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班主任談心工作總結(jié)(2篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):53

班主任談心工作總結(jié)

第1篇 班主任談心活動總結(jié)

班主任談心活動總結(jié)

為了更好的做好班主任這一工作,必須要經(jīng)常性的和學(xué)生進(jìn)行交流,為了更好的了解學(xué)生的思想動態(tài),掌握學(xué)生的思想動向,需要經(jīng)常性的和學(xué)生談心。因為談心是做好學(xué)生思想工作的主要形式,通過談心,既可以增進(jìn)老師和學(xué)生的感情,又可以相互交流思想,解開思想上的某些'疙瘩'。根據(jù)學(xué)校安排,規(guī)定每周三大課間為談心時間,結(jié)合我前段時間與學(xué)生的談心活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、我對談心對象的分類

在開展學(xué)生談心工作時,我首先將自己的學(xué)生分為四類,然后有輕重緩急地、有針對性地、有側(cè)重點(diǎn)地與不同種類的學(xué)生開展談心工作:

第一類:家庭特殊類學(xué)生。

這類學(xué)生有的是父母離異,有的是父母一方因病或因故離世。這類學(xué)生要么冷漠、要么偏激、要么仇視、要么自閉、要么缺少家庭溫暖,對于這類學(xué)生一定要因人而異,多給予溫暖和關(guān)愛,用真情去感化。

第二類:家庭貧困類學(xué)生。

這類學(xué)生內(nèi)心往往很自卑,內(nèi)心較為封閉和脆弱。談心工作中除了詳細(xì)了解學(xué)生家庭主要收支以外,便于日后助學(xué)活動的評選,更要注意引導(dǎo)他們擺脫自卑心理,幫助他們樹立自信、自立、自強(qiáng)的觀念。另外,尤其在發(fā)放一些生活補(bǔ)助和國家助學(xué)金的時候,注意引導(dǎo)他們學(xué)會感恩,懂得回報。

第三類:典型學(xué)生。典型學(xué)生中又包括表現(xiàn)優(yōu)秀突出的學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生兩種。

優(yōu)秀突出的學(xué)生包括學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生。他們一般自覺性較高、自制力強(qiáng)、談心工作中主要側(cè)重指導(dǎo)性的索引,但是這類學(xué)生也存在一些共性的弊病,因為經(jīng)常受到周圍人的贊許、羨慕,從而對自己的缺點(diǎn)還認(rèn)識不足,因此在與這類學(xué)生的談心時,不僅要肯定他們的優(yōu)秀表現(xiàn)和所取得的成績,同時對他們的不足也不可回避。

后進(jìn)生包括學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和自制力弱、行為散漫的學(xué)生。這類學(xué)生,一定不能放任自流,加強(qiáng)和這類學(xué)生談心交心可以在一定程度上阻止以點(diǎn)帶面的負(fù)面影響,以防止惡習(xí)壞風(fēng)在班級內(nèi)的蔓延與擴(kuò)散。在與這類學(xué)生談心中注重采用鼓勵法,善于發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn),積極真心的認(rèn)可和贊許勢必會滿足他們對自己的積極認(rèn)識。另外,對于這類學(xué)生,由于談心效果不能立竿見影,而且后期需要不斷鞏固和跟進(jìn),因此我們要有長期奮戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備,秉承“不拋棄,不放棄每一個學(xué)生”的教育觀點(diǎn)。

第四類:普通類學(xué)生。

這類學(xué)生各方面表現(xiàn)并不十分優(yōu)秀突出,但決不惹事生非,他們中規(guī)中矩,默默無聞,也是我們學(xué)生工作中是最容易被忽略的一個群體。在平時的談心工作中也應(yīng)加強(qiáng)對這部分同學(xué)的關(guān)注,多引導(dǎo)、多鼓勵,多重視、注重引導(dǎo)他們向優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)化,從而讓整個班級形成一種“比、趕、超”的充滿競爭的積極氛圍。

二、結(jié)合“悄悄話信箱”

學(xué)校為每個班級都設(shè)立了“悄悄話信箱”,通過“悄悄話”走進(jìn)孩子心靈,巧解心靈,巧解心結(jié),寓德于心,凈化學(xué)生心靈,陶冶學(xué)生情操?!扒那脑捫畔洹辈皇且粋€簡單收信的箱子,它是學(xué)生訴說心里話的“知心朋友”,它是來自學(xué)生思想教育的信息庫。采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo),不讓任何一位走近“悄悄話信箱”的學(xué)生失望,使學(xué)生能夠相信、依賴“悄悄話信箱”。學(xué)生通過信箱把平時遇到的難事,愁事和麻煩事都向老師一一傾訴。老師則通過信箱了解學(xué)生心理成長過程,幫助解開心里的疙瘩,進(jìn)行健康的心理教育和疏導(dǎo),逐步走進(jìn)學(xué)生的心靈。班主任每天下午放學(xué)后都開箱收取學(xué)生的悄悄話,進(jìn)行處理并做好記錄,存檔。發(fā)現(xiàn)其中的問題及時與學(xué)生溝通交流,并遵從絕對保密的原則。“悄悄話信箱”已經(jīng)成為我校學(xué)生思想道德建設(shè)的有效載體,它讓我們摸準(zhǔn)學(xué)生心理狀況的脈搏,更好構(gòu)建大德育的工作體系。我們把“悄悄話信箱”工作滲透到各方面教育的全過程。

三、談心要交心

談心談心,以'心'換'心',才能起到通過談心達(dá)到交心的目的,才能暢所欲言。教師在平時要處處關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生;在日常學(xué)習(xí)生活中,要和學(xué)生常接觸,多聊天,學(xué)生才樂意向老師倒出心里話。和學(xué)生談心時,要誠心誠意,要先交出'心'來,做到推心置腹,尤其是同后進(jìn)生或有特殊問題的學(xué)生談心時,態(tài)度更要誠懇和悅,耐心啟發(fā),用感情來引發(fā)學(xué)生的共鳴。這樣,才能把自己和學(xué)生的心連到一起。

四、談心要及時

教師平時要做有心人,要多留意觀察學(xué)生的情緒變化。需要談?wù)勑?,聽聽學(xué)生有什么看法,有什么想法,以免挫傷學(xué)生的積極性,或解除一些思想負(fù)擔(dān)。有時學(xué)生個人或其家庭遇到了困難,學(xué)生之間發(fā)生了矛盾。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上出了問題,就應(yīng)及時去談心,做好思想工作,千萬不要拖,以免學(xué)生背上思想包袱。

第2篇 班主任談心活動工作總結(jié)范文

為了更好的做好班主任這一工作,必須要經(jīng)常性的和學(xué)生進(jìn)行交流,為了更好的了解學(xué)生的思想動態(tài),掌握學(xué)生的思想動向,需要經(jīng)常性的和學(xué)生談心。因為談心是做好學(xué)生思想工作的主要形式,通過談心,既可以增進(jìn)老師和學(xué)生的感情,又可以相互交流思想,解開思想上的某些疙瘩。根據(jù)學(xué)校安排,規(guī)定每周三大課間為談心時間,結(jié)合我前段時間與學(xué)生的談心活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、我對談心對象的分類

在開展學(xué)生談心工作時,我首先將自己的學(xué)生分為四類,然后有輕重緩急地、有針對性地、有側(cè)重點(diǎn)地與不同種類的學(xué)生開展談心工作:

第一類:家庭特殊類學(xué)生。

這類學(xué)生有的是父母離異,有的是父母一方因病或因故離世。這類學(xué)生要么冷漠、要么偏激、要么仇視、要么自閉、要么缺少家庭溫暖,對于這類學(xué)生一定要因人而異,多給予溫暖和關(guān)愛,用真情去感化。

第二類:家庭貧困類學(xué)生。

這類學(xué)生內(nèi)心往往很自卑,內(nèi)心較為封閉和脆弱。談心工作中除了詳細(xì)了解學(xué)生家庭主要收支以外,便于日后助學(xué)活動的評選,更要注意引導(dǎo)他們擺脫自卑心理,幫助他們樹立自信、自立、自強(qiáng)的觀念。另外,尤其在發(fā)放一些生活補(bǔ)助和國家助學(xué)金的時候,注意引導(dǎo)他們學(xué)會感恩,懂得回報。

第三類:典型學(xué)生。典型學(xué)生中又包括表現(xiàn)優(yōu)秀突出的學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生兩種。

優(yōu)秀突出的學(xué)生包括學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生。他們一般自覺性較高、自制力強(qiáng)、談心工作中主要側(cè)重指導(dǎo)性的索引,但是這類學(xué)生也存在一些共性的弊病,因為經(jīng)常受到周圍人的贊許、羨慕,從而對自己的缺點(diǎn)還認(rèn)識不足,因此在與這類學(xué)生的談心時,不僅要肯定他們的優(yōu)秀表現(xiàn)和所取得的成績,同時對他們的不足也不可回避。

后進(jìn)生包括學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和自制力弱、行為散漫的學(xué)生。這類學(xué)生,一定不能放任自流,加強(qiáng)和這類學(xué)生談心交心可以在一定程度上阻止以點(diǎn)帶面的負(fù)面影響,以防止惡習(xí)壞風(fēng)在班級內(nèi)的蔓延與擴(kuò)散。在與這類學(xué)生談心中注重采用鼓勵法,善于發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn),積極真心的認(rèn)可和贊許勢必會滿足他們對自己的積極認(rèn)識。另外,對于這類學(xué)生,由于談心效果不能立竿見影,而且后期需要不斷鞏固和跟進(jìn),因此我們要有長期奮戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備,秉承“不拋棄,不放棄每一個學(xué)生”的教育觀點(diǎn)。

第四類:普通類學(xué)生。

這類學(xué)生各方面表現(xiàn)并不十分優(yōu)秀突出,但決不惹事生非,他們中規(guī)中矩,默默無聞,也是我們學(xué)生工作中是最容易被忽略的一個群體。在平時的談心工作中也應(yīng)加強(qiáng)對這部分同學(xué)的關(guān)注,多引導(dǎo)、多鼓勵,多重視、注重引導(dǎo)他們向優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)化,從而讓整個班級形成一種“比、趕、超”的充滿競爭的積極氛圍。

二、結(jié)合“悄悄話信箱”

學(xué)校為每個班級都設(shè)立了“悄悄話信箱”,通過“悄悄話”走進(jìn)孩子心靈,巧解心靈,巧解心結(jié),寓德于心,凈化學(xué)生心靈,陶冶學(xué)生情操?!扒那脑捫畔洹辈皇且粋€簡單收信的箱子,它是學(xué)生訴說心里話的“知心朋友”,它是來自學(xué)生思想教育的信息庫。采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo),不讓任何一位走近“悄悄話信箱”的學(xué)生失望,使學(xué)生能夠相信、依賴“悄悄話信箱”。學(xué)生通過信箱把平時遇到的難事,愁事和麻煩事都向老師一一傾訴。老師則通過信箱了解學(xué)生心理成長過程,幫助解開心里的疙瘩,進(jìn)行健康的心理教育和疏導(dǎo),逐步走進(jìn)學(xué)生的心靈。班主任每天下午放學(xué)后都開箱收取學(xué)生的悄悄話,進(jìn)行處理并做好記錄,存檔。發(fā)現(xiàn)其中的問題及時與學(xué)生溝通交流,并遵從絕對保密的原則?!扒那脑捫畔洹币呀?jīng)成為我校學(xué)生思想道德建設(shè)的有效載體,它讓我們摸準(zhǔn)學(xué)生心理狀況的脈搏,更好構(gòu)建大德育的工作體系。我們把“悄悄話信箱”工作滲透到各方面教育的全過程。

三、談心要交心

談心談心,以心換心,才能起到通過談心達(dá)到交心的目的,才能暢所欲言。教師在平時要處處關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生;在日常學(xué)習(xí)生活中,要和學(xué)生常接觸,多聊天,學(xué)生才樂意向老師倒出心里話。和學(xué)生談心時,要誠心誠意,要先交出心來,做到推心置腹,尤其是同后進(jìn)生或有特殊問題的學(xué)生談心時,態(tài)度更要誠懇和悅,耐心啟發(fā),用感情來引發(fā)學(xué)生的共鳴。這樣,才能把自己和學(xué)生的心連到一起。

四、談心要及時

教師平時要做有心人,要多留意觀察學(xué)生的情緒變化。需要談?wù)勑?,聽聽學(xué)生有什么看法,有什么想法,以免挫傷學(xué)生的積極性,或解除一些思想負(fù)擔(dān)。有時學(xué)生個人或其家庭遇到了困難,學(xué)生之間發(fā)生了矛盾。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上出了問題,就應(yīng)及時去談心,做好思想工作,千萬不要拖,以免學(xué)生背上思想包袱。

班主任談心工作總結(jié)(2篇)

為了更好的做好班主任這一工作,必須要經(jīng)常性的和學(xué)生進(jìn)行交流,為了更好的了解學(xué)生的思想動態(tài),掌握學(xué)生的思想動向,需要經(jīng)常性的和學(xué)生談心。因為談心是做好學(xué)生思想工作的主要形…
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