第1篇 關(guān)于小學教研活動總結(jié)模板 750字
小學教研活動總結(jié)
20xx年x月x日下午,在靈武一中操場上,全市中學體育教師參加了由市教研室組織的體育學科“同課異構(gòu)”大教研。本次活動旨在進一步貫徹新課程理念,展示同課異構(gòu)成果,博采眾長、凝聚智慧,引領(lǐng)教師反思,提高課堂效率。 這次教研活動主要由靈武一中李澤民老師和三中的楊文老師承擔,兩位教師精心設(shè)計教學活動,他們就《跳遠》同一課題,采用不同形式的構(gòu)思講課,聽課教師認真聽課并做好記錄。
課后教師們坐在一起進行交流探討,先由兩位主講教師說課,然后聽課教師們結(jié)合《新課程標準》,對這兩節(jié)課進行細議深入分析。大家暢所欲言,各抒己見并達成以下共識:
一、 備課充分,引用新課程理念指導教學
1、教師備課充分,教學步驟清晰,教學過程流暢;
2、課堂練習方法多樣,針對性強,能激發(fā)學生興趣,營造生動活潑的教學氛圍;
3、能有效的發(fā)揮教師的主導作用,引導學生自主學習。
二、 不同的教學構(gòu)思演繹了不同的教學風格
1、李澤民老師的輔助性練習多而有效,由淺入深、層層推進,使學生在環(huán)環(huán)相
扣的練習中不知不覺學到了新技術(shù);
2、楊文老師利用設(shè)置不同標志物激發(fā)學生練習興趣,讓學生在學中玩、玩中練,
能充分調(diào)動學生的積極性,體現(xiàn)了學生的主體地位。
三、 存在的不足
1、技術(shù)技能目標設(shè)置多且高,教學重點、難點把握不到位;
2、教師對學生的激勵、評價不明確,語言表述能力較差。
在評課活動中,大家還針對教學中普遍存在的問題:高中學生體質(zhì)下降狀況分析;今后如何實施課堂教學,提高教學的實效性;場地的合理運用等問題進行了深入探討。最后崔波老師作了總結(jié)、提出希望,并組織一場教師友誼籃球賽,受到了大家的熱烈歡迎。
此次活動得到了市教研室的大力支持,由崔波老師具體督導,靈武一中積極提供場地、器材,調(diào)配學生,保證了課的質(zhì)量,給大家提供了一個很好的學習教研平臺,使得這次活動圓滿成功!
第2篇 小學數(shù)學低段區(qū)域教研第四小組活動總結(jié) 950字
根據(jù)縣教育局的要求,并在教研室的領(lǐng)導下,瓊中縣小學數(shù)學區(qū)域教研第四小組積極開展片區(qū)教研活動。在活動中,本小組扎實開展課堂教學研究,提升本區(qū)域組數(shù)學教師整體素質(zhì);更新數(shù)學教育觀念,轉(zhuǎn)變數(shù)學教育思想,樹立“以研立教”的思想意識;積極探索高效課堂教學模式,推廣“八引七環(huán)教學法”教學模式;強化質(zhì)量意識,注重數(shù)學課集體備課觀課議課的研討,重“有效教學課堂”研討,以研促教,穩(wěn)步提高教學質(zhì)量?,F(xiàn)將本組區(qū)域教研20xx年上半年教研活動總結(jié)如下:
一、活動開展情況
本區(qū)域小組共有來自三所小學的21名教師,上半年本小組共舉行了四次活動,涉及教學常規(guī)、“八引七環(huán)教學法”學習;《一課一名師,一師一優(yōu)課》活動;示范課、研究課、匯報課等內(nèi)容。為使教研活動有序高效,達到預期目的,本學期的活動均先行制定了切實可行的活動計劃,提出明確的要求,做好明確分工,然后發(fā)到各成員老師手中。四次片區(qū)教研活動分別在縣一小、大豐學校、陽江學校、新進學校開展。
1、20xx年3月23日,由張夢燕老師在縣一小上了一節(jié)示范課:一年級數(shù)學“分類與整理”, 并組織老師制定區(qū)域教研活動計劃;學習教學常規(guī)要求;學習瓊中思源實驗學校教研與新課改方式方法等。
2、20xx年4月18日,由大豐學校的潘英葵老師上了一節(jié)研究課,《整十數(shù)加減整十數(shù)》,并進行評課活動。
3、20xx年4月24日,由新進學校的馬杰老師上了一節(jié)《解決問題》的研究課,并進行了課后研討。
4、20xx年5月10日,由陽江學校的林桂梅老師上了一節(jié)《長方形面積的估算》研究課,并進行了本學期的教研活動總結(jié)。
在聽課、評課和反思中,無論是授課教師還是聽課教師都從這有限的公開課中各有所悟。每次的評課活動都開得熱火朝天,大家都能暢所欲言,真正感受到共同探討、共同提高的濃厚教學研討氛圍。
二、存在的不足和今后工作的方向
1、存在不足:由于各校情況各異,都或多或少存在著這樣或那樣的問題或困難,加之對一些具體組織工作考慮不夠周全,活動開展略顯困難(特別是交通問題)。
2、今后工作方向:利用現(xiàn)代信息技術(shù),嘗試開展網(wǎng)上教研。借助網(wǎng)絡(luò)能放大教研的功能,讓更多的教師參與,讓更多的教師受益。為了提高教師的教學業(yè)務(wù)能力,根據(jù)聯(lián)片教研分布的特點,我們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,逐步建立微信群,嘗試著開展網(wǎng)上教研活動。
第3篇 小學寫字主題教研活動總結(jié) 1250字
在這金秋送爽,碩果飄香的十月,木蘭縣兆麟小學以“扎實指導,有效書寫”為主題的校本教材《墨香》的研討活動,如期舉行。參加活動的有本校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導和所有的任課教師,還有人民小學、民主小學、柳河鄉(xiāng)中心小學的部分領(lǐng)導、老師,共計50余人。我校的韓校長和人民小學的趙校長也全程參與了活動。
本次活動,學校領(lǐng)導高度重視,承擔本次講課任務(wù)的精心準備,業(yè)務(wù)領(lǐng)導深入其中研課、磨課,其他教師也積極參與,使活動收到了很好的效果。
我校于20xx年提出辦書法特色學校,打造書香校園,我們自主研發(fā)了寫字校本教材《墨香》。經(jīng)過5年的使用,教學效果顯著,為了使書法課堂教學再登新臺階,特開展本次活動。旨在通過以書法教育為載體,營造民族、傳統(tǒng)文化氣息濃厚的校園文化,形成“墨香校園”的辦學特色以及創(chuàng)建一所有著深厚文化底蘊、充滿活力的教師隊伍和學生素質(zhì)和諧發(fā)展的人文化品牌學校。致力于營建“寫一手好字(墨香),以書寫之美攜手學校文化之魂。
教研活動分觀摩和研討兩大環(huán)節(jié)。三節(jié)課分別為:二年級,胡秀密執(zhí)教的左右結(jié)構(gòu)字的教學;四年級,李桂芝執(zhí)教的半包圍結(jié)構(gòu)字的教學;和六年級,姜麗娜執(zhí)教的上下結(jié)構(gòu)字的'教學。幾位教師的課堂教學,都采取了結(jié)構(gòu)歸類,典型示范,分別運用了定位法和參照進行入微指導。她們將傳統(tǒng)寫字課的單調(diào)融入了趣味,讓多種評價貫穿課堂始終,每節(jié)課都浸潤著墨香。老師和孩子們寫的字,讓聽課教師嘖嘖稱贊。
研討環(huán)節(jié)更是讓本次活動錦上添花,組長的評課精當準確,本著實事求是的精神分別點評這三節(jié)課。高玉玲老師說:“作為我們教師都知道,興趣是孩子最好的老師。而作為最為枯燥的寫字教學,培養(yǎng)學生興趣就難上加難了。聽了小蜜的這節(jié)教學,細心的老師會發(fā)現(xiàn),她時時處處在激趣,運用激勵的語言,學生每寫一字的展示,以及她的師生pk,展示的地方,生生互評都有效的激發(fā)了學生寫字的興趣?!毖杏懎h(huán)節(jié)老師們更是各抒己見,何老師說道:“首先就是堅持,幾年來我每天都堅持讓孩子們練字20分鐘。其次就是指導,先教學生學會觀察,在觀察的過程中明確字的間架結(jié)構(gòu)。重點筆畫重點指導,突出主筆。巡視過程中發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。領(lǐng)悟基本規(guī)律,熟練運用,形成書寫技巧。最后就是鼓勵,及時表揚,抓住時機采取課堂展示,讓學生感受到寫字的快樂?!崩畲褐ダ蠋熣f的也很實在“我的字寫的不好看,但在教學寫字課上,我認真指導,糾正孩子出現(xiàn)的錯誤。長期指導認真的教,我班的大部分學生的字都很好看,個別學生在學校舉行的寫字大賽中獲獎。當我有時忙或出現(xiàn)松懈的時候,孩子的字就出現(xiàn)了很大的差別。今天聽了這三節(jié)以后,我會在今后的寫字課上認真指導,堅持不懈的去做,盡快讓我班的孩子的字好起來?!?/p>
老師們在靜靜的觀課時和熱烈的討論中都有了滿滿的收獲。
希望每一位老師都能以本次活動為引領(lǐng),抓好寫字的常規(guī)工作,通過書法教學,逐步培養(yǎng)學生的審美情趣。注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常寫字教學之中,努力實現(xiàn)寫字育人功能的最大化。讓每一名學生都能寫出端正美觀的好字。
第4篇 小學教研活動總結(jié)模板合集 1700字
小學教研活動總結(jié)
本學期,我們棗店閣科學教研組在教研中心的指導下,通過老師們的共同努力,教研、教學各項工作取得了一些成績的同時,也暴露出不少問題,為進一步提高教師素質(zhì),提升教研組整體教科研能力,發(fā)展學生科學素養(yǎng),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、教研活動扎實有效,但活動組織有待規(guī)范
學期初,我們制定了校本教研究計劃。提出“落實常規(guī)教學,使課堂更加有效”和“學習先進理念,使教學更加高效”兩個研討專題。12月5號,我們組織了全體科學教師進行了第一專題的研討活動。
會上,李紅軍和馬磊兩位老師擔當了執(zhí)教任務(wù),他們認真?zhèn)湔n,邀請學校領(lǐng)導和教師參與試講,多次修改教案,打造了兩節(jié)理念先進、內(nèi)容簡潔、活動充分,精致、高效的研究課。課后,楊新元、柏鈞斌、王廣明、黃飛以及來自任城區(qū)濟東小學的科學老師和兩位執(zhí)教老師一起圍繞著落實常規(guī)對兩節(jié)課進行了深入、真誠的探討。大家一致認為,兩位老師的課堂教學符合科學課改精神,以學生為主體、以探究為核心,教學設(shè)計簡潔,層次分明,教師執(zhí)教過程中,注意了常規(guī)教學的規(guī)范化和有效性,是兩節(jié)層次較高的課。同時,大家也對兩節(jié)課提出了一些有效的建議,楊新元老師鼓勵老師們在課堂上自信,柏鈞斌老師認為課堂教學不能缺少教師的指導,王廣明老師對兩位老師的實驗操作細節(jié)提出了自己的看法。與會的外地老師對中區(qū)教研活動的扎實開展表示贊嘆,對中區(qū)科學教師的課堂教學藝術(shù)表示欽佩。
同時,我們也不得不遺憾的提出,由于本人組織不力,沒有統(tǒng)籌考慮教學進度,沒有調(diào)動起老師們教研的積極性,沒有對老師們作具體幫助,沒有將學片教研和各學校的教研、評比活動有效結(jié)合起來,使第二主題教研活動沒有落實。這說明我們的活動組織還很不規(guī)范,今后我們將狠抓落實,將學片教研和各校教研活動整合,讓學片教研活動本片科學教師的常規(guī)活動,讓教研走進每一位老師,走向每一所學校,更讓每一位教師都走進學片教研中來。
二、教學評比碩果累累,但獲獎層次有待提高
本學期,本片教師參加了各級各類教學評比活動,經(jīng)過老師們的努力,取得了一些成績。馬磊、王文斌老師在市實驗教學評比中,分獲一、二等獎,黃飛、孫茂永兩位老師通過校內(nèi)評比獲得參加中區(qū)教學能手評比的機會。值得一提的是馬磊老師,改任科學學科教學以來,積極適應(yīng)新崗位,新要求,作為一名中年教師她以學習者的身份對待科學學科教學,虛心好學,不恥下問。為了準備參加市實驗課她更是廢寢忘食,全身心地投入到備課、材料準備中去。為了使實驗現(xiàn)象更加明顯,她自己買了四、五幾種水果一一試做;為了使教學組織更加規(guī)范有序,她反復修改學具分發(fā)的方法;為了使教學語言更加規(guī)范科學,她反復推敲教案,字斟句酌,直至無懈可擊,就這樣,她從對科學課一無所知成長為一位優(yōu)秀的科學教師,有付出就有回報,這次評比,她執(zhí)教的《改變浮和沉》獲得濟寧市實驗優(yōu)質(zhì)課一等獎。窺一斑而見全豹,其他老師的艱辛必也如此。
逆水行舟,不進則退。當前,各校教研氛圍都很濃厚,全區(qū)科學老師都在不斷提高自己的理論水平、執(zhí)教能力。我們?nèi)〉贸煽兒蛢?yōu)秀教師相比還有很大差距,獲獎層次還有待提高,教師獲獎面還不夠高,這也說明,我們的教研活動效果不高。今后,我們將針對學片所有老師的不同特點,分別提出成長計劃,分析老師們的不足,針對性地學習、訓練、提高,力爭讓每一位老師都能在教學中有所提高。
三、小課題研究初見成效,但過程指導有待細化
提起小課題研究工作,我們只有遺憾。本學期,我們認真學習了董老師對小課題研究工作的安排和指導,對小課題研究的目的、意義有了新的認識。學期初,我們向領(lǐng)導匯報了小課題研究工作的計劃,爭取的學校最大限度的支持,同時也與部分學生家長取得聯(lián)系,將課后活動的要求告知家長。之后,我們組織了學校科學愛好者成立了科學課題研究活動小組,在三四五三個年級中吸收了15名科學愛好者,自由結(jié)隊組合了三個課題小組,目前各課題組正在進行研究工作。同時,我們也清醒地認識到由于多種原因,主要是本人的原因,我們對研究過程的指導不夠及時,有時放任學生,有時急功近利,總之,研究工作不夠嚴謹,資料不齊,效果不好。今后,我們將加強動態(tài)管理,注重細節(jié),把小課題工作做細,做好,全面提高學生的科學素養(yǎng)。
第5篇 小學教研活動總結(jié)匯編 1300字
小學教研活動總結(jié)
時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期我們小學數(shù)學教研組沒有金燦燦的獎牌,也沒有耀眼的光環(huán),有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地,認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準,抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質(zhì)量為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié):
一、加強教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學工作。
本學期,我組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風,并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課前作好充分準備,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,及時研究教學的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學過程,并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
二、積極開展教研活動,提高課堂教學效益。
1、加強年級組聽課、評課活動。本學期,各年級組老師,積極開展集體備課,每次研討課,老師們都能認真研究教材,寫出設(shè)計意圖和詳細教案,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點評,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、積極開展高效課堂賽課活動。三年級和六年級數(shù)學教師全體參與,積極準備,每位老師都有不同程度的收獲。
三、存在的不足與改進的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如:對于聽課的方向,聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學習,理論學習和實踐學習相結(jié)合,提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
4、進一步抓好后進生的輔導,減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學生都取得了進步,這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風換取更好的成績。
第6篇 校本教研的新鮮血液——參加市教研室小學語文畢業(yè)班復習研討活動體會-語文工作總結(jié) 1050字
新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革是一次自上而下的全方位的改革,教育部頒發(fā)的課程改革綱要及各學科課程標準中,提出了許多全新的理念。如何將這些先進的教育理念真正轉(zhuǎn)化為教師日常的教學行為,是取得本次課程改革成功的關(guān)鍵,同時,這又是一個難點。教師們在實踐新課程的.過程中,碰到了許多的問題和困難,他們最缺乏的就是將理念轉(zhuǎn)化為行為的方法和策略。教研活動,特別是校本教研開展將是幫助教師解決問題與困難,實現(xiàn)理念與實踐溝通的有效途徑。但從學校教研工作的現(xiàn)狀看,教研活動形式的傳統(tǒng)、單一和僵化還是較為普遍的現(xiàn)象,難以適應(yīng)課程改革的需要。沙龍教研在課程改革的背景下,應(yīng)用而生。我們對此教研活動形式正進行著嘗試與探索。
今天我有幸參加了青銅峽教研室組織的小學語文畢業(yè)班復習研討活動,此次活動安排的內(nèi)容充實而新穎,活動過程活躍而輕松,使我這個對語文一竅不通的數(shù)學老師倍感欣喜。起初我想今天參加這樣陌生的活動會使我很無奈和尷尬。但是在活動中我不但沒有了先前的顧慮,而且使我躍躍欲試,豁然開朗,因為我有幸成為活動沙龍里的一名組員,我親身經(jīng)歷活動的全過程,感受到了新生事物—沙龍教研的魅力。學術(shù)沙龍是一種由同一學術(shù)團體的成員參加的,可以自由發(fā)言的專題討論會。我們把學術(shù)沙龍作為教研活動的一種形式,每次就一個課改話題展開討論,不強求統(tǒng)一的結(jié)論,旨在開闊思路,引導思考,加深教師對某一問題的認識,尋求更多的教學策略。
沙龍教研活動形式適用于對教師不易理解或存在爭議的問題的澄清,或是對教學策略最優(yōu)化的討論。例如今天的研討活動就以“課外閱讀與課內(nèi)閱讀”為主題舉行沙龍研討,教師們圍繞“如何有效地將課內(nèi)閱讀與課外閱讀結(jié)合?如何把握課外閱讀與課內(nèi)閱讀的度?”等問題進行自由發(fā)言。通過交流,教師們自然加深了對課外閱讀與課內(nèi)閱讀這一關(guān)系的認識,同時還可形成許多教學策略與方案,經(jīng)過進一步的比較篩選,便可用于指導教學實踐。
沙龍教研不但力求形式靈活,它還力求張揚個性。所以我們的教研不僅要有共性,還更應(yīng)有個性。我們要針對學校自身的具體情況開展沙龍教研,始終堅持四個原則,即學術(shù)性、實踐性、廣泛性、科學性原則。他山之石——借之可以攻玉;前沿陣地——占之可以立旗;焦點放談——傾之可以交心;希望之光——窺之可以受益。讓理念規(guī)約實踐,讓實踐體現(xiàn)理念,努力爭創(chuàng)屬于我們自己的個性天地。
通過此次活動的開展,沙龍教研已給我市的教研活動輸入了新鮮的血液。相信它會越走越穩(wěn),越走越寬。
第7篇 關(guān)于小學教研活動總結(jié)模板錦集 1700字
小學教研活動總結(jié)
在鎮(zhèn)教育指導中心的正確領(lǐng)導下,經(jīng)過全鎮(zhèn)各學校的共同努力,第二次校際教研活動圓滿結(jié)束。我鎮(zhèn)各科教師參加了以“校際教研”為形式、以“搜集問題、解決問題”為主題的教學研討活動。無論講課、還是教師的課后反思受到了聽課教師的認可。這次校際教研活動給我們提供了與各學校學習和交流的機會,我們收益頗多,通過活動現(xiàn)做總結(jié)如下:
可取之處:
語文課堂上:
一、課堂設(shè)計精巧,以情貫穿全文,老師在揭示課題后,先引導學生整體把握內(nèi)容,初步感受課文所要表達的感情。接著切入主題,抓住重點,讓學生找出“感動、緊張、扣人心弦的語句”來細讀文章,品析語句,進一步深入理解課文所表達的感情。
二、讀中感悟,《語文課程標準》明確要求:要讓學生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感的熏陶。大部分閱讀課中有個別讀、小組讀、齊讀等不同讀的方式。并且體現(xiàn)出了讀的層次性。而學生也正是在這一次次的朗讀中一步步加深對文本的理解,繼而把文本的內(nèi)容內(nèi)化粘寫,理解了課文所要表達的感情。
三、小組合作學習運用的較好,真正體現(xiàn)小組合作的作用,讓學生在小組中先初步學習,教師只是重點講解,教師起到引領(lǐng)點撥作用。
四、教師的教學藝術(shù),語言運用較好,語言簡明扼要,言簡意賅,體現(xiàn)少講的原則,把大部分時間留給學生。
五、在課堂中,學生的學習興趣很高,能積極主動的回答問題,學生的素質(zhì)較高。學生思維活躍,暢所欲言。整個課堂老師體現(xiàn)出的是尊重、平等、關(guān)愛。學生顯示的是活躍、積極、輕松。
數(shù)學課堂上:
一、教學思路清晰,重難點突出。
教師能根據(jù)教學內(nèi)容,因材施教地制定了教學思路。以“創(chuàng)設(shè)情境———指導探究——發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律——實踐應(yīng)用”為線索,整個教學思路清晰。
課堂上教師突出培養(yǎng)學生動手操作、主動探究的訓練,通過剪、拼、擺等活動來加深對面積計算的理解,突出重難點的內(nèi)容,整個教學做到詳略得當,重、難點把握準確。這樣的設(shè)計,符合學生年齡特點和認知規(guī)律,體現(xiàn)了以學生為主體的學習過程,培養(yǎng)了學生的學習能力。
二、重視操作探究,發(fā)揮主體作用。
從新課開始到課堂的結(jié)束,學生人人參與學習過程,不是為操作而操作,而是把操作、理解概念、表述數(shù)理有機地結(jié)合起來。讓學生看自己剪拼的圖來說數(shù)理,降低了數(shù)理表述的難度。通過操作,讓學生既學得高興又充分理解知識,形象直觀地推導了平行四邊形的公式概念,培養(yǎng)學生獲取知識的能力、觀察能力和操作能力。
三、注重體現(xiàn)數(shù)學內(nèi)容的生活化。
課堂上從情景開始,到后來的練習設(shè)計,學習內(nèi)容始終充滿生活氣息。這樣的設(shè)計充分激起學生的求知欲望,在解決問題中真切感受到了數(shù)學知識源于實踐而又用于實踐,落實了新課程標準的理念。
四、注重數(shù)學方法和思想的滲透。
在數(shù)學課堂滲透科學的數(shù)學方法和思想是一項很重要的任務(wù),關(guān)系到學生思維的嚴密性和邏輯性等良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)。課上教師有創(chuàng)設(shè)情景中猜想方法到驗證并的出結(jié)論,讓學生嘗試了從猜想到驗證這樣一種科學的探究規(guī)律的方法,學生通過這樣的摸索探究,科學方法深入學生的思維。為今后學生邏輯思維和解決問題能力發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
不足之處:
1、 要面向全體學生,大面積提高課堂效益,個別課上只是照顧了部分優(yōu)秀生,沒面向全體學生,部分學科在課上對女生的提問較多,對男生的提問較少。
2、 雖然授課教師使用了多媒體教學,但是個別教師的課件設(shè)計不理想,也有的對于多媒體的運用不熟練。
3、 個別教師的課堂語言不夠簡練,有很多的重復之處。
建議:
1、我們一直說要讓學生在讀中體會,在讀中感悟,可見讀的重要性。以后還要注意多讀,形式也可多樣化些。
2、教師的語言還不夠精準,可適當簡潔些。
3、學生能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文
4、加強對教師多媒體運用的培訓,使多數(shù)教師能熟練的運用多媒體技術(shù)進行教學。
5、以后的教研主題要存在一定的延續(xù)性,不能只以本校的問題來確定主題。
總之,本次活動,主題鮮明,目標明確,重點突出,點面結(jié)合,對如何提高校本教研活動的有效性,做了一次有益的探索,對教師的業(yè)務(wù)水平的提高有很大的幫助,同時也大大提高的全鎮(zhèn)的教研水平。
第8篇 實用的小學教研活動總結(jié)模板匯編 750字
小學教研活動總結(jié)
洞臺小學語數(shù)教研組活動總結(jié)一個學期已經(jīng)過去了,在這一年里,我們教研組精誠團結(jié),在大家的努力下,我們的教研活動開展的有聲有色。
一、人人學課標,人人進行課標的討論 我們隔周的課標研討一直在進行著,大家在學習課表的基礎(chǔ)上,認真地進行課程試驗,并且把自己對新課標的理解與大家共享。在課標研討中大家積極發(fā)言,認真地聽取別人的意見,虛心向別人學習。
二、人人上匯報課,人人進行校本講座,人人各有特色我們洞臺小學的語數(shù)組中,有年齡40的老教師黃永起老師,雖然擔任六年級的班主任工作非常繁忙,但是還是積極的上匯報課,并且把自己教學經(jīng)驗進行總結(jié),在匯報課時進行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師,雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷,但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學,而且在本學期上了兩節(jié)課。匯報課充分體現(xiàn)了自己學習的成果。李建鋒老師積極進行教研活動,共上了三次課,此次的數(shù)學匯報課,充分的體現(xiàn)了運用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實,切切實實地讓學生學到了知識。謝雙麗老師的課讓學生的學習在情境中探究知識。我們每一個人都熱情高漲,把自己的全部身心投入到教育教學工作中,踏踏實實的搞好教研活動。
三、精心培養(yǎng)年輕教師盡快成長我校最年輕的兩位教師都在我們語數(shù)組,所以我們的任務(wù)艱巨。老教師便做起了傳、幫、帶的工作,經(jīng)常聽課,在一起討論新課標,討論教學方法,傳授教學經(jīng)驗,大家在一起討論教學中的成功與失敗,兩位教師已經(jīng)能夠正確的把握教材,課上的也各有自己的特色,他們的成長就是我們教研組最大的收獲。而且今年我們組的李建鋒老師還申報了鎮(zhèn)級骨干。他們在成長,我們每一位教師也在成長。在以后的工作中,我們洞臺小學語數(shù)組會繼續(xù)努力,把我們的教研活動推向新的巔峰。
第9篇 小學英語教研組教研活動工作總結(jié) 2350字
隨著新課程改革的全面推進,我們英語組作為學校的基層組織,得到了學校領(lǐng)導的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。在全體成員的無私奉獻,共同努力下,從教育的實際出發(fā),積極探索,為提高英語教育水平,推進基礎(chǔ)教育英語課程改革,提高英語教學質(zhì)量做了相關(guān)工作,取得一定的進步,但也由于本校英語學科起步晚,與一些城鎮(zhèn)學校,尤其是與起步早的城廂鎮(zhèn)學校存在著差距;而更要本組的全體成員共同努力,為本學科的壯大發(fā)展盡有效的力量。下面對本學期工作做簡要回顧:
一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,抓好課堂常規(guī)。
教育教學改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進,英語教師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試,但大多處在萌芽階段、探索階段,英語教師積極投身課程改革,獲得一些寶貴經(jīng)驗,通過教學研討、英語教師集體互幫備課、寫論文、寫反思等活動,交流經(jīng)驗、體會,把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目,內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,在嘗試中成長。教師以課堂教學為中心,努力落實新課程標準,滲透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認真鉆研教材,在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,適當調(diào)整,使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽、說、讀、寫”訓練。結(jié)合英語教學的特點,實施單雙周英語早讀制度,切實提高學生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做到:認真對待泛讀,指導學生發(fā)準每個音;全面負責,把好語音關(guān);英語組教師在平時較注重指導正確的書寫,訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,提高他們的書寫能力。在備課中,能嚴格按照教研室的'要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語組織教學,并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量,我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清。
二、加強教學研究,優(yōu)化課堂教學,努力提高課堂教學效益和教學質(zhì)量。
教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā),深入學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,根據(jù)課程改革的目標,通過不斷“調(diào)適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略,使自己的教育教學行為,落實到每位學生的發(fā)展上。并落實常規(guī)。進一步培訓課程標準解讀,倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。興趣是最好的老師。讓學生學好英語,興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學氛圍,平等的師生關(guān)系,注意讓學生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機會降至最低,讓學生們在英語學習中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓和英語教研活動,不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會,大家都會積極參加。學校在本學期提出“走出去、引進來”的理念,學習兄弟學校優(yōu)秀教師的教學方法,并且邀請教研室吳麗華老師進行教學方面的全方位指導,老師們勤學苦練,教學技能有了明顯的進步。
同時我組積極開展“同課異教”活動。課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學得失、回顧小結(jié)。我組還提倡平時互相聽課,取長補短。老師們根據(jù)自己的特長,充分利用各種教學手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。通過這些活動,有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。所以我校青年教師成長迅速。樓紅雅老師在區(qū)教研室組織的《跟進式英語案例研究活動》中教學進步明顯,給聽課老師留下了深刻的印象。
三.緊抓學科質(zhì)量,重視課外活動,提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學外,加大對差生的輔導力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學一點,多掌握一點,縮小與其他學生的差距,提高整體水平。同時,還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動,從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時公布上墻,極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣,提高了學習效果。還能開展一些小型比賽,如“作業(yè)評比”、“朗讀比賽”等,提高了學生整體素質(zhì)。我校積極了區(qū)舉辦的英語演講比賽,雖然成績不出色,但是通過選拔活動激發(fā)了學生學習英語的興趣,從兄弟學校中學到了寶貴的經(jīng)驗。這就是所謂的“無心插柳,柳成蔭”吧!
四、改進與發(fā)展努力方向。
1、學習是我們的本錢,走群眾路線是宗旨。每一位教師深信“三人同行,必有我?guī)煛??;ハ鄬W習,向書本學習、向網(wǎng)絡(luò)學習,向別科組、別的老師學習,共同協(xié)作,取長補短;
2、不拘一格,使用多種教學手段,上課形式多樣生動;并多落實在平時教學中。讓學生成為獲益者。生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向;
3、多開展活動,形式豐富多樣,讓學生增加對這門學科的愛好,更增強興趣,也是我們努力的方向;
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,當然,我們畢竟是個年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導,也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。
第10篇 精選小學教研活動總結(jié)模板 1150字
一、教研概況
為了促進xx區(qū)小學科學工作的開展,提高科學教師的教學水平,探討3-6年級《紙》、《溶解》、《在陽光下》、《形狀和結(jié)構(gòu)》單元教學策略, xx年9月,開展了10月份網(wǎng)絡(luò)教研活動。全區(qū)小學科學教師積極參與,結(jié)合自己的教學經(jīng)驗,提出了很多教學中遇到的問題,也提出了很多有效的解決辦法。
二、教研活動情況及存在問題
(一)活動內(nèi)容及反饋
活動內(nèi)容
1. 根據(jù)給出的課提出自己教學存在的疑惑和問題。
2. 根據(jù)提供的教學設(shè)計和視頻提出自己看法和建議,探討有策略。
3. 上傳自己的教學設(shè)計,供大家研討。
反饋意見:
1、三年級《紙》單元?!都垺穯卧虒W要引導學生關(guān)注物體性質(zhì)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系,以此為單元概念來指導學生進行觀察、實驗。各種紙有什么特點,這些特點和紙的結(jié)構(gòu)有沒有關(guān)系,幫助學生初步建立一種科學思維的方式?!恫煌猛镜募垺芬徽n所需的紙樣,可以讓學生提前搜集好,或者老師平時就積累,也可以采用實驗材料包的幾種紙樣提供給學生觀察。
2、四年級《溶解》單元?!度芙狻穯卧饕歉拍顚W習課型,可以采用“問題——猜測——實驗——收集數(shù)據(jù)——分析整理——形成概念(結(jié)論)”的教學模式,著重引導學生進行細致觀察、科學描述以及歸納概括。為了保證在課堂上能讓每位學生都能很好地完成任務(wù),老師在實驗前要特別把實驗過程強調(diào)清楚,要讓每位學生清楚如何實驗,這一點非常重要,這樣才不會出現(xiàn)不動手的學生。
3、五年級《在陽光下》單元。這個單元學生非常感興趣,其中的實驗要讓學生多動手做。這個單元基本是一節(jié)課的前段在課室上,后段要帶學生在操場上,所以一定要在下操場前說清楚上課要求,明確紀律,讓小組長管理好本小組成員及分工,盡量不要出現(xiàn)有學生游離在小組外的現(xiàn)象。每一節(jié)課的實驗材料一定要準備充分。
4、六年級《形狀和結(jié)構(gòu)》單元。這個單元的學習要注意以下問題:一是材料的選擇;二是實驗應(yīng)控制的變量。很多實驗都要老師先自己做做,找好材料,這樣才能提高教學的有效性。也可以對教材進行選擇和處理,每節(jié)課由一個挑戰(zhàn)活動組成,然后組織學生交流、分享、小結(jié)。每節(jié)課都讓學生有足夠的動手、動腦時間,任務(wù)有一定的挑戰(zhàn)性,學生主動學習的積極性很高,各組成員之間的合作程度也很好。
(二)存在的主要問題
1、這次的網(wǎng)絡(luò)教研涉及四個年級,四個單元,范圍較大。因此老師們交流的不夠具體或者不夠深入。2、仍有部分教師未能按時參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。
(三)可推廣的教研構(gòu)思
1、繼續(xù)開展類似的網(wǎng)絡(luò)教研活動,針對教學中遇到的難題進行討論,結(jié)合自己的實際分享策略。
2、但是要把范圍縮小一點,最好是分年級進行,可以是探討一個單元或者一節(jié)課。
三、對各校存在的問題的一些看法
學校應(yīng)該大力支持并且重視科學教學工作,安排足夠的課時,配備完整的實驗器材等硬件設(shè)施。
第11篇 小學語文教研組教研活動總結(jié) 1800字
一、以課堂為陣地,確保了課堂教學的有效性。
教學是學校的命脈,課堂是教學的主陣地,讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學承諾,我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴格備好每一堂課,在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級的課,通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學,備課中要安排好每堂課的練習時間,可以是口頭表達的,更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性,我們語文組規(guī)定,每節(jié)語文課不得不許拖堂,語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成,教研組要經(jīng)常商討備課情況,及時探討上課后情況,安排好每一單元的檢測練習,并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了,學生的知識掌握更牢固,老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
二、以課題為抓手,提升了教師解讀教材的能力。
“有效教學的途徑與方法”是我們學校的課題,針對大課題研究的方向,教研組可以自主尋找研究的切入口,也可以老師針對教學的問題自己研究,但每次的教學要針對自己研究的課題或者小問題進行思考,針對集體備課和獨立備課,我們要求語文老師反思一節(jié)課堂教學情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進行,通過課堂教學的反思,找出以后教學改進的措施,或者比較好的做法年級組推廣。每周的反思有指定的骨干教師評議和探討,通過骨干教師的引領(lǐng),老師們自己反思能力的提高,目前我校教師對文本的解讀能力逐步增強了,老師從實踐到理論的水平也提高了。
三、以發(fā)展為目標,全方面提高學生的語文素養(yǎng)。
語文學習是為其他課程學習打下基礎(chǔ)的,學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學里語文學習是最基本,最根本的素養(yǎng)培養(yǎng),老師的教學要著眼于學生的未來。因此,我們語文組開學初就針對每個年級制定了各學段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標,讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。對于學生的語文學習成績,改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字,說好話,擴大閱讀知識面等全方面對學生進行考核。語文組進行了各個年級的語文素養(yǎng)考核,檢測方法由老師自主檢測和學校抽測相結(jié)合,集體檢測和個別檢測相結(jié)合,平時檢測和期末檢測相結(jié)合,檢測內(nèi)容朗讀、寫字、說話或習作,評改同年段交互流水批閱,每次檢測教研組總結(jié)情況,反思問題,找出改進的措施。平時老師就特別注重學生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng),學校參加了廬陽區(qū)開展的誦讀經(jīng)典等比賽活動,五年級參加了廬陽區(qū)組織的漢字大賽活動。
四、以常規(guī)為核心,周密安排好每次教研活動。
教學工作以做好常規(guī)為基本,在老師們做好每天的日常教學中,語文組定時定點安排好老師們的教研活動。開學初教研組根據(jù)年級課務(wù)的安排,自主安排好集體備課時間,商討每周的教學任務(wù)以及教學中的困惑,每兩周安排一次集中的學校課堂教學研討課活動,每次活動要求教研組集體備課,試教研討課再到學校層面展示。語文組李雯老師代表學校參加了語文教師素養(yǎng)大賽并獲一等獎,教研組課堂教學研討就幫助她為大賽做準備,其他老師參與聽課和評課。從課堂教學到說課的磨練,老師們參與的熱情較高,學習收獲也多。在教研活動課堂教學研討課中,老師們展示的課堂教學都比較精彩。本學期語文組開始探討作文教學,從開始的嘗試作前指導到現(xiàn)在語文組作文教學基本形成模式,老師們在教研活動中成長。學生們在教研活動中收獲。在合肥市暑假學生征文活動,我校二年級的王玉娟獲一等獎,孟春燕等六位同學獲得三等獎,汪燕老師獲得優(yōu)秀教師指導獎。汪燕老師在廬陽區(qū)語文教研論文賽中特等獎和一等獎。李雯、張雪峰和汪燕在中國基礎(chǔ)教育學會教學論文大賽中獲二等獎。阮菊芳老師在合肥市教學論文賽中獲得二等獎。
五、以閱讀為根本,大力推進書香校園的建設(shè)。
學好語文,提高學生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀,大力提倡閱讀,成就書香校園一直我校的愿望。本學期我們依然啟動好每班的小書架,定期定時更換圖書,圖書館推介新書,學生自主借閱,同伴交互閱讀,班級內(nèi)好書漂流閱讀,每班設(shè)計閱讀墻報,開展閱讀知識競賽,評選閱讀之星,讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評選了書香班級。通過讀書,學生的知識面拓寬了,學習能力增強了。在提倡學生大量閱讀的同時,語文組也推薦語文老師去大量閱讀。
追隨著歲月的腳步,我們總會感嘆時間的無情。我們語文組在本學期踏踏實實工作的基礎(chǔ)上,相信以后的語文教學教育工作還會做得更細致,更成效。
第12篇 小學數(shù)學校本教研活動總結(jié) 2000字
小學數(shù)學校本教研活動總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,快快來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編收集整理的小學數(shù)學校本教研活動總結(jié),歡迎大家分享。
我們數(shù)學教研組在學校的直接領(lǐng)導和支持下,以抓好學科教學改革為重點。堅持深入發(fā)動、落實計劃,狠抓試驗、創(chuàng)出成果、形成特色的工作方針,通過轉(zhuǎn)變思想與改革教法,全面落實素質(zhì)教育,取得初步成效。
一、領(lǐng)導重視,親臨課堂指導。
校長在抓好學校全面工作的同時,還對數(shù)學科組工作進行指導。無論工作多忙,他都盡量抽出時間到數(shù)學科聽課、評課,提出教改意見,指導數(shù)學科研實驗小組開展工作。有好的領(lǐng)導,就有過硬的教師隊伍。老師們的領(lǐng)悟性較高,接受新的教育思想、教學方法快,在一系列的'對外公開課中得到同行好評,這與學校領(lǐng)導關(guān)心、支持分不開。
二、認真抓好教學的常規(guī)管理工作。
1、訂好計劃。在學期初每個數(shù)學教師能根據(jù)學校的教學工作計劃,結(jié)合數(shù)學科的特點,學生的實際,認真訂好學科計劃,并按計劃開展預定的活動。
2、堅持教研活動。①加強理論學習,努力提高數(shù)學教師的教學理論水平。按照科組計劃,在學期開始全組教師認真學習小學數(shù)學課標,讓老師們明確自己所教年級的教學要求。組織教師學習有關(guān)素質(zhì)教育的文章。積極參加遠程教育培訓。在教學過程中充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,教師的主導作用必須與學生的學習主體作用相結(jié)合,培養(yǎng)學生具有探索知識的正確態(tài)度、思想、方法和途徑,形成愛學、會學的習慣,具備主動獲取知識的能力。②定時進行集體備課,認真鉆研教材教法。做到課前備好課,課堂上好課,課后有小結(jié)。并經(jīng)常探討教學問題,交流教學方法。注意練習的設(shè)計,作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導。
三、繼續(xù)深化數(shù)學教學改革,全面實施素質(zhì)教育。
本學年圍繞科組的改革專題“數(shù)學課堂如何進行素質(zhì)教育”、“低年級的愉快教學”和“運用多媒體計算機輔助教學的嘗試”進行教學改革,取得初步成效。
⑴挖掘教材的思想教育因素,培養(yǎng)思想道德素質(zhì)。數(shù)學課不同于思想品德課等其他課程,我們對學生進行思想道德教育,只有貫徹知識傳授與思想教育相統(tǒng)一的原則,充分挖掘教材中的德育因素,有機地進行思想教育,日積月累就起到潛移默化的教育效果。在教學中全組教師都能充分利用數(shù)學課本的內(nèi)容對學生滲透德育,他們在課堂上運用多種媒體、多種教學形式,在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育,發(fā)揮教學內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用。
⑵加強雙基教學,發(fā)展智能,提高科學文化素質(zhì)。數(shù)學的內(nèi)容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應(yīng)用廣泛,是人們進行一切生產(chǎn)勞動和科學研究的基礎(chǔ)。大綱指出:“一定的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能是我國公民具備的文化素質(zhì)之一?!痹谌粘5恼n堂教學中,教師們重視幫助學生掌握新課標規(guī)定的基礎(chǔ)知識,把“雙基”教學落實到每節(jié)課堂教學中,并把知識轉(zhuǎn)化為技能,使學生在學習過程中既長知識又長智慧,提高學生的科學文化素質(zhì)。。
⑶運用多種教學手段,培養(yǎng)學生的學習興趣。調(diào)動學生學習積極性,促使學生主動地學習,培養(yǎng)思維、提高能力,這是擺在每一個數(shù)學教師面前的重要任務(wù)。如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的興趣,發(fā)展學生思維,我們科組教師有如下方法:
1、引導學生通過觀察、嘗試,由簡單到復雜,由具體到抽象,尋找解題的規(guī)律,培養(yǎng)學生探索的興趣和能力。
2、在教學中,教師們運用電腦課件、教具、學具,進行直觀教學,提高學生學習興趣,幫助學生理解和掌握知識。
3、創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)學生動腦筋想問題。
4、寓教學于愉快活動之中。
⑸以老帶新,以新促老,教研氣氛濃厚。在拜師學藝過程式中,老教師們無私奉獻,青年教師虛心好學。老教師對徒弟言傳身教,把多年積累的教學經(jīng)驗毫無保留地傳授,使年輕教師的教學水平有了很大的進步。
⑹進一步開展多媒體教學研究,促進教學質(zhì)量的提高。隨著教育改革的深入發(fā)展,實施素質(zhì)教育,提高教學質(zhì)量,就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念,運用現(xiàn)代教育技術(shù)。而電化教學是現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分,已成為深化教學改革,提高教學效率的有效手段。首先骨干教師帶頭使用多媒體計算機輔助教學,使教學內(nèi)容更加形象、生動、具體,增大了教學密度,提高了教學效率,突破了教學難點,提高了教學質(zhì)量,并引起學生的學習興趣,激發(fā)學習動機,促使學生積極主動學習。
⑺切實貫徹“減輕學生課業(yè)負擔”的精神,嚴格控制作業(yè)量。全組教師在課堂教學改革中下功夫,提高課堂教學效率,向40分鐘要質(zhì)量,重視“雙基”教學,精講多練,布置作業(yè)均以課本為主。對作業(yè)做到全收全改,而且當天作業(yè)當天改,一年級做到在校完成作業(yè),并且老師當天面改作業(yè),對后進生能做到有針對性的輔導。
在這里我組雖然取得了一定的成績,但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強。我組全體教師要不斷努力,虛心向其它科組學習,使數(shù)學教研組工作再上一個新臺階。
第13篇 小學數(shù)學教研活動總結(jié)集合 1100字
小學數(shù)學教研活動總結(jié)
20xx年4月11日、12日,我有幸參加了市教研室在寬城一小組織的小學數(shù)學區(qū)域教研活動,觀摩了3位教師的6節(jié)課,本次活動對我而言,是一次寶貴的學習機會,令我受益匪淺。
一、數(shù)學來源于生活,生活中處處有數(shù)學。
《新課標》指出:學生的數(shù)學學習內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。因為只有用學生熟悉的、有興趣的、貼近他們現(xiàn)實生活的內(nèi)容進行教學,才能喚起他們的學習興趣,調(diào)動學習積極性,使學生感受到生活與數(shù)學知識是密不可分的,使數(shù)學課富有濃郁的生活氣息,從而產(chǎn)生學生的探求數(shù)學的動機,主動應(yīng)用數(shù)學去思考問題、解決問題。這幾節(jié)課教師都能以身邊的事物為例導入,注重學生年齡特點,把數(shù)學經(jīng)驗生活化,把運用數(shù)學知識解決生活問題作為數(shù)學學習的出發(fā)點和歸宿。使學習材料充滿了親切感和真實感。
二、突出學生的主體地位,發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,讓動手實踐、自主探索與合作交流成為學生的主要學習方式
《課標》指出:“動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。數(shù)學學習活動應(yīng)當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程?!睌?shù)學的學習方式不能再是單一的、枯燥的、以被動聽講和練習為主的方式,它應(yīng)該是一個充滿生命活力的歷程。教師的教學應(yīng)該是給學生創(chuàng)設(shè)了寬松的獨立思考空間,讓學生自主發(fā)現(xiàn)各種規(guī)律,充分尊重學生能夠的個性思維;給學生提供交流的機會,讓學生在交流過程中分享彼此的思維成果,相互啟發(fā),共同發(fā)展。無論是《找規(guī)律》,還是《解決問題》,教師都能夠給學生留有足夠的時間和空間,讓學生去觀察、去討論、去爭辯、去探索。這樣設(shè)計不僅使學生的主體地位得到了充分的體現(xiàn),也使學生的創(chuàng)新思維得到了發(fā)展。
三、注意培養(yǎng)學生從多角度觀察問題、解決問題的能力。
教材提供了豐富的解決問題的資源,有些信息隱含在圖中,有些信息隱含在文字中(如兩圈、來回)等等,注重有意識地引導學生從不同的角度觀察,可以一行一行地看,也可以一列一列地看。使學生逐步形成從多角度觀察問題的習慣。在這個過程中,學生不僅學到了知識,其個性也得到了充分的發(fā)展,獲得了成功的體驗。
四、練習設(shè)計重視促進學生數(shù)學思維的不斷發(fā)展。教師能夠有針對性地設(shè)計不同層次的練習。
不同水平的題目,將數(shù)學思考融入到不同層次的練習中,使學生參與教學活動,并能解決這一類簡單的實際問題。讓每一個學生都能在學習過程中有所收獲。
五、在課堂上運用信息技術(shù)設(shè)備。
采用多媒體手段組織教學,使抽象的內(nèi)容具體化、清晰化,使學生的思維活躍,興趣盎然,有助于學生發(fā)揮學習的主動性,積極思考,更好的培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力。
希望自己能多參加這樣的活動,學習別人的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
第14篇 小學音樂教研組活動教學計劃總結(jié) 1150字
11月20日上午,小學音樂一組合唱教學教研活動在實驗小學如期舉行。上午九點一刻左右,組員陸續(xù)趕到實小,辦公室一下子多了五六個人,覺得熱鬧了許多。大家都精神飽滿,興致挺高。
這次合唱研討活動由實小的石守蓉與馬曉燕的兩位老師執(zhí)教,分別上了五年的《雨中》一課與四年級的《小小少年》一課,兩位老師在公開課前都作了精心的準備,制作課件,大歌卡,圖片等,還在自己教研組先作了試教,并作了試教后的討論交流。為了使課的教學環(huán)節(jié)設(shè)計得更合理更有實效,兩位老師最后執(zhí)教的教學方案也是醞釀已久的,并在不斷的修改中得到完善。
石守蓉老師的《雨中》。教師比較關(guān)注兩個目標的落實,即知識技能目標與情感目標的落實。前者讓學生掌握歌曲中的二部合唱,做到聲音的和諧統(tǒng)一。并能準確理解運用歌曲中的力度記號,重音記號與休止符。后者使學生通過學唱歌曲,體驗校園生活的無窮樂趣,讀書樂趣,并能體驗在大自然中雨中嬉戲的樂趣。在課中,教師善于創(chuàng)作情景,讓學生喜愛音樂,體驗音樂,并引導學生把自己美好的情感深入到歌聲當中,以達到聲情并茂的演唱歌曲的目的。在教學過程當中,比較關(guān)注讓學生聆聽自己的歌聲,正確評價自己的歌聲。整堂課學生比較輕松預約的氛圍中學會了二聲部合唱歌曲。
值得一提的是在本課堂教學中,教師對歌譜的學習有些疏忽,教師在培養(yǎng)學生識譜能力及合唱能力方面做的比較“粗線條,應(yīng)該再細膩些,讓學生在一步步的學習中逐漸明確合唱的方法,養(yǎng)成一種良好的合唱習慣,為以后學習更多的合唱作品打下好基礎(chǔ)。
馬曉燕老師執(zhí)教的《小小少年》對四年級學生來說是一個挑戰(zhàn),有一定的難度。整堂課由老師生動的故事導入,在整個教學過程中,教師巧妙地安排了“三個煩惱”和“三個好朋友”,把枯燥的識譜結(jié)合到老師創(chuàng)議情景中,使學生的音樂學習變得生動有趣。在合唱的部分學習時,教師教學得比較扎實,到位,一方面用琴聲伴奏,另一方面運用一的指揮手勢,學生通過一節(jié) 的學習,比較復雜的一首歌曲已掌握得相當?shù)牟诲e。
但整首歌曲在情感處理方面談到不多,如果在教學中,能有機地結(jié)合一些人文思想方面的引導,讓學生能“以聲傳情”那就非常的好了。教師的教學語言應(yīng)該再豐富些,有時需要教師 “煽情”的語言感染學生,有時需要教師幽默風趣的語言激發(fā)學生,有時又需要教師的 “娓娓道來”,這一切都能使課堂變得更靈動更有生氣.
最后在課后的研討中,大家就合唱教學達成幾點共識:
1、在平時的課堂教學中,要準確定位合唱內(nèi)容的地位,讓學生逐漸養(yǎng)成良好的合唱習慣,也包括合唱能力、合唱方法、合唱聲音及合唱鑒賞能力方面的指導與培養(yǎng)。
2、需承認平行班之間的差異,教師可以對合唱歌曲進行處理,或降低一下合唱部分學唱的難度,讓學生體驗一種“跳一跳摘到桃子”的成功喜悅,努力培養(yǎng)學生的合唱興趣。讓學生體驗到合唱的魅力,歌唱的快樂,這將對學生終身受益。
第15篇 小學語文教研活動總結(jié)兩篇 1200字
忙忙碌碌之中,一學期的教學工作又接近尾聲。本學期,我校的語文教研工作仍以學校教導處工作計劃為指導,以新的課改理念為導向,繼續(xù)以深化課堂和教學改革,全面提高教學質(zhì)量為目標,以各年級課堂教學為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學效率,扎實有效地開展語文學科教學研究,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。一個學期來,由于全組老師的精誠合作,我們基本順利地完成了本學期的各項工作計劃,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認真做好常規(guī)教學工作
1、認真指導并督促全體語文教師做好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學工作。
2、配合學校教導處在期初、期中、期末對本組的教師進行定時的檢查,檢查的內(nèi)容有:教師作業(yè)批改的態(tài)度、學生作業(yè)完成的質(zhì)量以及教師的備課情況。從檢查的情況來看,每位教師都能認真批改作業(yè),有的教師還在學生的作業(yè)本上寫上鼓勵性的批語,嚴中帶愛。從教師的備課中可以看出教師都是熱愛自己的本職工作,對工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。而學生也在教師的嚴格教育下,認真完成作業(yè),能做到書寫工整,字跡清晰。使語文教學達到了更好的效果。
二、教研活動日常化、規(guī)范化,并落到實處。
本學期,我們語文組的學科研討,既注重了對新課程理念理論的學習,又聯(lián)系了全縣組織的各?!耙粠熞粌?yōu)課,一課一,課課有精品”活動進行校本教研。以課堂教學為主陣地,提高教師分析教材、使用教材、駕馭課堂的多種能力。
1、十月份教研組成立后,聯(lián)系“一師一優(yōu)課,一課一,課課有精品”活動,每周安排了一名教師進行公開課教學,課后及時就課堂教學進行評課議課。待本組六位教師都上好公開課教學后,在程校長主持下,再一次集體評課議課,最后評選出參加全縣“一師一優(yōu)課,一課一,課課有精品”活動的教師為:許春燕老師和張蕓老師。
2、組織教師外出聽課學習,回校后及時進行交流反饋,不斷提高教師的研課、評課能力。
3、加強教師能力的提升。鼓勵教師多閱讀教育教學論著,并撰寫讀書筆記。多思考、多動筆,積極向各級教育教學刊物投稿。
三、語文活動豐富多彩。
這學期語文組配合第xx屆校園文化藝術(shù)節(jié)以及平時的教學活動,各年段分別開展了作文競賽、手抄報比賽等語文實踐活動。結(jié)合經(jīng)典誦讀和詩詞進校園活動,分年段開展了古詩詞默寫大賽。一系列提高學生的語文素養(yǎng)活動,既豐富了學生的課余生活,又提高了學生的國學修養(yǎng)和文學積累。
四、努力的方向
1、繼續(xù)鼓勵教師、學生參與各項校內(nèi)外競賽活動;
2、鼓勵教師廣泛汲取遠程教育及多媒體的先進教學經(jīng)驗,加強校本培訓力度,來促進教師自身綜合素質(zhì)的提高;
3、鼓勵教師認真進行網(wǎng)上“有效教學模式”培訓學習。
誠然,工作總是在進行中不斷改進和完善的,以上總結(jié)肯定有不太全面、不夠成熟的地方,請大家給予批評和諒解。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語文組工作,我相信,在學校的高度重視下,有了全組教師的熱情參與和共同努力,我們一定會取得更大的成績。