歡迎光臨管理范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:工作總結(jié) > 總結(jié)大全 > 活動(dòng)總結(jié)

精選小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)模板(十五篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-11-27 16:54:02 查看人數(shù):93

精選小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)模板

第1篇 精選小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)模板 1150字

一、教研概況

為了促進(jìn)xx區(qū)小學(xué)科學(xué)工作的開(kāi)展,提高科學(xué)教師的教學(xué)水平,探討3-6年級(jí)《紙》、《溶解》、《在陽(yáng)光下》、《形狀和結(jié)構(gòu)》單元教學(xué)策略, xx年9月,開(kāi)展了10月份網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。全區(qū)小學(xué)科學(xué)教師積極參與,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出了很多教學(xué)中遇到的問(wèn)題,也提出了很多有效的解決辦法。

二、教研活動(dòng)情況及存在問(wèn)題

(一)活動(dòng)內(nèi)容及反饋

活動(dòng)內(nèi)容

1. 根據(jù)給出的課提出自己教學(xué)存在的疑惑和問(wèn)題。

2. 根據(jù)提供的教學(xué)設(shè)計(jì)和視頻提出自己看法和建議,探討有策略。

3. 上傳自己的教學(xué)設(shè)計(jì),供大家研討。

反饋意見(jiàn):

1、三年級(jí)《紙》單元?!都垺穯卧虒W(xué)要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物體性質(zhì)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系,以此為單元概念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)。各種紙有什么特點(diǎn),這些特點(diǎn)和紙的結(jié)構(gòu)有沒(méi)有關(guān)系,幫助學(xué)生初步建立一種科學(xué)思維的方式?!恫煌猛镜募垺芬徽n所需的紙樣,可以讓學(xué)生提前搜集好,或者老師平時(shí)就積累,也可以采用實(shí)驗(yàn)材料包的幾種紙樣提供給學(xué)生觀(guān)察。

2、四年級(jí)《溶解》單元。《溶解》單元主要是概念學(xué)習(xí)課型,可以采用“問(wèn)題——猜測(cè)——實(shí)驗(yàn)——收集數(shù)據(jù)——分析整理——形成概念(結(jié)論)”的教學(xué)模式,著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致觀(guān)察、科學(xué)描述以及歸納概括。為了保證在課堂上能讓每位學(xué)生都能很好地完成任務(wù),老師在實(shí)驗(yàn)前要特別把實(shí)驗(yàn)過(guò)程強(qiáng)調(diào)清楚,要讓每位學(xué)生清楚如何實(shí)驗(yàn),這一點(diǎn)非常重要,這樣才不會(huì)出現(xiàn)不動(dòng)手的學(xué)生。

3、五年級(jí)《在陽(yáng)光下》單元。這個(gè)單元學(xué)生非常感興趣,其中的實(shí)驗(yàn)要讓學(xué)生多動(dòng)手做。這個(gè)單元基本是一節(jié)課的前段在課室上,后段要帶學(xué)生在操場(chǎng)上,所以一定要在下操場(chǎng)前說(shuō)清楚上課要求,明確紀(jì)律,讓小組長(zhǎng)管理好本小組成員及分工,盡量不要出現(xiàn)有學(xué)生游離在小組外的現(xiàn)象。每一節(jié)課的實(shí)驗(yàn)材料一定要準(zhǔn)備充分。

4、六年級(jí)《形狀和結(jié)構(gòu)》單元。這個(gè)單元的學(xué)習(xí)要注意以下問(wèn)題:一是材料的選擇;二是實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制的變量。很多實(shí)驗(yàn)都要老師先自己做做,找好材料,這樣才能提高教學(xué)的有效性。也可以對(duì)教材進(jìn)行選擇和處理,每節(jié)課由一個(gè)挑戰(zhàn)活動(dòng)組成,然后組織學(xué)生交流、分享、小結(jié)。每節(jié)課都讓學(xué)生有足夠的動(dòng)手、動(dòng)腦時(shí)間,任務(wù)有一定的挑戰(zhàn)性,學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性很高,各組成員之間的合作程度也很好。

(二)存在的主要問(wèn)題

1、這次的網(wǎng)絡(luò)教研涉及四個(gè)年級(jí),四個(gè)單元,范圍較大。因此老師們交流的不夠具體或者不夠深入。2、仍有部分教師未能按時(shí)參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

(三)可推廣的教研構(gòu)思

1、繼續(xù)開(kāi)展類(lèi)似的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),針對(duì)教學(xué)中遇到的難題進(jìn)行討論,結(jié)合自己的實(shí)際分享策略。

2、但是要把范圍縮小一點(diǎn),最好是分年級(jí)進(jìn)行,可以是探討一個(gè)單元或者一節(jié)課。

三、對(duì)各校存在的問(wèn)題的一些看法

學(xué)校應(yīng)該大力支持并且重視科學(xué)教學(xué)工作,安排足夠的課時(shí),配備完整的實(shí)驗(yàn)器材等硬件設(shè)施。

第2篇 關(guān)于小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)錦集 900字

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)在教研活動(dòng)中,我校深入貫徹中心校的活動(dòng)精神,進(jìn)一步更新教育觀(guān)念,進(jìn)行課堂教學(xué)改革,積極參與,把聽(tīng)課活動(dòng)當(dāng)成取長(zhǎng)補(bǔ)短的大好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),聽(tīng)課、評(píng)課的教師都投入了極大的熱情,認(rèn)真撰寫(xiě)一次教案,評(píng)課時(shí),本著真誠(chéng)幫助同事進(jìn)步的態(tài)度,直言課堂中的不足,回校后及時(shí)改寫(xiě)第二次教案,特別是馮寶芹老師參加小學(xué)組第一次教研活動(dòng),早早的就把一次教案寫(xiě)好,聽(tīng)課后,馬上又把二次教案寫(xiě)好,上交教導(dǎo)處;隨后張金枝老師、孔書(shū)玲老師、陳根花老師積極參加其它學(xué)校組織的教研活動(dòng),并把在評(píng)課時(shí)聽(tīng)到的好的建議,運(yùn)用到自己的課堂中。

按照中心校的安排,在我校舉行的教研活動(dòng)是一年級(jí)的數(shù)學(xué),而我校的數(shù)學(xué)教師是張國(guó)明老師,已五十七歲了,當(dāng)大家聽(tīng)到教研科目時(shí),都在議論紛紛:張老師這么大年級(jí)了,他愿不愿意講呢?怎樣跟張老師說(shuō)呢?他會(huì)不會(huì)一口回絕呢?出人意料的是,張老師二話(huà)沒(méi)說(shuō),就答應(yīng)了,后來(lái)和張老師商量怎樣上這節(jié)課,張老師說(shuō),他年紀(jì)大了,現(xiàn)代化教學(xué)手段用不上,還是用最傳統(tǒng)的教學(xué)方法吧,張老師積極籌備這節(jié)課,寫(xiě)了長(zhǎng)達(dá)八九頁(yè)的教案,在評(píng)課前,張老師首先帶頭說(shuō)了本節(jié)課的教學(xué)思路以及這節(jié)課教后的成攻與不足之處,然后大家對(duì)這節(jié)課各抒己見(jiàn),給張老師提出了中肯的寶貴意見(jiàn),點(diǎn)評(píng)這節(jié)課以后,有個(gè)別老師問(wèn)道,像這樣的大班,學(xué)生又這么小,整堂課紀(jì)律這么好,張老師是如何管理班級(jí)工作呢?張老師和評(píng)課教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流;隨后中心小學(xué)楊鵬超教師又問(wèn)道:“像一年級(jí)上學(xué)期期中考試該不該讀題呢?”一石激起千層浪,大家議論紛紛,爭(zhēng)持不下,中心校史校長(zhǎng)做出表示:把問(wèn)題帶回中心校研究,再給大家一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。這種謹(jǐn)慎認(rèn)真的工作態(tài)度怎能不讓我們感動(dòng)?像這樣,我們又何愁不能把教學(xué)工作做好呢?

通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展,我校教師,不管是年輕的還是年老的,聚在一起的時(shí)候,總要聊一聊,自己去聽(tīng)的一節(jié)課怎么樣,優(yōu)點(diǎn)是什么,缺點(diǎn)是什么。

總之,中心教研活動(dòng)現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里,她像春雨,似明燈,在她的滋潤(rùn)下,在她的照耀下,我校的教研之花將會(huì)越開(kāi)越美,我校的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

第3篇 2023年度小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)工作總結(jié) 1050字

回顧一年的工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的支持下,較圓滿(mǎn)的完成了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教研工作任務(wù)。本學(xué)期緊緊圍繞著市縣教育局關(guān)于普通中小學(xué)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)提高教育質(zhì)量的行動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施方案的精神,全面貫徹黨的教育方針,以數(shù)學(xué)課程改革為核心,以課堂教學(xué)改革為突破口,研究常態(tài)教學(xué),加大研究解決新課程實(shí)施中熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的力度;依托網(wǎng)絡(luò),轉(zhuǎn)變教研工作方式、策略,拓寬教研工作空間;教研工作重心下移,關(guān)注廣大農(nóng)村地區(qū)的課程改革,為農(nóng)村課程改革提供專(zhuān)業(yè)支持;關(guān)注青年骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與素養(yǎng)的發(fā)展,主要做了以下工作:

(一)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。

在本年度里,新課程改革仍是教研工作的重頭戲,引領(lǐng)課程改革,既要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),主要圍繞以下幾方面進(jìn)行學(xué)習(xí):一是學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級(jí)教材的要求,力求做到熟悉教教材,掌握教材。二是學(xué)習(xí)了明德學(xué)校的“數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡”的相關(guān)書(shū)籍,在學(xué)習(xí)中認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“以學(xué)生為本,使每一個(gè)學(xué)生在每一節(jié)課數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都能有成功的體驗(yàn)”思想,感悟?qū)<业母鞣N講座實(shí)質(zhì),并且及時(shí)反思自己的工作,寫(xiě)下自己的感想。三是積極參加教育系統(tǒng)的學(xué)習(xí)工程的學(xué)習(xí)活動(dòng),自己選擇了蘇霍姆林斯基的《給教師的100建議》一書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步用專(zhuān)業(yè)理論充實(shí)知識(shí)底蘊(yùn),除此之外認(rèn)真學(xué)習(xí)了齊齊哈爾市教育局下發(fā)的《齊齊哈爾市教育局關(guān)于構(gòu)建普通中小學(xué)課堂教學(xué)模式的指導(dǎo)意見(jiàn)》(試行稿)、《齊齊哈爾市教育局關(guān)于普通中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(試行稿)等相關(guān)文件,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

(二)立足課堂,做好常規(guī)調(diào)研。本年度借集中調(diào)研和教育教學(xué)管理評(píng)估檢查的契機(jī),先后在3月和

9、10月份,深入10個(gè)鄉(xiāng)9所鄉(xiāng)直小學(xué)和1所村校和6所局直小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課導(dǎo)課,聽(tīng)評(píng)課在百節(jié)之上,在聽(tīng)課的過(guò)程中,及時(shí)與做課教師平等交流,充分肯定教師的優(yōu)點(diǎn),提出可操作的建議,扎實(shí)有效做好常規(guī)調(diào)研工作。

(三)加強(qiáng)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè),做好青年教師“升格”培養(yǎng)、骨干教師“風(fēng)格”培養(yǎng)工作。深入基層學(xué)校,走進(jìn)青年教師(長(zhǎng)山馮春明、東陽(yáng)王芳、張敏、寶山高麗等)和學(xué)科骨干教師(實(shí)驗(yàn)馮敏、五小張艷玲、東陽(yáng)李成娟等)的課堂,一同探討教學(xué)中的問(wèn)題,引領(lǐng)青年教師反思自己的教學(xué),盡快提升教育教學(xué)的能力。

(四)為全縣教學(xué)教研活動(dòng)提供研討的課例。在本學(xué)年的兩次全縣小學(xué)教研教學(xué)活動(dòng)中,提供了6節(jié)數(shù)學(xué)展示課例,都收到了良好的效果。

(五)有效實(shí)施“五個(gè)一”工程,進(jìn)行了學(xué)科校本培訓(xùn)工作。在局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的指示指導(dǎo)下在4月

第4篇 小學(xué)校本教研活動(dòng)的工作總結(jié) 1750字

課堂是教育教學(xué)研究的基地,標(biāo)志著教學(xué)研究的重心要置于具體的課堂教學(xué)情境中。我們學(xué)校乘上新課程的航船,全體教師繼續(xù)更新教育思想和教育觀(guān)念,改革教學(xué)方法,各教研組面向?qū)W生均有序地組織了一系列教育教學(xué)研究活動(dòng);在做好課堂教學(xué)面向?qū)W生的同時(shí),圍繞教科處開(kāi)校工作計(jì)劃,參加競(jìng)賽和教學(xué)活動(dòng),取得了可喜的成績(jī)??偨Y(jié)如下:

一、有力的領(lǐng)導(dǎo)小組是成功的前提

在開(kāi)校初的《校本教研工作計(jì)劃》中,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以教導(dǎo)主任、教科主任為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,有力的督促和推進(jìn)了校本教研的工作進(jìn)程。在開(kāi)展工作中,領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入工作當(dāng)中,全力促進(jìn)素質(zhì)教育,圍繞科研氛圍的營(yíng)造、教育理論的宣傳、常規(guī)教研的落實(shí)、考試改革的研究等重點(diǎn)工作,開(kāi)拓創(chuàng)新,真正突出以校為本的教研,使我校逐漸形成了以教育科研為學(xué)校的成名之源。

二、完善了教研組織,健全了教研制度

開(kāi)校初,各教研組根據(jù)教育局教研室、中樞二小及校本部教研工作要點(diǎn),結(jié)合各組教師實(shí)際,均制訂出了切實(shí)可行的學(xué)期教研工作計(jì)劃和學(xué)科課題工作計(jì)劃,加強(qiáng)了對(duì)教師教研、教改的課題指導(dǎo)。真正樹(shù)立科研興校的辦學(xué)理念,建立教學(xué)研究的保障機(jī)制,整合學(xué)校教科處、教導(dǎo)處、教研組、年級(jí)組和課題組等的力量,建立直接服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的開(kāi)放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò);充分發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和教研專(zhuān)業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用,為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專(zhuān)業(yè)、展示成果提供了平臺(tái)。

三、提高認(rèn)識(shí),豐富校本教研含義

學(xué)校是教育教學(xué)研究的基地。意味著教學(xué)研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情境中,教學(xué)研究的問(wèn)題要在學(xué)校真實(shí)的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)、并進(jìn)行分析,最終解決。正基于這點(diǎn),我們組織教師不斷提高研究水平,充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識(shí),不斷提高研究的解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)的能力,形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式。做到了相互學(xué)習(xí)、共同切磋、分享交流、提高教學(xué)研究水平。

四、各教研組措施得力,活動(dòng)有序進(jìn)行

本學(xué)期,學(xué)校結(jié)合實(shí)際,將原來(lái)的13個(gè)教研組整合為現(xiàn)在的7個(gè)教研組,使得各教研組的教研方式多種多樣,活動(dòng)精彩紛呈。

1、語(yǔ)文組:學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教育觀(guān)念;教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主;老師們以新理念指導(dǎo)教學(xué),牢固樹(shù)立學(xué)生為主、以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通和“對(duì)話(huà)”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,并照計(jì)劃開(kāi)展了10堂高質(zhì)量的教研課。

2、數(shù)學(xué)組:注重理論學(xué)習(xí),提高了教師的綜合素質(zhì),并以新課改為契機(jī),努力探索新的教學(xué)模式。積極參加課改實(shí)驗(yàn),做好課題研究。本學(xué)期,加大了對(duì)一、二年級(jí)課改班的研究力度,利用集體備課、集體學(xué)習(xí)等形式,針對(duì)教師在實(shí)施新教材中遇到的問(wèn)題,研究新教材的特點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式,努力探索具有我校特點(diǎn)的教學(xué)模式。

3、英語(yǔ)組:組織全校英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《課改綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,提高了英語(yǔ)教師教學(xué)理論,開(kāi)展了“班級(jí)英語(yǔ)現(xiàn)狀”、“如何對(duì)待班中后進(jìn)生”等教學(xué)沙龍,有力地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

4、藝體組:組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí),努力提高教師業(yè)務(wù)能力。開(kāi)展了具有特色的藝體活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。并配合學(xué)校完成了學(xué)生的養(yǎng)成教育和11月的學(xué)校冬季校運(yùn)會(huì)。

5、綜合組:在教研活動(dòng)上突出一個(gè)“新”字。《科學(xué)》、《自然》學(xué)科圍繞“三新”開(kāi)展教學(xué)課堂研討、說(shuō)課、上課評(píng)課活動(dòng)。并進(jìn)行了《在自然課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)》、《自然課教師的基本功及訓(xùn)練》等四次培訓(xùn),大大提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

6、遠(yuǎn)程教育教研組:進(jìn)一步作好向教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育宣傳工作,探討遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科課程教學(xué)整合、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)整合的途徑和方法;組織培訓(xùn)青年教師使用計(jì)算機(jī),利用遠(yuǎn)程教育資源制作實(shí)際上課所用的多媒體課件,更好地利用遠(yuǎn)程教育資源;建立健全現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育檔案。

7、信息技術(shù)教育教研組:該教研組圍繞“研”字作文章。本學(xué)期開(kāi)校初,根據(jù)實(shí)際情況新增建信息技術(shù)教育教研組。本組本著從現(xiàn)代信息技術(shù)教育的研究出發(fā),開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),取得良好的效果。

緊張忙碌的一學(xué)期已過(guò)去,回頭看看我們走過(guò)的路,有我們值得回味的,因?yàn)槲覀円黄鹋^(guò)、奮斗過(guò);也有我們感到遺憾的,因?yàn)槭軛l件的制約,我們還有很多做得不夠好。我們堅(jiān)信,隨著學(xué)校教學(xué)條件的改善和我們不斷的進(jìn)取,我們一定會(huì)突破一個(gè)個(gè)瓶頸,從勝利走向勝利!

第5篇 小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)模板 800字

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神和我校工作安排,二三月份我校的教研工作主要有以下幾個(gè)方面:1、召開(kāi)校本教研專(zhuān)題會(huì)議,討論研究方案,擬定計(jì)劃。2、全體任課教師對(duì)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析。3、數(shù)學(xué)教研組多媒體教室觀(guān)看名師優(yōu)質(zhì)課。4、語(yǔ)文教研組探討識(shí)字教學(xué)的幾種方法 。

5、常規(guī)教學(xué)檢查。

如下小結(jié):

一、 為了確保本學(xué)期教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,各教研組結(jié)合上學(xué)期初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,以及教研活動(dòng)的開(kāi)展情況認(rèn)真反思,查找存在的不足,找出改進(jìn)措施,結(jié)合本組實(shí)際情況展開(kāi)討論,并制定出本學(xué)期教研計(jì)劃及活動(dòng)安排,并按照計(jì)劃內(nèi)容,積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研組基地作用,保證教研活動(dòng)有效進(jìn)行。

二、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),也可以說(shuō)教育質(zhì)量就是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)。為了更好提高教學(xué)質(zhì)量的管理能力,促進(jìn)我校教育更好的發(fā)展,學(xué)校組織全體教師對(duì)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行多方面分析,找出不足,進(jìn)行反思,制定出本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施和辦法。

三、我校繼續(xù)采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法搭建教師培訓(xùn)、交流平臺(tái)。由于培訓(xùn)資金有限等原因,不能滿(mǎn)足全體教師的愿望。在這種情況下,我校3月x日組織全體數(shù)學(xué)教師在多媒體教室觀(guān)看吳正憲老師執(zhí)教的《平均數(shù)》一課,并聆聽(tīng)了她做的報(bào)告《如何做好教學(xué)設(shè)計(jì)》。老師們受益匪淺,并寫(xiě)出了心得體會(huì)。

四、大多數(shù)語(yǔ)文教師認(rèn)為識(shí)字過(guò)程是一件十分枯燥的工作,那么怎樣才能提高孩子們的識(shí)字質(zhì)量呢?這成為大家熱議的一個(gè)課題。我校也針對(duì)此課題,于3月x日組織全體語(yǔ)文教師在一起研討。教師們積極討論,各抒己見(jiàn),把各自的經(jīng)驗(yàn)、想法互相交流總結(jié)。

五、為了加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度,深化課堂教學(xué)改革,抓好教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)素質(zhì)教育穩(wěn)定發(fā)展。2月x日、3月x日,我校對(duì)全體教師進(jìn)行2次常規(guī)檢查,主要從教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等方面著手。檢查結(jié)果令人欣慰,大部分教師都能保質(zhì)保量完成本職工作,還有個(gè)別教師在工作方式、方法上不斷創(chuàng)新、極具特色。

第6篇 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 850字

為我校今后開(kāi)展校本教研活動(dòng)指明了方向,成為了我們今后進(jìn)行校本教學(xué)研究的一盞明燈。下面將參加此次校本教研研討活動(dòng)的體會(huì)匯報(bào)如下:

一、注重集體教研的作用。堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校和教師的作用,特別注重了集體教研的作用,強(qiáng)調(diào)教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗(yàn)。

在此次活動(dòng)中,就突出顯示了集體教研的作用。第一,教師先講課,接著開(kāi)展集體教研活動(dòng),對(duì)本節(jié)課中出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析,提出改進(jìn)意見(jiàn)。從中不難看出,集體教研發(fā)揮了巨大作用。

二、多媒體教學(xué)深入課堂,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。本節(jié)課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段,利用多媒體課件輔助教學(xué),收到了良好的效果。每一步設(shè)計(jì)的都是那么入情入理,可見(jiàn),教師在課前真的下了很大的功夫來(lái)設(shè)計(jì)和制作這個(gè)多媒體課件。

隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用,給課堂教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)與活力,教學(xué)手段更新穎,課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開(kāi)展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高,主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)提高了,課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀(guān)的將解決問(wèn)題的過(guò)程展示在學(xué)生面前,起到了事半功倍的效果。

三、重視課后教學(xué)反思。隨著新課程的逐步推進(jìn),人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。此次活動(dòng)中,就注重了授課教師的課后反思,區(qū)教研室陳春芳老師對(duì)今后教師的課后教學(xué)反思還提出了具體的要求,要從課堂教學(xué)的具體問(wèn)題出發(fā),既要談自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),又要反思教學(xué)中的不足,并對(duì)具體問(wèn)題闡述解決的辦法。我校在進(jìn)行校本教研活動(dòng)中,雖然也都讓教師進(jìn)行反思,但對(duì)于反思的內(nèi)容并沒(méi)有詳細(xì)的要求,今后我們?cè)谶M(jìn)行校本教研活動(dòng)時(shí),也要對(duì)教師提出具體要求。提升教師自身水平、優(yōu)化課堂教學(xué)。參加了此次活動(dòng),使我們感到豁然開(kāi)朗,發(fā)現(xiàn)了我校在開(kāi)展校本教研活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題,為我校開(kāi)展校本教研活動(dòng)提出了努力的方向。

第7篇 小學(xué)信息技術(shù)教研活動(dòng)總結(jié) 5200字

2016小學(xué)信息技術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)范文模板大全

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們信息技術(shù)教研組的老師立足實(shí)際、搞好教學(xué),并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì),在這個(gè)基礎(chǔ)上,還為信息技術(shù)競(jìng)賽、學(xué)?;顒?dòng)付出了辛勤的汗水?,F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下:

一、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

本學(xué)期,教研組繼續(xù)通過(guò)組內(nèi)交流、學(xué)校調(diào)研、集體備課等多種途徑,對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和落實(shí),在教學(xué)過(guò)程中能有的放矢,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng);繼續(xù)圍繞教學(xué)評(píng)價(jià)、作品管理、課程落實(shí)、課堂常規(guī)、專(zhuān)題研討機(jī)器人教學(xué)、機(jī)器人競(jìng)賽等積極開(kāi)展教研活動(dòng),教師能在課前充分交流、充分準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、學(xué)件等,在活動(dòng)中通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、交流、反思等環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行全面培養(yǎng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平的快速成長(zhǎng)。本教研組教師進(jìn)一步加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)更新教育教學(xué)觀(guān)念,抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),做好小班化推動(dòng)工作,關(guān)注每一個(gè),激勵(lì)每一個(gè),發(fā)展每一個(gè)。積極參與各級(jí)各類(lèi)的評(píng)比活動(dòng),努力提升教學(xué)實(shí)踐水平和教學(xué)理論水平。

本學(xué)期,我組主辦了區(qū)級(jí)主題研修活動(dòng);張陸軍、姬大衛(wèi)兩位老師參加區(qū)級(jí)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,均獲一等獎(jiǎng),張陸軍老師代表高淳區(qū)參加了南京市的比賽;多位教師在區(qū)級(jí)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、講座;姬大衛(wèi)老師開(kāi)設(shè)了市級(jí)公開(kāi)課;季露老師被評(píng)為南京市機(jī)器人優(yōu)秀指導(dǎo)教師。我組姬大衛(wèi)老師被區(qū)教育局選調(diào)為椏溪中心小學(xué)副校長(zhǎng)。

二、開(kāi)展智慧裝備校園創(chuàng)建工作,優(yōu)化辦公環(huán)境

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,人類(lèi)利用互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息變得越來(lái)越快捷、頻繁,基于數(shù)字化的電子文化的發(fā)展給傳統(tǒng)的書(shū)本文化帶來(lái)巨大的沖擊,如何實(shí)現(xiàn)課堂模式、教學(xué)手段、學(xué)習(xí)方法、課程教材等方面的跨越式發(fā)展,是我們面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在市、區(qū)教育裝備部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,我校將參加智慧裝備校園評(píng)選。

為創(chuàng)造智慧校園裝備,實(shí)現(xiàn)椏溪小學(xué)的跨越式發(fā)展,本學(xué)期我組領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校數(shù)字學(xué)校裝備、書(shū)香校園裝備、科技校園裝備小組,開(kāi)展了智慧校園裝備創(chuàng)建工作,引領(lǐng)教師發(fā)展、培養(yǎng)骨干、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

三、深化學(xué)科特色項(xiàng)目,提升辦學(xué)水平。

我校信息技術(shù)學(xué)科特色“淳慢”機(jī)器人社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展有效提高了學(xué)生動(dòng)手能力和邏輯思維能力,為了更好的凸顯這一特色,教研組結(jié)合課題研究,組織教師進(jìn)行機(jī)器人進(jìn)入五年級(jí)課堂教學(xué)的相關(guān)研究,為我校創(chuàng)建學(xué)科特色教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。本學(xué)期“淳慢”機(jī)器人社團(tuán)獲獎(jiǎng)獲得南京市機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng),張陸軍老師先后擔(dān)任省、市級(jí)機(jī)器人競(jìng)賽裁判員工作。

為了有效提高我校中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)水平,我組主動(dòng)和美術(shù)教研組合作研究,為學(xué)校美術(shù)教師配備了高質(zhì)量的手繪板,有效將藝術(shù)和技術(shù)進(jìn)行整合,提高了我校學(xué)生的審美能力和信息素養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生參加南京市中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)獲得市二、三等獎(jiǎng)。

6月上旬舉辦的全鎮(zhèn)打字比賽,鍛煉了我校學(xué)生常規(guī),提升了學(xué)生的信息素養(yǎng)。

四、具體工作

三月份

1. 參加了區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議,學(xué)習(xí)本學(xué)期區(qū)信息技術(shù)學(xué)科的工作安排。張陸軍

2. 檢查、維護(hù)計(jì)算機(jī)教師電腦,確保上好第一課。全體

3. 召開(kāi)了信息技術(shù)學(xué)科教師會(huì)議暨開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng)椏溪小學(xué)。布置了新學(xué)期信息技術(shù)工作,制定教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。全體

4. 籌備機(jī)器人社團(tuán)組建工作定埠、椏溪。

5. 組織教研組教師開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)。全體

6. 區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。張陸軍、姬大衛(wèi)

四月份

1. 參加全市現(xiàn)代教育技術(shù)“機(jī)器人”教學(xué)研討。張陸軍、王露

2. 組織開(kāi)展“淳慢”機(jī)器人社團(tuán)活動(dòng)。張陸軍、王露

3. 小學(xué)信息技術(shù)漆橋、固城、椏溪、東壩四校協(xié)作研訓(xùn)活動(dòng)張陸軍、王露

4. 布置收集學(xué)生作業(yè),給學(xué)生評(píng)分椏小、定埠、安興、上谷

五月份

1. 參加了南京市中小學(xué)優(yōu)秀校園影視節(jié)目評(píng)比。張陸軍、姬大衛(wèi)

2. 組織“淳慢”機(jī)器人社團(tuán)參加南京市機(jī)器人大賽。張陸軍、王露

3. 組織教研組教師開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)。全體

4. 參加2023年全市學(xué)校管理者教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班張陸軍

5. 組織“淳慢”機(jī)器人社團(tuán)參加機(jī)器人馬球大賽張陸軍

六月份

1. 開(kāi)展椏溪中心小學(xué)漢字輸入比賽。全體

2. 組織學(xué)科組教師給學(xué)生評(píng)分、收集學(xué)生作業(yè)。全體

3. 承辦高淳區(qū)信息技術(shù)主題研訓(xùn)活動(dòng)。全體

4. 參加舉辦2023年南京市中小學(xué)教師信息化教學(xué)實(shí)踐與評(píng)優(yōu)活動(dòng)全體

5. 代表?xiàng)肯行男W(xué)信息技術(shù)教研組在教師發(fā)展中心述職張陸軍

6. 組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。全體

7. 總結(jié)本學(xué)期學(xué)科教研活動(dòng),寫(xiě)好總結(jié)。全體

8. 組織進(jìn)行期末機(jī)房檢查維護(hù)。 全體

七月份

1、組織教師參加暑期教師基本能力測(cè)試。張陸軍、王露

2、參加南京市2016版教材培訓(xùn)。張陸軍

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始,今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,力求信息技術(shù)教研組建設(shè)日臻完善,掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。

2016小學(xué)信息技術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)范文模板大全

學(xué)期即將結(jié)束,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我們順利地完成了本學(xué)年的工作。展望未來(lái),為了總結(jié)過(guò)去,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使自己站得更高、走得更好,寄望明天的工作更為進(jìn)步,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下幾點(diǎn):

一、提高教師專(zhuān)業(yè)水平

由于信息技術(shù)的學(xué)科特點(diǎn),要上好電腦課。首先,老師的計(jì)算機(jī)水平就要夠高。所以我組把提高任課教師的計(jì)算機(jī)水平作為教研組工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。教研組教研時(shí),我們很多時(shí)候都是相互學(xué)習(xí)討論某種計(jì)算機(jī)軟件或硬件的應(yīng)用上,在平時(shí)機(jī)房維護(hù)、教師電腦維護(hù)中,我們也不斷提升自身計(jì)算機(jī)水平,讓專(zhuān)業(yè)化得到發(fā)展。學(xué)校配置了機(jī)房已有六七年,和同時(shí)期配備的其他學(xué)校的電腦相比,我校的電腦損壞率最低,這得益于平時(shí)的修理、維護(hù)與及時(shí)的更新。

二、積極組織教學(xué)教研活動(dòng)

教學(xué)是我們教師工作中心,而如何提高教學(xué)水平提高教育質(zhì)量是我們教師應(yīng)該優(yōu)先考慮的'問(wèn)題。一年來(lái)我們重抓常規(guī)讓教學(xué)保質(zhì)保量,如認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)。在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中,始終要求做到:小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)1、做到期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。

2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫(xiě)好教案,努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這

對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),為我所用。

3、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識(shí),學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。

4、課后細(xì)反思,并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況,針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),本期重點(diǎn)對(duì)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了計(jì)算機(jī)基本操作教學(xué),所教學(xué)生絕大多數(shù)都能利用計(jì)算機(jī)完成教學(xué)自己的作業(yè),同時(shí)注重了對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng),提高了學(xué)生的信息技術(shù)處理能力。

三、完成學(xué)校的電教工作

電教工作眾所周知,非常繁雜、瑣碎,可以說(shuō)只要與電有關(guān)系都會(huì)找到信息組,大到機(jī)房維護(hù)、教師電腦維護(hù)、廣播室、主控室、會(huì)議室、電子備課室,小到刻光盤(pán)、做課件、傳文件、打字復(fù)印排版,我組成員自嘲是“萬(wàn)金油”,哪里需要我們,我們就會(huì)出現(xiàn)在哪里。但我組成員兢兢業(yè)業(yè),把每一件事都當(dāng)大事來(lái)做,認(rèn)真完成毫不馬虎??梢哉f(shuō),信息技術(shù)組成員的認(rèn)真、踏實(shí)、肯干、任勞任怨精神大家都是有目共睹的。

四、存在的問(wèn)題和今后的努力方向

1、信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門(mén)嶄新的學(xué)科,更是一門(mén)具有很多不同與其它學(xué)科特點(diǎn)的特殊學(xué)科,由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢,沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)模式,摸著石頭過(guò)河,工作收效不是很大。

2、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)有畏難情緒,不善于動(dòng)手操作,影響了今后的學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生注意力。

4、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

5、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

6、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,我們將繼續(xù)秉承我們的良好品質(zhì)與風(fēng)格,扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作,為上城小學(xué)的輝煌增磚添瓦。

2016小學(xué)信息技術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)范文模板大全

又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,忙碌而又充實(shí)。我組立足實(shí)際、搞好教學(xué),并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì),積極參加區(qū)研訓(xùn)中心、區(qū)電教中心舉辦的各類(lèi)研訓(xùn)和比賽活動(dòng),并取得了一定的成績(jī)!

現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下:

一.教研組概況:

我組有兩位信息技術(shù)教師,擔(dān)任著中心校三到六年級(jí),聯(lián)誼三到六年級(jí),每周一節(jié)信息技術(shù)課教學(xué)工作,2個(gè)微機(jī)房以及全校電腦、學(xué)校網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)工作。

二、立足教學(xué)、搞好教研組工作。

根據(jù)縣研訓(xùn)中心和教導(dǎo)處的要求,我們信息教研組在期初制定了教研組工作計(jì)劃,并且按照計(jì)劃開(kāi)展工作。我組信息技術(shù)教師很年輕,對(duì)工作的熱情都很高,平時(shí)上課前能認(rèn)真鉆研教材并運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)理念和手段,上好每一堂課。依照區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的文件精神,我組先于2023年3月23日開(kāi)展了一次鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng),潘婷婷和陳思坤2位老師分別執(zhí)教了《“畫(huà)筆”的秘密》這一課,最終這2節(jié)課在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中分別獲得區(qū)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

在本學(xué)期中,我組教師積極參加各類(lèi)各級(jí)教科研和競(jìng)賽活動(dòng),提升自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),同時(shí)珍惜每一次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),不放棄向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我組潘婷婷老師撰寫(xiě)的案例《設(shè)計(jì)美麗的花園》在省級(jí)期刊發(fā)表;研究的區(qū)級(jí)個(gè)人課題《農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)信息技術(shù)scratch趣味性教學(xué)的實(shí)踐研究》,在中期考核中被評(píng)為優(yōu)秀;此外,上學(xué)期潘婷婷老師上交的“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動(dòng)作品被評(píng)為省級(jí)優(yōu)課。

四.抓好學(xué)科常規(guī)工作,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行模塊考核。

著眼于學(xué)生的終生發(fā)展,這學(xué)期全組教科研以“提高學(xué)生信息技術(shù)操作水平”作為中心,在學(xué)期末我們對(duì)三到六年級(jí)的學(xué)生都有考核,三到六年級(jí)的學(xué)生在每個(gè)模塊學(xué)完,將對(duì)其進(jìn)行模塊考核并自評(píng)!學(xué)生上機(jī)操作,保存作品,考核結(jié)束后,教師對(duì)每個(gè)學(xué)生每個(gè)模塊作品進(jìn)行評(píng)價(jià),并在學(xué)期結(jié)束時(shí)把學(xué)生考核的作品和總評(píng)表按照年級(jí)、班級(jí)、模塊取名打包上傳到云盤(pán),云盤(pán)提取地址發(fā)送至郵箱lixinfu2008@126.com。

五、做好硬件及軟件系統(tǒng)的更新及維護(hù)。

資產(chǎn)與裝備管理信息系統(tǒng):日常及時(shí)登錄該系統(tǒng),進(jìn)行微機(jī)房使用記錄的登記!

學(xué)校網(wǎng)站:做好日常維護(hù),保證學(xué)校網(wǎng)站的正常訪(fǎng)問(wèn)。

班級(jí)多媒體、教師電腦、學(xué)校網(wǎng)絡(luò):做好日常維護(hù)。

根據(jù)上述總結(jié),我深深感到,只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取。在接下來(lái)的工作中,我們信息教研組的全體老師會(huì)更加努力,力爭(zhēng)在平凡的工作中體現(xiàn)人身價(jià)值,力爭(zhēng)使我們的教研組做得更好。

附:我組每月所做主要工作:

二月:

1、對(duì)微機(jī)房進(jìn)行維護(hù),確保信息技術(shù)課的正常開(kāi)展!

2、制定期初教學(xué)計(jì)劃!

3、參加教育云平臺(tái)使用培訓(xùn)。(2月26日)

三月:

1、開(kāi)展鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。(3月23日)

2、組織教師積極參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比(3月25日前)

3、智慧教育統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)校級(jí)管理員信息上報(bào)(3月24日)

4、組織組內(nèi)教師撰寫(xiě)學(xué)困生轉(zhuǎn)化論文(3月25日)

四月:

1、參加2023年全國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)信息上報(bào)及抽樣系統(tǒng)培訓(xùn)會(huì)議(4月1日)

2、完成智慧教育信息網(wǎng)統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)教師相關(guān)信息核查工作(4月6日)

3、參加?xùn)|壩小學(xué)舉辦得區(qū)協(xié)作區(qū)活動(dòng)。(4月8日)

4、組織組內(nèi)教師積極參加第九期市級(jí)個(gè)人課題申報(bào)工作。(4月22日前)

5、參加校園電視節(jié)目制作培訓(xùn)活動(dòng)(4月11日~14日)

6、組織組內(nèi)教師積極撰寫(xiě)敘事、案例參加區(qū)級(jí)評(píng)選(4月12日)

7、參加溧水承辦得三區(qū)聯(lián)片活動(dòng)(4月15日)

8、動(dòng)員我校教師、家長(zhǎng)安裝交互點(diǎn)新聞客戶(hù)端.(4月15日)

9、參加第二期農(nóng)村信息化提升工程基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目推進(jìn)工作會(huì)議(4月28日)

五月:

1、做好黨政群機(jī)關(guān)和事業(yè)單位互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站相關(guān)信息統(tǒng)計(jì)工作(5月11日)

2、參加2016市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研比賽賽前培訓(xùn)(5月12日)

3、參加小學(xué)信息技術(shù)教研員和骨干教師課程規(guī)劃與實(shí)施專(zhuān)題培訓(xùn)(5月26日~29日)

4、做好學(xué)校班級(jí)多媒體的維護(hù)!

六月:

1、組織組內(nèi)教師積極撰寫(xiě)論文參加區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。(6月13日)

2、為需上交光盤(pán)參加各類(lèi)考核的老師,進(jìn)行刻盤(pán)。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末考核,收集作品并上傳云盤(pán),云盤(pán)提取地址發(fā)送至教研員郵箱。

4、做好學(xué)期總結(jié)工作,撰寫(xiě)學(xué)期工作總結(jié)!

5、做好學(xué)校網(wǎng)站的日常維護(hù),保證網(wǎng)站的正常運(yùn)行!

6、組織組內(nèi)教師參加第二批“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動(dòng)。

7、積極開(kāi)展2023年市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)文明夏令營(yíng)活動(dòng)!

第8篇 小學(xué)語(yǔ)文教研組活動(dòng)總結(jié) 7800字

小學(xué)語(yǔ)文教研組活動(dòng)總結(jié)

語(yǔ)文教研組根據(jù)教育局和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)工作,以培養(yǎng)合格的語(yǔ)文教師為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),全面貫徹實(shí)施新課標(biāo),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)。

小學(xué)語(yǔ)文教研組交流活動(dòng)總結(jié)1

本學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心,注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1、開(kāi)學(xué)初,語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)內(nèi)容的充實(shí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開(kāi)展好教研活動(dòng),利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到校本教研課題研究中,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),特別是教研培訓(xùn)。在多次的培訓(xùn)中,我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng),提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組得到發(fā)揚(yáng)。面對(duì)此種情況,我校教導(dǎo)處和語(yǔ)文教研組立即調(diào)整了教研活動(dòng)計(jì)劃,扎實(shí)開(kāi)展的開(kāi)展了有趙鳳英老師的公開(kāi)觀(guān)摩課、王莉、趙曉嵐老師開(kāi)展的教學(xué)研究課和低、中年級(jí)的閱讀交流、高年級(jí)的作文教學(xué)等多項(xiàng)交流活動(dòng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):一幫一指導(dǎo)備課(六幫五、三幫四,二幫一),組織聽(tīng)課,評(píng)課、診斷、總結(jié)。其中趙鳳英老師在閱讀教學(xué)課給大家提供了成功的示范。這樣在全組范圍的相互聽(tīng)課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出了卓有成效的見(jiàn)解,為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。比如,在期中考試后,組織教師開(kāi)展“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法”的交流活動(dòng)。在期末復(fù)習(xí)中開(kāi)展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測(cè)試等交流活動(dòng)等。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,教師互幫互學(xué),共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,本學(xué)期真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?;ハ嗦?tīng)課、評(píng)課,互相交流、探索,做到聽(tīng)課必評(píng)。善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

四、積極開(kāi)展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的`帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期,我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校申報(bào)的的一個(gè)市級(jí)課題實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo),個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。以此來(lái)加大教科研的力度,做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,集中力量突破主課題。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量,積極撰寫(xiě)教科論文。

五、重視教研,搭建教師分享、交流與討論的平臺(tái)。

網(wǎng)絡(luò)教研是以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目的,著眼于在真實(shí)的教學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題,有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境,不斷優(yōu)化、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段、過(guò)程和結(jié)構(gòu),從而整體推進(jìn)課程實(shí)施、學(xué)科教學(xué)和教研活動(dòng)。

因此,本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,在中心學(xué)校的指導(dǎo)與要求下,我校每位語(yǔ)文教師。利用交流、分享與互助的平臺(tái),教師們?cè)诠ぷ髦?,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等,并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。在成長(zhǎng)交流會(huì)發(fā)表自己的心得、參與教師間的交流,已經(jīng)快成為我校每位語(yǔ)文教師的一個(gè)習(xí)慣。教研博客的建立,為真實(shí)地展示教師的自我搭建了一個(gè)極佳的舞臺(tái),也在充分展示自我、參與交流的過(guò)程中,促進(jìn)了教師的學(xué)習(xí)反思能力的提高。

六、教研組工作存在的不足:

1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動(dòng)效率不高,沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績(jī)的提高。

3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

4、教研組改組主動(dòng)性不夠。多數(shù)活動(dòng)實(shí)在學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排下進(jìn)行的。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。

七、下一步工作的四點(diǎn)措施:

1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。

3、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

4、 盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之,在本學(xué)期里,我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此,我們充滿(mǎn)信心。

小學(xué)語(yǔ)文教研組交流活動(dòng)總結(jié)2

時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,語(yǔ)文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展。沒(méi)有轟轟烈烈,只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái),語(yǔ)文組的老師走到了一起,共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂(lè)傷心一言概之?,F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念本學(xué)期,語(yǔ)文組利用每周的集體備課時(shí)間,結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。

二、開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量1、抓好校級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開(kāi)公開(kāi)課10節(jié),執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說(shuō)課。與會(huì)教師認(rèn)真聽(tīng)課、記錄、集體評(píng)議,通過(guò)這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。每位語(yǔ)文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),積極探索,研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)教研和科研結(jié)合,提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評(píng)議中,我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課,反思:假如我來(lái)教,這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理,怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生,怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng),怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,真正讓課堂充滿(mǎn)文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會(huì)在評(píng)課中各抒己見(jiàn)。這種聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),對(duì)老、中、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實(shí)施,教案的改革也勢(shì)在必行。本學(xué)期,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我們科組對(duì)備課制度進(jìn)行了改革。以年級(jí)組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。對(duì)教案的撰寫(xiě)也作了新的要求:強(qiáng)調(diào)教案要突出①要有明確的教學(xué)目標(biāo);②要列出必要教學(xué)程序;③要認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前,各年級(jí)組都積累了一整套的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,做到資源共享。集體備課整合了各類(lèi)教學(xué)資源,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成了教的合力,提高了語(yǔ)文組整體教學(xué)教研水平。

三、重視常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓勵(lì)語(yǔ)文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,語(yǔ)文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,教案是否切合實(shí)際,是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記,學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新,批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來(lái)看,全組教師備課都非常認(rèn)真,教案完整,重點(diǎn)突出,有反思,作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿(mǎn)意。

四、成功舉辦了學(xué)生活動(dòng)五月份,在全校語(yǔ)文老師的共同努力下,我校成功舉辦了經(jīng)典誦讀比賽,受到學(xué)生家長(zhǎng),上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。六月1-2年級(jí)舉行了鉛筆字比賽;3-5年級(jí)舉行了鋼筆字比賽;5年級(jí)還舉行了手抄報(bào)比賽。這些比賽,規(guī)范了學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)的能力,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)又為家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái),做好了班級(jí)文化布置工作,每班把學(xué)生書(shū)寫(xiě)好的作品和手抄報(bào)展示在班級(jí)中,讓家長(zhǎng)感受到自己孩子的進(jìn)步與提高,也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn)。每次語(yǔ)文活動(dòng),都有計(jì)劃,有方案,有過(guò)程,有結(jié)果,有總結(jié),有宣傳報(bào)道,有作品發(fā)表。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語(yǔ)文活動(dòng),學(xué)生語(yǔ)文興趣得到激發(fā),語(yǔ)文能力得到提高。總之,在本學(xué)期里,我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動(dòng)效率不高,一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過(guò)我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,對(duì)此,我們充滿(mǎn)信心。

小學(xué)語(yǔ)文教研組交流活動(dòng)總結(jié)3

語(yǔ)文教研組根據(jù)教育局和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)工作,以培養(yǎng)合格的語(yǔ)文教師為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),全面貫徹實(shí)施新課標(biāo),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,努力提高教師專(zhuān)業(yè)水平。本學(xué)期組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。從課堂教學(xué)入手,將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周安排一次,是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),真正發(fā)揮了它的作用,兩位校長(zhǎng)和李老師給我們精心傳授高效課堂的新理念,指出我們存在的問(wèn)題,給我們指導(dǎo)怎樣具體上課,讓每位教師在每次活動(dòng)中都有新的收獲。語(yǔ)文教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)新老師,了解教材,了解高效課堂新理念,為自己今后的教學(xué)指路。例如:期中復(fù)習(xí)上,有經(jīng)驗(yàn)的教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。高效課堂講課大賽,給每位老師提供了上課的思路,提供了可以借鑒的具體的上課模式。學(xué)校要求每位老師每周至少聽(tīng)兩節(jié)課,通過(guò)學(xué)習(xí)聽(tīng)課,教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到:當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易,一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,新課程對(duì)教師提出了更高的要求,因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí),語(yǔ)文教研組組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等雜志,拓寬教師視野,了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書(shū),也要走出去交流才行。本學(xué)期,學(xué)校派語(yǔ)文組教師去

3中學(xué)習(xí),拓寬了教師視野,了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。2、重視迎考工作,凸現(xiàn)合作精神。語(yǔ)文組教研組四位老師,都是青年教師,在語(yǔ)文教學(xué)工作中都基本上有了自己的教學(xué)方法,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,而且都有一種積極上進(jìn),大膽探索的精神,更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí),他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動(dòng)力,但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的小集體,工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績(jī)。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對(duì)學(xué)生情況,落實(shí)備考工作。例如:抓古詩(shī)文的背誦默寫(xiě),我們是一課一課,慢雕細(xì)琢,篇篇出擊,首首落實(shí),尤其丁倩老師犧牲自己的休息時(shí)間,讓一些程度差的學(xué)生到辦公室來(lái)背誦默寫(xiě),爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān),以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文,要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),強(qiáng)化練習(xí),最后再經(jīng)過(guò)篩選,整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。名著等知識(shí)有些學(xué)生根本就沒(méi)讀過(guò),了解很少,我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí),讓他們?nèi)シe累。每周練習(xí)隨筆,還專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧,另一方面滿(mǎn)分作文亮點(diǎn):如抓住感人情節(jié)、說(shuō)真話(huà)訴真情等就推而廣之,力求讓學(xué)生能提高寫(xiě)作水平。學(xué)生考完以后,語(yǔ)文組老師們一起總結(jié)了教學(xué)和復(fù)習(xí)工作中的得失,希望在師生共同努力下,今年能取得較好成績(jī)。3、認(rèn)真開(kāi)展備課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)集體精神,共享彼此資源。備課,重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件,充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念--“高效課堂”,盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生多動(dòng)、多思,展開(kāi)聯(lián)想,開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),形成高效課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?,讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問(wèn)題,在期中(末)考試備考工作中,彼此出謀獻(xiàn)策,資源共享,力求提高我們的語(yǔ)文整體成績(jī)。比如,我們語(yǔ)文組七年級(jí)兩位老師把自己制作的課件,復(fù)習(xí)考試中自己編寫(xiě)的復(fù)習(xí)資料,考試卷無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái),在組內(nèi)實(shí)行資源共享。有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷,都要拿來(lái)互相鑒別,決定是否利用,彼此都沒(méi)偏私。在復(fù)習(xí)備考時(shí),更是愉快地分工合作。先集體備課,確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案,然后彼此分工充分準(zhǔn)備,整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策,提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,使復(fù)習(xí)備考的過(guò)程能講練結(jié)合,有序進(jìn)行。

4、加強(qiáng)教改,努力教出成績(jī)。教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,這一學(xué)期,我們?cè)趯W(xué)校兩位校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思撰寫(xiě)方面,我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得反思。以此來(lái)提高教師的教學(xué)能力,不斷使自己成長(zhǎng),努力提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失,多撰寫(xiě)教學(xué)反思,總而言之,各位老師不斷在反思總進(jìn)步。

5、注重培養(yǎng)青年教師,使他們逐步成長(zhǎng)為無(wú)論教學(xué)成績(jī)還是課堂藝術(shù)都過(guò)硬的教師。我組全是青年教師,學(xué)校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái):鼓勵(lì)青年教師利用網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍積極學(xué)習(xí),將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲和心得滲透進(jìn)教學(xué)中。尤其七年級(jí)的兩位老師在遇到教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題,都積極向稍微老一些的教師請(qǐng)教,這些稍微老一些的教師可以說(shuō)是毫不保留地將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要傳授給他們。

6、繼續(xù)開(kāi)展每周聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),加大聽(tīng)課記錄和教案檢查力度,認(rèn)真做好每次大考的考試分析,形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。(1)聽(tīng)課,要求每位老師每周至少聽(tīng)兩節(jié)課,大部分老師都能積極聽(tīng)課,聽(tīng)教研組長(zhǎng)的課,聽(tīng)同學(xué)科的課,聽(tīng)其它學(xué)科的課,聽(tīng)這些老師是否按照高效課堂模式上課,向他們學(xué)習(xí),同時(shí)多方面的反思,使自己能借鑒別人的成功之處,也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生。在聽(tīng)課過(guò)程中,老師們能夠認(rèn)真記錄教學(xué)過(guò)程,寫(xiě)出自己的反思和建議,在聽(tīng)完課后,被聽(tīng)課的老師及時(shí)要求聽(tīng)課老師為自己評(píng)課,聽(tīng)課老師也能夠及時(shí)反饋?zhàn)约旱穆?tīng)課建議和心得,為雙方的快速成長(zhǎng)都提供了重要途徑。(2)評(píng)課:教研組已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍,決不光說(shuō)好聽(tīng)話(huà),大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見(jiàn),今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法,在評(píng)課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。各位教師都要積極發(fā)言,互相促進(jìn),共同提高。(3)備課:要求老師們超周備課,統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課,每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、教后反思等。教學(xué)目標(biāo)要求恰當(dāng)、具體、可測(cè),教學(xué)過(guò)程包括目標(biāo)、預(yù)習(xí)、展示、點(diǎn)撥、作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié)。定期檢查教案,檢查他們的教學(xué)設(shè)計(jì),是否體現(xiàn)高效課堂五環(huán)節(jié),是否體現(xiàn)“先學(xué)后教,以學(xué)定教”,及時(shí)反饋,對(duì)語(yǔ)文組老師的教案提出建議。更為可貴的是,田校長(zhǎng)還給我們做了一次示范備課,精心準(zhǔn)備了七年級(jí)語(yǔ)文《安塞腰鼓》的教案,在教研組會(huì)議上向我們展示,給我們提供了更加規(guī)范的備課模式。(4)說(shuō)課:為了進(jìn)一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度,兩位校長(zhǎng)和李老師,專(zhuān)門(mén)組織了教研組的說(shuō)課,通過(guò)說(shuō)課,發(fā)現(xiàn)了老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的不足之處,校長(zhǎng)及時(shí)給予了糾正,使我們?cè)谡_地道路上走得更好更穩(wěn)。(5)成績(jī)分析:為了讓老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中能更有效地提高教學(xué)成績(jī),學(xué)校要求每次大考后,都要做質(zhì)量分析,從平均分、優(yōu)秀率、及格率到考查內(nèi)容、學(xué)生哪些掌握較好以及較差、今后采取什么樣的補(bǔ)救措施、吸取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等等全方位讓老師做質(zhì)量分析,這些更能夠讓老師找出自己的不足,為今后的教學(xué)提供良好的借鑒。

第9篇 小學(xué)英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)工作總結(jié) 2350字

隨著新課程改革的全面推進(jìn),我們英語(yǔ)組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。在全體成員的無(wú)私奉獻(xiàn),共同努力下,從教育的實(shí)際出發(fā),積極探索,為提高英語(yǔ)教育水平,推進(jìn)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程改革,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作,取得一定的進(jìn)步,但也由于本校英語(yǔ)學(xué)科起步晚,與一些城鎮(zhèn)學(xué)校,尤其是與起步早的城廂鎮(zhèn)學(xué)校存在著差距;而更要本組的全體成員共同努力,為本學(xué)科的壯大發(fā)展盡有效的力量。下面對(duì)本學(xué)期工作做簡(jiǎn)要回顧:

一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,抓好課堂常規(guī)。

教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn),英語(yǔ)教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試,但大多處在萌芽階段、探索階段,英語(yǔ)教師積極投身課程改革,獲得一些寶貴經(jīng)驗(yàn),通過(guò)教學(xué)研討、英語(yǔ)教師集體互幫備課、寫(xiě)論文、寫(xiě)反思等活動(dòng),交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),把握課改脈搏。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前頭的科目,內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,在嘗試中成長(zhǎng)。教師以課堂教學(xué)為中心,努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓(xùn)練。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),實(shí)施單雙周英語(yǔ)早讀制度,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話(huà)能力。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到:認(rèn)真對(duì)待泛讀,指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音;全面負(fù)責(zé),把好語(yǔ)音關(guān);英語(yǔ)組教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書(shū)寫(xiě),訓(xùn)練學(xué)生從抄寫(xiě)字詞向抄寫(xiě)句子過(guò)渡,提高他們的書(shū)寫(xiě)能力。在備課中,能?chē)?yán)格按照教研室的'要求,做到清晰、規(guī)范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語(yǔ)組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話(huà)。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀(guān)條件出發(fā),深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,根據(jù)課程改革的目標(biāo),通過(guò)不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略,使自己的教育教學(xué)行為,落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實(shí)常規(guī)。進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ),興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,平等的師生關(guān)系,注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機(jī)會(huì)降至最低,讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng),不斷充實(shí)自己。只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),大家都會(huì)積極參加。學(xué)校在本學(xué)期提出“走出去、引進(jìn)來(lái)”的理念,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,并且邀請(qǐng)教研室吳麗華老師進(jìn)行教學(xué)方面的全方位指導(dǎo),老師們勤學(xué)苦練,教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。

同時(shí)我組積極開(kāi)展“同課異教”活動(dòng)。課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。我組還提倡平時(shí)互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng),充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景,讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們,從面提高他們的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng),有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。所以我校青年教師成長(zhǎng)迅速。樓紅雅老師在區(qū)教研室組織的《跟進(jìn)式英語(yǔ)案例研究活動(dòng)》中教學(xué)進(jìn)步明顯,給聽(tīng)課老師留下了深刻的印象。

三.緊抓學(xué)科質(zhì)量,重視課外活動(dòng),提高全面素質(zhì)。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時(shí),還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分,并及時(shí)公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還能開(kāi)展一些小型比賽,如“作業(yè)評(píng)比”、“朗讀比賽”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我校積極了區(qū)舉辦的英語(yǔ)演講比賽,雖然成績(jī)不出色,但是通過(guò)選拔活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,從兄弟學(xué)校中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這就是所謂的“無(wú)心插柳,柳成蔭”吧!

四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。

1、學(xué)習(xí)是我們的本錢(qián),走群眾路線(xiàn)是宗旨。每一位教師深信“三人同行,必有我?guī)煛薄;ハ鄬W(xué)習(xí),向書(shū)本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向別科組、別的老師學(xué)習(xí),共同協(xié)作,取長(zhǎng)補(bǔ)短;

2、不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動(dòng);并多落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個(gè)老師的發(fā)展方向;

3、多開(kāi)展活動(dòng),形式豐富多樣,讓學(xué)生增加對(duì)這門(mén)學(xué)科的愛(ài)好,更增強(qiáng)興趣,也是我們努力的方向;

以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,當(dāng)然,我們畢竟是個(gè)年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信,昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們英語(yǔ)組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。

第10篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)集合 1100字

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)

20xx年4月11日、12日,我有幸參加了市教研室在寬城一小組織的小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域教研活動(dòng),觀(guān)摩了3位教師的6節(jié)課,本次活動(dòng)對(duì)我而言,是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),令我受益匪淺。

一、數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué)。

《新課標(biāo)》指出:學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。因?yàn)橹挥杏脤W(xué)生熟悉的、有興趣的、貼近他們現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),才能喚起他們的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)知識(shí)是密不可分的,使數(shù)學(xué)課富有濃郁的生活氣息,從而產(chǎn)生學(xué)生的探求數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī),主動(dòng)應(yīng)用數(shù)學(xué)去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。這幾節(jié)課教師都能以身邊的事物為例導(dǎo)入,注重學(xué)生年齡特點(diǎn),把數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)生活化,把運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。使學(xué)習(xí)材料充滿(mǎn)了親切感和真實(shí)感。

二、突出學(xué)生的主體地位,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,讓動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流成為學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式

《課標(biāo)》指出:“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程?!睌?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式不能再是單一的、枯燥的、以被動(dòng)聽(tīng)講和練習(xí)為主的方式,它應(yīng)該是一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的歷程。教師的教學(xué)應(yīng)該是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松的獨(dú)立思考空間,讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)各種規(guī)律,充分尊重學(xué)生能夠的個(gè)性思維;給學(xué)生提供交流的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在交流過(guò)程中分享彼此的思維成果,相互啟發(fā),共同發(fā)展。無(wú)論是《找規(guī)律》,還是《解決問(wèn)題》,教師都能夠給學(xué)生留有足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生去觀(guān)察、去討論、去爭(zhēng)辯、去探索。這樣設(shè)計(jì)不僅使學(xué)生的主體地位得到了充分的體現(xiàn),也使學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了發(fā)展。

三、注意培養(yǎng)學(xué)生從多角度觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

教材提供了豐富的解決問(wèn)題的資源,有些信息隱含在圖中,有些信息隱含在文字中(如兩圈、來(lái)回)等等,注重有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀(guān)察,可以一行一行地看,也可以一列一列地看。使學(xué)生逐步形成從多角度觀(guān)察問(wèn)題的習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí),其個(gè)性也得到了充分的發(fā)展,獲得了成功的體驗(yàn)。

四、練習(xí)設(shè)計(jì)重視促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展。教師能夠有針對(duì)性地設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)。

不同水平的題目,將數(shù)學(xué)思考融入到不同層次的練習(xí)中,使學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),并能解決這一類(lèi)簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過(guò)程中有所收獲。

五、在課堂上運(yùn)用信息技術(shù)設(shè)備。

采用多媒體手段組織教學(xué),使抽象的內(nèi)容具體化、清晰化,使學(xué)生的思維活躍,興趣盎然,有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,積極思考,更好的培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

希望自己能多參加這樣的活動(dòng),學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

第11篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 800字

一學(xué)期來(lái),我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度,采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

一、教學(xué)常規(guī)工作管理

從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,開(kāi)學(xué)初,我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),信息資源共享,認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度,由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查,各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行。

二、教研組建設(shè)

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論,制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃,有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、相互聽(tīng)課制度、教研組活動(dòng)記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚,各教師聽(tīng)課都在15節(jié)以上,年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng),有良好的師德師風(fēng)。

三、教科研活動(dòng)

1、加強(qiáng)年級(jí)組聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,各年級(jí)組老師,積極開(kāi)展集體備課,每次研討課,老師們都能認(rèn)真研究教材,寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案,課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì),針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開(kāi)課之后,教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

2、本期我們數(shù)學(xué)組與xx學(xué)校數(shù)學(xué)組進(jìn)行了校際交流活動(dòng)。由xxx老師執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)組的集體智慧,得到了各級(jí)高度評(píng)價(jià)。

3、課題組成員以課題帶動(dòng)全組成員進(jìn)行“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中兩極分化的成因及對(duì)策”研究,全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)水平。

第12篇 小學(xué)校際交流教研的活動(dòng)總結(jié) 2850字

為進(jìn)一步推進(jìn)“生態(tài)心教育”課堂改革,交流學(xué)習(xí)“生態(tài)心教育”課改理念,切實(shí)提升教師參與可改的積極性,泉都雷屯小學(xué)根據(jù)教育教學(xué)工作計(jì)劃,采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式,在2023年3月22日,石阡縣泉都雷屯小學(xué)與石阡縣花橋鎮(zhèn)小學(xué)成功開(kāi)展校際交流教學(xué)研討活動(dòng)?;顒?dòng)得到石阡縣教育局教研室、石阡縣泉都街道教辦、石阡縣花橋鎮(zhèn)教辦的大力支持,蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)石阡縣教育局教研室教研員邱伶俐老師,石阡縣泉都街道教辦譚武德老師,石阡縣花橋鎮(zhèn)教辦黃林校長(zhǎng)。參加活動(dòng)的老師有30余人,現(xiàn)對(duì)本次校際交流活動(dòng)作如下總結(jié):

一、指導(dǎo)思想

為扎實(shí)推進(jìn)“生態(tài)心教育”課堂改革,以“課改交流促發(fā)展 合作共贏(yíng)提質(zhì)量”指導(dǎo),不忘初心、牢記使命,積極探討高效課堂新途徑,堅(jiān)持以“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的思路,以“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏(yíng)、共同發(fā)展”為宗旨。助推雷屯小學(xué)校本教研工作的提升,達(dá)到高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

二、兩校校際交流活動(dòng)實(shí)施步驟

1、本次交流活動(dòng)由周金發(fā)校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真擬定“石阡縣泉都雷屯小學(xué)與石阡縣花橋鎮(zhèn)小學(xué)校際交流活動(dòng)實(shí)施方案”,做好整個(gè)校際交流活動(dòng)日程安排,呈縣教研室報(bào)教育局審批,并得到各級(jí)教育主管部門(mén)的大力支持。

2、本次校際交流活動(dòng)分四個(gè)部分:第一部分參與成員聽(tīng)示范課4節(jié);第二部分觀(guān)看花橋小學(xué)體育大課間;第三部份全體成員進(jìn)行評(píng)課、議課;第四部分舉行教研教改專(zhuān)題講座。活動(dòng)前,根據(jù)活動(dòng)程序及日程安排,各參與成員及組織成員提前做好相關(guān)工作,積極籌備活動(dòng)開(kāi)展前奏準(zhǔn)備。執(zhí)教主講教師精心準(zhǔn)備資料經(jīng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核后上報(bào)縣教育局教研室審批,并邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),確保校際交流活動(dòng)的實(shí)效性。

3、活動(dòng)結(jié)束后,及時(shí)總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),做好宣傳報(bào)道工作,為下一步工作的開(kāi)展不斷夯實(shí)基礎(chǔ),堅(jiān)定信念、不忘初心、敢于課改,切實(shí)提高全體參與成員積極投身課改的熱情。同時(shí)做好活動(dòng)資料搜集整理,呈送縣教育局教研室。

三、本次校際交流活動(dòng)實(shí)施程序及過(guò)程情況

1、上午8:00—8:40,聽(tīng)石阡縣花橋鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)組毛愛(ài)主任和語(yǔ)文組王蘭兩位老師的示范課。毛愛(ài)主任執(zhí)教的是人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第25頁(yè)最后一課時(shí)《解決問(wèn)題》。他課前準(zhǔn)備充分,課件精致,目標(biāo)定位準(zhǔn)確,教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)流程清晰,時(shí)間把控準(zhǔn),突出教學(xué)重點(diǎn),突破難點(diǎn)。對(duì)例題的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行對(duì)比,讓學(xué)生理解平均數(shù)問(wèn)題中求分份數(shù)與每份數(shù)的區(qū)別,完成教學(xué)任務(wù)完成。課堂教學(xué)中能按照花橋鎮(zhèn)小學(xué)“433”快樂(lè)課堂進(jìn)行教學(xué),做到學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,把課堂還給學(xué)生。語(yǔ)文教研組長(zhǎng)王蘭老師執(zhí)教的是人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元第13課《一夜的工作》。王老師基本功扎實(shí),課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備充分,做到做到備教材,被學(xué)生,被作者。教學(xué)設(shè)計(jì)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。王老師,課堂環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),銜接自然,拓展由淺入深,保證學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口時(shí)間,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中增長(zhǎng)知識(shí),總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法。教師與學(xué)生之間默契配合,如同朋友談心,特別是在小組內(nèi)交流討論環(huán)節(jié)中,完全融入學(xué)生學(xué)習(xí)小組當(dāng)中,能和學(xué)生們一起討論,讓同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭十足。王老師對(duì)德育教育不是生搬硬套,而是依托教材內(nèi)容,如借花生米做對(duì)比,強(qiáng)調(diào)營(yíng)養(yǎng)餐的光盤(pán)行動(dòng),教育學(xué)生珍惜糧食。把德育工作融入語(yǔ)文教學(xué)之中。

2、上午8:50—9:30,聽(tīng)石阡縣泉都雷屯小學(xué)王大林老師和石阡縣第一小學(xué)安海燕老師的示范課。王大林老師執(zhí)教的是人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元p24-25《乘法運(yùn)算定律》,王老師能深鉆教材,解讀教材,課前準(zhǔn)備充分,課件設(shè)計(jì)科學(xué)合理。用符合孩子的年齡特征課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),強(qiáng)調(diào)在自學(xué)為主,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,采取自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)、展學(xué)、形式學(xué)習(xí)知識(shí),教師的課堂作業(yè)發(fā)揮著積極的激勵(lì)作用,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,讓學(xué)生全員參與進(jìn)來(lái),達(dá)到教學(xué)培訓(xùn)真實(shí)有效。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的課堂評(píng)價(jià),讓學(xué)生在課堂評(píng)價(jià)中找到自信,課堂氣氛精彩紛呈,讓聽(tīng)課教師對(duì)新課改有了更直觀(guān)的體會(huì)和理解。安老師執(zhí)教的是一年級(jí)第4課《四個(gè)太陽(yáng)》,她嚴(yán)格按照第一小學(xué)1135夢(mèng)想課堂,通過(guò)自學(xué)自探、合作探究、展示提升、總結(jié)歸納、拓展延伸五個(gè)環(huán)節(jié)完成教學(xué)任務(wù)。安老師敬業(yè)愛(ài)生,教學(xué)基本功強(qiáng),教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),完成教學(xué)任務(wù)好。

3、聽(tīng)課結(jié)束后10:00—11:00,聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)、上課教師與聽(tīng)課教師在會(huì)議室集中評(píng)課、議課,分享交流聽(tīng)課感悟。教師們各抒己見(jiàn),真實(shí)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),清晰地呈現(xiàn)了課堂精彩片段。在交流會(huì)上,縣教育局教研室課改辦公室邱老師對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)具有思想性、層次性、時(shí)效性。他肯定了示范課充分體現(xiàn)了我縣“生態(tài)心教育”課改精神,做到以人為本,尊重學(xué)生,重視學(xué)生的主體地位??隙ㄉ险n教師的教學(xué)理念、構(gòu)建框架、上課方式都在變革,課件精致,復(fù)習(xí)鋪墊創(chuàng)設(shè)很好,課堂評(píng)價(jià)機(jī)制有效,有積極的導(dǎo)向性。她建議:就是較好的基本功就是要及時(shí)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)激活學(xué)生進(jìn)行對(duì)學(xué)生讀寫(xiě)結(jié)合為學(xué)生進(jìn)行熏陶在實(shí)際生活中感受高尚的人格。怎樣對(duì)文本進(jìn)行解讀?這里需要更深入理解教材,尊重學(xué)生,對(duì)文本進(jìn)行多元化的解讀,就需要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn),教材編排設(shè)計(jì)核心問(wèn)題,做好集智備課。我們還要在平時(shí)教學(xué)中加強(qiáng)小組建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力,才能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、評(píng)課結(jié)束后11:00—12:30,3個(gè)教師分別進(jìn)行了有效課堂教學(xué)方法探討的知識(shí)講座。講座的具體內(nèi)容是:石阡縣花橋鎮(zhèn)小學(xué)費(fèi)永學(xué)老師講解了《如何培養(yǎng)學(xué)生的有效性課外閱讀能力》,石阡縣泉都雷屯小學(xué)周金發(fā)校長(zhǎng)講解《讓數(shù)學(xué)回歸生活——小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效方法》,石阡縣楓香九校李明英老師講解了《淺議小學(xué)語(yǔ)文課堂作業(yè)的有效性》。

5、本次交流研討活動(dòng),參與者暢所欲言,看到教師們?cè)诮虒W(xué)研討活動(dòng)的發(fā)言具體實(shí)在,總結(jié)成功之處,指出不足并提出建議,對(duì)課堂教學(xué)改革的時(shí)效性很強(qiáng);三位教師組織的講座跟上改革步伐,能結(jié)合教育一線(xiàn)的工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn),實(shí)用性、推廣性較強(qiáng),對(duì)課改工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。提倡‘同課異構(gòu)’,相互的聽(tīng)課、磨課對(duì)提升教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展效果會(huì)更好。希望全體教師再接再厲,相互借鑒,努力打造適合自己‘生態(tài)心教育’高效課堂。

四、今后課改工作方向

“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這次校際交流活動(dòng),讓課改精神更進(jìn)一步。各位領(lǐng)導(dǎo)及課改專(zhuān)家親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),為我們下一步課改工作指明了方向,極大地激發(fā)了教師參與課改的熱情,提升了教師對(duì)“生態(tài)心教育”課改理念的理解。全體參與教師紛紛表示,一定要以石阡縣“生態(tài)心教育”課改理念武裝自己,認(rèn)真貫徹落實(shí)各位領(lǐng)導(dǎo)及課改專(zhuān)家的指導(dǎo)意見(jiàn),甘于課改、大膽創(chuàng)新,不斷探索有效課堂教學(xué)方法。同時(shí)希望學(xué)校多開(kāi)展這樣的校際交流教學(xué)研討活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)尋找差距,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以達(dá)到相互探討、共同發(fā)展、共同提升的目的,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。通過(guò)此次校際交流研討活動(dòng),有效地促進(jìn)了學(xué)校與學(xué)校、教師與教師之間的互動(dòng)交流,探索的良好教研氛圍,促進(jìn)了雷屯小學(xué)小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。今后,學(xué)校將繼續(xù)積極開(kāi)展校與校之間的交流活動(dòng)、課題研討活動(dòng)以及豐富多彩的師生交流活動(dòng),更好地促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新與教學(xué)研討質(zhì)量的提高,促進(jìn)教改的步伐,助推高效課堂。

第13篇 小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 7350字

2016小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)范文模板大全

2016小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)范文

本學(xué)期,我校教科室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)科研部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下,以課題研究為抓手,走 “學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作”的教科研之路,大力推進(jìn)教育科研的向前發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展。讓科研貫穿在工作中的每個(gè)環(huán)節(jié),促進(jìn)教師發(fā)展,帶動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

一、以課題研究為抓手,深化改革。

1.扎實(shí)推進(jìn)縣級(jí)微型課題研究。

本學(xué)期根據(jù)縣教科室要求,我校積極開(kāi)展微型課題研究。各個(gè)年級(jí)組圍繞自身特點(diǎn),選取研究?jī)?nèi)容,積極申報(bào)。其中,李惠、嚴(yán)敏、徐芬老師的微型課題被確立為縣2023年立項(xiàng)課題。另有儲(chǔ)呈芳老師的縣級(jí)立項(xiàng)微型課題《農(nóng)村小學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的研究》;張廣建老師的縣立項(xiàng)微型課題《農(nóng)村小學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的研究》順利結(jié)題,何春香老師的自主研究課題也已順利通過(guò)縣結(jié)題。

2.以研代培,做好校本培訓(xùn)。

加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作,開(kāi)學(xué)初我們制定好校本培訓(xùn)計(jì)劃,兩周一次集體集中學(xué)習(xí),根據(jù)縣教科研工作意見(jiàn),結(jié)合我校特色,開(kāi)展 “限時(shí)講授,把握課堂”交流活動(dòng)和《江蘇教育》讀刊活動(dòng),多形式、多途徑、多層次引領(lǐng)教師進(jìn)行教育和科研方法的學(xué)習(xí),帶領(lǐng)教師在新形勢(shì)下鉆研、探究課堂教學(xué)的新路子,提高教師教學(xué)水平。

二、以“責(zé)任引領(lǐng)”為契機(jī),形成特色。

1.教研能力的提升。

我校倡導(dǎo)師生共同閱讀,要求教師根據(jù)自己教學(xué)和課余時(shí)間靈活安排自己的閱讀時(shí)間,及時(shí)做好閱讀隨筆撰寫(xiě)。教師在工作之余走進(jìn)書(shū)海:教育專(zhuān)著、經(jīng)典名著、兒童讀物、時(shí)尚讀物。桌頭案邊的讀書(shū)沙龍,讓思想碰撞,成為一種精神享受,由應(yīng)付到不由自主的迷戀,喚醒教師對(duì)閱讀的興趣。老師們有目標(biāo)地在人生旅途上栽種,并欣賞著,心態(tài)變得謙和,職業(yè)的幸福感油然而生,教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)在潛移默化中得到提升。本學(xué)期,儲(chǔ)呈芳老師的《三年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題b卷解讀與思考》的講座受到好評(píng)。

論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表提升了教師的品味,激發(fā)了老師的研究熱情。引發(fā)了老師寫(xiě)論文隨筆的熱情,也更加引發(fā)了教師們討論的熱情。茶余飯后談?wù)摰木褪悄愕哪钠S筆比較有價(jià)值,哪篇文章比較有深意等等。

教師多篇論文的發(fā)表獲獎(jiǎng)也激發(fā)了教師課堂中尋找問(wèn)題的癥結(jié)所在,讓教師在備課和反思中也更加地用心。論文的撰寫(xiě),不僅是對(duì)教師的教育教學(xué)中一項(xiàng)反思和深化,同時(shí)對(duì)教師本人的素質(zhì)來(lái)說(shuō),也是一種內(nèi)涵的深化。

2.習(xí)作水平的提高。

為陶冶學(xué)生情操,提高文學(xué)素養(yǎng),我們加強(qiáng)對(duì)文學(xué)社團(tuán)的建設(shè),聘請(qǐng)《課堂內(nèi)外》的主編來(lái)校指導(dǎo)創(chuàng)作。鼓勵(lì)廣大語(yǔ)文老師積極指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作。儲(chǔ)呈芳老師指導(dǎo)的洪雯靜撰寫(xiě)的《新時(shí)代的“豐碑”》、李志慧撰寫(xiě)的《最美的心靈》參加縣“感動(dòng)中國(guó)最美海安人”征文活動(dòng)獲縣二、三等獎(jiǎng)。本學(xué)期向各級(jí)報(bào)刊雜志投稿近200篇,相信來(lái)學(xué)期會(huì)收獲更多的喜訊。

3.??木帉?xiě)刊印。

本學(xué)期,我們積極組織優(yōu)秀教師進(jìn)行??稉u籃》的出刊準(zhǔn)備,在學(xué)期末進(jìn)行刊發(fā)。目前已經(jīng)發(fā)刊兩期,本學(xué)期為第三期。

4. 積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

本學(xué)期,積極組織教師學(xué)生參加了紅領(lǐng)巾讀書(shū)征文活動(dòng)、“崇尚科學(xué)文明,堅(jiān)決反對(duì)邪教”征文活動(dòng)、“最美海安人”征文活動(dòng)、“平凡師愛(ài)、魅力師魂”征文活動(dòng)、作家進(jìn)校園活動(dòng)等等。

新學(xué)期里,我們將在秉承優(yōu)秀的同時(shí)針對(duì)不足學(xué)習(xí)優(yōu)秀做法,不斷改進(jìn),促使我校教科研工作走向更好。

2016小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)范文

本學(xué)期,學(xué)??茖W(xué)教研組以市區(qū)教研活動(dòng)以及市級(jí)專(zhuān)項(xiàng)課題為主旨,在常態(tài)課堂教學(xué)中,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),使得市級(jí)專(zhuān)項(xiàng)課題順利結(jié)題,各項(xiàng)工作圓滿(mǎn)完成、

一、認(rèn)真梳理五下實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略

按照本學(xué)期市小學(xué)科學(xué)教研計(jì)劃安排,新學(xué)期第一次教研活動(dòng)主題是研討五年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校科學(xué)教研組有幸安排五下第五單元《人體司令部》實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略。接到任務(wù)后,教研組教師積極商討主題,撰寫(xiě)研討案例和論文

3月11日,在健康路小學(xué),課題組做了《《人體司令部》實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略》的講座,詳細(xì)分析了這單元教學(xué)內(nèi)容以及開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略:“《人體司令部》單元選取人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)中“大腦”部分知識(shí)作為這一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括“大腦”、“神經(jīng)”和“感覺(jué)”。而這部分內(nèi)容都是隱藏在人體內(nèi)部,很難讓學(xué)生直觀(guān)地觀(guān)察到。如何在這一單元開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高教學(xué)效率呢?通過(guò)實(shí)踐研究,我們發(fā)現(xiàn)可以運(yùn)用“了解前概念找準(zhǔn)起點(diǎn)、模型類(lèi)比豐富實(shí)驗(yàn)過(guò)程、多種活動(dòng)增強(qiáng)體驗(yàn)、視頻再現(xiàn)構(gòu)建生命、科學(xué)閱讀拓展延伸”實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略,深入了解人體內(nèi)部構(gòu)造和知識(shí),讓學(xué)生在豐富多彩的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中,學(xué)習(xí)和掌握大腦、神經(jīng)、感覺(jué)科學(xué)知識(shí)。并且促使學(xué)生能夠在建立模型過(guò)程中,學(xué)會(huì)科學(xué)而巧妙的解釋。讓學(xué)生在建模中描述大腦、神經(jīng)等模型的本質(zhì)特征,建立科學(xué)的解釋?zhuān)瑢W(xué)生對(duì)人體的大腦、神經(jīng)等的認(rèn)識(shí)從一個(gè)具體到抽象、從實(shí)踐上升到理論認(rèn)識(shí)的飛躍。”

課題組在此次市級(jí)“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”主題分享會(huì)上的精彩交流,為其他科學(xué)教師教學(xué)《人體司令部》單元提供了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法和案例,獲得全市小學(xué)科學(xué)教師一致好評(píng)。

二、“千人百課”呈“探究之美”

市小學(xué)科學(xué)“千人百課”科學(xué)展示課中,科學(xué)教研組觀(guān)摩了由西湖花園小學(xué)周琴《使沉在水里的物體浮起來(lái)》和銀塘中心小學(xué)曹宜霞老師《動(dòng)物怎樣繁殖后代》兩課。教研組教師除了認(rèn)真聽(tīng)課之外,還積極參加評(píng)課,從“科學(xué)探究主題”做了《千人百課呈探究之美》的主題評(píng)課,談到:

這兩節(jié)課無(wú)論從內(nèi)容和教學(xué)方法上有那么多的不同,但是這兩節(jié)課都集中體現(xiàn)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(3-6年級(jí))》(2023年版)的核心理念“全面提高每一位學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?!痹诮虒W(xué)中,教師非常注重學(xué)生的參與,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能動(dòng),充分引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)、講授的全過(guò)程;重視學(xué)生自主參與科學(xué)探究過(guò)程。正是很恰當(dāng)?shù)仄鹾狭舜舜巍扒税僬n”“以生為本 以學(xué)為重”的活動(dòng)主題。沒(méi)有探究,科學(xué)課程談何存在?所以在“千人百課”的舞臺(tái)上,兩位教師鉆研教材,精心設(shè)計(jì),選擇適合學(xué)生的設(shè)計(jì)和教法,組織學(xué)生探究,引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地自主探究,從而呈現(xiàn)出科學(xué)的“探究之美”。

科學(xué)教研組中肯的評(píng)價(jià)意見(jiàn)獲得上課、聽(tīng)課老師的掌聲。這些評(píng)課意見(jiàn)被收錄在《千人百課科學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》中。

三、市級(jí)專(zhuān)項(xiàng)課題順利結(jié)題

《小學(xué)科學(xué)城鄉(xiāng)互惠教研實(shí)踐研究》(mjz1418)經(jīng)過(guò)一年多的扎實(shí)研究,研究過(guò)程扎實(shí),成果突出。課題組組長(zhǎng)撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告,反復(fù)修改;課題組成員認(rèn)真整理、收集研究過(guò)程性資料,并全部歸檔入盒。4月22日,在結(jié)題鑒定會(huì)上,課題組長(zhǎng)重點(diǎn)匯報(bào)了該課題研究過(guò)程和成果。課題組成員王凱等六位核心成員補(bǔ)充發(fā)言;課題組組長(zhǎng)翟仙芝作了小結(jié)交流。聽(tīng)完匯報(bào)后,結(jié)題鑒定專(zhuān)家組查閱了課題研究過(guò)程性資料,然后提出修改意見(jiàn)。楊旭紅主任肯定了課題研究成果,但對(duì)案例成果集冊(cè)沒(méi)有看到磨課的痕跡提出意見(jiàn)。劉決生老師對(duì)向山小學(xué)科學(xué)課題研究工作非常贊賞,向山小學(xué)科學(xué)課題一直踐行著“教育科研與教研一體化”的研究,真正立足于教研,升華教研活動(dòng);對(duì)該課題的研究工作十分肯定:研究過(guò)程充實(shí),材料豐富,成果豐碩;建議研究成果的提煉上要突出亮點(diǎn)。張先義院長(zhǎng)評(píng)價(jià)該課題:“大、實(shí)、新、強(qiáng)”;然后從研究背景、依據(jù)等發(fā)面提出具體建議。

最后結(jié)題專(zhuān)家組認(rèn)為:向山小學(xué)市級(jí)專(zhuān)項(xiàng)課題研究過(guò)程扎實(shí),材料豐富,研究成果顯著,鑒定結(jié)果是“準(zhǔn)許結(jié)題”。課題順利結(jié)題后,課題組根據(jù)專(zhuān)家意見(jiàn),及時(shí)修改結(jié)題報(bào)告,繼續(xù)深入研究,匯編研究成果,積極參加第九屆馬鞍山市教科研優(yōu)秀成果評(píng)選。

四、導(dǎo)師團(tuán)匯報(bào)展示教學(xué)時(shí)段課例

5月20日,市小學(xué)科學(xué)導(dǎo)師團(tuán)匯報(bào)展示活動(dòng)中,向山小學(xué)夏業(yè)云老師作為市小學(xué)科學(xué)特級(jí)教師翟仙芝的徒弟,與師傅翟仙芝同臺(tái)上課,共同匯報(bào)導(dǎo)師成果。

在此次匯報(bào)展示活動(dòng)中,學(xué)??茖W(xué)教師執(zhí)教了《觀(guān)察》一課。本課是蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)技能訓(xùn)練的一項(xiàng)。觀(guān)察就是運(yùn)用我們的感覺(jué)器官去收集各種信息,它是科學(xué)研究中收集證據(jù)的一種重要的方法。在教學(xué)中,夏老師圍繞“解開(kāi)信封暗箱”,充分引導(dǎo)學(xué)生理解觀(guān)察不僅是視覺(jué)的,它是需要多種感官在一起綜合運(yùn)用,才能觀(guān)察的準(zhǔn)確、全面、細(xì)致。因此,在教學(xué)中精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),巧設(shè)“暗箱,一步一步解開(kāi)“信封”里的秘密,使學(xué)生明白,隨著我們的感官觀(guān)察的越來(lái)越多,得到的信息越來(lái)越多,就能更好地認(rèn)識(shí)物體。最后運(yùn)用放大鏡觀(guān)察硬幣上的記號(hào),使學(xué)生明白借助工具,觀(guān)察得更細(xì)致。通過(guò)這一系列的設(shè)計(jì),學(xué)生明白了觀(guān)察的概念,掌握了觀(guān)察的方法。

在觀(guān)察技能訓(xùn)練中,教師能夠緊密?chē)@“觀(guān)察”的概念與方法,跳出教材內(nèi)容,巧妙設(shè)計(jì)“暗箱”教學(xué)思路,設(shè)計(jì)解暗箱的一個(gè)一個(gè)步驟,訓(xùn)練了學(xué)生運(yùn)用多種感官和借助工具,慢慢解開(kāi)“暗箱”,學(xué)會(huì)“觀(guān)察”,形成“觀(guān)察”技能,從而使師生在“創(chuàng)客”式的教學(xué)中,完成了一次“觀(guān)察”之旅。所以這節(jié)課設(shè)計(jì)巧妙,師生積極探究,課堂氣氛活躍,學(xué)生始終在教師的引導(dǎo)下一步一步探究,對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)了興趣,教學(xué)效果較好,獲得師傅翟仙芝和聽(tīng)課教師一致好評(píng)。

在此次導(dǎo)師團(tuán)匯報(bào)課中,科學(xué)教研組不僅展示了一節(jié)匯報(bào)課,更是展示了基于“教學(xué)時(shí)段的校本教研課例”。課題組依托集體備課優(yōu)勢(shì),反復(fù)磨課,不斷推敲,精心設(shè)計(jì),最終形成《觀(guān)察》一課教學(xué)設(shè)計(jì)。課題組及時(shí)收集和整理研究資料,形成了《觀(guān)察》的教學(xué)設(shè)計(jì)、磨課記錄、課堂實(shí)錄、教學(xué)反思、評(píng)課記錄等完整的課例資料,并整理成詳實(shí)地《觀(guān)察》課例,積極參加雨山區(qū)教研室“教學(xué)時(shí)段校本教研案例”評(píng)選活動(dòng),期待收獲。

五、市級(jí)電教課題立項(xiàng)

科學(xué)省級(jí)、市級(jí)、市級(jí)專(zhuān)項(xiàng)課題已經(jīng)全部順利結(jié)題,課題組在常態(tài)教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室安裝“班班通”之后,給科學(xué)課堂教學(xué)帶來(lái)極大的便利,如有了“班班通”輔助教學(xué)之后,讓科學(xué)探究活動(dòng)開(kāi)展的更加清晰明了;實(shí)物展臺(tái)可以快速地展示學(xué)生科學(xué)探究的過(guò)程與結(jié)果,讓科學(xué)探究的匯報(bào)直觀(guān)而精彩,從而提高科學(xué)課堂教學(xué)效率??茖W(xué)課題組教師從中發(fā)現(xiàn)了“班班通”信息技術(shù)手段給小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì),提出了《“班班通”在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》課題,申報(bào)了2023年馬鞍山市電教課題,并被立項(xiàng)。在課題前期籌備階段,課題組已經(jīng)著手在研究了,設(shè)計(jì)了《“班班通”在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中應(yīng)用》記錄表、反饋表、課堂評(píng)價(jià)表,開(kāi)展了教師設(shè)計(jì)記錄單、記錄表等,精心制作課件,上好每節(jié)科學(xué)常態(tài)課;學(xué)生填寫(xiě)記錄單,班班通反饋表。教師根據(jù)這些記錄表、反饋表等資料,進(jìn)行分析,撰寫(xiě)“班班通”在科學(xué)課堂運(yùn)用案例、論文、課例等。

六、教科研成果豐碩

本學(xué)期,科學(xué)教研組課題研究的引領(lǐng)下,大力推進(jìn)課堂教育教學(xué)改革,使得科研與教研并蒂盛開(kāi)在課堂教學(xué)實(shí)踐中,取得了豐碩的成果。

科學(xué)教師2023年市自制教具評(píng)選活動(dòng)中,共有6名師生獲得市二、三等獎(jiǎng);市2023年信息化作品比賽中教師電教論文獲市一等獎(jiǎng);在校家長(zhǎng)開(kāi)放周、市導(dǎo)師團(tuán)匯報(bào)活動(dòng)中,教研組展示了課題研討課。教師撰寫(xiě)《小學(xué)科學(xué)“生命世界”概念教學(xué)探究》一文發(fā)表在省級(jí)雜志上;還有論文發(fā)表在《馬鞍山教育報(bào)》和《雨山教育》報(bào)紙和雜志上。

《區(qū)域小學(xué)科學(xué)教育科研與教研一體化的實(shí)踐研究》(mjg13049)在市第八屆教科研優(yōu)秀成果評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī)。

今后,學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)教科研工作,重視科研與教研共同研究,有力地促進(jìn)科學(xué)教研工作向前。

2016小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)范文

本學(xué)期,學(xué)??茖W(xué)教研組以市區(qū)教研活動(dòng)以及市級(jí)專(zhuān)項(xiàng)課題為主旨,在常態(tài)課堂教學(xué)中,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),使得市級(jí)專(zhuān)項(xiàng)課題順利結(jié)題,各項(xiàng)工作圓滿(mǎn)完成、

一、認(rèn)真梳理五下實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略

按照本學(xué)期市小學(xué)科學(xué)教研計(jì)劃安排,新學(xué)期第一次教研活動(dòng)主題是研討五年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校科學(xué)教研組有幸安排五下第五單元《人體司令部》實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略。接到任務(wù)后,教研組教師積極商討主題,撰寫(xiě)研討案例和論文

3月11日,在健康路小學(xué),課題組做了《《人體司令部》實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略》的講座,詳細(xì)分析了這單元教學(xué)內(nèi)容以及開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略:“《人體司令部》單元選取人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)中“大腦”部分知識(shí)作為這一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括“大腦”、“神經(jīng)”和“感覺(jué)”。而這部分內(nèi)容都是隱藏在人體內(nèi)部,很難讓學(xué)生直觀(guān)地觀(guān)察到。如何在這一單元開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高教學(xué)效率呢?通過(guò)實(shí)踐研究,我們發(fā)現(xiàn)可以運(yùn)用“了解前概念找準(zhǔn)起點(diǎn)、模型類(lèi)比豐富實(shí)驗(yàn)過(guò)程、多種活動(dòng)增強(qiáng)體驗(yàn)、視頻再現(xiàn)構(gòu)建生命、科學(xué)閱讀拓展延伸”實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略,深入了解人體內(nèi)部構(gòu)造和知識(shí),讓學(xué)生在豐富多彩的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中,學(xué)習(xí)和掌握大腦、神經(jīng)、感覺(jué)科學(xué)知識(shí)。并且促使學(xué)生能夠在建立模型過(guò)程中,學(xué)會(huì)科學(xué)而巧妙的解釋。讓學(xué)生在建模中描述大腦、神經(jīng)等模型的本質(zhì)特征,建立科學(xué)的解釋?zhuān)瑢W(xué)生對(duì)人體的大腦、神經(jīng)等的認(rèn)識(shí)從一個(gè)具體到抽象、從實(shí)踐上升到理論認(rèn)識(shí)的飛躍?!?/p>

課題組在此次市級(jí)“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”主題分享會(huì)上的精彩交流,為其他科學(xué)教師教學(xué)《人體司令部》單元提供了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法和案例,獲得全市小學(xué)科學(xué)教師一致好評(píng)。

二、“千人百課”呈“探究之美”

市小學(xué)科學(xué)“千人百課”科學(xué)展示課中,科學(xué)教研組觀(guān)摩了由西湖花園小學(xué)周琴《使沉在水里的物體浮起來(lái)》和銀塘中心小學(xué)曹宜霞老師《動(dòng)物怎樣繁殖后代》兩課。教研組教師除了認(rèn)真聽(tīng)課之外,還積極參加評(píng)課,從“科學(xué)探究主題”做了《千人百課呈探究之美》的主題評(píng)課,談到:

這兩節(jié)課無(wú)論從內(nèi)容和教學(xué)方法上有那么多的不同,但是這兩節(jié)課都集中體現(xiàn)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(3-6年級(jí))》(2023年版)的核心理念“全面提高每一位學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?!痹诮虒W(xué)中,教師非常注重學(xué)生的參與,發(fā)揮學(xué)生的'主動(dòng)學(xué)習(xí)能動(dòng),充分引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)、講授的全過(guò)程;重視學(xué)生自主參與科學(xué)探究過(guò)程。正是很恰當(dāng)?shù)仄鹾狭舜舜巍扒税僬n”“以生為本 以學(xué)為重”的活動(dòng)主題。沒(méi)有探究,科學(xué)課程談何存在?所以在“千人百課”的舞臺(tái)上,兩位教師鉆研教材,精心設(shè)計(jì),選擇適合學(xué)生的設(shè)計(jì)和教法,組織學(xué)生探究,引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地自主探究,從而呈現(xiàn)出科學(xué)的“探究之美”。

科學(xué)教研組中肯的評(píng)價(jià)意見(jiàn)獲得上課、聽(tīng)課老師的掌聲。這些評(píng)課意見(jiàn)被收錄在《千人百課科學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》中。

三、市級(jí)專(zhuān)項(xiàng)課題順利結(jié)題

《小學(xué)科學(xué)城鄉(xiāng)互惠教研實(shí)踐研究》(mjz1418)經(jīng)過(guò)一年多的扎實(shí)研究,研究過(guò)程扎實(shí),成果突出。課題組組長(zhǎng)撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告,反復(fù)修改;課題組成員認(rèn)真整理、收集研究過(guò)程性資料,并全部歸檔入盒。4月22日,在結(jié)題鑒定會(huì)上,課題組長(zhǎng)重點(diǎn)匯報(bào)了該課題研究過(guò)程和成果。課題組成員王凱等六位核心成員補(bǔ)充發(fā)言;課題組組長(zhǎng)翟仙芝作了小結(jié)交流。聽(tīng)完匯報(bào)后,結(jié)題鑒定專(zhuān)家組查閱了課題研究過(guò)程性資料,然后提出修改意見(jiàn)。楊旭紅主任肯定了課題研究成果,但對(duì)案例成果集冊(cè)沒(méi)有看到磨課的痕跡提出意見(jiàn)。劉決生老師對(duì)向山小學(xué)科學(xué)課題研究工作非常贊賞,向山小學(xué)科學(xué)課題一直踐行著“教育科研與教研一體化”的研究,真正立足于教研,升華教研活動(dòng);對(duì)該課題的研究工作十分肯定:研究過(guò)程充實(shí),材料豐富,成果豐碩;建議研究成果的提煉上要突出亮點(diǎn)。張先義院長(zhǎng)評(píng)價(jià)該課題:“大、實(shí)、新、強(qiáng)”;然后從研究背景、依據(jù)等發(fā)面提出具體建議。

最后結(jié)題專(zhuān)家組認(rèn)為:向山小學(xué)市級(jí)專(zhuān)項(xiàng)課題研究過(guò)程扎實(shí),材料豐富,研究成果顯著,鑒定結(jié)果是“準(zhǔn)許結(jié)題”。課題順利結(jié)題后,課題組根據(jù)專(zhuān)家意見(jiàn),及時(shí)修改結(jié)題報(bào)告,繼續(xù)深入研究,匯編研究成果,積極參加第九屆馬鞍山市教科研優(yōu)秀成果評(píng)選。

四、導(dǎo)師團(tuán)匯報(bào)展示教學(xué)時(shí)段課例

5月20日,市小學(xué)科學(xué)導(dǎo)師團(tuán)匯報(bào)展示活動(dòng)中,向山小學(xué)夏業(yè)云老師作為市小學(xué)科學(xué)特級(jí)教師翟仙芝的徒弟,與師傅翟仙芝同臺(tái)上課,共同匯報(bào)導(dǎo)師成果。

在此次匯報(bào)展示活動(dòng)中,學(xué)校科學(xué)教師執(zhí)教了《觀(guān)察》一課。本課是蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)技能訓(xùn)練的一項(xiàng)。觀(guān)察就是運(yùn)用我們的感覺(jué)器官去收集各種信息,它是科學(xué)研究中收集證據(jù)的一種重要的方法。在教學(xué)中,夏老師圍繞“解開(kāi)信封暗箱”,充分引導(dǎo)學(xué)生理解觀(guān)察不僅是視覺(jué)的,它是需要多種感官在一起綜合運(yùn)用,才能觀(guān)察的準(zhǔn)確、全面、細(xì)致。因此,在教學(xué)中精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),巧設(shè)“暗箱,一步一步解開(kāi)“信封”里的秘密,使學(xué)生明白,隨著我們的感官觀(guān)察的越來(lái)越多,得到的信息越來(lái)越多,就能更好地認(rèn)識(shí)物體。最后運(yùn)用放大鏡觀(guān)察硬幣上的記號(hào),使學(xué)生明白借助工具,觀(guān)察得更細(xì)致。通過(guò)這一系列的設(shè)計(jì),學(xué)生明白了觀(guān)察的概念,掌握了觀(guān)察的方法。

在觀(guān)察技能訓(xùn)練中,教師能夠緊密?chē)@“觀(guān)察”的概念與方法,跳出教材內(nèi)容,巧妙設(shè)計(jì)“暗箱”教學(xué)思路,設(shè)計(jì)解暗箱的一個(gè)一個(gè)步驟,訓(xùn)練了學(xué)生運(yùn)用多種感官和借助工具,慢慢解開(kāi)“暗箱”,學(xué)會(huì)“觀(guān)察”,形成“觀(guān)察”技能,從而使師生在“創(chuàng)客”式的教學(xué)中,完成了一次“觀(guān)察”之旅。所以這節(jié)課設(shè)計(jì)巧妙,師生積極探究,課堂氣氛活躍,學(xué)生始終在教師的引導(dǎo)下一步一步探究,對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)了興趣,教學(xué)效果較好,獲得師傅翟仙芝和聽(tīng)課教師一致好評(píng)。

在此次導(dǎo)師團(tuán)匯報(bào)課中,科學(xué)教研組不僅展示了一節(jié)匯報(bào)課,更是展示了基于“教學(xué)時(shí)段的校本教研課例”。課題組依托集體備課優(yōu)勢(shì),反復(fù)磨課,不斷推敲,精心設(shè)計(jì),最終形成《觀(guān)察》一課教學(xué)設(shè)計(jì)。課題組及時(shí)收集和整理研究資料,形成了《觀(guān)察》的教學(xué)設(shè)計(jì)、磨課記錄、課堂實(shí)錄、教學(xué)反思、評(píng)課記錄等完整的課例資料,并整理成詳實(shí)地《觀(guān)察》課例,積極參加雨山區(qū)教研室“教學(xué)時(shí)段校本教研案例”評(píng)選活動(dòng),期待收獲。

五、市級(jí)電教課題立項(xiàng)

科學(xué)省級(jí)、市級(jí)、市級(jí)專(zhuān)項(xiàng)課題已經(jīng)全部順利結(jié)題,課題組在常態(tài)教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室安裝“班班通”之后,給科學(xué)課堂教學(xué)帶來(lái)極大的便利,如有了“班班通”輔助教學(xué)之后,讓科學(xué)探究活動(dòng)開(kāi)展的更加清晰明了;實(shí)物展臺(tái)可以快速地展示學(xué)生科學(xué)探究的過(guò)程與結(jié)果,讓科學(xué)探究的匯報(bào)直觀(guān)而精彩,從而提高科學(xué)課堂教學(xué)效率??茖W(xué)課題組教師從中發(fā)現(xiàn)了“班班通”信息技術(shù)手段給小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì),提出了《“班班通”在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》課題,申報(bào)了2023年馬鞍山市電教課題,并被立項(xiàng)。在課題前期籌備階段,課題組已經(jīng)著手在研究了,設(shè)計(jì)了《“班班通”在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中應(yīng)用》記錄表、反饋表、課堂評(píng)價(jià)表,開(kāi)展了教師設(shè)計(jì)記錄單、記錄表等,精心制作課件,上好每節(jié)科學(xué)常態(tài)課;學(xué)生填寫(xiě)記錄單,班班通反饋表。教師根據(jù)這些記錄表、反饋表等資料,進(jìn)行分析,撰寫(xiě)“班班通”在科學(xué)課堂運(yùn)用案例、論文、課例等。

六、教科研成果豐碩

本學(xué)期,科學(xué)教研組課題研究的引領(lǐng)下,大力推進(jìn)課堂教育教學(xué)改革,使得科研與教研并蒂盛開(kāi)在課堂教學(xué)實(shí)踐中,取得了豐碩的成果。

科學(xué)教師2023年市自制教具評(píng)選活動(dòng)中,共有6名師生獲得市二、三等獎(jiǎng);市2023年信息化作品比賽中教師電教論文獲市一等獎(jiǎng);在校家長(zhǎng)開(kāi)放周、市導(dǎo)師團(tuán)匯報(bào)活動(dòng)中,教研組展示了課題研討課。教師撰寫(xiě)《小學(xué)科學(xué)“生命世界”概念教學(xué)探究》一文發(fā)表在省級(jí)雜志上;還有論文發(fā)表在《馬鞍山教育報(bào)》和《雨山教育》報(bào)紙和雜志上。

《區(qū)域小學(xué)科學(xué)教育科研與教研一體化的實(shí)踐研究》(mjg13049)在市第八屆教科研優(yōu)秀成果評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī)。

今后,學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)教科研工作,重視科研與教研共同研究,有力地促進(jìn)科學(xué)教研工作向前。

第14篇 有關(guān)小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)錦集 850字

一個(gè)熱烈的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,我相信大家都是有收獲的,這時(shí)候做好活動(dòng)總結(jié)是十分重要的。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的活動(dòng)總結(jié),下面是小編為大家收集的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié),歡迎大家分享。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)

教育家杜威先生說(shuō)過(guò):給孩子一個(gè)什么樣的教育,就意味著給孩子一個(gè)什么樣的生活。事實(shí)也的確如此,教師在乎什么,學(xué)生就發(fā)展什么。為了在新學(xué)年里給附小的學(xué)子提供更好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)與發(fā)展空間,新附小語(yǔ)文大家庭的44位成員第一次相聚了,探討的話(huà)題就是“給孩子一個(gè)什么樣的語(yǔ)文課堂?!?/p>

首先語(yǔ)文大組長(zhǎng)劉畏軍老師圍繞探討的話(huà)題談了自己的看法:如何體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的人文性,其基點(diǎn)就在于情感,一個(gè)沒(méi)有激情的教師無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,也無(wú)法讓學(xué)生充滿(mǎn)熱情地學(xué)習(xí),所以給學(xué)生一個(gè)情感的課堂應(yīng)為首;語(yǔ)文是母語(yǔ),生活的日常起居時(shí)時(shí)與之相關(guān),生活這所大課堂處處蘊(yùn)含著母語(yǔ)學(xué)習(xí)的資源,所以給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放的課堂應(yīng)為重,引他們到生活中去學(xué)習(xí),引他們到源于生活,又高于生活的大閱讀中去學(xué)習(xí);語(yǔ)文教學(xué)的重心是發(fā)展學(xué)生的思維和言語(yǔ)能力,能力的培養(yǎng)又須依賴(lài)實(shí)踐,注重實(shí)踐,注重感悟與內(nèi)化,將習(xí)得的知識(shí)與能力化為己有,所以給學(xué)生一個(gè)感悟的課堂應(yīng)為要。

緊扣話(huà)題,活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)探討了新學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的著力點(diǎn):一是閱讀能力的培養(yǎng),既要注重課堂教學(xué),又要進(jìn)行一定的實(shí)踐練習(xí),閱讀能力測(cè)試與“走班式”導(dǎo)讀是兩大主抓點(diǎn);二是習(xí)作能力的培養(yǎng),在保證一定量的同時(shí),關(guān)注習(xí)作興趣的激發(fā)與保護(hù),松風(fēng)校區(qū)的高美老師介紹了自己在這方面的特色工作,給大家一個(gè)很好的啟迪;三是書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng),利用好寫(xiě)字課,作好指導(dǎo),持之以恒是關(guān)鍵,松風(fēng)校區(qū)的朱小紅老師介紹也給大家作了這方面的特色介紹。

活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)是分教研組交流探討。三個(gè)組分別針對(duì)上學(xué)期的情況作了總結(jié)與剖析,既使大家明白了優(yōu)勢(shì),又清楚了劣勢(shì)。圍繞探討話(huà)題又暢談了各自的想法,新學(xué)期的教研計(jì)劃也在交談中逐步成形。

新的開(kāi)始總有一個(gè)新的美麗,誰(shuí)不期待春天的明媚!我們有期待,更有作為!

第15篇 實(shí)用的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)合集 1400字

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)

20xx年秋學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,現(xiàn)將本學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作情況總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀(guān)念。

2.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。

3.加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度,鼓勵(lì)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。

4.加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)的督查評(píng)估,使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2.文化知識(shí)考核:平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各班都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

3.一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本2次,教師們都能按要求備足、

備好課,新授課、練習(xí)課都能寫(xiě)好詳案,并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。

4.一學(xué)期中全組教師每人聽(tīng)課16節(jié)以上,并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)。

5.各班針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論,在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè),結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

6.耐心輔導(dǎo),關(guān)注學(xué)困生,在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過(guò)程中,每位教師都有愛(ài)心,信心和耐心去感化學(xué)生,使之走出困境,也取得了學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

7.數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽,計(jì)算要加強(qiáng)。自從實(shí)施新課程以來(lái),學(xué)生的計(jì)算能力是不容樂(lè)觀(guān)的??紤]到這點(diǎn),組內(nèi)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)便計(jì)算大競(jìng)賽。共20個(gè)題目,要求學(xué)生在規(guī)定的20分鐘內(nèi)完成。目的是檢驗(yàn)學(xué)生的計(jì)算速度和計(jì)算的準(zhǔn)確率。事實(shí)表明,學(xué)生的計(jì)算速度不夠快,很多學(xué)生都來(lái)不及完成。這也給了我們一定啟示:計(jì)算能力不是靠一朝一夕就能養(yǎng)成的,得常抓不懈。

8.各位教師積極閱讀名師名著,并做好記錄。積極撰寫(xiě)論文。

9. 每周堅(jiān)持搞教研活動(dòng),集體備課及評(píng)課達(dá)19次。

三、努力方向:

1.加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的聯(lián)系,通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等形式及時(shí)探討教學(xué)過(guò)程中的疑難點(diǎn)及解決策略。

2.繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),通過(guò)書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)等形式不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),更新教學(xué)理念,提高學(xué)習(xí)、工作效率。并與自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,及時(shí)反思,為形成案例、論文準(zhǔn)備好第一手材料。

3.教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透,注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的

學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,不斷提高學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和讀題、解題的能力。

4.加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)和計(jì)算練習(xí),提高學(xué)生計(jì)算的速度和正確率。

5.關(guān)心學(xué)生中的弱勢(shì)群體,及時(shí)做好補(bǔ)差工作,縮小班級(jí)之間,學(xué)生個(gè)體之間的差距

6.加大思考力度,認(rèn)真做好科研工作,認(rèn)真寫(xiě)反思,認(rèn)真寫(xiě)案例,認(rèn)真寫(xiě)論文,并積極探討有效地教學(xué)模式,著手研究課題,更好地服務(wù)于我們的教學(xué)。

在教研組工作中,每一位教師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢(shì)積極完成各項(xiàng)工作,努力進(jìn)行課堂改革,在輔導(dǎo)學(xué)困生方面也著實(shí)下了一番功夫,但由于日常教學(xué)工作較多,感覺(jué)在教學(xué)的研究上理論有了,實(shí)踐有了,但反思不夠,導(dǎo)致課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)??傊?,我們教研組活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),彌補(bǔ)工作中的不足,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

精選小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)模板(十五篇)

一、教研概況為了促進(jìn)xx區(qū)小學(xué)科學(xué)工作的開(kāi)展,提高科學(xué)教師的教學(xué)水平,探討3-6年級(jí)《紙》、《溶解》、《在陽(yáng)光下》、《形狀和結(jié)構(gòu)》單元教學(xué)策略, xx年9月,開(kāi)展了10月份網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。全區(qū)小學(xué)科學(xué)教師積極參與,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出了很多教學(xué)中遇到的問(wèn)題,也提出了很多有效的解決辦法。二、教研活動(dòng)情況及存在問(wèn)題(一)活動(dòng)內(nèi)容及反饋活
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)教研信息

  • 精選小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)模板(十五篇)
  • 精選小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)模板(十五篇)93人關(guān)注

    一、教研概況為了促進(jìn)xx區(qū)小學(xué)科學(xué)工作的開(kāi)展,提高科學(xué)教師的教學(xué)水平,探討3-6年級(jí)《紙》、《溶解》、《在陽(yáng)光下》、《形狀和結(jié)構(gòu)》單元教學(xué)策略, xx年9月,開(kāi)展了10 ...[更多]

  • 關(guān)于幼兒園教研的活動(dòng)總結(jié)(十五篇)
  • 關(guān)于幼兒園教研的活動(dòng)總結(jié)(十五篇)92人關(guān)注

    關(guān)于幼兒園教研的活動(dòng)總結(jié)這學(xué)期我園根據(jù)洪山區(qū)教委的工作計(jì)劃,幼兒園的學(xué)期教育計(jì)劃,結(jié)合本園工作,從加強(qiáng)教師職業(yè)規(guī)范入手,圍繞區(qū)二級(jí)合格幼兒園的檢查工作,全園上下 ...[更多]

  • 開(kāi)展教研活動(dòng)總結(jié)模板(九篇)
  • 開(kāi)展教研活動(dòng)總結(jié)模板(九篇)88人關(guān)注

    開(kāi)展教研活動(dòng)總結(jié)模板我們中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校整體工作的指示下,有效的開(kāi)展了特色教研活動(dòng)—共生活力課堂。經(jīng)過(guò)第一輪的實(shí)施,在我們數(shù)學(xué)組的集體努力下,我們感 ...[更多]

  • 有關(guān)小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)集合(十五篇)
  • 有關(guān)小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)集合(十五篇)83人關(guān)注

    小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí),教書(shū)育人。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程改革為契機(jī),以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,并全力配 ...[更多]

  • 學(xué)校開(kāi)展教研主題活動(dòng)總結(jié)(四篇)
  • 學(xué)校開(kāi)展教研主題活動(dòng)總結(jié)(四篇)81人關(guān)注

    學(xué)校開(kāi)展教研主題活動(dòng)總結(jié)園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要陣地。近年來(lái),我們鎮(zhèn)中心幼兒園立足本園發(fā)展,加強(qiáng)園本培訓(xùn),使青年教師走上了成才的快車(chē)道。在過(guò)去的 ...[更多]

  • 幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)范例(十五篇)
  • 幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)范例(十五篇)80人關(guān)注

    幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)范例一、本期教研工作的基本情況:本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線(xiàn),加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開(kāi)發(fā),營(yíng)造一個(gè)積極讀書(shū)的氛圍,提高教師參 ...[更多]

  • 教研活動(dòng)總結(jié)幼兒園(十五篇)
  • 教研活動(dòng)總結(jié)幼兒園(十五篇)79人關(guān)注

    教研活動(dòng)總結(jié)幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)幼兒園一學(xué)期又近尾聲,整理思緒回顧一整學(xué)期的教研,在每一次的集中教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)、反思、進(jìn)步,在每一次的檢查中獲得新知,每一次知識(shí) ...[更多]