)識提高了,才能開好五個(gè)座談會(huì),才能真正采納到指導(dǎo)辦學(xué)的有效信息。

2、5月5日、6日、7日三天集中開好教師座談會(huì)、家長座談會(huì)、各行政村代表座談會(huì)、村兩委座談會(huì)、企業(yè)及社會(huì)名人座談會(huì),征求對教育工作的意見和建議,面對面,誠心誠意,對收集到的意見和建議,認(rèn)真記錄,做到件件有落實(shí),大部分要有承諾,并且落實(shí)一件,答復(fù)一件,件件有回聲。

3、5月12日各學(xué)校寫出座談會(huì)召開情況和意見建議收集情況、問題建議處理意見的書面匯報(bào)材料。

按照鎮(zhèn)中心學(xué)校要求,各學(xué)校按時(shí)把召開座談會(huì)的有關(guān)信息以書面形式報(bào)告中心校,歸類匯總?cè)缦拢?/p>

(一) 社會(huì)信息

1、家長座談會(huì)提出學(xué)生住宿在校,解脫了家庭勞動(dòng)力,外出打工無后顧之憂,群眾很滿意,學(xué)生在校能吃好,能吃飽,但一定要做好飲食衛(wèi)生工作,特別進(jìn)入夏天,各種疾病容易發(fā)生,尤其飲食傳染病應(yīng)引起高度重視。

課間營養(yǎng)餐是____及地方各級政府為民辦的一件大好事,群眾特別滿意,好事要辦好,這方面有一點(diǎn)要求,管理人員要加強(qiáng)信息交流,及時(shí)發(fā)布因季節(jié)變化食品種類如何調(diào)整、物價(jià)變化如何平衡、特殊人群如何對待、對供應(yīng)商是如何要求的,怎樣才能做到保質(zhì)保量供應(yīng)營養(yǎng)餐,還可建立家長與管理人員、供應(yīng)商的互動(dòng)平臺(tái)等,以此消除誤會(huì)。

2、學(xué)生住宿在校解決了偏遠(yuǎn)學(xué)生路途行走難題,免去了家長三接三送時(shí)間,家長特別高興,同時(shí)提出要管理好學(xué)生、晚上生病怎么辦?小孩尿床有誰管?大寢室不能吵鬧,否則會(huì)影響睡眠等問題。

3、周五學(xué)生放學(xué),要做好交通安全管理工作。

(二)學(xué)校管理

1、部分班子成員的工作創(chuàng)新性不夠,政策執(zhí)行能力不強(qiáng)。

2、校本教研不夠完善,形式不夠靈活,不能緊密地結(jié)合教學(xué)實(shí)際,成果不多。

3、綜合實(shí)踐活動(dòng)缺乏課程規(guī)劃,教學(xué)過程中存在形式化傾向,活動(dòng)開展不夠扎實(shí),成果不碩。

(三)教師教學(xué)

教師座談會(huì)氣氛很熱烈,查擺問題徹底,主要反映的問題有:

1、有教師對師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)認(rèn)識不足,從思想上認(rèn)識不到位,認(rèn)為只要業(yè)務(wù)優(yōu)秀,能考出好成績就是好教師。

2、小學(xué)教師晉中級職稱以后(晉中高無望),就不思上進(jìn),抱著不求有功,但求無過的思想度日,業(yè)務(wù)不鉆研,教學(xué)不投入,一旦教學(xué)成績差,指責(zé)學(xué)生,怨天憂人,不從自身找問題。

3、注重知識傳授,忽視智力開發(fā),多使用灌輸式教學(xué),不善于引導(dǎo)性學(xué)習(xí),不接納新型教學(xué)模式,不探討特色性教學(xué)方法,因循守舊,六年一貫制。

根據(jù)收集的信息采取相應(yīng)的整改措施:

(一)組織相應(yīng)會(huì)議,把開門納諫收集的意見反饋給全體教師,引起相關(guān)人員的重視。

(二)開展自查自糾活動(dòng),如飲食方面,查飲食安全管理制度是否健全,原料供應(yīng)定點(diǎn)落實(shí)是否到位,記錄是否齊全,有無讓學(xué)生吃剩飯剩菜現(xiàn)象,生熟食是否分開,炊事員是否有健康證,進(jìn)廚房是否穿著工作服等,把反映出來的和沒有反映出的問題認(rèn)真做一次自查活動(dòng),分類寫出自查自糾報(bào)告。

(三)借師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)之力,在全體教師中開展一次大討論和征文活動(dòng),主題是“教育生涯 我留下和將要留下了什么”,讓老師們回顧過去或展想未來教育之路上濃彩重摸的一筆,自己感到可贊可榮的主要貢獻(xiàn)是什么,以此喚起教師熱愛事業(yè), 投身教育改革的激情。時(shí)代對我們提出的要求越來越高,我們只有不斷深入開展師德師風(fēng)建設(shè),才能不斷促進(jìn)學(xué)校工作整體邁進(jìn),只有經(jīng)常開門納諫,才能辦出人民滿意的教育。

第11篇 2023年師德師風(fēng)建設(shè)年個(gè)人查擺情況總結(jié) 2100字

自從學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來,我按照區(qū)教育局和學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求,認(rèn)真進(jìn)行師德師風(fēng)教育反思,通過學(xué)習(xí)、自查互評、整改提高三個(gè)階段的師德師風(fēng)教育活動(dòng),對為什么要開展師德師風(fēng)教育、師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵,有了深刻的認(rèn)識,及時(shí)地修正了我思想上的一些誤區(qū),很好的提高了自己。

教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?!币虼?,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會(huì)意義。關(guān)系到千百萬青少年的健康成長,關(guān)系到祖國的未來。21世紀(jì)的今天,在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有愛心,對自己要嚴(yán)格要求,不斷更新、充實(shí)自己的知識,做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。 在個(gè)人修養(yǎng)、理想信念、專業(yè)素質(zhì)等多方面都有了很大提高。

通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了新的認(rèn)識,對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更明確了。針對《教師法和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己三十幾年來的教育工作經(jīng)歷,現(xiàn)就本人在師德師風(fēng)建設(shè)及教育活動(dòng)中存在的問題、產(chǎn)生問題的原因和改正措施剖析如下:

一、我在職業(yè)道德規(guī)范方面存在的問題

1、在教育教研工作中,盡管我能夠一貫按國家教育方針,依法執(zhí)教,能夠自覺遵守《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問題。有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則,對于教育的不良現(xiàn)象參與議論和評價(jià)。

2、在愛崗敬業(yè)方面,我雖然能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,我注意樹立優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng),但鉆研業(yè)務(wù)還不夠刻苦,學(xué)習(xí)新知識、新理念缺乏主動(dòng)性。探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性、持續(xù)性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,缺乏創(chuàng)新意識。

4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志、樂于助人,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想。作為部門主任,我能夠維護(hù)其他教研員在基層學(xué)校中的威信,也關(guān)心集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作。我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏。

5、作為教研員每年都有學(xué)生考試命題任務(wù),每一次落筆前都做好框架結(jié)構(gòu),但這么多年來似乎模式?jīng)]有什么改變,實(shí)踐性比較差,所以缺乏了對學(xué)生的創(chuàng)造性和思維的拓展性的提升。

6、在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極,廉潔從教是每一個(gè)教育工作者的準(zhǔn)則。在廉潔從教方面,我堅(jiān)守高尚情操,講奉獻(xiàn),不計(jì)個(gè)人得失,但在自覺抵制并反對社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面,顯得不夠有力,決心不夠堅(jiān)定。

7、在為人師表方面,我雖能遵守社會(huì)公德,以身作則,作風(fēng)正派。但身教注重不夠,律己不夠嚴(yán)格,語言規(guī)范性有待加強(qiáng)。

8、在教育科研方面,學(xué)校近10年來進(jìn)行了區(qū)域性的科研課題研究,自己也參與了很多關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)方面的課題研究,但一開始是有些抵觸的,態(tài)度也不夠積極,當(dāng)對科研有興趣的時(shí)候自熱而然地就投入其中了,并且做的很好。

二、我存在以上問題的主要原因

我對于現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。沒有深入理解社會(huì)辦學(xué),全民教育思想,因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉,放松了對世界觀的改造,不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。工作缺乏創(chuàng)新精神,缺乏積極主動(dòng)性,容易滿足于現(xiàn)狀。

三、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施

1、不忘初心、愛崗敬業(yè),堅(jiān)定學(xué)高為師,德高為范信念。熱愛教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力,理想信念不動(dòng)搖。為此,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),約束自己,認(rèn)真整改,繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、服從學(xué)校教育、教研管理,增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

3、轉(zhuǎn)變思想作風(fēng),積極完成各項(xiàng)工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。自我加壓,努力進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對待個(gè)人得失,不計(jì)名利,顧全大局,不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。盡心盡力完成每一項(xiàng)工作。

4、積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),博采眾長,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。

5、虛心學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。從基層教師意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題。歡迎廣大教師、領(lǐng)導(dǎo)、同事再提意見,批評指正。能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給老師們,更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給老師們以影響和啟迪。

第12篇 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) 2450字

20__年來,學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排,開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),取得了顯著的成效,不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下:

一、班子和諧帶動(dòng)教師

為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由校長擔(dān)任,負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。本學(xué)年開學(xué)后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整,學(xué)校又成立了由新校長擔(dān)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開專題會(huì)議,研究部署工作,驗(yàn)收活動(dòng)成果。校長主抓教師思想教育,教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng),分工明確,責(zé)任到人,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩。

二、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師

開學(xué)伊始,我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓,召開全校教職工會(huì)議,貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神,統(tǒng)一思想、明確目的和意義,制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案,成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體教師動(dòng)員大會(huì),學(xué)習(xí)文件精神,安排學(xué)校活動(dòng)步驟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題,明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,要求我校教職工要增強(qiáng)兩個(gè)意識,即責(zé)任意識和發(fā)展意識;做到三個(gè)加強(qiáng),即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級文件,加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升;實(shí)現(xiàn)四個(gè)提升:在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹立師德良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開辟了校園廣播、師德專欄,及時(shí)報(bào)道學(xué)校開展活動(dòng)的動(dòng)態(tài),營造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛,擴(kuò)大了活動(dòng)的影響,也贏得了社會(huì)和家長的良好口碑。

三、抓園丁形象工程建設(shè),努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)

1.抓學(xué)習(xí),提高對園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《20__年教師節(jié)___向全國廣大教師致慰問信》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過學(xué)習(xí),全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。

2.抓活動(dòng),開展系列教育活動(dòng)。在師德建設(shè)工作中,我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā),開展了愛崗敬業(yè)、正師風(fēng)、樹師魂、正行風(fēng)、樹形象等師德系列教育活動(dòng),組織多種形式的研討會(huì),報(bào)告會(huì),觀看錄相、書記師德教育講座等形式營造師德建設(shè)的氛圍。堅(jiān)持崗位練兵提高師能。師德與師能好比一名稱職教師的雙翼,缺一不可,我校在加強(qiáng)教育提高師德的基礎(chǔ)上,十分注重提高教師的師能,把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為,要求教師每節(jié)課都要上合格課,力爭上優(yōu)質(zhì)課,緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地,把崗位練兵大比武活動(dòng)常態(tài)化,積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽,讓教師們在日常的教學(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。另一方面,我校加強(qiáng)了校本教研,充分發(fā)揮教研職能,促進(jìn)老師之間的互動(dòng),讓教師從思想上、觀念上、行動(dòng)上走進(jìn)新課程。針對老師在平時(shí)教育教學(xué)中遇到問題進(jìn)行教研,通過教研來解決實(shí)際問題;同時(shí)積極開展實(shí)之有效的說、上、評活動(dòng),提高教研的實(shí)效實(shí)效性。第四,針對以往高耗低效,老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點(diǎn),建立高效、共享、反思的新型備課方式,讓老師分工協(xié)作,重點(diǎn)突破,備出精品,集體門交流,實(shí)現(xiàn)智慧共享,并注重教后反思。第三是加強(qiáng)和改善校本培訓(xùn),努力提高老師隊(duì)伍素質(zhì)。一方面通過個(gè)人自學(xué)充電,提升老師自身的文化品位和理論水平;另一方面通過新一輪的基本功訓(xùn)練,使教育基本功扎實(shí);第三通過專家引領(lǐng) 、同事互動(dòng)和專題活動(dòng)來促進(jìn)老師專業(yè)化的成長,努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),本學(xué)期,我校邀請了教師進(jìn)修學(xué)校的王維、旅游學(xué)校的禮儀老師等專家來校對教師進(jìn)行培訓(xùn)。

3.抓評估,健全完善陽光監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校實(shí)行三會(huì)一信箱制度,增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。

4.抓深入,為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入,學(xué)校樹立了自己的典型。榜樣的力量是無窮的。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),樹立了忘我工作的教學(xué)典型、愛心感化后進(jìn)生的榜樣、業(yè)務(wù)過硬的榜樣等。老師樹立了人人身邊有榜樣,人人都能成榜樣的師德榜樣觀。

5.堅(jiān)持兩走進(jìn),兩服務(wù)。一年來學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合,大力開開展百名校長、萬名教師進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭的兩走進(jìn),兩服務(wù)活動(dòng),開展三訪三創(chuàng)活動(dòng)。組織全體教師家訪,帶著問題走入社區(qū)和家庭,一是宣傳學(xué)校開展師德師風(fēng)教育年活動(dòng)的具體情況,征求學(xué)生及家長對辦好群眾滿意的學(xué)校中師德建設(shè)的具體意見和建議。二是切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問題,讓家長反映所長知曉的學(xué)校師德現(xiàn)狀,了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為,經(jīng)統(tǒng)計(jì),未發(fā)現(xiàn)這些情況。

四、主要收獲

通過近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng),效果是好的,教師對照《讀本》,根據(jù)師德規(guī)范具體要求,通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會(huì)、主題實(shí)踐等多種形式,使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識;通過百名校長萬名教師進(jìn)家庭進(jìn)社區(qū)的兩走進(jìn)、兩服務(wù)活動(dòng)、三訪三創(chuàng)活動(dòng),進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)意識。通過開展崗位大練兵活動(dòng),進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力;初步解決了教師隊(duì)伍中存在的一些問題,樹立了教師良好的形象,推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展,取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。

五、下階段的打算

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化,繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識。

2.進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,堅(jiān)持不懈開展兩走進(jìn)、兩服務(wù)、三訪三創(chuàng)活動(dòng),主動(dòng)出擊,加強(qiáng)家校聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),營造良好的教育環(huán)境。

3.積極開展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展崗位大練兵活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。

4.建立師德師風(fēng)教育工作長效機(jī)制,把師德師風(fēng)教育的成果,用于平時(shí)的教育教學(xué)工作實(shí)踐中,在具體的工作崗位上努力落實(shí),體現(xiàn)當(dāng)代教師的師德風(fēng)范。

第13篇 師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) 1250字

我校20__這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,在縣教育局,教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:

一、思想認(rèn)識

在政治思想方面,能堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守社會(huì)公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),看成美德,時(shí)時(shí)激勵(lì)我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范”的要求來約束自己,做家長認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營造一個(gè)好老師的形象。

二、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《____關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等。

三、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題,找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心,加深對師德教育,并對照自己的過去,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,向老師們暢談,通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會(huì),開始自查自我批評,態(tài)度誠實(shí),也樂于接受教師們的批評,認(rèn)真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展。

四、整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?;?,制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,熱點(diǎn)問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作,生活上的缺陷,調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。

五、今后努力的方向

1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。

2、要從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生。

3、要振奮精神,以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

4、要更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng),積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

5、要樹立4個(gè)意識

(1)樹立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。

(2)樹立“學(xué)校無小事,事事都育人。教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學(xué)生,教師的表率。

(3)牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強(qiáng)使命感,緊迫感和危機(jī)感。

(4)樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。

6、積極調(diào)整心態(tài),明確自身的“責(zé),權(quán),義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,集體與個(gè)人,名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),以及對學(xué)生要有慈母般的愛心,做讓學(xué)生喜歡的好老師。

第14篇 教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié) 2000字

教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

總結(jié)是社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料。教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)的總結(jié)應(yīng)該怎么寫?

我校“以突出思想教育,加強(qiáng)建章立制,嚴(yán)格監(jiān)督考核”為切入點(diǎn),認(rèn)真扎實(shí)地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),著力解決師德師風(fēng)存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。通過活動(dòng)提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平,增強(qiáng)了教師教書育人、為人師表的自覺性。有效推進(jìn)我校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)?,F(xiàn)對教導(dǎo)處的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下。

一:師德師風(fēng)建設(shè)開展情況,有效做法、取得的成績

(一)統(tǒng)一思想提高認(rèn)識

認(rèn)識到新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,大家一致認(rèn)為“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教師個(gè)人的職業(yè)道德,而且直接關(guān)系到學(xué)校能否正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策和辦學(xué)方向及辦學(xué)水平。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校生命的源泉,正所謂“學(xué)高為師、身正為范”。教師的人格、品行、學(xué)識所具有的感召力,是師德的支柱。

(二)宣傳發(fā)動(dòng),營造氛圍

為了把師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處,學(xué)校教導(dǎo)處積極宣傳發(fā)動(dòng),營造氛圍,讓每一名教師都能明確師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,召開年級組長座談會(huì)了解教職工師德狀況,總結(jié)好的典型,找出存在的問題。再次修訂學(xué)校師德師風(fēng)工作方案;召開全校教職工大會(huì)傳達(dá)局師德師風(fēng)活動(dòng)通知精神,宣讀我校工作方案,圍繞主題,部署工作。每位老師每學(xué)期不少于1000字讀書筆記。由學(xué)校支部每月進(jìn)行檢查。并選出好的作品在教職工大會(huì)進(jìn)行交流。

(三)修訂制度完善機(jī)制。根據(jù)我校實(shí)際情況和發(fā)展現(xiàn)狀,依據(jù)教職工代表大會(huì)的意見,重新修訂了師德師風(fēng)建設(shè)制度,教職工師德師風(fēng)考評制度,使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上制度化,規(guī)范化的軌道。在師德考評制度中學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)納入常規(guī)管理,如有違反師德師風(fēng)條例的行為,該同志的師德師風(fēng)考核和年度考核都為不合格。

(四)開展活動(dòng),增強(qiáng)意識開展談心活動(dòng)。教導(dǎo)處時(shí)時(shí)把握教師的思想情況,經(jīng)常和教師交流,做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展談心活動(dòng)。做到與人為善,坦誠相見,通過談心活動(dòng),征求和聽取了多方面的意見,利于溝通思想,增進(jìn)團(tuán)結(jié),找準(zhǔn)問題,形成共識。

教師家訪活動(dòng)。為了讓學(xué)生開心,家長放心,我校每學(xué)期要求每位教師至少要家訪5名學(xué)生,特別是對流動(dòng)人口的子女更應(yīng)該關(guān)注,讓教師和學(xué)生、教師與家長達(dá)成最有效的溝通,共同探討學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長的新思路。

總之,通過師德建設(shè)活動(dòng),我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。大家從自己以往的教育教學(xué)活動(dòng)中反省自己的教育教學(xué)行為。促進(jìn)了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。增強(qiáng)了教師們的`責(zé)任心。提高了教師們業(yè)務(wù)水平提高了。讓教師們的愛心、耐心和恒心得到了加強(qiáng),學(xué)生和家長對教師的滿意度越來越高。本年度無教師違反師德規(guī)范行為。有的老是的愛生行為受到家長們的稱贊。

二、師德師風(fēng)存在的問題

(一)有些老師只注重知識的傳授,對學(xué)生的思想道德建設(shè)不夠關(guān)心。

(二)有些老師言行不謹(jǐn),不注重細(xì)節(jié),有不利于學(xué)生健康成長的言行。

三、對當(dāng)前所抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作的建議、意見:

一是將師德師風(fēng)建設(shè)與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,與崗位目標(biāo)管理有機(jī)地結(jié)合起來。要把師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校工作崗位目標(biāo)管理當(dāng)中,使其規(guī)范化、制度化,把軟任務(wù)變成硬指標(biāo)。

二是把師德師風(fēng)建設(shè)與解決教師的實(shí)際問題相結(jié)合。在工作中確立以人為本的思想,把師德師風(fēng)建設(shè)同解決教師實(shí)際問題結(jié)合起來。對教師在工作中以及生活上遇到的實(shí)際問題,要下大力氣加以解決,把問題解決在萌芽狀態(tài),通過解決實(shí)際問題,解決教職工的后顧之憂,調(diào)動(dòng)教職工的積極性,以陽光心態(tài)投入到實(shí)際工作中。

三是把師德師風(fēng)建設(shè)與兩型學(xué)校校建設(shè)相結(jié)合。把師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容和原則滲透到校園文化建設(shè)中,寓教于樂,使師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容更豐富、生動(dòng)、活潑,更便于被廣大教職工所接受。

四是要把好弘揚(yáng)傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新結(jié)合起來。師德師風(fēng)建設(shè)既要弘揚(yáng)傳統(tǒng),又要與時(shí)俱進(jìn),要注重探索適應(yīng)新時(shí)期新情況下不斷發(fā)展的時(shí)代內(nèi)涵和科學(xué)方法,只有這樣才能收到實(shí)效。信息時(shí)代以驚人的速度推動(dòng)社會(huì)發(fā)展,傳統(tǒng)道德必須和新世紀(jì)、新形勢相結(jié)合,才能更好地為新時(shí)期的人們所接受、所運(yùn)用,才能更好地發(fā)揮作用,這就要求我們在繼承傳統(tǒng)中不斷開拓創(chuàng)新。在學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中,我們可以采用各種方式來進(jìn)行互相交流,通過讀書活動(dòng)、心理咨詢等方式來走向更高的境界,以適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求。

師德師風(fēng)是一個(gè)古老永久而又常說常新的話題,師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)伴隨教師職業(yè)生涯的永久性工作。

今后,我們要將教師的師德建設(shè)作為一項(xiàng)常規(guī)工作常抓不懈,真正做到教師盡心、學(xué)生開心、家長放心。辦人民滿意的教育。

教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

第15篇 學(xué)校個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) 3600字

學(xué)校個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

教師的一言一行,一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化的影響著學(xué)生,因此師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范》和《青銅峽市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)五條禁令》,使教師清楚而又深刻地認(rèn)識到:師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師首先要有高尚的道德情操,才能以德治教、才能以德育人,才能以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生前面發(fā)展。

一、存在問題

有些教師思想政治觀念淡薄,對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。

2、對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。關(guān)愛學(xué)生方面不夠,對學(xué)生的了解不夠深入,關(guān)愛不夠細(xì)致,對學(xué)生的全面發(fā)展努力還不夠。

3、受不良風(fēng)氣的影響,有的教職工言行不慎,在課堂或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的話;有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng),對教學(xué)工作精力投入不足,不安心本職工作。

4、有的教師缺乏進(jìn)取精神,不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn)、得過且過,滿足于一般性工作。

5、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),只教書不育人,不關(guān)心學(xué)生。

6、有的教師整體協(xié)作精神風(fēng)貌不強(qiáng),文人相輕的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,缺乏相互尊重,取長補(bǔ)短的精神風(fēng)貌。

7、教師隊(duì)伍中,敬業(yè)精神不夠,服務(wù)意識不夠,有些教師過多的受到商品等交換的影響,利益思想嚴(yán)重,缺乏奉獻(xiàn)精神。

8、不能大膽的使用普通話教學(xué),同時(shí)普通話還不夠標(biāo)準(zhǔn)。

9、對學(xué)生有時(shí)過嚴(yán),有時(shí)過寬,尺度把握往往受自己的情緒影響,工作上有時(shí)也有情緒化傾向。

10、教學(xué)中通常是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,沒有以學(xué)生為中心,上課以我為中心。

11、說話有時(shí)不注意場合和影響,沒有想到自己的教師身份,說話的表達(dá)方式也還有待改進(jìn)。

二、產(chǎn)生問題的根源

1、自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠,沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和崇高的理想信念。

2、忽視對有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學(xué)習(xí),沒有時(shí)代賦予的使命感和高度的責(zé)任感。

3、有些教師業(yè)務(wù)水平不高,缺乏對事業(yè)的熱愛,缺乏政治上的堅(jiān)定性和敏銳性,工作只憑經(jīng)驗(yàn),不善于從理論上加以總結(jié),指導(dǎo)實(shí)際工作,工作的創(chuàng)造性不夠。

4、缺乏吃苦耐勞的精神,缺協(xié)作精神。沒有正確樹立好,把教書育人作為自己人生的追求,把教育當(dāng)作事業(yè)來認(rèn)識。

三、今后努力的方向:

1、通過師德師風(fēng)的教育活動(dòng),在全校范圍掀起一種“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的熱潮,讓教師認(rèn)識到高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉,師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在,每位教師要把學(xué)校的興衰當(dāng)為己任。

2、加強(qiáng)職業(yè)道德教育,學(xué)校要不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。要通過走出去,請進(jìn)來的辦法,讓一些教師開開眼界,了解教育形勢,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

3、建章立制,進(jìn)一步完善規(guī)章制度。把師德師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校重要事情來抓,要常抓不懈,真正把師德師風(fēng)的考核,當(dāng)作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容,使廣大教師真正認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,必須從我做起,從現(xiàn)在做起。

4、擺正位置,端正態(tài)度,認(rèn)真工作,團(tuán)結(jié)同志,不說不利團(tuán)結(jié)的話,不做不利團(tuán)結(jié)的事,經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待。

5、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用,處處嚴(yán)格要求自己,要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的,自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人,明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。

四、師德師風(fēng)建設(shè)措施

為了強(qiáng)化師德,鑄造師魂。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職,制定以下措施:

1、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

學(xué)校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書,把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師人頭,做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。

2、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度

學(xué)校利用周前會(huì),組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識,以會(huì)代訓(xùn)對教師進(jìn)行師德教育,通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么,不能做什么,違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。

3、師德師風(fēng)督促制度

(1)、學(xué)校建立師德師風(fēng)監(jiān)督,由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督。

(2)、學(xué)校向教職工、學(xué)生家長及社會(huì)群眾征求對本校師德師風(fēng)建設(shè)意見,根據(jù)收集的意見和建議,制訂整改措施,并限期整改到位。

(3)、執(zhí)行教師違法犯罪報(bào)告制度。學(xué)校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的,不論是否屬于自己的直接工作范圍,都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映,凡視而不見,推委縱容、任其發(fā)展的,學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。

(4)、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報(bào),爭取保護(hù)。

4、師德師風(fēng)考核制度

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行中心小學(xué)《教師師德師風(fēng)考核辦法》,堅(jiān)持做好每期的師德考核工作,堅(jiān)持由學(xué)??己思皩W(xué)生、教師、家長評議相結(jié)合的方式。堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容,與教師崗位聘任、晉職晉級、評優(yōu)評先等切身利益掛鉤。

學(xué)校個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

有位名人說過,教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,而在于他的細(xì)微之處,以高尚的師德影響人,培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

師德古來有之,不同時(shí)代對師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

1.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的'師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)'親其師',從而'信其道',也正是在這個(gè)過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生,怎么愛才是真正的愛, 近來一些輿論批評某些教師是'制造自卑者的教師'。好多教師都認(rèn)為,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),不批改不了。因此,他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,而很少鼓勵(lì)、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí),在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以'教'為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的'學(xué)'為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,不是運(yùn)動(dòng)員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快, 每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立'邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)'的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天,我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,我們能在一起合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計(jì)較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會(huì),相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),相互關(guān)心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅(jiān)強(qiáng),要進(jìn)步,要合作,更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?,攜手共進(jìn)。

師德師風(fēng)建設(shè)2023年度總結(jié) 十五篇

xx年,我校在以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“用文化的方式發(fā)展生命化教育”的辦學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng),以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,以弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化為重點(diǎn),提高教師文化修養(yǎng),提升教師職業(yè)追求的指導(dǎo)思想下,自覺實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)精神,結(jié)合本校實(shí)際,結(jié)合師德建設(shè)提高年活動(dòng)的內(nèi)容和縣教育局下發(fā)的xx年師德建設(shè)工作方案,扎扎實(shí)實(shí)地開展了
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