第1篇 學(xué)校扶貧工作總結(jié)-學(xué)校扶貧幫困匯報 850字
我校按照縣教育局的扶貧幫困工作部署,堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀,開展多種幫困活動,深入探索扶貧工作的新路子,做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí),現(xiàn)總結(jié)如下。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作,學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)了辦公室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、各班主任具體落實(shí),廣大老師積極響應(yīng)學(xué)?!懊棵處熯M(jìn)十家,溫暖送進(jìn)每一戶”號召,各年級先后開展貧困生摸底工作多次,摸清貧困生家庭狀況,做好貧困生建檔工作,明確助學(xué)思路,然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
二、工作落實(shí)到人,溫暖送進(jìn)家庭。學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人,做到每個貧困生都有人關(guān)愛,每個貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定趙曉彤等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困教育金發(fā)放對象,在上學(xué)期末由__副校長、教務(wù)處__主任、以及團(tuán)委__書記等親自送到貧困學(xué)生手中。每到一處,他們都要同家長促膝交談,詢問他們對學(xué)校還有什么特別的要求。同時確定__等3名同學(xué)享受民政部門捐贈的學(xué)習(xí)型電子辭典。學(xué)校還組織全體師生為患白血病的__同學(xué)捐款,短短半天時間,就籌集捐款9000余元。當(dāng)把這筆捐款送到__同學(xué)家中的時候,他的父母連聲感謝。__同學(xué)自己也表示一定會振奮精神,刻苦學(xué)習(xí),報答學(xué)校、社會和父母關(guān)愛。
三、爭取各方力量,拓展扶貧助學(xué)途徑。眾人拾柴火焰高,經(jīng)過各方努力,周邊的好幾個企業(yè)已經(jīng)答應(yīng)向我校的___等同學(xué)每年捐贈1000元,以幫助他們順利完成初中學(xué)業(yè);各村委會也各自負(fù)擔(dān)相應(yīng)人數(shù)的貧困生,為他們勤奮學(xué)習(xí)解除后顧之憂。另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心,解決貧困學(xué)生的后顧之憂。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶,關(guān)系到寒門學(xué)子的未來,關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建,任重而道遠(yuǎn),我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在社會熱心人士的幫助下,將這項(xiàng)工作做得更完善,讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖,社會的關(guān)愛。
駐村扶貧工作總結(jié)-幫扶村扶貧工作匯報
產(chǎn)業(yè)扶貧工作總結(jié)-綠色產(chǎn)業(yè)扶貧匯報
精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)-鄉(xiāng)精準(zhǔn)扶貧工作情況
第2篇 學(xué)校精準(zhǔn)扶貧年度工作總結(jié) 2350字
根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)教育扶貧攻堅(jiān)的部署,依__省教育廳《__省教育廳教育精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)方案》、《__省教育廳教育精準(zhǔn)扶貧工作規(guī)程》、《__省教育扶貧規(guī)劃(20__-20__年)》和__區(qū)教育局《__區(qū)教育局精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案》、《__區(qū)教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)校結(jié)對幫扶框架協(xié)議》等文件精神,20__年、_月,__市__區(qū)__中學(xué)迎來了__市____中學(xué)、__市__中學(xué)“二對一”教育精準(zhǔn)幫扶。據(jù)悉,該校作為__區(qū)的農(nóng)村住宿制中學(xué),由于多種原因,教育教學(xué)質(zhì)量水平一直堪憂,作為此次教育精準(zhǔn)幫扶的受援校,一年來,為切實(shí)有效地抓好教育精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,該校教育精準(zhǔn)扶貧工作現(xiàn)取得了階段性成果,現(xiàn)就所做工作進(jìn)行小結(jié)。
一、成立了學(xué)校精準(zhǔn)扶貧組織機(jī)構(gòu)
成立教育精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組
二、加大宣傳力度,引發(fā)社會關(guān)注
9月26日,該校舉行了____中學(xué)、__中學(xué)對口幫扶__中學(xué)授牌儀式,各單位領(lǐng)導(dǎo)、家長及社會人士近200人來校參加,多家新聞媒體對此次活動進(jìn)行報道,讓教育扶貧的東風(fēng)吹出校園,引起社會關(guān)注。同時,學(xué)校出了校園宣傳???,詳細(xì)解讀教育扶貧政策、介紹____中學(xué)、__中學(xué)及__中學(xué)的發(fā)展情況。學(xué)校政教處安排班主任充分利用手機(jī)、短信、微信群、黑板報等各種載體,宣傳教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義。
三、努力做好“二對一”教育精準(zhǔn)幫扶工作
攜手____中學(xué)農(nóng)村娃“留學(xué)”進(jìn)省城
____中學(xué)是依托于__省__市百年__中學(xué)的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校,自2024年3月與該校簽訂幫扶協(xié)議以來,____中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,多次來到該校開會商討幫扶事宜,溝通幫扶事項(xiàng),與家長和學(xué)生會面交流。
(一)、成立組織機(jī)構(gòu)
(二)學(xué)校管理結(jié)對幫扶方面
分管對應(yīng)工作的中層領(lǐng)導(dǎo)結(jié)成對子,促進(jìn)我校管理邁上新臺階。本學(xué)期,____中學(xué)委派__市__區(qū)歷史工作室首席、____中學(xué)教科室主任劉紅星擔(dān)任該校分管教學(xué)副校長,負(fù)責(zé)定期到該校督導(dǎo)各項(xiàng)幫扶工作,且兩校行政管理層每月召開一次行政例會,商討與總結(jié)幫扶工作。
(三)、教學(xué)教研結(jié)對幫扶方面
自5月以來,兩校教研室、教務(wù)處開展結(jié)對幫扶活動,____中學(xué)教研組及教師與該校教研組及教師結(jié)成對子,通過“送教”項(xiàng)目讓優(yōu)秀教師上示范課、做講座等方式,教科研指導(dǎo)以及共享教育資源等手段,促進(jìn)了該校教學(xué)質(zhì)量及教科研水平有了顯著提升。例如9月26日,___中學(xué)副校長___親至該校,給師生們帶來了兩堂趣味橫生的作文課。這是____中學(xué)教育幫扶該?!八徒獭表?xiàng)目的一個縮影?!八徒獭表?xiàng)目旨在以授之以漁的方式,把先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)傳授給__中學(xué)全體教師。__月__-__月__日,全國初中語文本真課題暨寫作教學(xué)觀摩活動在____中學(xué)舉行,為促進(jìn)__中學(xué)語文教師專業(yè)成長,____中學(xué)教科室主任劉紅星特邀該校語文教師前往現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。
(四)、德育工作結(jié)對幫扶
(1)、教師層面:在兩校政教處結(jié)對幫扶的同時,____中學(xué)委派12位優(yōu)秀班主任與__中學(xué)各年級班主任結(jié)成對子,進(jìn)行一對一幫扶,重點(diǎn)幫扶班級小組建設(shè),班級文化建設(shè)以及班級管理,尤其是七年級“____實(shí)驗(yàn)班”,采用____中學(xué)的班級管理模式,由____中學(xué)分期分批選派優(yōu)秀教師輪崗教學(xué),采用____中學(xué)的班級管理模式,由劉紅星主任擔(dān)任班級督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)。
(2)、學(xué)生層面:從該校遴選五名七年級新生入讀____中學(xué),9月18日,五名新生奔赴星城,成為了____中學(xué)七年級新生,借力省教育廳教育精準(zhǔn)扶貧東風(fēng),讓這些孩子們第一次有了機(jī)會,看看外面精彩的世界,第一次有了機(jī)會,在省城學(xué)習(xí)!
同時,在該校成立“____實(shí)驗(yàn)班”,____中學(xué)贈送該班學(xué)子每人2套該校校服。9月13日,____中學(xué)校長__在與該班學(xué)子會面時講到,“你們不僅是__中學(xué)的學(xué)生,你們也是____中學(xué)的學(xué)生,我把你們時刻放在心上,你們身在__,但是你們也得知道自己是學(xué)子,要以學(xué)子的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,生活上,學(xué)習(xí)上,都要敢為人先,努力勤勉,虛心好學(xué),做一個有追求的人,做一個卓越的人”。
(五)校際資源共享方面
從5月份開始,____中學(xué)全方位提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源給該校,兩校實(shí)現(xiàn)了教案共享、考試同步等。
__中學(xué)助力促師生共同進(jìn)步
__中學(xué)是__區(qū)教育局為盤活教育資源,整合優(yōu)質(zhì)教育,借鑒教育發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)辦學(xué)模式而創(chuàng)建。2024年__中學(xué)第__屆畢業(yè)生就創(chuàng)造了近六成(423名畢業(yè)生中252人考入省重點(diǎn))學(xué)生考入省重點(diǎn)高中的優(yōu)異成績.成為了__教育教學(xué)質(zhì)量的新亮點(diǎn)。自3月兩校簽訂結(jié)對幫扶協(xié)議以來,兩校以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補(bǔ)為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,開展校際間的互助合作活動,取得了一定的成效。
(一)組織機(jī)構(gòu)
(二)、教學(xué)教研結(jié)對幫扶方面
自3月以來,兩校教研室、教務(wù)處結(jié)對幫扶合作。通過支教的方式,__中學(xué)派優(yōu)秀教師駐該校開展教育教學(xué)工作。同時,該校多次組織青年教師前往該校聽課、評課,參與該校組織的公開課、示范課等活動。同時,__中學(xué)多次組織優(yōu)秀教師開展送教下鄉(xiāng)、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動,使該校青年教師的教學(xué)教研能力有了顯著提高。
(三)、德育工作結(jié)對幫扶方面
(1)、教師層面:積極組織教師德育培訓(xùn),特別是班主任培訓(xùn)。5月9日,__中學(xué)教師受邀參與了__中學(xué)組織的班主任年度培訓(xùn)活動,通過培訓(xùn),促進(jìn)該校教師的德育工作水平,大大提高了教師們德育工作方面的效率。
(2)、學(xué)生層面:從該校遴選十六名七年級新生入讀__中學(xué),9月12日,十六名新生到__中學(xué)報到,正式成為了__中學(xué)七年級新生,他們獲得了在市區(qū)就讀的寶貴機(jī)會。
同時,在該校成立“__中學(xué)實(shí)驗(yàn)班”,該班由__中學(xué)以教師支教、分期分批選派優(yōu)秀教師輪崗的教學(xué)方式,采用__中學(xué)的班級管理模式,由楊嶺秋副校長任班級督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)。
(四)校際資源共享方面
從5月份開始,__中學(xué)全方位提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源給該校,兩校實(shí)現(xiàn)了教案共享、考試同步、考卷同步等。通過期中、期末聯(lián)考的方式,實(shí)時掌握__中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,及時制定提升教育教學(xué)質(zhì)量的新方案。
據(jù)悉,該校將繼續(xù)借助教育精準(zhǔn)扶貧的東風(fēng)積極、虛心地向兩所學(xué)習(xí),把他們的優(yōu)秀辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法和該校實(shí)際相結(jié)合,為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展而不斷努力!
第3篇 學(xué)校扶貧工作總結(jié) 1800字
20__年1月26日,按照__縣委組織部要求,我們財(cái)政局對__鄉(xiāng)東村進(jìn)行駐村扶貧幫扶。工作隊(duì)本著要干事先了解村情的原則,采取座談、走訪、入戶等多種形式,進(jìn)一步摸清了該村的基本情況和存在問題,針對問題制定出切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,并逐步實(shí)施,現(xiàn)將一年來工作完成情況總結(jié)如下:
一、詳細(xì)掌握該村基本情況,推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧
按照縣委組織部的安排,我們工作隊(duì)從1月份開始進(jìn)駐__縣__鄉(xiāng)東村,此村北靠黃河大堤,南臨日南高速,東與蔡樓接壤。全村共十一個村民小組,村民人數(shù)為2860人,2900畝可耕地。該村以傳統(tǒng)種植業(yè)為主,主要種植小麥和玉米。村里有一個占地20畝的石榴園,歸個人承包所有。該村有20多戶養(yǎng)殖戶,主要養(yǎng)殖羊、雞。其中有一個規(guī)模較大的蛋雞養(yǎng)殖場,有蛋雞4500只,其它養(yǎng)羊戶規(guī)模較小,每戶養(yǎng)殖30多只。有企業(yè)三家,分別為面粉廠(規(guī)模較小,有6人),皮革廠(有56人),食用菌種植加工廠(有107人)。有兩所學(xué)校,一所小學(xué),一所中學(xué)。該村低保戶116人,五保戶9人,貧困人口941人。
精準(zhǔn)扶貧,關(guān)鍵是搞準(zhǔn)民情民意。為了摸清村里貧困戶的基本情況,工作隊(duì)認(rèn)真走訪每一戶貧困家庭,把每戶的詳細(xì)情況登記在冊,建檔立卡。針對每個貧困戶的情況制定出相應(yīng)的可行的扶貧計(jì)劃。目前,我們工作隊(duì)已經(jīng)摸清了該村基本情況,并把村內(nèi)貧困戶至困原因依類劃分,通過“四議兩公開”工作法確定特困戶16戶,為他們量身定制了脫貧方案。
二、認(rèn)真查找該村貧困原因,深挖發(fā)展致富潛力,科學(xué)確定致富思路
為幫助該村確定發(fā)展方向,我們工作隊(duì)認(rèn)真查找貧困原因,挖掘發(fā)展致富潛力。該村由于受自然環(huán)境條件的約束,沒有較好的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)支柱,農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入始終無法較快增長,原因在于:一是思想觀念落后,商品經(jīng)濟(jì)意識較弱,缺乏市場經(jīng)濟(jì)效益觀念,經(jīng)商理念淡薄。二是無支柱產(chǎn)業(yè)支撐,再加上農(nóng)戶致富信息封閉,部分村民小農(nóng)思想依然嚴(yán)重,一心固守土地,不思改變。三是部分村民文化素質(zhì)偏低,缺乏技術(shù)又不學(xué)技術(shù)。由于受沒有項(xiàng)目投入、不懂改進(jìn)等諸多方面的影響,致使該村至今遲遲邁不進(jìn)設(shè)施農(nóng)業(yè)、裝備農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的大門,也就自然形成了農(nóng)戶經(jīng)濟(jì)意識薄弱,收入不理想的現(xiàn)狀。
工作隊(duì)按照扶貧工作的要求,堅(jiān)持開發(fā)式扶貧方針,以穩(wěn)定增加村民收入為主要目標(biāo),以產(chǎn)業(yè)扶貧為主要手段,整合資金,集中投入,以整村推進(jìn)為基礎(chǔ),統(tǒng)一規(guī)劃,推動農(nóng)業(yè)發(fā)展,穩(wěn)定增加農(nóng)民收入。實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)配套、改革創(chuàng)新投入機(jī)制,提高產(chǎn)業(yè)效益。同時強(qiáng)化村兩委凝聚力,達(dá)到了村干部工作務(wù)實(shí)、民風(fēng)淳樸、村容整潔。
三、組織實(shí)施扶貧計(jì)劃,扶貧工作取得顯著成效
按照習(xí)“六個精準(zhǔn)”,“四個切實(shí)”,“四個一批”,“五項(xiàng)措施”的要求及“四議兩公開”工作法,認(rèn)真開展扶貧工作,取得了顯著成效。
1、深入到貧困戶家中,加大宣傳政府扶貧項(xiàng)目和政策力度,幫助貧困戶主動找項(xiàng)目,找信息,找出路,學(xué)習(xí)技術(shù),不再固守土地,實(shí)現(xiàn)就近就業(yè)或外出務(wù)工,從事特色種植或畜牧養(yǎng)殖,找到致富門路。
2、組織一批有能力、懂經(jīng)營、善管理、有技術(shù)的貧困戶合作經(jīng)營,成立種植、養(yǎng)殖合作社。
3、6月份通過“雨露計(jì)劃”、“陽光工程”等勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)項(xiàng)目,對貧困勞動力進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn),提升了務(wù)工素質(zhì),實(shí)行有序轉(zhuǎn)移,外出務(wù)工。
4、通過“四議兩公開”工作法確定特困戶16戶,為他們量身定制了脫貧方案。其中5戶已通過驗(yàn)收,每戶扶貧資金5000元,現(xiàn)已發(fā)到貧困戶手中,讓這些貧困戶買羊、買牛搞畜牧養(yǎng)殖,幫助其早日脫貧致富。
5、通過“四議兩公開”工作法,廣泛征求群眾意見,群眾強(qiáng)烈反應(yīng)灌溉缺少機(jī)井,10月份新打機(jī)井10眼。
6、村中無健身場地及健身器材,工作隊(duì)通過協(xié)調(diào)資金已在村里修建文化健身廣場500平方米,安裝健身器材。
7、在__鄉(xiāng)黨委、政府大力支持下,利用整村推進(jìn)項(xiàng)目硬化村內(nèi)道路12700平方米,確實(shí)解決村民生產(chǎn)、生活出行難的問題。
8、修建兩條下水道共850米,解決了路面積水無法排除問題。
9、新架設(shè)變壓器一臺,解決部分群眾用電難;利用剩余資金又新修硬化村內(nèi)7條背街小巷約2000平方米。
10、修建村委透綠圍墻,硬化綠化村委院內(nèi)的地面,在村委院外圍墻上制作100米的文明村民公約宣傳欄。
11、20__年該村脫貧177人,20__年脫貧749人。20__年我們將嚴(yán)格甄別剩余貧困戶,通過兜底扶貧,實(shí)現(xiàn)三年全部脫貧、七年奔小康的目標(biāo)。
四、下一步工作打算
我們扶貧工作隊(duì)將進(jìn)一步加大扶貧工作力度和宣傳力度,以精準(zhǔn)扶貧為立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn),鞏固扶貧成果。具體實(shí)施如下:
1、對村內(nèi)五戶特困戶(共計(jì)15人),實(shí)行兜底扶貧。
2、在20__年底,除了五戶特困貧困戶以外,實(shí)行整村全部脫貧。
3、20__年協(xié)調(diào)有關(guān)資金在村內(nèi)安裝路燈,以便村民出行。
第4篇 小學(xué)生學(xué)校扶貧助學(xué)工作總結(jié) 850字
我校十分重視扶貧助學(xué)工作,期初一方面進(jìn)一步做好“兩免一補(bǔ)”工作,落實(shí)特困生(低保證、存則)另一方面發(fā)動全體教師對各村進(jìn)行家訪,深入調(diào)查摸底核定學(xué)校家庭困難的學(xué)生。切實(shí)做到了“不讓一個孩子因貧困而輟學(xué)”、讓所有孩子“念上書、念好書”。
不穩(wěn)定因素排查情況及落實(shí)穩(wěn)定工作情況
今年以來,在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我校始終堅(jiān)持“穩(wěn)定壓倒一切”的方針,圍繞營造一個穩(wěn)定、和諧校園環(huán)境的目標(biāo),針對各階段校園存在的不安定穩(wěn)定的因素,切實(shí)落實(shí)責(zé)任,采取正確措施,全面加強(qiáng)維護(hù)校園穩(wěn)定工作,取得了明顯的成效,有效地保證了我校教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。但同時,我們也應(yīng)清醒地看到,影響學(xué)校的不安定不穩(wěn)定因素仍不同程度地存在,有些問題隨著改革的不斷深入逐漸暴露出來,處理不好就很有可能釀成新的事端。根據(jù)融教[2023]276號關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)福州市教育局《關(guān)于開展學(xué)校不穩(wěn)定因素排查工作的通知》的文件精神,針對六個方面的重點(diǎn)問題切實(shí)開展不穩(wěn)定因素排查工作,現(xiàn)將排查情況匯總?cè)缦拢?/p>
排查工作的范圍:中心小學(xué)各校(園)。
1、招生、學(xué)籍、學(xué)歷和收費(fèi)問題。我校嚴(yán)格按照上級招生計(jì)劃和上級招生部門的批準(zhǔn),進(jìn)行錄取工作,不存在任何亂招生問題;能嚴(yán)格遵照上級有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),不存在亂收費(fèi)現(xiàn)象。
2、學(xué)校管理問題。我校能嚴(yán)格辦學(xué)管理;教育教學(xué)管理科學(xué)有序。
3、辦學(xué)條件和食品衛(wèi)生問題。教學(xué)設(shè)施、設(shè)備基本能滿足教學(xué)的基本要求;學(xué)生宿舍、食堂、教室、圖書館、文體活動場所等學(xué)習(xí)生活條件有一定保證;學(xué)校實(shí)行每日行政領(lǐng)導(dǎo)值日登記制度,對食堂、學(xué)生食品衛(wèi)生、安全等問題嚴(yán)格把關(guān),落實(shí)到位。
4、校園及周邊環(huán)境問題。學(xué)校加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境的管理,不存在邪教組織的破壞和非法宗教滲透活動。能加強(qiáng)和派出所、衛(wèi)生監(jiān)督所、工商所、城管等單位的聯(lián)系,教育學(xué)生遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧、不進(jìn)入無證經(jīng)營的飲食攤點(diǎn)、不乘坐無牌無證者經(jīng)營的摩的。
5、師生思想狀況問題。學(xué)校教師審時度勢,愛崗敬業(yè),學(xué)生踏踏實(shí)實(shí),勤勉上進(jìn),未見有悖于國家、社會、學(xué)校的思想狀況問題。
第5篇 2023年學(xué)校扶貧日活動總結(jié)示例 950字
為弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德,國務(wù)院批準(zhǔn)自2024年起,將每年的10月17日設(shè)立為全國扶貧日,以“1017,邀您一起,我們一起愛心扶貧”為行動口號,以黨的十八大會議精神、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進(jìn)城鄉(xiāng)和諧協(xié)調(diào)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育公平為目標(biāo),____職業(yè)學(xué)院黨總支開展了“扶貧濟(jì)困、奉獻(xiàn)愛心”活動,為維護(hù)學(xué)院穩(wěn)定,建設(shè)和諧校園環(huán)境作出積極貢獻(xiàn)。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:
一、大力宣傳,營造熱心扶貧的良好氛圍。
我校先后召開專題工作會議,即班子會、全體教師會、班干部會,使全校師生思想統(tǒng)一、使扶貧助學(xué)觀念深入人心。同時,通過校園宣傳欄、校園廣播、主體班會等形式發(fā)出“1017,邀您一起,我們一起愛心扶貧”活動倡議,并結(jié)合我國貧困地區(qū)的生活情況以及社會上“獻(xiàn)愛心”的具體事例,激發(fā)學(xué)生獻(xiàn)愛心的熱情,營造扶貧幫困的良好氛圍,爭取廣大師生的理解與參與。
二、精心組織,開展扶貧幫困捐款活動。
我校的“1017,邀您一起,我們一起愛心扶貧”捐款活動得到師生的積極響應(yīng),我院共24個班級,學(xué)生們以班級為單位,教師們以部門為單位,踴躍捐款共計(jì)__元,學(xué)生捐款率達(dá)到75%,教師捐款率達(dá)到78%。在本次捐款活動中,涌現(xiàn)出許多表現(xiàn)突出的班級和個人,為激勵先進(jìn),帶動學(xué)校工作的開展,我們在集會上隆重對愛心班級和愛心使者進(jìn)行了表彰。
三、熱心助學(xué),解決貧困生實(shí)際困難。
為了充分發(fā)揮學(xué)院學(xué)生會在扶貧幫困中的作用,帶動我院扶貧助學(xué)工作的開展,我院每年將在全校范圍內(nèi)確定幾名貧困生,給予勤工儉學(xué)的機(jī)會,對他們表示關(guān)心,攜手與他們共度難關(guān)。此項(xiàng)措施除了減輕學(xué)生的生活負(fù)擔(dān)之外,還實(shí)現(xiàn)了通過誠實(shí)勞動,改變生活狀況的價值觀,打消了學(xué)生不勞而獲的心理依賴,是學(xué)院長期扶貧幫困的一項(xiàng)重要措施。
本次扶貧助學(xué)活動,因?yàn)樾麄鞯轿弧⒔M織得力,受到師生一致好評。在今后工作中,我們將以本次活動為契機(jī),建立學(xué)校愛心捐款箱,并在學(xué)生中開展互助活動,采取“一幫一”,“多幫一”的方式使困難學(xué)生在生活上、精神上、學(xué)習(xí)上得到集體的關(guān)心和幫助。
第6篇 學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)2000字 1650字
自精準(zhǔn)扶貧工作開展以來,根據(jù)縣委、縣政府召開的精準(zhǔn)扶貧“四法”暨建檔立卡會議精神,我辦事處立即召開黨政聯(lián)席會擴(kuò)大會議,對該項(xiàng)工作進(jìn)行了專題研究安排部署,對我辦事處駐村干部和村干部進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),會議要求嚴(yán)格按照“5個時節(jié)點(diǎn)”和“9個步驟”的程序和方法扎實(shí)抓好精準(zhǔn)扶貧工作。貫徹落實(shí)畢節(jié)市委、市政府推進(jìn)“六個到村到戶”精準(zhǔn)扶貧工作會議精神,把“六個到村到戶”作為實(shí)施精準(zhǔn)扶貧的主要抓手,切實(shí)做到“五個結(jié)合”、“四個具體”,形成“1+7”工作格局。
即:和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合起來,和深化試驗(yàn)區(qū)“三大主題”有機(jī)結(jié)合,和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化主戰(zhàn)略、“三化”興“三農(nóng)”有機(jī)結(jié)合,和提升農(nóng)村人口素質(zhì)與勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)有機(jī)結(jié)合,和“四在農(nóng)家、美麗鄉(xiāng)村”、“兩個硬化”工程、通村水泥路(油路)建設(shè)有機(jī)結(jié)合;做到目標(biāo)具體、措施具體、進(jìn)度具體、責(zé)任具體;形成一個總體方案加六個子方案和一個具體任務(wù)分解方案的“1+7”工作格局,創(chuàng)新扶貧方式,改進(jìn)工作方法。
通過全面實(shí)施和推進(jìn)結(jié)對幫扶、產(chǎn)業(yè)扶持、教育培訓(xùn)、農(nóng)村危房改造、扶貧生態(tài)移民、基礎(chǔ)設(shè)施“六個到村到戶”,確保我辦事處20__年1350人貧困人口,已經(jīng)脫貧585人。
1、結(jié)對幫扶到村到戶
我辦事處及時組織召開會議,安排辦事處、村干部進(jìn)村入戶,認(rèn)真對貧困戶進(jìn)行摸底排查,通過民主評議并預(yù)以公示,審核確定出我辦事處貧困人口1350人,454戶。結(jié)合縣扶貧辦分解到我辦事處20__年減貧人口任務(wù)。我辦事處結(jié)對幫扶的人員有:副縣級干部1名,正科級干部8人,副科級干部9人,一般干部119人,這些人分別是縣人大、城管局、房管局、農(nóng)發(fā)行、紅旗辦事處的干部。這批人分別按“54321”分配到石關(guān)村、路塘村、慶云村、蔬菜村對貧困農(nóng)戶進(jìn)行結(jié)對幫扶。
到扶貧對象家中了解情況,并填寫好“六個到村到戶”精準(zhǔn)扶貧信息采集表,在幫貧困農(nóng)戶規(guī)劃,在生產(chǎn)上作技術(shù)指導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)我辦事處“一戶一幫扶責(zé)任人”,做到“干部到戶、責(zé)任到人”。幫扶對子結(jié)成后,工作隊(duì)和責(zé)任人對貧困戶進(jìn)行精準(zhǔn)識別、了解貧困狀況、分析貧困原因,逐村逐戶理清思路、制定規(guī)劃、細(xì)化措施,重點(diǎn)為幫扶對象找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展路子,改善基礎(chǔ)設(shè)施。建立精準(zhǔn)扶貧幫扶部門和干部考核辦法,落實(shí)幫扶責(zé)任,明確工作時限,實(shí)現(xiàn)結(jié)對幫扶工作常態(tài)化、制度化。
2、產(chǎn)業(yè)扶持到戶
針對我辦事處貧困戶實(shí)際,著眼市場可持續(xù)發(fā)展,注重以“特”制勝,路塘村建設(shè)250萬的天麻種繁基地、石關(guān)村馬鈴薯種植500畝;石關(guān)村辣椒育苗種植500畝,都已經(jīng)落到實(shí)處,種植完成,農(nóng)戶得實(shí)惠,曾收入。
3、教育培訓(xùn)到村到戶
大力實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃,加大對貧困戶子女九年義務(wù)教育入學(xué),辦事處、村干部加大對貧困農(nóng)戶適學(xué)兒童排查加力度,確保每一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)輟學(xué)人,推進(jìn)“雨露計(jì)劃.雨露直通車行動”(到深圳學(xué)習(xí)的3人,各種職業(yè)學(xué)校補(bǔ)助已上報的7人,上二本線領(lǐng)取補(bǔ)助的1人);目前正在進(jìn)行“圓夢行動”摸底,資助貧困家庭“兩后生”接受職業(yè)教育杜絕貧困家庭因?qū)W致貧、因?qū)W返貧現(xiàn)象。以適用技術(shù)、產(chǎn)業(yè)化技能、勞務(wù)輸出和就業(yè)創(chuàng)業(yè)等主要內(nèi)容,現(xiàn)場操作實(shí)訓(xùn),大力開展技能培訓(xùn),讓有勞動能力的每戶貧困戶至少掌握一門以上實(shí)用技能。
4、農(nóng)村危房改造到村到戶
全面完成農(nóng)村危房改造、美化環(huán)境。根據(jù)縣生態(tài)辦安排,我辦事處按計(jì)劃完成農(nóng)村危房改造17戶,改造資金17.58萬元,已經(jīng)改造結(jié)束。
5、扶貧生態(tài)移民到村到戶
主要針對搬遷進(jìn)來176戶移民進(jìn)行后期扶持,扶持資金3.4515萬元和生產(chǎn)技術(shù)上的指導(dǎo)。
6、基礎(chǔ)設(shè)施到村到戶
根據(jù)精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目實(shí)施情況,我辦事處已實(shí)施和正在實(shí)施的基礎(chǔ)設(shè)施:兩個硬化5.504公里4萬元,一事一議通村水泥路3公里58萬元。背街小巷硬化道路12500平方米,總投資188.9萬元。
由于該項(xiàng)工作的特殊性,我辦事處成立精準(zhǔn)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌安排辦事處直各單位、各部門的責(zé)任,督促落實(shí)到村到戶情況,做到責(zé)任到人,確保幫扶工作落實(shí)到位。我辦事處參照市、縣級層面,統(tǒng)一按照“四個具體”和形成“1+7”工作格局分別制定和細(xì)化方案,根據(jù)減貧任務(wù)分配計(jì)劃組織開展入戶,以現(xiàn)有貧困人口信息管理系統(tǒng)為基礎(chǔ),圍繞因?yàn)?zāi)、因病、因?qū)W、缺產(chǎn)業(yè)、缺技術(shù)、無勞動力、失地等致貧因素,公平合理識別出我辦事處貧困戶454戶1350人的扶貧對象并進(jìn)行辦事處、村兩級公示。
第7篇 學(xué)校扶貧日活動總結(jié) 650字
學(xué)校扶貧日活動總結(jié)
心困難學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活問題,加大助學(xué)救助力度,搞好向貧困學(xué)生送溫暖活動,推進(jìn)和諧學(xué)校建設(shè),本月我校成功開展了一次“節(jié)約零花錢、關(guān)愛貧困生”新春扶學(xué)助貧活動。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:
一、大力宣傳,營造熱心助學(xué)的良好氛圍。
我校先后召開三個專題工作會議,即班子會、全體教師會、班干部會,使全校師生思想統(tǒng)一、使扶貧助學(xué)觀念深入人心。同時,通過校園張貼、旗下演講、板報等形式發(fā)出“節(jié)約零花錢 關(guān)愛貧困生” 新春扶困助學(xué)活動倡議,并結(jié)合“5.12”汶川大地震當(dāng)時的捐款情況,激發(fā)學(xué)生獻(xiàn)愛心的熱情,營造扶困助學(xué)的良好氛圍,爭取廣大學(xué)生及其家長的理解與參與。
二、精心組織,開展扶貧助學(xué)捐款活動。
我校的“扶貧助學(xué)獻(xiàn)愛心”捐款活動得到師生的積極響應(yīng),學(xué)生們以班級為單位、教師們以教研組為單位,踴躍捐款共計(jì)5443元。在本次捐款活動中,涌現(xiàn)出許多表現(xiàn)突出的班級和個人,為激勵先進(jìn),帶動學(xué)校工作的開展,我們在集會上隆重對愛心班級和愛心使者進(jìn)行了表彰。
三、熱心助學(xué),解決貧困生實(shí)際困難。
為了充分發(fā)揮這筆捐款的作用,帶動我校扶貧助學(xué)工作的開展,除了拿出4000元資助對口學(xué)校下冶初中20名貧困生外,我校又認(rèn)真開展摸排,在全校范圍內(nèi)確定了7名貧困生,每生給予200元資助,對他們表示一點(diǎn)關(guān)心,攜手與他們共度難關(guān)。
本次扶貧助學(xué)活動,因?yàn)樾麄鞯轿弧⒔M織得力,受到師生一致好評。在今后工作中,我們將以本次活動為契機(jī),建立學(xué)校愛心基金,并在學(xué)生中開展互助活動,采取“一幫一”,“多幫一”的方式使困難學(xué)生在生活上、精神上、學(xué)習(xí)上得到集體的關(guān)心和幫助。
第8篇 2023學(xué)校扶貧工作總結(jié) 1050字
2023學(xué)校扶貧工作總結(jié)范文
為了積極響應(yīng)省市教育行政部門關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度的號召,我校與__學(xué)校結(jié)對幫扶,在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則,誠懇學(xué)習(xí),精心組織,周密實(shí)施結(jié)對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?,F(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下:
一、高度重視,嚴(yán)密部署。
城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措,這對于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作,得此項(xiàng)活動自始至終始按照有序有效開展著。
二、開展各項(xiàng)活動開展,給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī)
在學(xué)校工作會議上,校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此,在受幫扶過程中,我們虛心學(xué)習(xí),真誠面對,以心換心,以情促行。在工作中具體做到,主動加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪,更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初,兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況,共商學(xué)校發(fā)展大計(jì),確定工作重點(diǎn),相互協(xié)調(diào),制定幫扶實(shí)施方案,保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪,取長補(bǔ)短。自開展活動以來我校派優(yōu)秀教師到__學(xué)校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),通過開展教研活動,專題講座共同切磋教學(xué)技藝,提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示,提高能力。2024年9月,在主管領(lǐng)導(dǎo)和__學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為__學(xué)校師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、網(wǎng)絡(luò)交流,友誼永存。通過一年多的相互了解,使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼,并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難,使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步
結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶,對我們受助學(xué)校而言,收效頗豐,領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,更加明確了辦學(xué)目標(biāo),不僅提高了辦學(xué)品位,而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),為__學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中,__學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出,__學(xué)校收獲的卻是愛心,是知識,是經(jīng)驗(yàn),是團(tuán)結(jié),是友誼,是理解……
在今后的工作中,我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極地把我們的優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校,為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
第9篇 學(xué)校開展扶貧活動的總結(jié) 950字
在上級扶貧工作精神的指引下,我校結(jié)合實(shí)際情況開展了扶貧助學(xué)活動。根據(jù)我校所處的地理位置和學(xué)生的實(shí)際情況,我們對學(xué)生的自然狀況進(jìn)行了全面的調(diào)查,通過摸底和家訪發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生由于家庭貧困及其他的相關(guān)原因,造成了他們在學(xué)習(xí)和生活上的諸多不便。為了讓每一個孩子能安心的學(xué)習(xí)幸福的成長,我校在扶貧助學(xué)上做了一些工作。學(xué)校每學(xué)期都有計(jì)劃、有目的的向特困學(xué)生伸出援助之手。組織召開“為貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心”等活動。學(xué)校成立了扶貧助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,由孫莉校長擔(dān)任組長,教導(dǎo)處、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任負(fù)責(zé)具體工作。并把此項(xiàng)工作做為校德育工作的重點(diǎn)來落實(shí),通過開展“手拉手心連心”活動對全校師生進(jìn)行思想教育。學(xué)校班子成員與部分特困生結(jié)成扶貧互助對子,同時教師在“五個一系列活動”中為貧困學(xué)生捐款捐物,學(xué)校黨支部為貧困學(xué)生購買了一些日常的學(xué)習(xí)用品,讓他們能充分感受到在校期間的幸福和快樂,
在開展手拉手互助的活動中,在20__年“扶貧”日到來前夕,學(xué)校教師帶著自發(fā)捐助錢所購買的大米、豆油等生活用品的,一起到三年一班韓雪同學(xué)家去家訪,老師的情誼,使韓雪同學(xué)充分感到了集體和社會大家庭的溫暖,使她對今后的學(xué)習(xí)生活充滿了信心。
一年來,在學(xué)校的資助下這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上都有了很大的改善。但我們深知我們面臨的任務(wù)還很艱巨,我們會一如既往地將扶貧助學(xué)工作深入持久地開展下去。愿我們的每一個學(xué)生都能擁有一個美好的生活和幸福的未來。
我校結(jié)合實(shí)際情況開展了扶貧助學(xué)活動。根據(jù)我校所處的地理位置和學(xué)生的實(shí)際情況,我們對學(xué)生的自然狀況進(jìn)行了全面的調(diào)查,通過摸底和家訪發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生由于家庭貧困及其他的相關(guān)原因,造成了他們在學(xué)習(xí)和生活上的諸多不便。為了讓每一個孩子能安心的學(xué)習(xí)幸福的成長,我校在扶貧助學(xué)上做了一些工作。
學(xué)校每學(xué)期都有計(jì)劃、有目的的向特困學(xué)生伸出援助之手。組織召開“為貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心”等活動。學(xué)校成立了扶貧助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,由孫莉校長擔(dān)任組長,教導(dǎo)處、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任負(fù)責(zé)具體工作。并把此項(xiàng)工作做為校德育工作的重點(diǎn)來落實(shí),通過開展“手拉手心連心”活動對全校師生進(jìn)行思想教育。學(xué)校班子成員與部分特困生結(jié)成扶貧互助對子,同時教師在“五個一系列活動”中為貧困學(xué)生捐款捐物,學(xué)校黨支部為貧困學(xué)生購買了一些日常的學(xué)習(xí)用品,讓他們能充分感受到在校期間的幸福和快樂。
第10篇 學(xué)校扶貧總結(jié)500字 600字
20__.7 月,我校按照縣教育局的扶貧幫困工作部署, 堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科 學(xué)發(fā)展觀,開展多種幫困活動,深入探索扶貧工作的新路子,做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視, 全體教職員工大力支持。
為了抓好扶貧工作, 學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥各班主任具體 落實(shí),廣大老師積極響應(yīng)學(xué)?!懊棵處熯M(jìn)十家,溫暖送進(jìn)每一戶” 號召,各年級先后開展貧困生摸底工作多次,摸清貧困生家庭狀況, 做好貧困生建檔工作,明確助學(xué)思路,然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
二、工作落實(shí)到人,溫暖送進(jìn)家庭。學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作 落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人,做到每個貧困生都有人關(guān)愛,每個 貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。
通過第一階段摸底工作我校確定陳麗等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困對象,進(jìn)行家訪,他們的父母連聲感 謝。同學(xué)們自己也表示一定會振奮精神,刻苦學(xué)習(xí),報答學(xué)校、社會 和父母關(guān)愛。
三、爭取各方力量,拓展扶貧助學(xué)途徑。眾人拾柴火焰高,經(jīng)過 各方努力,為患白血病的同學(xué)捐款,另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會人 士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心,解決貧困學(xué)生的后顧之憂。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶,關(guān)系到寒門學(xué)子的未來,關(guān)系到和諧 社會的創(chuàng)建,任重而道遠(yuǎn),我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在社會熱 心人士的幫助下,將這項(xiàng)工作做得更完善,讓每一位同學(xué)都能感受集 體的溫暖 ,社會的關(guān)愛。
第11篇 學(xué)校工會家屬扶貧總結(jié) 3100字
學(xué)校扶貧幫困工作總結(jié)
2024年學(xué)校扶貧幫困工作總結(jié)
2024年城頭高中扶貧幫困工作總結(jié)
我校按照縣教育局的扶貧幫困工作部署,堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀,開展多種幫困活動,深入探索扶貧工作的新路子,做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí),現(xiàn)總結(jié)如下。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作,學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)了辦公室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,教務(wù)處、會計(jì)室、各班主任具體落實(shí),廣大老師積極響應(yīng)學(xué)?!懊棵處熯M(jìn)十家,溫暖送進(jìn)每一戶”號召,各年級先后開展貧困生摸底工作多次,摸清貧困生家庭狀況,做好貧困生建檔工作,明確助學(xué)思路,然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
二、工作落實(shí)到人,溫暖送進(jìn)家庭。學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人,做到每個貧困生都有人關(guān)愛,每個貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定趙靜等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困助學(xué)金發(fā)放對象,在上學(xué)期末由劉世攀副校長、教務(wù)處徐進(jìn)文主任、以及團(tuán)委陳濤書記等親自將助學(xué)金送到貧困學(xué)生手中。每到一處,他們都要同家長促膝交談,詢問他們對學(xué)校還有什么特別的要求。同時確定凌杰等18名同學(xué)享受團(tuán)縣委希望工程捐助對象。范文top100學(xué)校還組織全體師生為患病的林春敏同學(xué)捐款,短短半天時間,就籌集捐款7000余元。當(dāng)把這筆捐款送到林春敏同學(xué)家中的時候,他的父母連聲感謝。林春敏同學(xué)自己也表示一定會振奮精神,刻苦學(xué)習(xí),報答學(xué)校、社會和父母關(guān)愛。
三、爭取各方力量,拓展扶貧助學(xué)途徑。眾人拾柴火焰高,經(jīng)過各方努力,周邊的好幾個企業(yè)主已經(jīng)答應(yīng)向我校的林浩男等同學(xué)每年捐贈600元,以幫助他們順利完成學(xué)業(yè);各村委會也各自負(fù)擔(dān)相應(yīng)人數(shù)的貧困生,為他們勤奮學(xué)習(xí)解除后顧之憂。另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心,解決貧困學(xué)生的后顧之憂。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶,關(guān)系到寒門學(xué)子的未來,關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建,任重而道遠(yuǎn),我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在社會熱心人士的幫助下,將這項(xiàng)工作做得更完善,讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖,社會的關(guān)愛。
政教處、團(tuán)委
2023.12.1二:龍泉一中扶貧幫困工作總結(jié)
思想?yún)R報專題龍泉一中2023扶貧日幫困工作總結(jié)
學(xué)校黨支部、校長室按照調(diào)武陟縣教育局的扶貧幫困工作部署,堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀,開展多種幫困活動,深入探索扶貧工作的新路子,做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí),現(xiàn)總結(jié)如下。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,全體教師積極響應(yīng)
為了切實(shí)抓好扶貧幫困工作,學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)了辦公室。由荊所榮校長任組長,王習(xí)庚副校長任副組長,教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、總務(wù)處、工會、各班主任、廣大教師積極響應(yīng)。各年級先后開展貧困生摸底工作多次,摸清貧困生家庭狀況,做好貧困生建檔工作,明確助學(xué)思路,有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
二、制定幫困措施,扎實(shí)推進(jìn)幫困工作
我校根據(jù)調(diào)武陟縣教育局扶貧幫困工作安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件并根據(jù)文件精神制定了《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困措施》和《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困計(jì)劃》。根據(jù)措施和計(jì)劃做好宣傳和布置工作,在教師例會、班主任工作會等各種會議上做好動員,發(fā)動廣大教師參與到這一活動中來,爭當(dāng)扶貧幫困的積極分子,共同搞好扶貧幫困工作,構(gòu)建和諧校園。
三、工作落實(shí)到人,溫暖送進(jìn)家庭
學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人,做到每個貧困生都有人關(guān)愛,每個貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定本部千劉發(fā)等9名同學(xué)為2024年度扶貧幫困結(jié)對對象,由校長、副校長、各處室負(fù)責(zé)人等一一結(jié)對。平時經(jīng)常與這
些學(xué)生談心,幫助他們克服生活、學(xué)習(xí)上的困難,努力學(xué)習(xí),爭取有更出色的成績立足于競爭激烈的社會之中。
四、范文寫作延伸幫困意義,形成幫困“人文化”
組織了多次扶貧幫困活動后,學(xué)校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高,出手大方,這為我校的“人文幫困文化”——學(xué)校另一種文化的形成提供了契機(jī)。我校提出了“人文幫困”的理念,要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用,除了物質(zhì)幫困,還更需要人文幫困,以及整個幫困活動的人文化。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求,包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來發(fā)展,對貧困學(xué)生這些需求的滿足,有時比提供物質(zhì)幫困更重要,因?yàn)槲镔|(zhì)幫困只能解決生存的問題,而人文幫困,則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長。為此,在2024年學(xué)校成立了“心靈驛站”,定期或不定期地為這些學(xué)生作心靈溝通,幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶,關(guān)系到寒門學(xué)子的未來,關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建,任重而道遠(yuǎn),我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在社會熱心人士的幫助下,將這項(xiàng)工作做得更完善,讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖,社會的關(guān)愛。
武陟縣龍泉一中
2024年10月17日篇三:學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)
為了積極響應(yīng)省市教育行政部門關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度的號召,我校與西渡鎮(zhèn)四校結(jié)對幫扶,我校是受助學(xué)校。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則,管理范文網(wǎng)誠懇學(xué)習(xí),精心組織,周密實(shí)施結(jié)對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。現(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下:。
一、高度重視,嚴(yán)密部署。
城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措,這對于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作,并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會,使得此項(xiàng)活動自始至終始按照有序有效開展著。
二、開展各項(xiàng)活動開展,給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī) 在學(xué)校工作會議上,校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此,在受幫扶過程中,我們虛心學(xué)習(xí),真誠面對,以心換心,以情促行。在工作中具體做到,主動加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪,更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初,兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況,共商學(xué)校發(fā)展大計(jì),確定工作重點(diǎn),相互協(xié)調(diào),制定幫扶實(shí)施方案,保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪,取長補(bǔ)短。自開展活動以來我校曾先后派6名教師到對方參觀學(xué)習(xí),對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),通過開展教研活動,專題講座共同切磋教學(xué)技藝,提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示,提高能力。2024年9月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和西渡鎮(zhèn)四校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、網(wǎng)絡(luò)交流,友誼永存。通過一年多的相互了解,使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼,并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難,使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步
結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶,對我們受助學(xué)校而言,收效頗豐,領(lǐng)導(dǎo)
有了新的辦學(xué)理念,更加明確了辦學(xué)目標(biāo),不僅提高了辦學(xué)品位,而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中,西渡鎮(zhèn)四校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動,并表示誠摯的感謝。而我們收獲的卻是愛心,是知識,是經(jīng)驗(yàn),是團(tuán)結(jié),是友誼,是理解
在今后的工作中,我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來,為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
演陂鎮(zhèn)方工完小
2023.12.15
第12篇 學(xué)校扶貧上半年工作總結(jié) 1050字
學(xué)校黨支部、校長室按照調(diào)__縣教育局的扶貧幫困工作部署,堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀,開展多種幫困活動,深入探索扶貧工作的新路子,做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí),現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,全體教師積極響應(yīng)
為了切實(shí)抓好扶貧幫困工作,學(xué)校上半年成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)了辦公室。由荊__校長任組長,王__副校長任副組長,教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、總務(wù)處、工會、各班主任、廣大教師積極響應(yīng)。各年級先后開展貧困生摸底工作多次,摸清貧困生家庭狀況,做好貧困生建檔工作,明確助學(xué)思路,有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
二、制定幫困措施,扎實(shí)推進(jìn)幫困工作
我校根據(jù)調(diào)__縣教育局扶貧幫困工作安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件并根據(jù)文件精神制定了《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困措施》和《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困計(jì)劃》。根據(jù)措施和計(jì)劃做好宣傳和布置工作,在教師例會、班主任工作會等各種會議上做好動員,發(fā)動廣大教師參與到這一活動中來,爭當(dāng)扶貧幫困的積極分子,共同搞好扶貧幫困工作,構(gòu)建和諧校園。
三、工作落實(shí)到人,溫暖送進(jìn)家庭
學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人,做到每個貧困生都有人關(guān)愛,每個貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定本部千__等9名同學(xué)為2024年度扶貧幫困結(jié)對對象,由校長、副校長、各處室負(fù)責(zé)人等一一結(jié)對。平時經(jīng)常與這些學(xué)生談心,幫助他們克服生活、學(xué)習(xí)上的困難,努力學(xué)習(xí),爭取有更出色的成績立足于競爭激烈的社會之中。
四、延伸幫困意義,形成幫困“人文化”
組織了多次扶貧幫困活動后,學(xué)校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高,出手大方,這為我校的“人文幫困文化”——學(xué)校另一種文化的形成提供了契機(jī)。我校提出了“人文幫困”的理念,要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用,除了物質(zhì)幫困,還更需要人文幫困,以及整個幫困活動的人文化。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求,包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來發(fā)展,對貧困學(xué)生這些需求的滿足,有時比提供物質(zhì)幫困更重要,因?yàn)槲镔|(zhì)幫困只能解決生存的問題,而人文幫困,則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長。為此,學(xué)校成立了“心靈驛站”,定期或不定期地為這些學(xué)生作心靈溝通,幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶,關(guān)系到寒門學(xué)子的未來,關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建,任重而道遠(yuǎn),我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在社會熱心人士的幫助下,將這項(xiàng)工作做得更完善,讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖,社會的關(guān)愛。
第13篇 學(xué)校精準(zhǔn)扶貧年度總結(jié) 550字
為了進(jìn)一步加大教育扶貧工作力度,認(rèn)真貫徹有關(guān)扶貧工作要求,__學(xué)校多舉措深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。學(xué)校成立了由校長負(fù)總責(zé),各室組具體落實(shí)的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)施“一生一責(zé)任人”的幫扶機(jī)制;加大了教育扶貧攻堅(jiān)落實(shí)力度,確保教育扶貧經(jīng)費(fèi)、物資及人力發(fā)揮效應(yīng)。
二、明確責(zé)任,狠抓落實(shí)。學(xué)校制定教育扶貧督導(dǎo)考核制度,強(qiáng)化責(zé)任意識,建立責(zé)任追究制度,逐級落實(shí)責(zé)任,確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。對每個貧困戶實(shí)行定人、定責(zé)、定時開展結(jié)對幫扶,定期上門或電話走訪結(jié)對幫扶貧困家庭,確保幫扶工作落實(shí)到位。
三、廣泛宣傳,營造氛圍。學(xué)校持續(xù)通過主題班會、黑板報、學(xué)生會、家長會等多種途徑集中宣傳教育扶貧政策,讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策,掌握幫扶措施。對即將畢業(yè)的貧困生,努力做好與高一級學(xué)校的貧困生信息對接工作,確保他們在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠繼續(xù)享受到國家扶貧政策的溫暖。
四、規(guī)范管理,加強(qiáng)監(jiān)督。堅(jiān)持公平、公正、公開的原則,陽光操作,將扶貧幫困款物及時精準(zhǔn)地發(fā)放到困難學(xué)生家長手中去,保證資金落實(shí)到位。
扶貧工作任重而道遠(yuǎn),__學(xué)校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,將精準(zhǔn)教育扶貧這項(xiàng)工作做得更完善,讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖,社會的關(guān)愛。
第14篇 學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)匯報 1200字
下坪鄉(xiāng)民族中心學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作,在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在下坪村村支兩委的緊密配合下,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,深入貫徹落實(shí)黨的十八大會議精神,以農(nóng)民增收為重點(diǎn),以全面脫貧摘帽為目標(biāo),堅(jiān)持真情扶貧,辦好實(shí)事,注重實(shí)效,強(qiáng)化服務(wù),在促進(jìn)發(fā)展上下功夫,推進(jìn)和加快了幫扶村組貧困戶的脫貧致富的步伐,現(xiàn)就我們具體做法匯報總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、各負(fù)其責(zé)。為了抓好落實(shí)精準(zhǔn)扶貧”工作,鄉(xiāng)中心學(xué)校成立了精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由鄉(xiāng)中心學(xué)校黨總支書記、校長為組長,全體校委會人員為成員,辦公室具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,分工到人,各司其職。
2、上下聯(lián)動,密切配合。我們根據(jù)黨委政府的安排和步驟,與村組干部緊密的配合,與幫扶對象交心談心與他們打成一片,當(dāng)好參謀,做他們的知心人和引路人。
3、深入實(shí)際,摸清情況。
根據(jù)縣、鄉(xiāng)扶貧開發(fā)建檔立卡工作實(shí)施方案,,圍繞對象精準(zhǔn)、內(nèi)容精準(zhǔn)、目標(biāo)精準(zhǔn)、措施精準(zhǔn),抓緊抓實(shí)抓好精準(zhǔn)扶貧工作。
(1)深入幫扶家庭了解情況。在2024年9月,工作人員與村委會人員三次深入幫扶村、組,摸底排查,掌握基本情況。
(2)再次初選貧困農(nóng)戶名單。在2024年10月,工作人員與村委會人員再次深入各戶初選貧困農(nóng)戶名單,予以公示。
(3)甄別確定貧困農(nóng)戶名單,協(xié)助各部門按照上報的貧困戶名單,完善相關(guān)檔案。認(rèn)真按照貧困戶建檔立卡的工作方法和步驟,做好貧困農(nóng)戶的統(tǒng)計(jì)工作。
(4)最終確定幫扶對象,再一次人深入幫扶家庭,與幫扶對象擬定脫貧措施,并簽訂協(xié)議和書。
通過以上方法和步驟,我們服務(wù)范圍內(nèi)共幫扶家庭 74 戶,幫扶人數(shù)184人,其中在籍學(xué)生27人,經(jīng)篩選2024年末,幫扶范圍內(nèi)脫貧25 戶,2024年底脫貧25戶,2024年底脫貧24 戶。建檔立卡貧困戶74 戶。
4、有的放矢,對癥下藥。圍繞目標(biāo)具體、措施具體、進(jìn)度具體、責(zé)任具體”,制定精準(zhǔn)幫扶工作方案,分別針對各項(xiàng)工作簽訂目標(biāo)責(zé)任書和書,規(guī)范了工作方法和工作流程。本次共計(jì)幫扶干部13人。服務(wù)范圍內(nèi)貧困戶對象中計(jì)劃實(shí)施養(yǎng)豬 328 頭,養(yǎng)雞1478只,繁殖母豬4 頭,養(yǎng)蜂 8 群,預(yù)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展投資八萬多元。教育助學(xué)19人,計(jì)劃爭取雨露計(jì)劃圓夢行動補(bǔ)助對象 4人,補(bǔ)助資金每人2萬8千余元。預(yù)計(jì)危房改造32戶,投資三十多萬元,
5、下一步工作打算
結(jié)合貧困戶的具體情況,著眼市場需求、可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境承受力,按照“宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)、宜商則商”和一戶一法的要求,找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和增收路子,制定和完善村級產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,做到“規(guī)劃到戶、帶動到人”,實(shí)施好當(dāng)前擬定的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目,同時要積極爭取各類項(xiàng)目資金的投入,做到項(xiàng)目到戶,資金到戶,效益到戶,進(jìn)一步做好精準(zhǔn)扶貧工作。
精準(zhǔn)扶貧,任重而道遠(yuǎn),脫貧決不一朝一夕的事,我們在取得一定成績的同時還要發(fā)現(xiàn)存在一些問題,離真正脫貧的目標(biāo)還有一段艱難的路程要走。我們?nèi)w人員將進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識,創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、協(xié)調(diào)意識,以務(wù)實(shí)誠信、多辦實(shí)事的優(yōu)良工作作風(fēng)來做好今后的扶貧工作。
第15篇 學(xué)校扶貧幫困工作總結(jié) 1050字
學(xué)校黨支部、校長室按照調(diào)武陟縣教育局的扶貧幫困工作部署,堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀,開展多種幫困活動,深入探索扶貧工作的新路子,做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí),現(xiàn)總結(jié)如下。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,全體教師積極響應(yīng)
為了切實(shí)抓好扶貧幫困工作,學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)了辦公室。由荊所榮校長任組長,王習(xí)庚副校長任副組長,教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、總務(wù)處、工會、各班主任、廣大教師積極響應(yīng)。各年級先后開展貧困生摸底工作多次,摸清貧困生家庭狀況,做好貧困生建檔工作,明確助學(xué)思路,有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
二、制定幫困措施,扎實(shí)推進(jìn)幫困工作
我校根據(jù)調(diào)武陟縣教育局扶貧幫困工作安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件并根據(jù)文件精神制定了《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困措施》和《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困計(jì)劃》。根據(jù)措施和計(jì)劃做好宣傳和布置工作,在教師例會、班主任工作會等各種會議上做好動員,發(fā)動廣大教師參與到這一活動中來,爭當(dāng)扶貧幫困的積極分子,共同搞好扶貧幫困工作,構(gòu)建和諧校園。
三、工作落實(shí)到人,溫暖送進(jìn)家庭
學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人,做到每個貧困生都有人關(guān)愛,每個貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定本部千劉發(fā)等9名同學(xué)為20__年度扶貧幫困結(jié)對對象,由校長、副校長、各處室負(fù)責(zé)人等一一結(jié)對。平時經(jīng)常與這些學(xué)生談心,幫助他們克服生活、學(xué)習(xí)上的困難,努力學(xué)習(xí),爭取有更出色的成績立足于競爭激烈的社會之中。
四、延伸幫困意義,形成幫困“人文化”
組織了多次扶貧幫困活動后,學(xué)校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高,出手大方,這為我校的“人文幫困文化”——學(xué)校另一種文化的形成提供了契機(jī)。我校提出了“人文幫困”的理念,要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用,除了物質(zhì)幫困,還更需要人文幫困,以及整個幫困活動的人文化。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求,包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來發(fā)展,對貧困學(xué)生這些需求的滿足,有時比提供物質(zhì)幫困更重要,因?yàn)槲镔|(zhì)幫困只能解決生存的問題,而人文幫困,則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長。為此,在20__年學(xué)校成立了“心靈驛站”,定期或不定期地為這些學(xué)生作心靈溝通,幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶,關(guān)系到寒門學(xué)子的未來,關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建,任重而道遠(yuǎn),我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在社會熱心人士的幫助下,將這項(xiàng)工作做得更完善,讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖,社會的關(guān)愛。